Малая академия | Краснодар

🛴 Самокат, велосипед, ролики: как избежать травм летом Летом улицы, парки и дворы наполняются движением. Велосипеды, самокаты и ролики помогают активно проводить время, укрепляют здоровье и дарят яркие эмоции. Чтобы отдых оставался безопасным, важно помнить о нескольких простых правилах. 📌 Перед поездкой стоит проверить исправность транспорта: тормоза должны работать, колёса быть надёжно закреплены, а руль — хорошо зафиксирован. 📌 Шлем остаётся главным средством защиты при падении. Дополнительную безопасность обеспечивают наколенники, налокотники и защитные перчатки, особенно если ребёнок только осваивает новый вид транспорта. 📌 Для катания лучше выбирать специально оборудованные площадки, велодорожки или безопасные участки парка. Проезжая часть и места с интенсивным движением требуют особой осторожности. 📌 Во время движения важно соблюдать правила дорожного движения, быть внимательным к окружающим и заранее снижать скорость перед поворотами, пешеходными переходами и препятствиями. 📌 Использование наушников или телефона во время катания отвлекает внимание и мешает вовремя заметить опасность. 💡 Интересный факт. Специалисты по детской травматологии отмечают, что защитная экипировка значительно снижает риск серьёзных травм головы, локтей и коленей при падениях. Именно поэтому опытные спортсмены используют защиту даже во время тренировок. Предлагаем обсудить с детьми несколько важных вопросов: 1️⃣ Почему шлем считается самым важным элементом защиты? 2️⃣ Какие опасности могут возникнуть во время катания во дворе, парке или на улице? 3️⃣ Как правильно действовать, если впереди неожиданно появился пешеход или препятствие? 👍 Пусть летние прогулки приносят радость, новые впечатления и уверенность в своих силах, а соблюдение правил безопасности поможет избежать неприятных ситуаций. ‼️ Подписывайтесь в MAX и Telegram # #Малая_академия # #Краснодар

Уважаемые родители и учащиеся!   Объявляется набор на интенсивную подготовку к экзаменам на 2026/2027 учебный год для учащихся 9, 10 и 11 классов   Программа включает углублённое изучение ключевых предметов, тренировочные тестирования, разбор сложных тем и индивидуальные консультации.   Электронная регистрация открывается 17 августа 2026 года и проводится через АИС «Навигатор»  Для зачисления необходимо выбрать программу из реестра и подать заявку в личном кабинете на Модуль 1 (сентябрь-ноябрь) и Модуль 2 (ноябрь-май)). Ознакомиться с полным перечнем программ и условиями участия можно по ссылке https://academy.centerstart.ru/reestr-programm-intensivnoy-podgotovki-dlya-uchaschikhsya-9-kh-i-10-11-kh-klassov   Набор в группы будет закрываться по мере их наполнения.

Александр Константинович Глазунов (1865–1936) — русский композитор, дирижёр и педагог. Родился 10 августа в Петербурге в семье книгоиздателей, с детства был окружён культурой. Рано проявил музыкальные способности: уже в 16 лет написал Первую симфонию, которая впечатлила современников. Важную роль в судьбе Глазунова сыграл Н. А. Римский‑Корсаков — он стал главным наставником юноши. Глазунов продолжил традиции «Могучей кучки»: в его музыке — ясность формы, богатая оркестровка и связь с русской культурой. Среди главных работ — восемь симфоний, концерты и балет «Раймонда» (1897), который до сих пор ставят в театрах. Ещё одна важная страница в биографии Глазунова — помощь в завершении оперы «Князь Игорь» А. П. Бородина (вместе с Римским‑Корсаковым). С 1899 года Глазунов преподавал в Петербургской консерватории, а в 1905 году стал её директором. Он защищал интересы студентов и преподавателей, поддерживал высокий уровень музыкального образования. После революции Глазунов продолжал работать, но в 1928 году уехал за границу и больше не вернулся. Последние годы провёл в Париже, где и скончался в 1936 году. Творчество А.К. Глазунова соединило традиции русской музыки с новыми веяниями эпохи. Он был не только композитором, но и хранителем музыкальной культуры, воспитавшим немало учеников. # #Малая_академия # #Краснодар

