Профориентолог Елена Стаматова

👨 Более 4 тысяч жителей Пензенской области посетили федеральный этап Всероссийской ярмарки трудоустройства В Центре культуры и досуга прошло самое масштабное кадровое событие года — федеральный этап Всероссийской ярмарки трудоустройства — мероприятие, организованное в рамках нацпроекта «Кадры», посетили 4 173 соискателя. В этом году основной акцент на ярмарке трудоустройства был сделан на поддержке участников специальной военной операции и членов их семей в сфере труда и деловых отношений. «Особенность ярмарки в этом году — в пристальном внимании к ветеранам спецоперации и членам их семей: мы не только помогаем им с трудоустройством, но и рассказываем о доступных сервисах и преимуществах социального контракта, делимся реальными историями успеха. Для удобства гостей работает консультационная зона по принципу „единого окна“ — где можно получить разъяснения от представителей органов власти», — поделился заместитель Министра труда, социальной защиты и демографии Пензенской области Дмитрий Матвеев. Участники ярмарки могли получить юридическую консультацию в сфере занятости населения, узнать информацию по вакансиям для граждан с инвалидностью. На площадке профпроб в формате VR соискатели могли познакомиться с профессиями ветеринара, оператора БПЛА, крановщика, токаря и комбайнера. «Очень ценно, что на ярмарке уделяется столько внимания нашим ветеранам. Совместно с региональным кадровым центром мы активно работаем над их трудоустройством и переобучением — это наши приоритетные направления. К каждому обращению наших героев мы подходим индивидуально. Мы планомерно ведем эту работу и будем и дальше помогать ветеранам найти дело по душе», — отметила Ольга Клейменова, руководитель регионального отделения Фонда «Защитники Отечества». Для подростков был организован мастер-класс от профориентолога Елены Стаматовой «Профессии будущего». А для самых маленьких участников мероприятия проведены интерактивные чтения о профессиях.

Почему подростки «заваливают» экзамены и выбор будущей специальности, даже если они способные? Недавно я вела мастер-класс «Как выбрать будущее и не сойти с ума от тревоги» на фестивале практической психологии в центре технологического обучения. Вот что я услышала от выпускников 9–11 классов: — «я боюсь не оправдать ожидания родителей» — «я плохо сдам ЕГЭ» — «я поступлю не туда и испорчу жизнь» — «я не поступлю вообще никуда» — «я не впишусь в новый коллектив» И это состояние, в котором они живут каждый день. 👉 В состоянии тревоги невозможно сделать сильный выбор. Пока внутри тревога — человек выбирает не то, что хочет, а лишь бы не ошибиться. В итоге: — поступают «куда получилось» — бросают через год — теряют время и уверенность — начинают всё сначала На мастер-классе мы разбирали каждый страх, доводили его до абсурда и находили реальные варианты выхода. На профориентации мы не гадаем. Мы даём конкретный результат: — убираем тревогу и «зависание» — находим сильные стороны ребёнка — подбираем подходящие специальности — выстраиваем понятную образовательную траекторию Выбор своего пути должен быть трезвым и осознанным. Если вы видите, что ребёнок тревожится, не может определиться и боится ошибиться — с этим можно работать. Напишите, расскажу подробнее. Я в максе https://max.ru/join/DdTtMOVLmq18NT7zRrbb425rjWvs-ZQtmvLkZeJPwmM Я в ВК https://vk.ru/elenastamatova P.S. кстати, за несколько недель до фестиваля именно моя ученица вдохновила меня на выбор данной темы мастер-класса. Спасибо за искренность!

