دکتر روشنی متخصص کاربرد پرتوها

انا لله و انا الیه راجعون متأسفانه با خبر شدیم همکار گرانقدر و برادر گرامیمان، جوان متین و با اخلاق، جناب آقای یوسف جهانبانی به رحمت خدا رفته اند. این ضایعه ی بزرگ را خدمت شما دانشجویان عزیز، همکاران گرامی، دوستان و خانواده ی ایشان تسلیت می گویم.

«دستیار هوشمند ویراکو» به‌عنوان نخستین و پیشرفته‌ترین دستیار هوش مصنوعی دانشگاهی کشور، مبتنی بر مقررات بومی و با قابلیت پاسخ‌گویی کاملاً مستند، در دانشگاه صنعتی کرمانشاه رونمایی و راه‌اندازی شد.

رونمایی از «دستیار هوشمند ویراکو»، انقلابی در پاسخ‌گویی دانشگاهی

به ستواری و سختی رشک پولاد به راه عشق سرها داده بر باد قرین بیستون هم سنگ فرهاد ز کرمانشاهیان یاد این چنین باد " استاد بهزاد کرمانشاهی "

https://www.mehrnews.com/news/6901683/حذف-نام-ایران-از-جمع-رتبه-بندی-دانشگاه-های-تأثیرگذار-تایمز

آیا با ظهور ChatGPT، ریاضی و فیزیک دیگر بی‌فایده شده‌اند؟ این روزها از برخی دانشجویان می‌شنوم که می‌گویند: «وقتی ChatGPT همه مسائل را حل می‌کند، دیگر چه نیازی به یادگیری ریاضی و فیزیک است؟» پاسخ من این است: هم بله، هم خیر. اگر هدف دانشگاه، آموزش انجام محاسبات تکراری باشد، شاید حق با آنها باشد. امروز هوش مصنوعی بسیاری از این محاسبات را سریع‌تر، دقیق‌تر و حتی بدون خطا انجام می‌دهد. اما اگر هدف دانشگاه، تربیت مهندس، پژوهشگر و نوآور باشد، پاسخ کاملاً متفاوت است. تاریخ علم نشان داده است که ابزارهای جدید، علوم پایه را از بین نبرده‌اند؛ بلکه شیوه آموزش آنها را تغییر داده‌اند. وقتی ماشین‌حساب وارد مدارس و دانشگاه‌ها شد، عده‌ای تصور می‌کردند که دیگر نیازی به یادگیری ریاضیات نیست. اما آیا ماشین‌حساب، ریاضیات را از بین برد؟ هرگز. آنچه تغییر کرد، نوع آموزش بود. دیگر لازم نبود دانشجو ساعت‌ها وقت خود را صرف انجام محاسبات طولانی کند؛ در عوض، اهمیت فهم مفاهیم، مدل‌سازی، استدلال و حل مسئله بیشتر شد. امروز ChatGPT و سایر ابزارهای هوش مصنوعی نیز همان نقش را، البته در مقیاسی بسیار بزرگ‌تر، ایفا می‌کنند. به عنوان مثال، در درس سیگنال‌ها و سیستم‌ها، دانشجو باید مفهوم کانولوشن را عمیقاً درک کند؛ بداند چرا پاسخ یک سیستم خطی و تغییرناپذیر با زمان از کانولوشن ورودی و پاسخ ضربه به دست می‌آید، این مفهوم چه تفسیر فیزیکی دارد و در چه شرایطی باید از آن استفاده کرد. همچنین باید نگاه فرکانسی به سیگنال‌ها و سیستم‌ها را بیاموزد؛ بداند چرا تبدیل فوریه یکی از قدرتمندترین ابزارهای مهندسی است، چگونه یک سیستم در حوزه فرکانس تحلیل می‌شود و چگونه می‌توان رفتار آن را تفسیر کرد. اما آیا لازم است بخش عمده‌ای از وقت کلاس صرف محاسبه دستی کانولوشن‌های طولانی یا محاسبات وقت‌گیر تبدیل فوریه شود؟ احتمالاً خیر. این بخش را امروز نرم‌افزارها و هوش مصنوعی سریع‌تر و دقیق‌تر انجام می‌دهند. به اعتقاد من، وظیفه ما استادان تغییر سرفصل‌ها نیست؛ تغییر نگاه به آموزش است. باید زمان کمتری را صرف آموزش محاسبات تکراری کنیم و زمان بیشتری را به فهم مفاهیم، مدل‌سازی، تحلیل، نقد نتایج، طراحی مسئله و پرورش تفکر مهندسی اختصاص دهیم. هوش مصنوعی جایگزین تفکر نشده است؛ فقط جایگزین بخشی از محاسبات شده است. به همین دلیل، نه تنها دانشگاه نباید از علوم پایه خالی شود، بلکه در عصر هوش مصنوعی، فهم عمیق ریاضیات، فیزیک و علوم پایه از همیشه مهم‌تر است. ارزش ریاضی و فیزیک کم نشده است؛ ارزش حفظ کردن فرمول‌ها و انجام محاسبات تکراری کمتر شده است. به باور من، دانشگاه‌های موفق آینده، دانشگاه‌هایی نخواهند بود که فرمول‌های بیشتری آموزش می‌دهند؛ بلکه دانشگاه‌هایی خواهند بود که بهتر می‌آموزند چگونه با کمک هوش مصنوعی فکر کنیم. غلامحسین روشنی هیات علمی دانشگاه صنعتی کرمانشاه

