Космическая собака

Задумался мимоходом, насколько я могу назвать себя устойчивым к трудностям (по шкале от машины до зверька падающего лапками вверх); понял, что ответ очень зависит от характера трудностей. При своей никудышней физической подготовке я довольно неплохо переношу холод, голод, недосып, таскание тяжестей и длительные нагрузки (разве что вот жару терпеть не могу). Пройти пешком двадцать километров или проехать сорок на велосипеде мне обычно по приколу - и я всё время удивляюсь, что попутчики не разделяют моего энтузиазма. Но всякие вызовы социального толка - для меня кошмар, вгоняющий в ступор. Кому-то написать, позвонить, пригласить, что-то узнать, предложить, попросить, явно выразить свои желания и намерения, найти работу... Всё это я громко проклинаю, откладываю по полгода и при первой же возможности сваливаю на окружающих. (Каким образом я при этом иногда оказываюсь организатором общественных мероприятий - остаётся загадкой) #еслиячешувзатылке

(тоже архивное, но несколько иного свойства) В апреле Гильдия Сапожников выступала на филфаке МГУ; впервые после ковида довелось побывать в Пушкинской гостиной, где семь лет назад начинался мой путь автора-исполнителя (*задумчивый взгляд в прошлое*) Моё участие в апрельском концерте вышло довольно дурацким. Я опаздывал с межгородского фестиваля и приехал к товарищам уже слегка пожёванным; Тимофей же то и дело норовил в кульминационный момент отнять у меня гитару и вставить своё веское слово, из-за чего исполнение подчас заметно расходилось с каноническим. Впрочем, одна песня его всё-таки устроила... #поёмое

Мы привыкли думать о детстве как о временном промежутке - который в жизни каждого человека закономерно кончается, оставляя по себе обрывочные воспоминания и ностальгические вздохи. Последнее необязательно (не каждому его детство сильно нравилось) - но в среднем картина классическая: трава была зеленее, деревья выше, времени больше, ответственности меньше, "и вдруг началась жизнь". Впрочем, как бы там ни было, однозначно одно: вернуться назад нельзя. _ А мне тут как-то подумалось, что детство - это на самом деле не время, а процесс: наблюдения и исследования, конструирования мира из разбросанных вокруг элементов, наделения их своим смыслом... Участвует в котором далеко не только ребёнок, но и всё его окружение - от родни до случайных прохожих на улице. И проводя время с сыном, становясь соучастником его детства, я в некотором смысле могу сломать ход времени и продлить своё. Когда я вожу Тимошу в гости к своим бабушкам и дедушкам, читаю ему свои детские книжки, играю с ним в старые игрушки (на ковре, который помнит меня в том же возрасте) - наши детства как бы встречаются. Мне повезло, что у меня есть такая возможность - хотя четверть века и наложила, конечно, на всё свой отпечаток. И наоборот, новый опыт, проживаемый с сыном, становится частью не только его детства, но и моего тоже. Как, например, прогулки по разлившейся реке. _ Ещё детство - это способ восприятия. Ребёнок возвращает твоё внимание к мелочам, думать о которых ты успел отвыкнуть; и вот уже ты снова удивляешься железякам, встреченным на улице. Больше времени или меньше ответственности от этого не становится (скорее наоборот...) - но трава всё же, кажется, чуть позеленее. (из заметок весны 2026) #еслиячешувзатылке

Мне в очередной раз заметили, что я мало сюда пишу. А я писать-то пишу, просто не дописываю. Или дописываю и не выкладываю. Или ещё чего-нибудь... В общем, вернёмся ненадолго к архивам.