31 марта в 10:00 в Пензе на базе Центра технологического обучения пройдет фестиваль практической психологии «На финишной прямой с ясной головой» Это мероприятие для учеников 9–11 классов, которые готовятся к экзаменам и чувствуют тревогу, давление или неуверенность. На фестивале будем говорить о важном: — как справляться с экзаменационным стрессом; — как сохранять спокойствие и концентрацию; — где брать ресурс для подготовки; — как подойти к выбору будущего без перегрузки и страха. Я буду вести отдельный мастер-класс: «Как выбрать будущее и не сойти с ума от тревоги» Разберём: — откуда берётся тревога при выборе; — как понять свои сильные стороны; — как принимать решения спокойнее и увереннее. Формат — практический: с упражнениями и разбором ваших ситуаций. ❗ Важно: участие по регистрации бесплатное ❗ Необходимо заранее выбрать тренинги ❗ Количество мест ограничено Регистрация по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/69c0fb6af47e73df79aa8b16

31 марта в 10:00 в Пензе на базе Центра технологического обучения пройдет фестиваль практической психологии «На финишной прямой с ясной головой» Это мероприятие для учеников 9–11 классов, которые готовятся к экзаменам и чувствуют тревогу, давление или неуверенность. На фестивале будем говорить о важном: — как справляться с экзаменационным стрессом; — как сохранять спокойствие и концентрацию; — где брать ресурс для подготовки; — как подойти к выбору будущего без перегрузки и страха. Я буду вести отдельный мастер-класс: «Как выбрать будущее и не сойти с ума от тревоги» Разберём: — откуда берётся тревога при выборе; — как понять свои сильные стороны; — как принимать решения спокойнее и увереннее. Формат — практический: с упражнениями и разбором ваших ситуаций. ❗ Важно: участие по регистрации бесплатное ❗ Необходимо заранее выбрать тренинги ❗ Количество мест ограничено Регистрация по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/69c0fb6af47e73df79aa8b16

«Я не хочу, чтобы мой сын после вуза пошёл в армию. Есть ли такой путь обучения?» Да, есть. При некоторых университетах работают военные учебные центры (ВУЦ) — раньше их называли военными кафедрами. Студент учится в вузе и параллельно проходит военную подготовку. ВУЦ есть не во всех вузах. Чаще всего они открыты в технических, инженерных, авиационных вузах и университетах связи. Армии нужны специалисты по технике и связи. В ВУЦ есть две программы. Подготовка запаса Студент проходит военную подготовку, получает военный билет и после вуза не служит по призыву. Подготовка кадровых офицеров После окончания университета нужно подписать контракт с Министерством обороны и служить. Поэтому важно внимательно смотреть, на какую программу поступает ребёнок. Чтобы не потерять меня, подписывайтесь https://max.ru/join/DdTtMOVLmq18NT7zRrbb425rjWvs-ZQtmvLkZeJPwmM

«Он говорит, что хочет уйти после 9 класса. Но объяснить почему не может» Иногда подросток говорит: «Хочу уйти после девятого». Родители удивлены: учится нормально, никаких явных конфликтов, успеваемость стабильная. В чём же дело? Во время профориентационной диагностики я вижу, что за этим решением стоит трудность быть в социальной среде. Это когда показатели социальных навыков и обработки социальной информации низкие — при хорошем общем уровне способностей. Что это значит? Подростку сложно «читать» других — улавливать интонации, мимику, сигналы настроения. Он не всегда чувствует, как воспринимается со стороны, и может ощущать себя чужим в классе. Тогда уход после 9 класса — это не движение к чему-то новому, а попытка сбежать из среды, в которой неуютно. Но смена школы на колледж не решает эти сложности — там тоже будет группа, новые люди, взаимодействие. И, если не развить навыки общения и понимания других, трудности могут повториться. Исключение — случаи буллинга (травли). Тогда смена среды действительно необходима. Но если дело не в этом, важно не торопиться. Я всегда обращаю внимание родителей на этот момент. В таких ситуациях очень важно развивать эмоциональный интеллект, эмпатию, способность понимать других и выражать себя. Это работа не на один день, но именно она помогает подростку чувствовать себя увереннее — в любом коллективе и в любой профессии. Если ребёнок хочет сменить школу — стоит задать себе вопрос: он движется к цели или просто уходит от трудностей? И как мы можем помочь ему справиться, чтобы следующий шаг стал развитием.