ریاضی، زبانِ طبیعت را می‌سازد؛ فیزیک، قوانینش را کشف می‌کند؛ و مهندسی، آن قوانین را به محصول تبدیل می‌کند. و هوش مصنوعی؟ روی شانه‌های تمام این‌ها می‌ایستد. امروز بسیاری گمان می‌کنند که هوش مصنوعی جایگزین همه چیز خواهد شد؛ اما با نگاهی عمیق‌تر درمی‌یابیم که مدل‌های هوش مصنوعی، بدونِ دهه‌ها پیشرفت در علومِ پایه (ریاضیات، فیزیک) و علومِ مهندسی و کامپیوتر، هرگز وجود نداشتند. هوش مصنوعی پایانِ مسیرِ علم نیست؛ بلکه فرزندِ تمامِ نسل‌های پیش از خود است. هر نسل، بنایی ساخت تا نسلِ بعد بتواند از آن فراتر برود. هوش مصنوعی نه «موجِ عظیم بیکاری»، که «موجِ عظیم فرصت‌ها» برای تمامی لایه‌های جامعه است. اکنون نقشِ ما تعیین‌کننده است که چگونه از آن استفاده کنیم. اکنون باید هوشیار باشیم. در رویارویی با آینده و موجِ هوش مصنوعی، آیا می‌خواهیم همانندِ عصرِ صنعتی‌سازیِ جهان، عقب بمانیم؛ یا این بار قصد داریم از آن به درستی بهره ببریم؟

گسترش هوش مصنوعی دولت چین را وادار به تعطیلی ۱۲ هزار رشته دانشگاهی کرد ‌ شین‌هوآ: 🔹آمارها نشان می‌دهد که در بازه زمانی پنج‌ساله منتهی به سال ۲۰۲۶، دانشگاه‌های چین ۱۲ هزار و ۲۰۰ رشته کارشناسی را لغو یا تعلیق و در مقابل، ۱۰ هزار و ۲۰۰ رشته جدید و منطبق بر نیازهای راهبردی صنعتی ایجاد کرده‌اند. ‌ 🔹 این تغییرات که بیش از ۳۰ درصد از کل رشته‌های مقطع کارشناسی چین را شامل می‌شود، پاسخی به دو چالش بیکاری ۱۶ درصدی دانش‌آموختگان و پیشرفت‌های خیره‌کننده هوش مصنوعی است ‌ 🔹 بخش عمده رشته‌های حذف‌شده به حوزه‌های علوم انسانی، هنر، زبان‌های خارجی و مدیریت اختصاص دارند؛ حوزه‌هایی که به اعتقاد مقامات آموزشی چین، کارایی خود را در بازار کار مبتنی بر هوش مصنوعی از دست داده‌اند. ‌ 🔹دانشگاه علوم و فناوری شانگهای پذیرش دانشجو در رشته طراحی محصول را به دلیل افت شدید تقاضا متوقف کرد؛ چراکه مدل‌سازی و رندرینگ تصویری اکنون با سرعت و دقت بالایی توسط ابزارهای هوش مصنوعی انجام می‌شود. ‌ 🔹دانشگاه ارتباطات چین در پکن، رشته فیلم‌برداری را با دوره‌های جامع‌تر ساخت و تولید فیلم ادغام کرده است. ‌ 🔹در نقطه مقابل، دانشگاه‌های چین با سرعتی شتابان به سمت ایجاد رشته‌های فناوری‌محور حرکت کرده‌اند. جدیدترین نمونه، راه‌اندازی رشته «هوشمندی تجسم‌یافته» در ۹ دانشگاه تراز اول این کشور است؛ رشته‌ای که به ترکیب هوش مصنوعی با سیستم‌های فیزیکی مانند ربات‌های صنعتی می‌پردازد. حوزه‌های تراشه، نیمه‌رساناها و رباتیک نیز از دیگر اولویت‌های اصلی این تحول ساختاری هستند که همگی در راستای نقشه راه پکن برای هوشمندسازی همه‌جانبه اقتصاد طراحی شده‌اند. ‌ http://www.china.org.cn/china/Off_the_Wire/2026-06/06/content_118534609.shtml ‌ @TMUDailyNews

اوقات خوش آن بود که با دوست به سر شد باقی همه بی حاصلی و بی خبری بود

https://www.isna.ir/news/1405032515265

💢 گشایش قطب نوآوری و اشتغال دانش‌بنیان در دانشگاه صنعتی کرمانشاه   ♦️به گزارش روابط عمومی دانشگاه صنعتی کرمانشاه، سه شنبه ۱۲خرداد ۱۴۰۵ در مراسمی با حضور مسئولان ارشد استانی و فعالان برجسته صنعتی، دو پروژه زیرساختی و تحول‌آفرین به‌طور همزمان در این دانشگاه افتتاح شد که پایان‌بخش انزوای صنایع کوچک و آغازگر عصر جدیدی از اشتغال فناورانه در استان کرمانشاه خواهد بود. ✅ ادامه مطلب را در لینک زیر بخوانید 👇👇 https://bakhtarr.ir/?p=6277 @bakhtar_daily

سلام بر دوستان و همراهان عزیز، با لطف خدا، حمایت های ریاست محترم دانشگاه و تلاشهای مدیر و همکاران عزیز مرکز رشد، مجموعه جدید مرکز رشد واحدهای فناور (با تمرکز بر حوزه ی freelancery) راه اندازی شد و فردا صبح مراسم افتتاحیه آن است. از علاقه مندان و فعالان در این حوزه دعوت میشود تا ضمن حضور در این مراسم نسبت به شروع فعالیت اقدام کنند. حمایت های موجود شامل فضای مشخص، اینترنت پر سرعت، کامپیوتر، سالن جلسات، نیروی خدمات و ... است. در صورت سوال های بیشتر با مدیر محترم واحد ارتباط با صنعت و مرکز رشد دانشگاه جناب آقای دکتر زین الدینی ارتباط بگیرید. باشد که منشا خیر شود.