Пойдём по алфавиту

Внезапный видеодокумент: Борис Пастернак после известия о присуждении Нобелевской премии. Кинохронику, снятую в Переделкине агентском Reuters, обнаружили сотрудники Дома-музея Пастернака.

Так давно не писала... У нас невероятно насыщенная осень на проекты, события, командировки, новые зоны роста. Очень хотелось находить время быть в тишине, останавливаться в мыслях и немного чувствовать "а где во всём этом я". Спасибо всем, кто несмотря на долгий перерыв при встрече говорил "мне так нравится вас читать", "а я на вас подписана, но что-то вы давно не пишите", "да я понимаю, какой у вас график" ❤️ Это невероятно ценно! Один из важнейших для меня авторов - Борис Пастернак. Сегодня случайно в тысячах непрочитанных в канале любимого журнала заметила этот пост. Смотрела и думала, что это и есть иллюстрация того, что быть знаменитым некрасиво... Цель творчества - самоотдача (как мы прочитаем дальше в том же стихотворении). Захотелось сегодня отдать и вам эти мысли и строки. Вообще еще думаю о том, что в этих строках не просто смысл для каждого человека, а постулаты важнейшие для педагогов и тех, кто занимается воспитанием. Быть знаменитым некрасиво… Быть знаменитым некрасиво. Не это подымает ввысь. Не надо заводить архива, Над рукописями трястись. Цель творчества — самоотдача, А не шумиха, не успех. Позорно, ничего не знача, Быть притчей на устах у всех. Но надо жить без самозванства, Так жить, чтобы в конце концов Привлечь к себе любовь пространства, Услышать будущего зов. И надо оставлять пробелы В судьбе, а не среди бумаг, Места и главы жизни целой Отчеркивая на полях. И окунаться в неизвестность, И прятать в ней свои шаги, Как прячется в тумане местность, Когда в ней не видать ни зги. Другие по живому следу Пройдут твой путь за пядью пядь, Но пораженья от победы Ты сам не должен отличать. И должен ни единой долькой Не отступаться от лица, Но быть живым, живым и только, Живым и только до конца. 1956 г

Учитель — профессия дальнего действия, Главная на Земле! Для меня День учителя всего 3 года как не связан с большим количеством предпраздничной суеты, организацией поздравлений и так далее. Но мне очень гордо, что это и мой праздник тоже! Когда я окончила школу с золотой медалью, хорошими результатами олимпиад и научно-практических конференций, моей маме говорили: «Я бы ни за что не отпустила своего ребенка в пед. Вот легла бы на пороге квартиры и не пустила». Еще большое распространение имела поговорка «мозгов нет - иди в пед». Мама отвечала: «А вот ты хочешь, чтобы твоих детей учили те, кто не любит свою работу? Или такие, как моя Аня, которая любит педагогику?». Мне очень радостно видеть, как продолжают совершенствоваться социальные гарантии педагогов. Как вообще меняется система. И безумно горжусь, что каждый день продолжаю вкладываться в развитие возможностей для педагогов по всей стране. Наверное, с тем количеством потрясающих учителей и наставников в моей жизни, я не могла выбрать другую сферу деятельности. Сколько бы люди не рассуждали о том, что педагога можно заменить ИИ или другими технологиями, я в корне с этим не согласна. Вспомните своего самого любимого учителя, вспомните ваше общение. Вряд ли вы сейчас проговаривали правила, законы физики или что-то еще. Наверное, вы вспоминали какие-то мудрые слова, советы, трудные моменты или неожиданную поддержку. Я тоже публично отвечу о воспоминаниях о некоторых моих учителях: 🎵 Дальше всех я поддерживаю связь с моей дорогой руководительницей хора Ольгой Викторовной - 22 года. Это педагог, ради которого я с 4 класса перешла в школу искусств и ездила на другой конец города. Она дала мне много уроков, но главный - не бросать начатое на середине пути, когда в старшей школе я хотела забросить «музыкаклку». 📚 Моя любимая классная руководительница, наставник Анжелла Эдуардовна. Наверное, русский язык и литература были выбраны мной в качестве профиля, потому что это были самые любимые уроки. Но последнее время частенько вспоминаю, как Анжелла Эдуардовна говорила мне: «Опять у тебя горе от ума началось. Перемудрил, сама себя запутала». ✍️ Людмила Демьяновна - уникальный педагог и руководитель самых разных объединений. Я до сих пор не разгадала феномен ее методики преподавания литературы, во время школы казалось, что мы где-то «вокруг да около», а на выходе ЕГЭ на 90+ баллов (хотя будем честны, в школе я прочитала меньше 1/2 программных произведений) и вообще невероятное умение работать с текстом. 🏛️Юлия Александровна - уникальный случай, когда твоя учительница, сестра твоих подружек. Уже много лет мы встречаемся на семейных праздниках, но для меня это Юлия Александровна. В 10 классе неделю я проучилась на профильной истории у другой учительницы, когда я вернулась в свою базовую группу - это было счастье. Нас было больше 40 человек, всегда несколько парт сидели по трое, но так хотелось идти на историю! Я могу долго продолжать и писать про каждого своего учителя. Даже про тех, кто закалял мой характер и делал учебу не только радостной и приятной. Но это жизнь Меня воспитывали в полном принятии и уважении учителей. Для меня воспитательница в детском саду, учитель, руководитель кружка - это были чуть ли не небожители, мои ролевые модели. В какие-то моменты я ловлю у себя какие-то фразы, жесты, механики поведения, как у тех, кто меня воспитывал делом. Спасибо моим дорогим учителям! Спасибо всем, кто связал свою жизнь с педагогикой! Желаю нам всем действовать и быть такими педагогами, о которых мы сами мечтали в детстве!

