Teaching & Learning آموزش و یادگیری

اسباب بازی یا دنیای دیجیتال؟ در پویانمایی «داستان اسباب‌بازی‌ها (۵)» رقابت اسباب‌بازی‌ها دیگر با همدیگر نیست، بلکه با صفحه‌نمایش‌ها و دستگاه‌های دیجیتال است. در این ویدئو درباره‌ی تأثیر استفاده بیش از حد از تلفن‌های هوشمند (موبایل) و تبلت بر رشد کودکان صحبت می‌کنیم؛ از مهارت‌های حرکتی ظریف (دست‌ورزی) و مهارت‌های اجتماعی گرفته تا یادگیری، خلاقیت و آمادگی برای آینده. هدف این ویدئو مخالفت با فناوری و دنیای دیجیتال نیست. فناوری بخش مهمی از زندگی امروز ماست. سؤال اصلی این است که اگر صفحه‌نمایش‌ها، جای تجربه‌های واقعی کودکی را گرفته‌اند، در عوض چه چیزی برای کودکان فراهم کرده‌اند؟ اگر کودکی دارید خوشحال می‌شوم نظر و تجربه‌ی خودتان را در بخش دیدگاه‌ها بنویسید. آیا دستگاه دیجیتالی در اختیار کودک‌تان گذاشته‌اید؟ روزی چند ساعت از آن استفاده می‌کند؟ آیا محدودیتی برایش اعمال کرده‌اید؟ چطور حضور فرزندتان در اینترنت و یا استفاده‌اش از موبایل و تبلت یا کنسول بازی را مدیریت و یا کنترل می‌کنید؟ آموزش و یادگیری @TeaLearning23 https://www.youtube.com/watch?v=u6b3pRGvnoA

کودک خردسال کاملاً پذیرای محیط پیرامون خود است. وقتی در کنار کودک هستید، او فقط رفتارهای ظاهری شما را نمی‌بیند، بلکه کیفیت اخلاقی و حتی افکار پنهان شما را نیز احساس کرده و جذب می‌کند. اشتاینر برای توضیح این موضوع به ماجرای واقعی «اسب‌های البرفلد» (متعلق به آقای فون اوستن) اشاره می‌کند؛ اسب‌هایی که ظاهراً می‌توانستند با کوبیدن سُم خود، به سؤال‌های جمع و تفریق پاسخ دهند. اشتاینر توضیح می‌دهد که این اسب‌ها نابغه نبودند، بلکه چون سازمان وجودی ساده‌تری داشتند، تحت تأثیر قندهایی که صاحبشان مرتب در دهانشان می‌گذاشت، می‌توانستند افکار زنده و ارتعاشات درونی او را دریافت کنند. به گفتهٔ اشتاینر، کودکان خردسال نیز به همین شکل، ظریف‌ترین حالات و کیفیت‌های درونی اطرافیان خود، حتی احساسات منفی یا خشم پنهان را درک می‌کنند و آن‌ها را به‌صورت عمیق در وجود خود جذب می‌کنند. به همین دلیل، پند و نصیحت کردن کودک چندان سودی ندارد؛ زیرا اخلاق، تنها از راه رفتار واقعی، صادقانه و هماهنگ با درون بزرگسالان به او منتقل می‌شود. Author: Rudolf Steiner Book: The Roots of Education (The Goal of Waldorf Education) @Knowtogether_z

Channel photo updated

Channel photo removed

یکی از سخت‌ترین بخش‌های معلم بودن، تدریس نیست؛ صحبت کردن با والدین دانش‌آموزان است. بارها پیش آمده که معلم فقط خواسته یک مشکل آموزشی یا رفتاری را مطرح کند، اما والدین قبل از شنیدن کامل حرف‌ها، حالت دفاعی گرفته‌اند. در این ویدئو یاد می‌گیرید: چرا والدین گاهی از فرزندشان دفاع می‌کنند؟ چگونه بدون ایجاد تنش درباره مشکلات دانش‌آموز صحبت کنیم؟ چه جملاتی را نباید به کار ببریم؟ و چگونه والدین را به جای مخالف، به همکار خود تبدیل کنیم. اگر معلم، مدیر آموزشی یا حتی والد هستید، این ویدئو می‌تواند به برقراری گفت‌وگوهای مؤثرتر و سازنده‌تر کمک کند. اگر شما هم تجربه‌ای از صحبت با والدین دانش‌آموزان داشته‌اید، در بخش نظرات با ما به اشتراک بگذارید. https://youtu.be/YBVrs1f1r9A کانال آموزش و یادگیری @TeaLearning23

