Ежов Сергей

На прошлой неделе я оказался в Альметьевске на Первом Всероссийском педагогическом кейс-чемпионате, который собрал более 300 педагогов со всей страны. Формат для образования пока довольно необычный: вместо лекций - реальный кейс, случайно сформированная команда и всего несколько дней, чтобы исследовать проблему, найти решение, собрать прототип и защитить его перед экспертами. И мне очень повезло с командой - заместитель директора школы, кандидат педагогических наук, доцент и учитель математики. Четыре человека с совершенно разным профессиональным опытом и взглядом на образование. Мы много спорили, проверяли гипотезы, отказывались от решений, которые ещё вчера казались отличными, и снова возвращались к данным. Наш кейс - как помочь родителям развивать самостоятельность ребёнка, не превращая домашку в постоянный контроль. Мы начали с исследования: провели интервью с родителями, посмотрели на проблему с разных сторон и попытались понять, что стоит за постоянным родительским контролем. Так появился Навигатор самостоятельности “Бергә” - инструмент, который помогает родителю постепенно переходить от контроля к передаче ответственности ребёнку. За несколько дней мы прошли путь от первых гипотез до рабочего прототипа и защиты. Результат - финал и топ-4 команд чемпионата. Но был ещё один результат, которого я вообще не ожидал: я получил специальную номинацию «Лучший аналитический подход». Отдельное впечатление от поездки - сам Альметьевск. Было интересно увидеть, как здесь складывается образовательная экосистема и какую роль в ней играет «Татнефть». Когда говорят об участии крупного бизнеса в образовании, разговор часто сводится к подготовке будущих кадров. Здесь у меня возникло другое ощущение: инвестиции в образование воспринимаются как инвестиции в людей и развитие территории в долгую. Показательный момент - с участниками чемпионата лично встретился генеральный директор «Татнефти». Для меня это важный маркер. Время первого лица большой компании - один из самых дефицитных ресурсов. И то, чему руководитель готов уделять его лично, многое говорит о реальных приоритетах. Главный результат для меня - это новые знакомства с сильными людьми из образования со всей страны. Возможность посмотреть на привычные задачи совершенно другими глазами. Новые знания, инструменты и идеи, которые хочется забрать в свою работу. Такие события хорошо расширяют профессиональные границы: ты приезжаешь с одним представлением о том, как устроено образование, а уезжаешь с десятком новых вопросов, контактов и направлений для развития.

Оценки за поведение в школах. Что известно на сегодняшний день? Минпросвещения России планирует внедрить оценку за поведение во всех школах страны с 1 сентября 2027 года. До этого времени система будет проходить апробацию в пилотных образовательных организациях. Наша школа на данный момент в апробацию не входит. На данный момент известно следующее: • рассматривается трехуровневая система оценки: - образцовое поведение; - допустимое поведение; - недопустимое поведение; • оценка должна стать частью воспитательной работы школы, а не оценкой успеваемости; • в период апробации будут определены единые критерии, порядок выставления оценки и механизм её применения. При этом ряд вопросов пока остается открытым. Пока не опубликованы окончательные критерии оценки поведения, не определено, каким образом она будет учитываться в образовательном процессе и какие последствия будет иметь для обучающихся. До начала массового внедрения еще есть время, поэтому, вероятно, именно результаты апробации станут основой для окончательной модели.

Все пересдачи позади. Публикую итоговые результаты ГИА-2026 Школы Иннополис. Спасибо ученикам за труд, родителям - за поддержку, а педагогам - за профессионализм. За каждым результатом стоят годы совместной системной работы. Сейчас мы начинаем разрабатывать новую программу развития школы на ближайшие три года. Хотим сохранить сильные стороны и определить новые точки роста. В ближайшее время анонсирую открытый круглый стол, где мы вместе обсудим идеи, предложения и приоритеты развития Школы Иннополис. Буду рад вашему участию. А уже сейчас интересно узнать ваше мнение: какие направления развития вы считаете наиболее важными для современной школы?

Финал конкурса «Директор года России - 2026»! Завершён заочный этап конкурса. Три испытания. Несколько недель подготовки. Съёмки, тексты, обсуждения, правки. И теперь могу поделиться главным: я вошёл в число 30 финалистов конкурса «Директор года России»! Это результат команды Школы Иннополис. Людей, с которыми мы каждый день строим школу, принимаем решения, спорим, ищем новые подходы и двигаемся дальше. Спасибо всему коллективу Школы Иннополис. Спасибо нашим ученикам и родителям - за поддержку и доверие. Спасибо коллегам и друзьям, которые писали, звонили, смотрели конкурсные ролики и просто были рядом. Спасибо моей семье, за поддержку, терпение и веру. Отдельное спасибо моей административной команде и всем, кто помогал готовиться к конкурсным испытаниям. Последние недели учебного года и без конкурса были очень насыщенными. Но вы нашли время, силы и включились вместе со мной. Впереди - очный этап и финал. Я сделаю всё возможное, чтобы достойно представить Школу Иннополис, город Иннополис и Республику Татарстан. Для меня это большая ответственность. Работаем дальше 🤝

Результаты ЕГЭ в Школе Иннополис 2026 22 выпускника, 10 сдаваемых предметов. 10 высокобальников, 2 стобальных результата. Средние баллы школы традиционно сравниваем с результатами по стране, чтобы понять конкурентоспособность выпускников. Результаты значительно выше показателей РФ. Удовлетворён, есть куда расти. Подведём итоги, проанализируем систему и постараемся ещё улучшить работу. Спасибо коллегам, родителям и ученикам. Работаем дальше 🤝 Русский язык: ШИ 68,3, РФ - 60,7; Математика (проф.): ШИ - 79,1, 64,4; Математика (база): ШИ - 4,8, РФ - 4,4; Английский язык: ШИ - 76,3, РФ - Обществознание: ШИ - 65,3 , РФ - 55,2; Химия: ШИ - 72,0, РФ - 58,7 Биология: ШИ - 71,0, РФ - 57,9; Информатика: ШИ - 67,0, РФ - 58,73; Физика: ШИ - 80,3, РФ - 66,5; Литература: ШИ - 52,0, РФ - 63,5 История: ШИ - 85,5, РФ - 57,9 Средний балл по всем предметам: ШИ - 71,2, РФ - 60,4