Почему вода в океанах то прибывает, то убывает? 🌊Вы наверняка замечали, что уровень воды у берега моря или океана не стоит на месте. Он то поднимается, достигая своего пика, то опускается до самой низкой отметки. Эти регулярные колебания, происходящие примерно дважды в сутки, называются приливами и отливами. Когда вода прибывает, она стремится к берегам, а когда убывает – отступает от них. 🌜🌝Что же вызывает это завораживающее движение океанских вод? Главные виновники – наши небесные соседи: Луна и Солнце. 🌛Луна, несмотря на свои скромные размеры по сравнению с Землей, обладает значительной силой притяжения. По закону всемирного тяготения, Луна притягивает Землю, и это притяжение особенно сильно влияет на водную оболочку нашей планеты. Океанская поверхность как бы стремится "вытянуться" в сторону Луны, создавая прилив. По мере того, как Луна движется по своей орбите вокруг Земли, эта приливная волна следует за ней. Когда же Луна отдаляется от определенной точки на Земле, приливная волна отступает, и мы наблюдаем отлив. 🌞Солнце также оказывает свое влияние на земные океаны, вызывая приливы и отливы. Однако, поскольку Солнце находится гораздо дальше от Земли, чем Луна, его притяжение воздействует на водную поверхность Земли гораздо слабее. Тем не менее, совместное действие Луны и Солнца и формирует эти удивительные природные явления. # #Малая_академия # #Краснодар

Открытие Мадагаскара Диегу Диашем: как остров вошёл в историю Европы В 1500 году португальский мореплаватель Диегу Диаш совершил открытие, которое расширило европейские представления о мире: он обнаружил остров Мадагаскар. Это событие произошло на фоне бурного развития эпохи Великих географических открытий, когда европейские державы активно искали новые морские пути и земли. Диегу Диаш отправился в плавание в составе португальской экспедиции — изначально он следовал в Индию. Однако во время путешествия корабль Диаша попал в сильный шторм. Стихия сбила судно с намеченного курса: вместо того чтобы двигаться вдоль африканского побережья к мысу Доброй Надежды и далее в Индийский океан, мореплавателя отнесло на восток. В мае 1500 года, после долгих блужданий в открытом море, команда Диаша увидела землю. Это был огромный остров, расположенный у юго восточного побережья Африки — Мадагаскар. Для европейцев он до той поры оставался практически неизвестным, хотя на острове уже давно жили люди. Первоначально Диаш принял Мадагаскар за часть материка — возможно, за восточное побережье Африки или даже за легендарный континент. Только позже, обойдя часть побережья и оценив реальные размеры земли, он понял, что перед ним крупный остров. После исследования части побережья Мадагаскара Диаш продолжил плавание. Ему удалось добраться до Индии, а затем вернуться в Португалию. Полученные им сведения внесли вклад в развитие португальского мореплавания и торговли. Хотя имя Диегу Диаша не столь широко известно, как, например, имена Васко да Гамы или Христофора Колумба, его открытие стало важной вехой в истории географических исследований.

Символ грядущей Победы: история первого салюта 1943 года 5 августа 1943 года впервые в истории Великой Отечественной войны прозвучал артиллерийский салют. Он был посвящен освобождению города Орла – стратегически важного центра в зоне Курской битвы, символа промышленного и административного могущества СССР. В 5 часов утра, когда над освобождённым городом взошло солнце, небо озарилось вспышками, возвещавшими о победе. Спустя всего несколько часов, завершилось окружение и подавление сопротивления вражеских сил в другом, не менее значимом населённом пункте – городе Белгороде. Этот районный центр Курской области, стоявший на пути врага, также проявил несгибаемую стойкость и мужество. В знак признания его героического вклада и ввиду особой значимости освобождения, было принято решение упомянуть Белгород в том же первом, историческом салюте. Так, Орёл и Белгород, благодаря своей роли в знаменательных событиях лета 1943 года, навечно вписали свои имена в летопись Великой Победы. Им было присвоено почётное звание «город первого салюта» – свидетельство того, что именно здесь, на этих землях, прозвучал первый победный залп, ознаменовавший начало конца гитлеровской Германии. Это название стало символом не только военного триумфа, но и несокрушимой воли советского народа к освобождению своей Родины. #Малая_академия # #Краснодар

