Елена Авдеева. Учитель началки. Идеи педагогам

Дорогие друзья, в связи с замедлением телеграм мой канал в мах https://max.ru/join/QdIHaPSYPaDUo_SCs_fY1Y5AJ9uROLwD_3NAhIqAsXo И страница ВКонтакте Личная https://vk.ru/elenriel Сообщество https://vk.ru/elenriel_teacher Присоединяйтесь)

Ура! Теперь официально педагог-наставник :) 🔥🎉

Как учителю работать с ИИ каждый день? Расскажем на вебинаре 🤝🏼 2 февраля встречаемся онлайн и говорим про ИИ на языке реальной школьной практики и через конкретные педагогические задачи. На вебинаре выступят три учителя, которые уже встроили нейросети в свою работу: 👩🏼‍🏫 Маргарита Никитина ИИ — мой соавтор урока: как ставить задачи, проверять результат и использовать нейросети для создания ментальных карт. 👩🏽‍💻 Елена Авдеева Геймифицированные задания и материалы для уроков и внеурочной деятельности с помощью ИИ — особенно актуально для начальной школы. 💁🏽‍♀️ Мария Криламон Классное руководство с ИИ: организация, коммуникация и рутина, которая перестает быть бесконечной. Это встреча для тех, кто: 🔗 хочет упростить подготовку к урокам 🔗 ищет идеи для вовлекающих заданий 🔗 думает, как ИИ может помочь в повседневной учительской работе 🔗 понимает, что ИИ — это навык, который пригодится уже в этом учебном году. 💬 2 февраля, понедельник, 18:00 (Мск), онлайн Если хотите попасть на вебинар — отправляйте + в комментарии.

Ежегодный слет наставников и молодых специалистов "Учитель-учителю". Традиционно, на этом слете я даю мастер-класс. Сегодня рекорд по количеству коллег на МК. Первая линейка МК всегда многочисленная, но сегодня в моей личной практике самая масштабная. Поделились с коллегой тремя приёмами по работе с текстами. Нестандартные, полезные, эффектные. Три роли, три миссии: инженер мысли, разведчик и судья. И вот чтение уже приключение. Спасибо нашей Лаборатории за возможность и Со-Бытие. И с радостью приветствую новых читателей. 💕🧡💕

Здравствуйте, коллеги. Приглашаю на занятие региональной (муниципальной) стажировочной площадки "Функциональная грамотность как основа развития гибких навыков: методы и технологии" Тема занятия: «Геймификация на уроке: как игровые механики развивают функциональную грамотность, кооперацию и коммуникацию» Хотите, чтобы дети применяли знания из учебника в реальных ситуациях по собственной воле? Пора зажечь в них азарт исследователя! Мы разберем, как с помощью геймификации моделировать жизненные задачи и развивать умение работать в команде. 🎯 Что вас ждет? ✅ Геймификация или игра: Узнаем ключевую разницу и как игровые механики (правила, роли, награды) создают безопасную среду для применения знаний в реальном контексте. ✅ Мост между игрой и жизнью: Практикум по превращению стандартной темы в игровую ситуацию с выбором и последствиями. Как из «Реши задачу» сделать «Спаси город от финансового кризиса в роли мэра». ✅ Через игру к грамотности: Увидим, как геймификация работает на развитие каждой из сфер функциональной грамотности. ✅ Цифровые инструменты для реальных задач: Как с помощью простых платформ создавать интерактивные задания, которые учат детей анализировать информацию и принимать решения. 🏆 Что вы получите? ✨ Алгоритм «3 шага» для встраивания игровых механик в любой урок с фокусом на ФГ. ✨ Свой первый игровой прототип — готовый фрагмент урока, где дети не «проходят тему», а решают проблему, используя знания как инструмент. ✨ Понимание, как оценивать не только победу в игре, но и рост функциональной грамотности и гибких навыков. 📅 Когда и где? Дата: 21 января 2026 г. Время: 15:00 Формат: Дистанционно (онлайн) Ссылка для подключения: https://my.mts-link.ru/j/27486105/11520975930 Все материалы и полезные ссылки будут ждать вас в нашем Telegram-канале: https://t.me/+6w4aVKd811wwODAy 🎮 Как присоединиться? Зарегистрируйтесь, перейдя по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/696a17745056902ac5fffac1 Контактная информация: 📞 Телефон: 8-977-549-25-12 📧 Электронная почта: avdeeva.shc@yandex.ru Приходите, если хотите, чтобы ваши ученики спрашивали не «Когда кончится урок?», а «А можно мы это дорешаем?». Создадим обучение, в котором хочется участвовать!

