🧠ЦЕНТР НЕЙРОПСИХОЛОГИИ И КОРРЕКЦИИ РЕЧИ ЕЛЕНЫ МАЗУРИНОЙ

Добрый день, уважаемые родители! К сожалению, иногда сообщения здесь приходят с задержкой. Но если у вас есть вопросы по поводу стоимости занятий, свободных окошек к специалистам и др, напишите нашему администратору: 89184190312 Выше в закрепленных сообщениях «Услуги», вы можете ознакомиться со стоимостью занятий 🍀 Также напоминаем, что у нас есть канал в Макс https://max.ru/join/EJz6aTePqrv5oZO_ujNmjB_rT3ahMS2tk6j3HOWPN-s

Для меня мало быть сильным экспертом, мне хотелось построить тот самый ковчег сильных специалистов, добрых и честных людей, которые хотят помогать людям, так же как я. Считаю, у меня это получилось! У нас не бывает скучно, грустно или однообразно. А если планерки, то только такие ( особенно после нескольких часов семинара от руководителя😁) В нашем архиве огромный фотоальбом наших обучений. Наша команда это не группа специалистов, которые однажды закончили университет и решили, что всему научились. Каждый специалист проходит несколько повышений квалификации каждый год, а также личные супервизии и семинары у меня. В нашей команде, есть правило: «Никогда не думать, что я знаю все в своей сфере». А как завещал товарищ Ленин: «Учиться, учиться и еще раз учиться». Что мы и видим на результатах наших малышей и их родителях. Кстати, это очень приятный факт, когда приводя своих деток и видя их результаты, вы в доверии, обращаетесь за помощью себе, понимая, что все мы родом из детства! Две недели забывала выложить это видео! Боялась, что в суете этих дней вы так и не увидите этот шедевр.

Диспраксия — это когда ребёнок знает, что нужно сделать, но телу очень сложно выполнить даже, казалось бы, простое движение. Поймать мяч. Дать «пять». Повторить движение за взрослым. То, что другим детям даётся легко, для ребёнка с диспраксией требует огромных усилий. Именно поэтому мы так радуемся сегодняшним результатам Киры и Кати. ❤️ Сколько упорства и труда потребовалось девчонкам, чтобы при диспраксии освоить динамику и кинестетику! А ведь в самом начале пути им было сложно даже просто поймать мяч, а просьба «дать пять» вызывала замешательство и недоумение. Девочки находятся в коррекции у Лады Святославовны и на занятиях тренируют моторное планирование, визуально-пространственное восприятие, внимание и межполушарное взаимодействие.

Трудятся наши пчелки🥰 Конец месяца, полная дизенфекция антисептиками всего инвентаря!

💰 Завершился наш поток группы «Эмоциональный интеллект и лидерство», последнее занятие которого, было посвящённо финансовой грамотности. И если вам кажется, что финансовая грамотность — это только про деньги, то на самом деле она гораздо глубже. На последнем занятии ребята учились самому сложному навыку современного мира — откладывать мгновенное удовольствие ради большой цели. Мы играли, тратили, копили, ошибались и делали выводы. Что поняли дети? ✔ Не все желания одинаково важны. ✔ Если потратить всё сразу на мелочи, на большую мечту может не хватить. ✔ Копить — это не скучно, а значит приближать себя к тому, что действительно важно. ✔ Иногда нужно уметь сказать себе: «Не сейчас», чтобы потом получить гораздо больше. Во время игр дети столкнулись с реальными жизненными ситуациями: 🍦 купить мороженое сейчас или сохранить деньги на самокат; 🍭 потратить монеты на сладости или дождаться сундука с сокровищами; 🚲 выбрать сиюминутное удовольствие или приблизиться к большой мечте. И знаете, что оказалось самым сложным? Не считать деньги. А справляться с желанием получить всё и сразу. Именно здесь рождаются навыки самоконтроля, планирования, ответственности и умения принимать решения. В конце занятия каждый ребёнок создал свою «Копилку мечты» и сделал первый шаг к своей цели. А это уже не просто разговоры о финансах. Это умение ставить цели, ждать, планировать и верить в свои силы. Спасибо нашим ребятам за активность, смелость принимать решения и готовность учиться новому ❤️ Мы гордимся каждым участником этого потока!

Выполняйте упражнение правильно: Дотрагиваемся до плеча противоположной рукой на шаге. Какая нога сделала шаг до того плеча и дотрагиваемся. Усложняем задачу и просим пройти спиной, также дотрагиваемся до плеча. Но на самом деле в этот момент мозг решает сразу несколько сложных задач. Когда ребенок движется вперед на коленях и поочередно касается руками противоположных плеч, он учится: ✔️ координировать работу правой и левой сторон тела; ✔️ взаимодействовать двумя полушариями мозга; ✔️ удерживать двигательную программу и не сбиваться; ✔️ контролировать положение тела в пространстве; ✔️ развивать внимание и самоконтроль. А когда нужно выполнить то же самое в обратном направлении, задача становится еще сложнее. Мозгу приходится постоянно переключаться, удерживать последовательность движений и контролировать каждое действие. Именно поэтому подобные упражнения мы часто используем на нейрокоррекционных занятиях. Они помогают детям, которые: — быстро отвлекаются; — путают инструкции; — неуклюжи в движениях; — испытывают трудности с письмом и чтением; — с трудом удерживают внимание на уроках. Ведь успешная учеба начинается с того, насколько хорошо мозг умеет управлять собственным телом. Для вас это простое движение. Для мозга ребенка — серьезная работа.