#житуха Середина лета вышла насыщенной. Весь июль с хвостиком августа прошёл в разъездах: фестивали, родовые гнёзда, дачи друзей... Суммарно шесть областей и восемь железнодорожных направлений - ещё чуть-чуть, и взял бы Москву в кольцо 😎 Испытываю по этому поводу непривычное удовлетворение. Обычно я езжу куда-нибудь по инициативе близких и кряхчу потом, что мне не дают спокойно посычевать дома; а в этот раз всё было наоборот: в основном меня везде несло, а близкие кряхтели, что мне не сидится на месте... Разными составами купались в реках и озёрах, собирали бруснику и багульник, пережидали грозу под навесом, пели в полях и электричках; впервые посидел в байдарке и на электровелосипеде. В перерывах покатались с семьёй вокруг Жуковского - тоже важное дело, давно так не делали. Спасибо родным за приют, друзьям - за приглашения, семейству - за терпение компанию! Лето замечено, самое время возвращаться к сычеванию...

О, а у меня же для анонса Платформы был даже профильный видеоконтент! Который я собирался выложить в прошлом году и благополучно не успел. Техническое название - "Ильинский погост"; вообще-то я хотел убрать оттуда все частные реалии, но пока не придумал как. (написано в июне-октябре 2024, снято в мае 2025) #поёмое

В это жаркое утро мы уже начинаем постепенно добираться к усадьбе «Гуслица» и по этому поводу посвящаем вас в наше платформенное расписание. Итак: Вечером в пятницу (3-го), в 23:30, на сцене «Книжные дети» Маша и Алька играют программу «Горячо/холодно». В субботу (4-го), в 11 утра, на ДрСцене идёт мюзикл «Алые паруса» с Алькой в главной роли. В полночь с сб на вс на сцене «Книжные дети» поёт Женя при содействии Васи и Лёвы. Наконец, в воскресенье (5-го) в 11 утра тот же Женя при содействии уже упомянутых поёт на сцене Межгорода, в 12:20 там же можно послушать Васю, а в 13:40 на ДрСцене выступают Маша с Лёвой Кузнецовым. Вдобавок не исключена возможность услышать кого-то из нас на открытом микрофоне ДрСцены в пт и вс.

А на ближайших выходных пою на Платформе! В этом году аж на двух сценах, прям как большие артисты) Тоже давняя и важная для меня история; как раз будет десять лет, как я впервые услышал о фестивале и понял что туда надо было ехать. Тут бы, конечно, пуститься в воспоминания - как я корешился там со знаменитостями, кормил их ужином, натыкался на знакомых, глазел на нудисток, утопал в грязи, терял черновики, объедался черникой, подавал шуруповёрт человеку по имени Капитон... В общем, внятные анонсы своих выступлений даются мне тяжело, так что просто репостну сюда сапожный дайджест. (Это под Егорьевском, можно доехать на электричке)

... кажется, пора бы признаться в этом канале, что скоро вновь будет Пустырник Я, как обычно перед фестивалем, не знаю, что вам о нём сказать; остаётся надеяться, что, если вы меня читаете достаточно давно, то и так всё понимаете) В этом году мне уже почти удаётся стоять в сторонке и не мешать другим людям его организовывать (хотя, безусловно, есть куда расти). Отсюда имеются два следствия: 1) Вы можете видеть афишу, которую делал не я! (спасибо Лёше Школикову) 2) Вы можете видеть на этой афише меня. То есть я всерьёз намерен сбыть многолетнюю мечту: поучаствовать в своём фестивале сам со своими песнями в сопровождении друзей-музыкантов) У нас ещё есть время с этим продолбаться, но надежда умирает последней. Приходите) Вдруг нас и в этот раз не разгонят.