Наш пед отряд всегда танцует вальс. Поэтому еще немножко видео с атмосферой (непрофессиональной, но очень душевной и ДОМашней). Я клянусь, разбудите любого из нас ночью, включите «Pardonne moi», и мы все станцуем. Неважно через сколько лет

🏡 ДОМ - это «Детство - особая миссия» В субботу праздновали юбилей нашего самого родного педагогического отряда «ДОМ»! 30 лет лучшие традиции педагогики каникул передаются от поколения к поколению под руководством нашей дорогой Елены Вениаминовны Лисецкой! 👵🏻 «Взрослых», которые уже давно сами не работали вожатыми мы называем «старики». Наверное, впервые почувствовала, насколько я теперь «старуха». ❤️Главные ощущения этого события - благодарность; восхищение тем, как 30 лет бережно мы сохраняем традиции; удивление от того, как быстро растут дети! Про моих пионеров, которые уже тоже «старики» вообще промолчим. А как насчет того, что кто-то уже студент педа, а я помню, как 10 лет назад мы их успокаивали и делали все, чтобы в корпус не попадали комары, которых так боялись дети?! 🏕️У нас было путешествие в любимый Дзержинец, который стал совсем другим, но на пустых улицах оживали истории, которые никому нельзя рассказывать 🙈 В нашей истории был очень сложный период, который пришелся «на мое поколение»: в 2014 году нам пришлось уйти из Дзержинца и 2 года работать на других площадках. Это было больно, это было сложно, нам рано пришлось повзрослеть и стать старшими. Но, наверное, именно это закалило и вселило уверенность в то, что если делать то, чем горишь, внешние условия не способны потушить огонь. 💞Неотъемлемая часть - это вальс памяти Валентины Николаевны Петренко, которая более 30 лет была директором Дзержинца и поддерживала развитие ДОМа. Ничего более трепетного, связанного с человеком, которого я никогда не видела в своей жизни, нет. И это тоже феномен нашего ДОМа. Нынешний педотряд бережно восстановил некоторые исторические вожатские номера из 2012, 2016 и других годов. И, конечно, был вожатский вальс! Был даже мой самый любимый напарник по вальсу, но по традиции я повредила ногу 😂 поэтому не танцевала 🎸Пели под гитару (и не один раз) важные строки: «ДОМ - это там, куда готов ты возвращаться вновь и вновь». Мне гордо, что моя жизнь с ДОМом - это 15 лет! 1/2 всего пути пед.отряда. Это не просто объединение или работа, это часть жизни, которая… 💛подарила мне самых надежных друзей, вместе с которыми мы растем и меняем свои социальные роли ❤️научила меня самому важному в педагогике 💙позволила совершить множество ошибок руководителя (когда у тебя и жизненного опыта примерно 1,2 %), чтобы сейчас быть руководителем получше ❤️сформировала большое количество моих жизненных установок и принципов 12 лет назад мы придумали новую расшифровку ДОМа. Я рада, что все это время слова «детство - особая миссия человечества» - это моя ежедневная работа!

