Настя • teaching buddies

Друзья, подхватываем новость и забираем шаблон для уроков! Идеи: 🤲 “Your message to the world” If you could send one message to the world, what would it be? It can be a warning, a reminder, a question, a confession, or a piece of advice. Можно обсудить: What’s your first reaction to this photo? What do you think is happening here? What kind of message would fit this image? Does it feel powerful, strange, risky, artistic, dramatic, pointless, inspiring? Would you do something like this to make a statement? Полезная лексика: to make a statement – заявить о чем-то to stand out – выделяться to draw attention to something – привлечь внимание к чему-то to send a message – донести мысль to raise awareness – привлечь внимание к проблеме to be heard – быть услышанным bold / risky / dramatic / thought-provoking / attention-grabbing Option A – message to the world People should stop pretending that… We need to talk more about… The world needs more… Stop… Remember to… Don’t let… It’s okay to… Your work is not… You don’t have to… Option B – message to your younger self Don’t be afraid to… You don’t need to prove that… Choose… over… Stop waiting for… Your value doesn’t depend on… Option C – message to your professional network / IT industry Stop glorifying burnout. Clear communication is a technical skill. AI won’t replace you, but poor adaptability might. Your LinkedIn profile should sound like you, not like a template. Don’t confuse being busy with being valuable. 🤲 Мини-задание на грамматику Можно встроить конструкции: Imperatives 👉Stop comparing yourself. 👉Protect your focus. 👉Say what you actually mean. Modal verbs 👉We should talk more about burnout. 👉People shouldn’t confuse confidence with arrogance. 👉Companies must stop rewarding constant availability. Second conditional 👉If I could broadcast one message to the world, I’d say… 👉If people heard this message, they might… 👉If I saw this message in the city, I would… Not only…but also 👉Not only should we work smarter, but we should also protect our energy. 👉Not only does English help you get a job, but it also helps you be seen. ❤️ – поставить реакцию = сказать "спасибо" за идею

Очень-очень рекомендую к прочтению! https://educationschool.ru/book-smyslova

Когда я начала разрабатывать English for Tech 2.0, я прочитала книгу «Проектирование образовательного опыта» Сони Смысловой 📚 И поймала очень приятный момент: многие идеи из книги совпали с тем, как я уже давно строю свои уроки 👉🏼 не просто “дать тему”, “разобрать лексику” и “поговорить в конце”, а создать учебную ситуацию, в которой студент пробует, ошибается, получает нужный язык – и сразу применяет его снова. Сейчас, когда я собираю English for Tech 2.0 как полноценную программу с нуля, эти идеи еще лучше сложились в единую понятную систему: каким я хочу сделать курс, через какой опыт провести студентов, и что должно происходить не только “по плану”, но и на самом занятии. Расскажу про главные мысли и как они будут отражаться в программе: 1️⃣ Первая мысль: учить язык эффективнее не через темы, а через реальные задачи Поэтому я строю курс не вокруг отдельных тем вроде “Meetings” и “Interviews”, а вокруг того, что вам действительно нужно уметь в работе и карьере: ✅ объяснить техническое решение так, чтобы вас поняли ✅ответить на behavioral question и не утонуть в vague формулировках ✅дать апдейт стейкхолдеру ✅рассказать о своем опыте конкретно, уверенно и по делу ❗️Язык в этом подходе появляется под задачу, а не существует сам по себе. 2️⃣ Вторая мысль, которая мне особенно откликнулась: учебный план – это еще не учебный опыт План – это то, что написано в программе, опыт – это то, что студент реально проживает на занятиях: ✅где становится сложно ✅где не сразу находятся слова ✅где наконец получается, и вы это чувствуете И это тоже то, что я стараюсь учитывать в своих уроках: не перегружать, давать достаточно опоры, но при этом оставлять место для настоящей практики, а не только для “правильных ответов”. Поэтому сейчас я продумываю не просто “12 модулей с материалами”, а то, как студент будет проходить через этот путь: где будет посложнее, где можно выдохнуть, где важно быстро почувствовать результат, чтобы не опускались руки 📝 3️⃣ Третья мысль: знание нельзя просто передать Я не могу “выдать” вам умение говорить на английском, но могу создать ситуацию, где вы попробуете, заметите, где запнулись, получите нужный язык – и попробуете снова. Поэтому в программе будет много таких циклов: сначала вы говорите как умеете, потом мы разбираем, что можно сказать точнее, естественнее и сильнее, а потом вы пробуете еще раз – уже с новым языком и большей уверенностью. ❗️ В итоге English for Tech 2.0 – не про то, чтобы просто “пройти 12 модулей” Я хочу, чтобы после каждого занятия вы могли взять язык и применить его в реальной ситуации: на созвоне с заказчиком, в интервью, в профиле LinkedIn, в переписке с рекрутером или в разговоре с командой. И именно поэтому я выстраиваю обучение как непрерывный процесс, а не как курс с жестким стартом и финишем. Присоединиться к группе можно с любого модуля: каждый из них построен вокруг самостоятельной рабочей или карьерной задачи, а не как глава, которую нет смысла читать с середины. По этой же причине вы не увидите перед этим запуском агрессивных продаж и таймеров. Мне ближе, когда человек приходит, потому что ему откликается подход, а не потому что его поторопили. Так что без спешки⏳ Но если вам близко то, о чем я рассказала, и хочется начать работать над языком уже сейчас – в группе есть одно место, старт 6 июля 🗓 Пишите, расскажу подробнее @aanastasiaenglish