«Мой ребёнок — технарь». А вы в этом уверены? Сегодня была в Пензенском колледже транспортных технологий, проводила мастер-класс. И снова поймала себя на мысли о том, что вижу в колледжах на самых разных направлениях. Подростки отличаются мышлением, темпом и мотивацией. И довольно часто на мастер-классах они признаются: — «Работать по специальности я, скорее всего, не буду». Не потому что колледж или специальность плохие. А потому что решение о поступлении принималось без понимания задатков ребёнка. Часто выбор строится на ярлыках: — «он технарь/гумманитарий» — «пусть получит диплом, а там разберемся» — «пусть идёт туда, где будет проще» — «пусть отучиться, а мы пристроим на работу» А уже во время обучения приходит ясность: неинтересно, не откликается, не вижу себя в этом. И часто это не про лень, как думают преподаватели или родители, а про самое обычное несовпадение. Ребёнок может быть способным и ответственным, но в неподходящих условиях он постепенно теряет интерес. И наоборот — начинает расти там, где формат обучения и требования ему подходят. Поэтому важно разобраться: — как ребёнок мыслит — как ему легче учиться — в какой среде он сможет развиваться, а не просто «доучиваться» Профориентация — это возможность понять ребёнка до того, как он потратит несколько лет жизни «на всякий случай».

Профориентолог Елена Стаматова pinned ««Как проходит работа? И можно ли за одну встречу понять, кем хочет стать мой ребёнок?» Эти вопросы я слышу чаще всего. Ответ такой: Всё зависит от ситуации. Поэтому у меня есть два формата профориентационной работы — и каждый нужен на своём этапе. ⸻ 1️⃣…»

«Как проходит работа? И можно ли за одну встречу понять, кем хочет стать мой ребёнок?» Эти вопросы я слышу чаще всего. Ответ такой: Всё зависит от ситуации. Поэтому у меня есть два формата профориентационной работы — и каждый нужен на своём этапе. ⸻ 1️⃣ Экспресс-консультация Формат в первую очередь для родителей. Подходит, если: – ребёнок уже примерно понимает направление, но сомневается – нужно быстро принять решение – подросток замкнутый, не любит общаться, а родителю важно снизить тревогу – нужен «первый шаг»: понять вектор и возможные направления Как это происходит: я высылаю подростку тесты, он проходит их самостоятельно, а весь анализ, выводы и рекомендации я делаю для родителей. Что получают родители: – подробный письменный отчёт на 18–20 страниц – созвон на 1–2 часа, где я подробно рассказываю: – о мотивации ребёнка – его soft skills – волевых качествах – уровне креативности – зонах развития – подходящих стилях обучения – рекомендации по нескольким подходящим специальностям Экспресс — это способ быстро снизить тревогу и принять решение, не перегружая ребёнка. ⸻ 2️⃣ Серия консультаций с ребёнком Формат глубокой работы. Он нужен, если: – важно не просто выбрать направление, а понять, почему оно подходит именно ему – родитель хочет, чтобы подросток учился опираться на себя, а не ждать готовых ответов – есть растерянность, тревога, ощущение «я не понимаю, чего хочу» Формат работы: – онлайн – 1 раз в неделю – встречи по ~2 часа – работа в электронной рабочей тетради – поддержка между встречами Чаще всего это 3 консультации (иногда 2, иногда 4 — всё зависит от запроса). Задача серии — научить подростка: – видеть свои глубинные потребности – понимать сильные стороны – разбираться в рынке труда – и соединять это в осознанный выбор, а не угадывать профессию «на удачу» По итогам родители также получают подробный письменный отчёт на 18–20 страниц. ⸻ 📌 Важно Родителям не нужно самим решать, какой формат выбрать. Это моя задача как специалиста — посмотреть на ситуацию и рекомендовать оптимальный вариант. Иногда достаточно экспресса. А иногда важно идти глубже — чтобы у подростка появилась опора на себя и уверенность в будущем.