Руфат Ровшанович Рустамов

Врут как очевидцы В первый раз я услышал эту фразу несколько лет назад от одного генерального директора телеканала, второй раз от своего преподавателя относительно недавно, в третий раз вчера от «отца ЕГЭ», когда вспоминали события четвертьвековой давности. Каждый раз фраза впечатляла меня своей точностью и уместностью относительно обсуждаемой темы. Нам иногда кажется, что лучшее, что мы можем сделать, чтобы понять эпоху или явление, спросить у тех, кто её застал. Не берусь отвечать, что правильно, а что нет, но фразу к мыслительному употреблению рекомендую.

Недавно открыл для себя, что Даниэль Пеннак в своем произведении «Как роман» опубликовал декларацию прав читателя. Показалась любопытной, поэтому делюсь. К каждому пункту есть пояснение, но его можно найти самостоятельно при желании. Я напишу пояснение только к первому пункту. 1. Право не читать «Как всякий уважающий себя перечень прав, перечень прав читателя должен начинаться с права этими правами не пользоваться – соответственно, с права не читать. Иначе это будет не декларация прав, а коварная ловушка…» 2. Право перескакивать 3. Право не дочитывать 4. Право перечитывать 5. Право читать что попало 6. Право на боваризм 7. Право читать где попало 8. Право втыкаться 9. Право читать вслух 10. Право молчать о прочитанном

Когда заходит разговор о какой-то эпохе, как в четверг в Покровском квартале, меня не отпускают два отрывка, один из поэзии, другой из прозы. Мне думается, что в них, как нельзя лучше, отражается и рефлексия, и мудрость, и готовность делать, несмотря на. В общем, поделюсь: 1. Времена не выбирают, В них живут и умирают. Большей пошлости на свете Нет, чем клянчить и пенять. Будто можно те на эти, Как на рынке, поменять. Александр Кушнер 2. «Это было лучшее изо всех времен, это было худшее изо всех времен; это был век мудрости, это был век глупости; это была эпоха веры, это была эпоха безверия; это были годы Света, это были годы Мрака; это была весна надежд, это была зима отчаяния; у нас было все впереди, у нас не было ничего впереди…» Чарльз Диккенс «Повесть о двух городах».

Клуб «Новое Российское образование в контексте времени». Первая встреча. Тема: «Школа эпохи развитого социализма». Спикеры: А.Г. Каспржак, А.А. Рывкин, оба - заслуженные учителя РФ и кандидаты наук. Место встречи: объект культурного наследия, здание Покровского квартала 1912 года постройки. Было!

За последнюю неделю произошло два события в мире футбола, которые не столько про сам футбол. В последнем матче тура чемпионата России по футболу Краснодар встречался с Динамо. В случае победы, Краснодар впервые в истории становился чемпионом. Будь это любой другой клуб, это не имело бы для меня внеспортивного значения. А тут клуб, который на свои деньги создал Сергей Галицкий. Еще и построил этому клубу стадион, потрясающий парк и одну из лучших футбольных академий для детей. Первым над головой кубок поднял воспитанник академии и сразу побежал к Галицкому и передал кубок ему. Последние минуты матча я смотрел на телефоне, находясь на стадионе в другом городе. Незнакомые мне люди, которые сидели сзади тоже смотрели со мной и искренне радовались за Краснодар. В последние годы Сергей Николаевич многое сделал для того, чтобы клуб от него не зависел. У него тяжелая болезнь, которую, надеюсь, он тоже победит. Не знаю человека, который сделал для города больше, чем он. А позавчера состоялся финал Лиги чемпионов, в котором один клуб уверенно победил другой. Тренер победившей команды, уже выигрывал этот турнир 10 лет назад. Тогда он отмечал победу со своей маленькой дочерью. Вскоре она умерла от тяжелой болезни. Позавчера, после финального свистка, он надел футболку с ее изображением, а болельщики клуба развернули трогательный плакат в поддержку. Даже финал Лиги чемпионов может быть не про футбол. Иногда в победе главное не победа.

На учебе в магистратуре тяжелее всего даются домашние задания, которые выполняются в группе. Сначала меня это удивляло и несколько расстраивало, потому что принцип синергии должен срабатывать и итоговый результат становиться только богаче от разных умений и знаний всех участников группы. Другое дело, что в таком случае организовать работу сложнее, чем организовать самого себя, а в школе этому особо и не учат. По крайней мере в моей школьной жизни групповой работы не было. А у вас была? Как считаете, она нужна? Или лучше всё только самим?

За последнюю неделю удалось обогатить свою профессиональную насмотренность через посещение двух интересных школ - Президентский Лицей Сириус и Сколка. Выводы, которые сделал для себя после знакомства с такими разными организациями: 1. К посещению надо готовиться. Причем не только тому, кто принимает гостей, но и самим гостям. 2. КПД растет при наличии четко сформулированной и понимаемой цели визита. Третье скорее не вывод, а вопрос: насколько приближенно к реальности представление школы директором? И как увидеть то, чем школа живет на самом деле? Огромная благодарность тем, кто это организовал и директорам школ. Было интересно!