Мы привыкли называть Чёрное море «нашим». Ездим на курорты, купаемся, едим мидии, любуемся закатами. Но что мы знаем о нём, кроме того, что оно тёплое и солёное? На самом деле Чёрное море — это аномалия. Химический парадокс, которого нет больше нигде в мире. Главная его тайна — сероводородная зона. Глубже 150 метров вода насыщена H₂S. Выше — кислород. Два слоя не смешиваются из-за разной плотности. Верхний — распреснённый реками, нижний — тяжёлый, солёный, мёртвый. Жизнь есть только в верхних 150 метрах. Ниже — сероводородное царство. Откуда H₂S? На глубине работают сульфатредуцирующие бактерии. В отсутствие кислорода они используют сульфаты (SO₄²⁻) для дыхания и выделяют сероводород. Верхний слой тоже уникален. Летом Чёрное море становится бирюзовым — это цветение кокколитофорид, микроскопических водорослей с панцирями из карбоната кальция (CaCO₃). Миллиарды частиц рассеивают свет, и море приобретает оттенок аквамарина. Запах моря у берега — это не соль. Это диметилсульфид, продукт жизнедеятельности фитопланктона. Чёрное море — это слоёный пирог из химии. Верх — кислород и жизнь. Низ — сероводород и анаэробы. Между ними — крышка из плотностного скачка, которая держится тысячи лет. Мы купаемся в верхнем слое, не подозревая, что внизу — целый мир бескислородной химии. Два состояния. Два мира. Одно море. # #Малая_академия # #Краснодар

⚡Международный день спасателя на воде 🚢Сегодня отмечается Международный день спасателя на воде — профессиональный праздник тех, чья деятельность напрямую связана с обеспечением безопасности людей на водных объектах. Работа спасателя на воде требует исключительной физической подготовки, глубоких профессиональных знаний и психологической устойчивости. В сферу их обязанностей входит не только реагирование на чрезвычайные ситуации, но и их профилактика: постоянный мониторинг обстановки на пляжах, в бассейнах и на акваториях, проведение разъяснительной работы с отдыхающими, контроль соблюдения правил безопасности на воде. 🚣Спасатели на воде первыми приходят на помощь при утоплении, судорогах у купающихся, попадании в течение или водоворот. Они владеют навыками оказания первой помощи, умеют действовать в условиях ограниченного времени и часто рискуют собственным здоровьем ради спасения чужой жизни. Особую важность их работа приобретает в летний сезон, когда количество отдыхающих у водоёмов резко возрастает. Благодаря бдительности и профессионализму спасателей ежегодно предотвращаются десятки опасных ситуаций, а сотни людей получают своевременную помощь. 🌹В этот день мы выражаем глубокую признательность всем спасателям на воде за их самоотверженный труд, мужество и готовность прийти на помощь в любой момент. Ваш профессионализм — залог безопасности граждан на водных объектах страны! # #Малая_академия # #Краснодар

Летняя школа в объединениях «Биология для любознательных» и «Камневеды» завершила свою работу – и это было по-настоящему захватывающее приключение! Юные биологи погрузились в удивительный мир человеческого тела: детально познакомились со строением человека, с интересом изучали макеты скелета и сердца, а потом с увлечением взялись за лабораторную работу по гистологии. Но на этом открытия не закончились! Чтобы расширить кругозор ребят, для них провели увлекательные лектории по ботанике и организовали практикум по определению членистоногих и млекопитающих. Особую ценность представляло знакомство с исследовательской работой. Старшеклассники проявили себя настоящими наставниками: они с воодушевлением выступали перед младшими товарищами, делясь своими знаниями и вдохновляя ребят на новые свершения. Не менее ярким получилось путешествие в мир геологии! Ребята шаг за шагом раскрывали тайны Вселенной: узнали об этапах формирования Солнечной системы, погрузились в изучение химического состава Солнца и планет. Они познакомились с разными направлениями геологической науки, вплотную соприкоснулись с миром минералов и научились определять их свойства. Настоящим подарком для учащихся стал цикл из 4 лекториев по палеонтологии – и ребята воочию убедились, насколько огромен мир палеонтологии: он изучает далеко не только динозавров! На практических занятиях школьники с трепетом определяли минералы и окаменелости, осваивали работу со стереомикроскопом. А ещё ребята сделали первые шаги в химии: познакомились с понятием «химический элемент», изучили периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, с восторгом наблюдали за опытами и старательно записывали химические реакции. Эта летняя школа подарила ребятам не просто знания – она зажгла в них искру любознательности и показала, как увлекательно познавать мир!