МАОУ СОШ # 1

🐻 Правда или миф? Продолжаем разбираться! Медведь — хищник? Он действительно впадает в спячку? А правда ли, что этот зверь неуклюжий и медлительный? 👉 Во второй части серии карточек проекта «Земля медведя: правила добрососедства» продолжаем разбирать распространенные мифы о буром медведе и рассказываем, что на самом деле скрывается за привычными представлениями о хозяине тайги. Смотрите карточки и делитесь с друзьями. Чем больше людей знают о поведении медведей, тем безопаснее становится соседство человека и дикой природы. 🔗 Больше информации о правильном поведении на медвежьей территории можно найти на сайте проекта: https://землямедведя.рф

Каждый добрый поступок имеет значение ✨ Волонтёры заботятся о природе, помогают пожилым и участвуют в поиске пропавших людей. Они убирают пляжи, благоустраивают территории, переносят тяжёлые вещи и доставляют воду тем, кому нужна помощь. 🤝 Добровольчество помогает найти друзей, получить новый опыт и стать частью важного дела. Для этого не всегда нужны особые навыки — иногда достаточно уделить немного времени и не пройти мимо. 📌 Волонтёрство начинается с простых дел! Если человек помогает — он уже волонтёр, он уже доброволец. 🔗 Присоединяйтесь к движению добрых дел: dobro.ru #Яволонтёр #Ядоброволец

Уважаемые педагоги! Мы ещё раз хотим обратить внимание, что к проекту «Добрые игры» вы можете присоединиться добровольно, опираясь на материалы, размещённые на нашем официальном сайте: добрыеигры.рф Наши разработки не продаются, мы предоставляем их бесплатно. Если вы видите в социальных сетях предложения о покупке – помните, это не «Добрые игры» и ничего общего с нашим проектом эти материалы не имеют. Спасибо, что обращаете внимание, присылаете нам объявления о продаже материалов и курсов, уточняете авторство. По возможности расскажите коллегам, что настоящие «Добрые игры» это: 📌 Сайт: добрыеигры.рф 📌 ВКонтакте: https://clck.ru/3VCSdE 📌 MAX: https://clck.ru/3VCSdH

Маленькие дела по дому — это лучшая репетиция взрослой ответственности Чтобы путь от первых бытовых поручений до жизненно важных навыков был понятным и комфортным для ребёнка, наши эксперты составили подробную дорожную карту: 📌 Пошаговые рекомендации с учётом возраста: что доверить малышу в 3–4 года, а какие дела поручить старшему дошкольнику. 📌 Секреты планирования: как научить ребёнка думать на шаг вперёд и прогнозировать результаты труда. 📌 Советы, что почитать и посмотреть вместе, чтобы ребёнок сам захотел быть помощником. Эти и другие ценные сведения – в «Пособии от 0 до 18». Пособие создаётся при поддержке Минпросвещения России.

Как нечаянно не стать пособником мошенников? 👉 В карточках рассказываем, как злоумышленники манипулируют обычными людьми и под разными масками принуждают к нужным им действиям. А также о том, что делать в таких ситуациях.

О подготовке к новому учебному году для родителей и школьников На образовательной платформе «Учи.ру» 12 сентября пройдёт бесплатная онлайн-конференция «Школа без слёз: как пережить учебный год и остаться дружной семьёй». Вместе с экспертами родители школьников обсудят, как: — ослабить опеку и избавиться от чувства вины из-за успеваемости; — договориться об экранном времени без ссор и скандалов; — ребенку научиться справляться с домашними заданиями самостоятельно, а родителям поддерживать школьника, не забывая о себе. Попасть на вебинар можно, предварительно зарегистрировавшись по ссылке. Участников ждут дискуссия, психологический разбор, упражнения для снижения стресса, живой разговор о школе и нейросетях, а также квиз с призами.

Груминг — это целенаправленное формирование доверительной связи между взрослым и ребенком или подростком в сети для последующего шантажа, сексуализированного насилия или кражи персональных данных. Злоумышленник никогда не раскрывает свои истинные намерения сразу. Его главная задача — войти в доверие и стать для несовершеннолетнего тем самым «лучшим другом», которому можно рассказать абсолютно всё. Подробности в нашем видео.

В 2025 Институт воспитания провёл исследование детского летнего отдыха, в котором приняли участие школьники с 1 по 11 класс и студенты СПО. 📈 В ходе исследования предлагалось ответить на вопрос: «Работаете ли Вы на летних каникулах?». В той или иной форме (подработка/регулярная занятость) в трудовую деятельность на летних каникулах вовлечены 17% школьников 5–7 классов и 45% обучающихся 8–11 классов и СПО. По мере взросления доля обучающихся, указывающих регулярную занятость в ходе летних каникул, увеличивается в три раза: с 2 до 7%; доля тех, кто подрабатывает (имеет частичную занятость на каникулах), вырастает в 2,5 раза: с 15 до 38%. «Эти цифры опровергают распространённый стереотип, что современные подростки только и делают, что листают короткие видео в смартфонах. Данные говорят за себя: почти половина старшеклассников (45%) и студентов СПО совмещают каникулы с работой. Необходимо отметить, что практика трудовой деятельности на каникулах имеет очень важную воспитательную функцию, которая связана не столько с финансовой самостоятельностью и осознанием подростками экономической реальности, сколько с обретением социального опыта взаимодействия в системе «сотрудник-организация», выстраивания взаимоотношений с работодателями, конкретными коллегами и трудовым коллективом в целом. Наличие такого опыта, скорее всего, не приведёт к построению чёткой карьерной траектории, но, несомненно, позитивно скажется в будущем на адаптации молодого сотрудника к профессиональной деятельности», — объяснил Дмитрий Адамчук, специалист отдела социологических исследований и цифровой аналитики Института воспитания.