Шаги к своей цели

Утром я люблю ненадолго заглянуть в клипы VK. Алгоритм уже неплохо изучил мои вкусы и собирает для меня весьма своеобразную компанию. 😊 В моей ленте соседствуют юмористические номера команд КВН, стендап, короткие советы по макияжу и истории из жизни животных. А ещё мне нравятся ролики женщин-блогеров с пышными формами. Они красиво одевают себя, уверенно показывают своё тело и с замечательным юмором рассказывают о жизни. Наверное, меня привлекают люди, которые умеют не превращать себя в вечный проект по исправлению… Можно ухаживать за собой, развиваться, менять привычки — и при этом уже сегодня относиться к себе с симпатией. Даже обычная лента клипов иногда напоминает: настроение создают не только события, но и то, на что мы направляем внимание. А что чаще всего предлагает вам ваша лента? Юмор, путешествия, рецепты, животные, психологию — или что-нибудь совершенно неожиданное? 📱✨

Работа школы ОЮС и исследования Л.Г. Пучко. Иногда идея действительно витает в воздухе Когда изучаешь историю исследований, порой возникает удивительное ощущение: одна и та же идея почти одновременно приходит к разным людям. Параллельно с работой наших учителей Людмила Григорьевна Пучко создавала собственное направление. Многим читателям известны её книги «Биолокация для всех» и «Многомерная медицина». В её работах, как и в исследованиях нашей школы, человек рассматривается не только как физическое тело. Большое внимание уделяется энергетическим процессам и возможности получать информацию при помощи биолокации. Но сходство направления ещё не означает полного совпадения методов. У школы ОЮС есть собственные исследования, терминология, способы взаимодействия с разумной энергетической сущностью и практический опыт наших учителей. Поэтому я хочу начать отдельный разговор: 📱 в чём наши подходы соприкасаются; 📱 где расходятся; 📱 какие выводы были получены независимо; 📱 как эти знания используются в практической работе. Это будет не спор о том, кто оказался прав раньше. Скорее разговор о том, как разные исследователи подходили к одной большой тайне — устройству человека. Интересно?

Вы только представьтесь себе! В начале 20-го века метод биолокации с увлечением изучали общества европейских стран) как вам такой поворот?

Как появился символ школы На занятиях первой школы самопознания рождались не только знания и практики. Однажды во время урока шелкографии одна из учениц создала символ школы. В нём отразилось то, чем жила наша школа: стремление человека к самопознанию, взаимодействие мира и энергии, поддержка учителей и совместный путь учеников. Прошли годы. Школа прерывала работу и вновь возвращалась к жизни. Изменился и её символ — мы переработали первоначальный рисунок и создали на его основе современный логотип Школы ОЮС. Но главное сохранилось. Современный знак продолжает связывать сегодняшнюю школу с тем домом, где висела школьная доска, стоял длинный стол и каждую неделю собирались ученики Ритты Александровны и Юрия Семёновича. В одной из следующих публикаций я подробнее расскажу, что означают отдельные элементы нашего логотипа. ✨

Интересно, что страхи, наведённые средневековой инквизицией, до сих пор живут в людях😁

Сегодня расскажу немного об истории биолокации. Мне кажется что это очень интересно и полезно знать. Ведь мы живём в кругу своих знаний и представлений о мире и иногда даже не представляем, как он многолик!

Семь лет новой школе ОЮС 8 августа 2019 года новая школа самопознания получила имя Школа ОЮС — по начальным буквам фамилии, имени и отчества Юрия Семёновича Озябкина. Первые встречи новой школы продолжили дело наших учителей — Ритты Александровны Кукис и Юрия Семёновича Озябкина. Потом наши занятия прервались: вмешался COVID, а удалённая работа в то время ещё не позволяла сохранить привычную атмосферу школы. Но история на этом не закончилась. Сын Юрия Семёновича нашёл через мой сайт материалы, созданные по исследованиям школы, и передал мне рукописи своего отца. Тогда я особенно ясно поняла: эту работу необходимо продолжать. Было бы нечестно оставить знания в архиве, если результаты энергетической работы порой поражают даже нас самих и приносят людям очевидную пользу. В 2024 году школа вновь открыла двери — пусть теперь часть этих дверей и находится на экране компьютера. 😊 Сегодня новой школе самопознания «Мир Энергии» (школа ОЮС) исполняется семь лет. Для меня это не просто дата. Это ещё одно напоминание о том, что настоящее дело может остановиться, переждать трудное время, но затем обязательно продолжить свой путь. ✨