Такой хороший разворот в последнем Happiful, забирайте для warm-up В комментариях полный выпуск❤️

Забирайте шаблон для warm-up❤️

Настя • teaching buddies pinned a photo

Нагенерила классную картинку для пятничных и субботних warm-up, забирайте ❤️ Еще варианты в комментариях

🏅 Небольшая идея для пятничного чек-ина Вместо привычного «Как прошла неделя?» предлагаю выбрать медальку, которая лучше всего её описывает (можно попросить чат гпт нагенерить больше картинок в таком стиле) или попросить студентов самим придумать надпись 📝 В зависимости от того, с каким уровнем вы работаете, можете подготовить follow-up questions или попросить студентов придумать их 🏅 Went outside today → Did you spend enough time away from your computer this week? 🏅 Sent an email → What was the most important email, message, or Slack notification you sent this week? 🏅 Got a degree without ChatGPT → What did you accomplish this week without AI? Примеры ответов моих айти студентов: 🏅 Survived release week 🏅 Fixed a bug nobody could find 🏅 Handled a difficult conversation 🏅 Didn't work over the weekend 🏅 Finally cleaned up my inbox Какой бейдж вы бы выдали себе на этой неделе? 👇🏻

Лучшие решения за всю мою преподавательскую деятельность (а это, на секундочку, уже почти 10 лет 👵🏻): часть 1 1. Подключить удобную платёжную систему У меня это Продамус, но он не единственный. Да, там есть ощутимая комиссия при оплате иностранными картами, но сейчас других легальных (!) вариантов я пока не нашла (если знаете – поделитесь), а для меня удобство и прозрачность важнее всего. (у меня есть промокод на хорошую скидку при подключении – пишите 🤍) 2. Оформить ИП на патенте и подключить онлайн-бухгалтерию в банке Даже с учётом всех взносов, комиссий, расходов на бухгалтерию и консультации юриста в итоге я плачу примерно на 15–20% меньше, чем когда была самозанятой. Плюс с ростом дохода выгода становится ещё ощутимее, а при доходе выше 2400000₽ в год оставаться на самозанятости уже не получится. Те, кто пишут про «конские» расходы на ИП, мне кажется, либо не до конца разобрались в вопросе, либо немного драматизируют 😁 3. Начать учиться в группе с другими преподавателями С 2023 года я регулярно занимаюсь в группе. Сначала это были курсы подготовки к CAE, а сейчас группа C1–C2 с блоками по методике. Заниматься своим языком нужно постоянно, потому что сами знаете, как быстро он gets rusty🥲 4. Пройти два курса по американскому произношению – у @focus_vergelis и @linguistsoffice Последний закончила в мае🌷 + к уверенности и инструментам в работе: студенты теперь получают от меня более точечную обратную связь по произношению (уже сами замечают слова с ɑː и flap t!) Кстати, девочки сейчас совместно готовят интенсив по связной речи – очень рекомендую заглянуть: https://www.notion.so/3510efbf31e380d08f99d5348c04ce3d (не реклама, мне за это не платили😁) 5. Пройти курсы Кати (https://wordy-story.ru): «Аутентикa» и «Учительская» Катя получила CELTA и отучилась на Teacher Trainer. Все ее продукты супер, из новых – обсервации уроков. 6. Пройти курс Юлии Кумичевой (@cupofelt) и Елены Сарнавской (@posle_uroka) по Receptive skills Очень сильная теоретическая база для всех, кто хочет эффективнее преподавать чтение и аудирование. Если после моего поста вы пойдете и подпишитесь на всех, кого я здесь упомянула, вы уже получите тонну пользы Буду рада ответить на вопросы, пишите ❤️

🦦 Делюсь идеей для catch-up / warm-up: попросите студентов закончить фразу I'm this close to... Например: I’m this close to finishing… I’m this close to feeling proud of myself because… I’m this close to losing patience… I’m this close to improving my work-life balance by… I’m this close to feeling emotionally drained because… Сюда можно добавить лексику для повторения ✅

Друзья, принесла вам классную штуку ☕️ Если вы любите Pomodoro, а видео на YouTube уже наскучили, попробуйте вот это: https://cafe.pauwee.com/pomodoro Там можно выбрать напиток, установить таймер на 25, 45 или 60 минут и один из трёх вариантов атмосферы: 🤍тишина и напиток, 🤍персонажи вокруг и звук печатающей клавиатуры, 🤍место у окна с ненавязчивой музыкой 🧡 – спасибо, забираю рекомендацию

Друзья, всех причастных поздравляю с праздником!🤩 Забирайте шаблон для завтрашних catch-up'ов 🐰 🔗 ссылка на шаблон 💛 - сказать "спасибо"