Детский сад «Алфавит»

🧠 Мы взяли интервью у невролога В рамках подготовки проекта «Сенсорный ключ» мы встретились с неврологом, которая много лет работает с детьми с СДВГ и сенсорными нарушениями. Поговорили о том, с чем сталкиваются такие дети и почему им так трудно без специальной помощи. Это интервью — часть нашего исследования. Оно помогает нам лучше понимать проблемы целевой группы и строить проект так, чтобы он действительно отвечал потребностям семей. Скоро поделимся ключевыми выводами.

Недавние потопы в Дагестане стали для нас тяжёлым испытанием. Но в этой беде мы увидели главное — какой наш народ дружный и отзывчивый. Соседи помогали соседям, незнакомые люди протягивали руку, никто не остался в стороне. Жаль, что такие страшные события показывают наше единство, но пусть эта сплочённость остаётся с нами всегда, без всяких бед. В этот день,1 мая-«Мир,труд,май»,мы хотим пожелать, чтобы в нашей жизни всегда были мир, взаимопомощь и душевное тепло. Берегите себя и своих близких!

В младших группах математика — только в игре. Дети учат понятия: «один — много», «большой — маленький», основные формы (круг, квадрат) и цвета. Они сравнивают предметы по длине и высоте, а также осваивают пространство: «вверху — внизу», «на — под». Главное правило: никаких тетрадей, только кубики, мячи, пальчиковые игры и сказочные сюжеты (накормить зверят, построить домик)😊

В гостях у пожарных🧑‍🚒🧯🔥🚒 Накануне Дня пожарной охраны мы с детьми побывали в пожарной части. Пожарные рассказали о своей работе, о смелости и взаимовыручке. Дети были в восторге, а главное — поняли, что героями не рождаются, ими становятся. 🧑‍🚒

Математика с элементами сенсорики. Дети изучали понятия «большой—маленький», «узкий—широкий», «длинный—короткий». Всё занятие строили, сравнивали и играли с песком и камушками — так учились различать свойства предметов на ощупь и глазомер.

Сегодня в рисовании мы использовали и ватные палочки, и клей,и соль. Сначала нанесли клей, присыпали солью, а потом раскрасили её. Получился очень интересный и необычный рисунок — переливающийся, как будто волшебный✨

Аппликация с элементами пластинографии 🐬🌊 Творчество, которое успокаивает и радует. Маленькие шедевры своими руками🌞

«Мы привыкли думать, что математика в детском саду — это цифры и тетради. Но на самом деле — это игра. 🎲 После нашего мастер-класса воспитатели взяли новые игровые приёмы и провели открытые итоговые занятия. С детьми. В движении. С азартом. ✨ Программа Е.В. Колесниковой ожила: цифры превратились в весёлые старты, геометрические фигуры — в домики и конструктор, а задачи — в увлекательный магазин. 🧸🔢 Дошкольники не просто сидят — они бегают, считают, сравнивают, думают. И самое главное — им это нравится! 💛 Мы показали: математика может быть радостной. И это работает. Смотрите сами!

Игра «Целые изображения». Воспитатель раздаёт детям карточки с изображением частей предмета . Затем дети находят целое изображение по этой части и кладут в таблицу карточки. Дети сравнивают их и подтверждают, что они одинаковые. Все правильные ответы поощряются похвалой, словом. Игра продолжается до тех пор, пока все картинки не будут составлены.

Ребята познакомились с очень полезной темой — как правильно ухаживать за комнатными растениями🌿🌷. Они узнали, какие бывают растения: от высоких фикусов до маленьких кактусов и нежных фиалок. Но самое главное — они сами попробовали себя в роли юных садоводов! Дети с удовольствием поливали цветы, которые растут у них в группе, протирали листочки

Открытое занятие, приуроченное ко Дню космонавтики. Дети не только повторили знания о космосе, планетах и космонавтах, но и успешно справились с математическими заданиями.

Чем раньше начать занятия с логопедом, тем быстрее и легче пройдёт коррекция. Без помощи логопеда небольшие дефекты речи часто закрепляются и потом сложнее поддаются исправлению.

📏⏫ Почему медсестра в саду взвешивает и измеряет детей? Это не просто галочка! Родители, не пугайтесь, когда воспитатель говорит: «Идем на процедуры». Антропометрия (рост и вес) — это не рутина, а важный маркер здоровья. ✅ Зачем это нужно: ▫️ Оценить гармоничность развития. ▫️ Вовремя заметить скачок роста (чтобы сменить обувь/одежду) или, наоборот, задержку. ▫️ Отследить риски недобора или лишнего веса (чтобы скорректировать питание в саду). ▫️ Рассчитать нагрузку на физкультуре.

Такие игры развивают у детей: 1. Мелкую моторику— аккуратное собирание капелек палочкой или пипеткой тренирует точные движения пальцев, готовит руку к письму. 2. Внимание и усидчивость — процесс требует сосредоточенности, чтобы капелька не растеклась и не смешалась с другими. 3. Навыки аккуратности — дети учатся действовать бережно и контролировать свои движения. 4. Понимание свойств жидкостей — благодаря маслу и воде ребёнок на практике видит, что капли не сливаются, их можно «собирать» по отдельности (элемент экспериментирования). 5. Цветовое восприятие (если капельки разноцветные) — закрепление названий цветов через действие.

Игра на внимательность и развитие памяти✨

Нейроигра с обручем👍🏻

Утро в нашей группе начинается не с правил и запретов, а с игры и тепла😊 Возле входа поселились разноцветные ладошки. Они не простые, а волшебные — они умеют здороваться!

Вчера методист Савда Петровна провела для воспитателей мастер-класс на тему «Игровые технологии в математике». Она показала, как в увлекательной игровой форме преподносить детям задачи и задания, чтобы математика стала для них не скучной обязанностью, а захватывающим приключением. Такие мастер-классы мы проводим регулярно — это помогает нам постоянно совершенствовать процесс обучения и делать его еще более эффективным и интересным для наших детей!