Я пошла во 2 класс, когда это случилось… Мама на 1 сентября брала билеты в Глобус, там был праздник, игры и концерт или спектакль. Мы ехали в машине с моей подружкой и ее родителями, когда по радио слушали новости. В 7,5 лет ты не так сильно можешь все это понять. Но вот отсутствие праздника в глазах родителей и какая-то тревога - ощущение, которые я помню по прошествии этих двух десятков лет. Мама сказала, что это страшные события, а дальше каждый день мы смотрели новости. По меркам детства и проживания напряженности у взрослых всё это длилось невыносимо долго. О том, что 3 сентября - день солидарности в борьбе с терроризмом я узнаю гораздо позже. Наверное, уже в старшей школе. В этот день в Новосибирске всегда проводили масштабные акции памяти. Во время университета было интересно погрузиться в значимые страницы новейшей истории России. И несмотря на молодость государства, печальных страниц этой истории было вполне достаточно. Я много изучала про теракт на Дубровке, про Беслан. Я помню, как дня 2 просто не могла спать, осмысляя весь ужас, страх и уязвимость. Когда мы понимали, что в командировке будет время, запланировали посещение Беслана. Сначала мы приехали в Город ангелов, где очень быстро начинает работать устный счет, когда ты считаешь, сколько лет было людям в 2004. Когда ты смотришь на 3 надгробия с одной фамилией, срабатывает колоссальный страх и мысль: «а как это пережила семья?». Пока мы ждали машину, чтобы поехать в школу, вспоминали страшные теракты и то, какие эмоции это вызывало. Когда мы зашли в спортзал, где охранник другим посетителям рассказывал историю тех страшных событий, мне кажется, я переставала дышать. Потом читали про героев из Альфы, МЧС, МВД и др., кто отдал жизни, спасая детей. Стенды с хроникой тех страшных дней просто сформировали и ком в горле, и наполнили глаза соленой водой. Мы не попали на экспозицию внутри, тк выходной. Но энергетика места колоссальная. «Реквием» Р.Рождественского - это, конечно, про Великую Отечественную войну. Но, на мой взгляд, эти строки применимы и здесь: «Вспомним всех поименно, Горем вспомним своим… Это нужно - Не мертвым! Это надо - Живым!». Помнить, чтобы уделять внимание безопасности; помнить, чтобы быть внимательными к тому, что видим вокруг и не оставаться безразличным. Помнить, чтобы не допускать такого.

35 лет со дня создания Республики Южная Осетия 🤍❤️💛 Нам посчастливилось разделить праздник и вместе с педагогами Южной Осетии проектировать образ будущего системы воспитания. В ходе сессии с коллегами переместились в 2040 год, проектировали портрет компетенции выпускника, педагога, а также составляющие идеальной воспитательной среды. 🏡Интересное отметила для себя: когда мы работали с блоком про школьную среду, на листах нескольких команд появился дом как метафора места, где ребенку хорошо, куда хочется возвращаться и где он всегда найдет поддержку. Казалось бы, и что тут такого? Но как часто в череде будничных задач, проведения события, проверки тетрадей, ответов в десятках чатах, нам удается удерживать в фокусе внимания именно такой образ школьной среды? Переместившись в 2025 год, проработали уникальные стратегии прорыва на основе проведенного SWOT-анализа. А еще участие во встрече приняли почетные гости Президент Республики Южная Осетия Алан Гаглоев, Президент Республики Абхазия Бадра Гунба, Первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ Сергей Кириенко, Министр образования и науки Республики Южная Осетия Аслан Лолаев и статс-секретарь – заместитель Министра просвещения Российской Федерации Андрей Корнеев. И важнейшим условием для реализации стратегии прорыва в сфере воспитания, станет появление советников директоров по воспитанию при поддержке Президента России. Главное богатство - это люди! Знакомство с потрясающей командой министерства образования и науки, педагогами и руководством дворца творчества, а также с десятками родителей, педагогов и директоров школ - это невероятно символичный подарок для нас в такой день! P.S. давайте проведем исследование, насколько нам удастся работать над поддерживающей атмосферой «школа-дом» ⬇️