Дом, в котором появилась школа После пресс-конференции Ритта Александровна собрала первых учеников в школу самопознания. Её задачей было помочь человеку преодолеть жизненные «пинки» и выйти на путь наибольшего благоприятствования — путь партнёрства с Богом. С 1991 по 2015 год занятия проходили раз в неделю в доме Ритты Александровны. На стене висела обычная школьная доска. В комнате стоял длинный стол, за которым собирались ученики. Люди приезжали не только из Барнаула, но и из Новоалтайска, Белоярска и других близлежащих населённых пунктов. Юрий Семёнович всегда проводил первый урок. Он рассказывал о результатах своих исследований и обучал практике биолокации. Второй урок вела Ритта Александровна. С ней ученики говорили о духовной составляющей жизни и здоровья человека, знакомились со взглядами разных эзотерических школ, создавали энергетический паспорт и учились понимать силу слова. Это была школа не только знаний. Постепенно складывалась особая атмосфера совместного исследования, доверия и внутренней работы. Однажды на занятии по шелкографии одна из учениц создала символ школы. Позднее именно он стал основой нашего современного логотипа. Историю этого символа я обязательно расскажу отдельно. ✨

Друзья, я учусь делать красивые видео, чтобы смотреть и слушать ценную информацию нашей Школы было легко, приятно и интересно. Вы первыми видите мои истории) Надеюсь что они вам понравятся!

Как начиналась школа самопознания В 1980-е годы кандидат технических наук Ритта Александровна Кукис была убеждённым атеистом и очень любознательным человеком. Узнав о первом съезде экстрасенсов (1991 год), она решила поехать туда с совершенно определённой целью — навести порядок и с большой трибуны разоблачить всю эту «мишуру». Однако вернулась Ритта Александровна потрясённой. На базе Алтайского политехнического института она организовала пресс-конференцию, посвящённую своей поездке. На встречу пришло более ста человек. Среди слушателей был Юрий Семёнович Озябкин — подполковник внутренних войск. Вместе с преподавателями политехнического института он занимался составлением карты подземных вод и пустот Барнаула и близлежащих территорий методом биолокации. Юрий Семёнович пришёл не просто послушать необычный рассказ. За его плечами уже находилась серьёзная исследовательская и практическая работа. Так встретились два человека, которые привыкли не принимать неизвестное на веру, а наблюдать, исследовать и проверять результаты. После пресс-конференции Ритта Александровна собрала первых учеников. Так появилась наша школа самопознания. Её задачей было помочь человеку преодолеть «жизненные пинки» и выйти на путь наибольшего благоприятствования — путь, который Ритта Александровна называла «Партнёрством с Богом». Но это было только начало. Скоро я расскажу, как проходили занятия в доме Ритты Александровны, чему учил Юрий Семёнович и почему в школе одинаково важными считались и практика биолокации, и духовное развитие человека. ✨

Сегодня сходили в Государственный музей истории литературы и культуры Алтайского края. Случайно попали на выставку, посаященную 100-летию алтайского этапа Центрально-азиатской экспедиции, прочитала там очень много интересного о пребывании Рерихов на Алтае, посмотрела картины участников пленэра по маршруту Николая Константиновича. Оказалось еще, что совсем недавно на территории музея в честь этого юбилея установили памятный камень. https://t.me/gmilika22

Почему у биолокации несколько названий? Лозоходство, лозоискательство, радиэстезия, биолокация… Эти слова обозначают один метод, но появились они в разные эпохи и отражают разные представления о нём. 🌿 Лозоходство — одно из самых старых названий. Оно связано с раздвоенной веткой — лозой, с которой человек проходил по местности в поисках воды, руды и других объектов. 🔎 Лозоискательство подчёркивает уже не сам процесс движения с лозой, а цель — поиск того, что скрыто от обычного взгляда. 🌊 Позднее появилось слово «радиэстезия», которое в материалах Людмилы Григорьевны Пучко объясняется как «ощущение волн». Это название переносит внимание с инструмента на способность человека воспринимать едва заметные сигналы. Сегодня чаще используется слово «биолокация». При этом менялись не только названия, но и инструменты. К традиционной лозе со временем добавились металлическая рамка и маятник. Однако во все времена главным участником оставался человек — оператор. Именно он держит инструмент, формулирует вопрос, наблюдает за его движением и истолковывает полученный ответ. И здесь возникает самое интересное: что играет решающую роль — выбранный инструмент или чувствительность самого человека? Может быть, лоза, рамка и маятник лишь помогают сделать видимой реакцию, которая прежде уже возникла внутри оператора? Об этом мы поговорим в следующих публикациях. А как думаете вы: инструмент действительно помогает получить информацию или только проявляет неосознанную реакцию человека? По материалам Л. Г. Пучко. Мне очень интересно об этом узнавать. А вам?

Биолокация: след из глубины веков Биолокацию нередко воспринимают как относительно современное явление. Однако в материалах Людмилы Григорьевны Пучко упоминаются наскальные рисунки VIII тысячелетия до нашей эры, на которых человек держит в руках лозу. Получается, этот простой инструмент был известен людям ещё задолго до появления письменности и научных приборов. Как вы думаете, что помогало древнему человеку находить нужное: наблюдательность, особая чувствительность или знания, которые со временем были утрачены? По материалам Л. Г. Пучко. Интересно?