Как ваш выход на работу? Все каникулы я любовалась чужими каникулами из постели 😅 Мой организм решил, что поездки не для него и после детской елки выдал температуру, дикий насморк и больное горло. Сейчас я уже в строю и снова активничаю. Через неделю очередное занятие на стажировочной площадке и региональный слет, где мы с коллегой даем мастер-класс. А в феврале выступление на онлайн-марафоне по функциональной грамотности. И я как куратор стажировочной площадки должна выступать обязательно. Заявку и материалы нужно подать крайний срок завтра, вношу последние коррективы. Что вам помогает работать, особенно дома? У меня три главных помощника: 😉 Таймер "Помидорка" 25/5 минут. Любимый таймер со ненавязчивыми звуками в стиле кабинета профессора МакГонагалл всегда в закладках. 😉 Телефон в авиарежиме. Иначе уведомления просто не дают сосредоточиться. 😉Свеча. Успокаивает и в пятиминутные перерывы на неё приятно смотреть. А остальное время она просто мягко светит на фоне... Какие есть секретные ингредиенты для эффективной работы у вас?

Каникулы.... Дорогие коллеги, с наступающим Новым годом! Пусть он принесет добро и мир в ваши дома. Удачи, спокойствия, лёгкости и радости. Замечайте жизнь, радуйтесь мелочам, мечтайте и исполняйте мечты, стремитесь, дерзайте, пробуйте, ошибайтесь и пробуйте снова. А в каникулы постарайтесь отдохнуть, побыть с родными, выспитесь, нагуляйтесь, позаботьтесь о себе ❤ Счастливого нового года!

Неправда! У ангелов есть имена… Фамилия, адрес и номер мобильный! И добрые руки, глаза-зеркала, Которые любят так искренно, сильно! Неправда! Они иногда устают… И тоже хотят и вниманья, и ласки, Себя до конца не щадя отдают, Стараясь продлить тебе добрую сказку! Неправда! У ангелов плачет душа… Седеют они зачастую так рано, Неправда! У ангелов есть имена, Теплей не бывает имен - это МАМА… С днем матери, дорогие коллеги! Пусть времени, сил хватает на все задуманное, а дома всегда будет тепло и уютно.

Сколько времени в день уходит на поиск и(или) создание материалов к урокам

Коллеги, при подготовке к урокам материалы (презентации, карточки, рабочие листы и др.) вы....

Сейчас мы в Санкт-Петербурге на "Невской ассамблее". Масштабно... Сегодня посетили школу Газпром Санкт-Петербурга. Смешанные чувства. Школа яркая, просторная, оснащённая по последнему слову техники. Обычным нашим школам остаётся только грустить. Подводная и летательная робототехника(хорошо, что в нашей школе есть хотя бы обычная), морские аквариумы, теплицы с гидропоникой, радиоцентр со звукозаписью, бассейн, скалодром, хореографический зал, который выглядит так, как будто туда через соседнюю дверь сейчас войдет Евгений Онегин, огромный актовый зал, несколько лекториев, музыкальный зал и это только часть того, что показали нам. При этом организаторы сказали, что у нас экскурсия мини, и нам показали далеко не все... В это же время в соседней СОШ сыпется штукатурка с потолка, в другой протекает крыша, а третья осталась без нормального стадиона... (Образно, но на реальных ситуациях). Если в школу наша группа входила воодушевлённая и полная надежд, то выходили мы уже в подавленном состоянии. Слишком большой разрыв, слишком велика разница... И каждый из нас понимал, что ни одна наша муниципальная школа просто не сможет реализовать даже десятую долю этого великолепия. С другой стороны, сидеть сложа руки и жаловаться проще, чем менять. У кого-то есть опыт подачи документов на гранты? Или откуда лучше начать изучать информацию? Хочу пробовать. Я, конечно, и сама буду искать. Но если есть подсказки, буду благодарна 💙