Том 3, часть β. ПЕРЕМЕНА СЦЕНА 35 Столовая; хмурый Буфетчик обслуживает толпу школьников. Шк (изучая ассортимент): А это сосиска? Б (очень серьёзно): Это волшебная сосиска. Съедаешь и твой IQ повышается на 15. На два часа. Шк: (немедленно покупает) СЦЕНА 36 Школьники идут по коридору, обсуждая пройденный на одном из уроков материал. Шк1 (с умным видом): Это называется "либерализм" и "консерватизм". Шк2 (уточняя): Консерватизм это у нас?.. СЦЕНА 37 Методический кабинет кафедры физики. Двое Преподавателей беседуют в неформальной обстановке. Пр1: Я вообще крепкие напитки очень редко пью! Только на работе. Пр2 (задумчиво): А работаешь ты каждый день... СЦЕНА 38 Там же. Заведующая кафедрой решает рабочие вопросы с Преподавателем; рядом сидит её Дочь - девочка лет семи, и занимается своими уроками. Зав (обращаясь к Преподавателю): Всё, у меня уже башка отваливается. Д (между делом): Мам, а где у тебя башка?.. СЦЕНА 39 Там же. Ассистент переводит дух между уроками; из коридора сквозь неплотно закрытую дверь кабинета доносятся радостные вопли школьников, явно живущих свою лучшую жизнь. Шк: Отряд самоубийц! Кто вóда?! СЦЕНА 40 Преподаватель отдыхает от праведных трудов в методическом кабинете. Входит Школьник. Шк (робко): Извините пожалуйста, что у меня за экзамен? Пр (проверяя ведомость): Три. Шк (смиренно): Спасибо. Выходит и аккуратно закрывает за собой дверь. В следующую секунду снаружи раздаётся громогласный крик. Шк: СИКССЕВЕН!!!!!!!!!!!!!!!!! Пр: Боже, какой кошмар.

Том 3, часть α. НА СЕМИНАРАХ ПО ФИЗИКЕ СЦЕНА 26 Школьники пытаются сдать Преподавателю задачи по оптике. Шк1: Там всё-таки тридцать! Я выяснил это опытным путём. Пр: Опытным путём? Ты выломал стекло и светил в него фонариком? Шк1: Нет. Я посмотрел ответ у Шк2. Пр: Это не опытный путь. Шк2 не очень опытный. Шк1: Шк2, ты опытный? Шк2: Что? В каком смысле? Шк1: Он ответил "да"! СЦЕНА 27 Школьники обсуждают друг с другом решение задачи. Шк1: Как ты 60 умножил на 2 и получил 170? Шк2: Ну я округлил вниз! СЦЕНА 28 Пр (пытаясь пробудить в сознании школьников живую мысль): Почему вы вообще решили, что в домашнем задании от А* О*овны написан правильный ответ? Шк: Мы доверчивое стадо! СЦЕНА 29 Пр (школьникам): Мне нравится, что у вас уже есть чувство юмора. В отличие от седьмого "Г". Они пока воспринимают всё всерьёз. Кроме домашнего задания, да. СЦЕНА 30 Идёт зачёт; Преподаватель пытается выпытать у Школьника тайные знания. Пр: Маятник Фуко знаешь? Шк: Маятник - да! Фуко - нет. СЦЕНА 31 Семинар в седьмом классе. Преподаватель проверяет задачи, школьники бегают по кабинету и верещат. Пр (раздражённо): Дети, почему так шумно?! Шк (радостно): А он в покер выиграл! Пр (выразительно): Какой покер?!! Шк (невозмутимо): Электронный! Как сигареты! СЦЕНА 32 Ассистент обходит кабинет и проверяет присутствующих Школьников. Ас: Ваша фамилия? Шк (испуганно): А я что сделал!? Ас: Пришли на урок. Шк (облегчённо): А, понял. Больше не буду! СЦЕНА 33 Школьник обсуждает решение задачи с Преподавателем. Шк: ...а квадрат скорости не может быть отрицательным. Пр (снисходительно): Да, пока что мы думаем так. Шк (с тревогой): Я бы предпочёл думать так и дальше... Пр: Ну вот коэффициент преломления может быть мнимым. Шк (обречённо): Это плохо... СЦЕНА 34 Заканчивается первый из двух уроков сдвоенного семинара; школьники и Ассистент, только что продиравшиеся вместе сквозь тернии закона сохранения энергии, расслабленно тупят за партами, переводя дух перед новым рывком. Ассистент окидывает кабинет блуждающим взором и пересекается взглядом с одной из школьниц. Шк: Здравствуйте!