Многие думают, что нейрозанятия, это ТОЛЬКО для детей с диагнозами и неврологическими нарушениями. А это про результаты детей, которые могли идти на 4-, но вышли на пять с плюсом. И да, такое возможно без кучи репетиторов и неврозов 🩷 #отзывы

Чем же Семён будет заниматься на каникулах? ✅ 10 дней лагеря, это мы практикуем с 7 лет ✅ на 3 недели к бабушкам и дедушкам ✅ 2 месяца интенсива по нейрокоррекции Так зачем же Семёну нейрокоррекция, он ведь отличник? Дорогие мои, когда наступает лето, я подшлифовываю своих детей, тк вижу с чем могут возникнуть проблемы через год. И нет, не мучаю учебой, репетиторами. Я готовлю их мозг к новому учебному году так, чтобы он и разгружался, и стимулировался, и получал отдых 💆, чтобы не уходить в стимы, в зависимости от гаджетов и тд ‼️Кстати, специально для школьников, у нас стартует нейрогруппа, два раза в неделю, вт и пт в 18:00,‼️ есть несколько мест для школьников и тех, кто идет в школу в этом году Чтобы ваши дети могли прокачать мозг и легко подготовить его к учебной нагрузке, а не к залипанию в гаджетах. Напишите нам по номеру: 89184190312

У нас накопилось много ваших отзывов. Благодарим родителей 🙏

Мяу» вместо «кошка», «ту-ту» вместо «поезд»... Когда ребенку уже пора говорить словами, но он продолжает общаться только звуками — это не просто «лень». Это барьер, который наш специалист помогает преодолеть Денису. Денис пришел с нечеткой, «смазанной» речью. Звуки выпадали, слова сокращались до первых слогов: «вот-во» «так-та» «тук-ту» Запуск речи — это не только про язык. Это работа всего организма. Дефектолог Елена Николаевна использовала: ✅ Работу с сенсорным профилем ✅ Работу с телом и самоконтролем. ✅ Моторные дорожки ✅ Применяла мотивационные техники для детей (чтобы Денис сам ЗАХОТЕЛ говорить). Ребенок со звукоподражаний перешел на полноценные слова и произносит их уверенно. Это уже не просто звук , а фундамент для полноценных предложений. Работа продолжается 💪 Самое важное — речь перестает быть «кашей». Она стала внятной и понятной не только маме, но и окружающим. Это открывает Денису мир общения с ровесниками и другими взрослыми без стресса. Ваш ребенок тоже заменяет слова на звуки или «проглатывает» окончания? Не ждите, что это пройдет само. Мы знаем, как помочь заговорить четко. Напишите нашему администратору 89184190312 чтобы записаться на первичную диагностику речи вашего ребенка!

Субботнее занятие в группе по развитию эмоционального интеллекта. И говорили мы о самом базовом, но самом сложном навыке — быть с другим человеком. Человеку нужен человек‼️ С самого детства ребёнок учится жить не один: с родителями, друзьями, учителями, одноклассниками. И чтобы рядом с другими было не тревожно, а интересно и безопасно — нужно уметь взаимодействовать А что это вообще значит? Не просто «играть рядом». А: — делать что-то вместе — помогать друг другу — слышать — понимать — подстраиваться — иногда уступать — иногда вести На занятии дети делали задания, где нужно было работать в паре и в команде! И самое сложное оказалось не построить, не придумать… А договориться. Иногда даже без слов. Потому что услышать другого — это навык. Понять, что он чувствует, что он хочет, почему делает именно так — этому тоже нужно учиться. И именно через такие задания дети начинают: — лучше понимать друг друга — чувствовать границы — учиться поддерживать — и не теряться рядом с другим Потому что умение взаимодействовать — это не просто «про дружбу». Это про: — уверенность в себе — способность решать сложные ситуации — умение не уходить в конфликт — и в целом — про качество жизни ребёнка И да, делать что-то вместе — сложнее, чем одному. Но именно в этом «сложно» и рождается развитие. Если вы замечаете, что ребёнку трудно: — взаимодействовать — договариваться — работать в паре — слышать другого 📌 это тот навык, который важно развивать, а не ждать, что «сам научится».

Прямой эфир сегодня провела Елена Мазурина по теме «ДИСПЛАЗИЯ соединительной ткани» Записи сохранились‼️ Интернет сегодня порадовал. https://www.instagram.com/reel/DXKCHiCDcFA/?igsh=MTUya21mMXYyeXFvcw== https://vk.ru/wall-211436684_12 Обязательно послушайте и задавайте свои вопросы в комментариях к эфиру.