CCQ: Concept Checking Questions وقتی مبحث جدیدی را تدریس می‌کنید، شاید مهم‌ترین کارتان این باشد که در هر مرحله مطمئن شوید دانش‌آموزان واقعاً مفهوم را فهمیده‌اند. خیلی وقت‌ها، حتی در ساده‌ترین مباحثی که مطمئن هستید همه متوجه شده‌اند، این‌طور نیست. چرا؟ 🔹 در کلاس‌های پرجمعیت، حواس دانش‌آموزان به‌راحتی پرت می‌شود و ممکن است بخشی از توضیحات را از دست بدهند. 🔹 گاهی هم خودِ ما معلمان، چون موضوع را کاملاً می‌شناسیم، ناخواسته با سرعتی توضیح می‌دهیم که برای دانش‌آموز مناسب نیست. به همین دلیل CCQs یا Concept Checking Questions فقط یک تکنیک آموزشی نیست؛ بلکه راهی است برای اینکه به جای «حدس زدن»، مطمئن شویم یادگیری واقعاً اتفاق افتاده است. - پرسیدن این سؤالات را جدی بگیرید؛ گاهی یک سؤال کوتاه، از چند دقیقه توضیح بیشتر ارزشمندتر است. کانال آموزش و یادگیری @TeaLearning23

اگه در تدریس به کودکان و نوجوانان دنبال منابع رایگان و کلی آزمون و فیلم و ... می‌گردید، این سایت بریتیش کانسیل (شورای فرهنگی بریتانیا) رو فراموش نکنید: Lear English Teens @ British Council https://learnenglishteens.britishcouncil.org/ @TeaLearning23

اینو امروز تو گنجه پیدا کردم، موقعی که مدرسه درس میدادم از این خمیرهای فابرکاستل خریده بودم که مخصوص چسبوندن روی تخته سفید بود. وقتی میخواستم یه کاغذی چیزی بچسبونم به تخته، از اینا استفاده میکردم. گاهی هر رنگش رو میدادم به خود دانش‌آموزها که وقتی لازم دارم ازشون بخوام یه تیکه بزنن به تخته. یاد تدریس حضوری به خیر. @TeaLearning23

پیشکش به کودکان ایران‌، آنها‌ که ایران را ادامه می‌دهند. انتشارات میرماه در راستای مسئولیت اجتماعی خود، نسخۀ پی‌دی‌اف کتاب «باغ ایران»، سرودۀ زنده‌یاد دکتر حسین گل‌گلاب را ‌رایگان در دسترس قرار داده است تا کودکان با این شعر ساده و زیبا هم‌نفس شوند، با میهن خویش آشناتر گردند و فرزاندانی شایسته برای آن باشند. هر بند از این شعر به تصویرگری برجسته سپرده شده است؛ از پیشکسوتانی چون استاد نورالدین زرین‌کلک و زنده یاد استاد پرویز کلانتری تا هنرمندان نسل میانه و نو. تصویرها دریچه‌ای تازه به زیبایی‌ها و فرهنگ ایران گشوده‌اند: زبان فارسی، معماری، کوه دماوند، جانوران و گیاهان در خطر، نقشه و پرچم، نوروز، بازار ایرانی و عشق جاودانه. این اثر چونان قطره‌ای است از دریای بیکران و ژرف فرهنگ ایران. پس بیایید با کودکانمان این شعر را بخوانیم، به‌ویژه این بیت را: تا مهر و مه تابنده است ایــران مـا پاینــده است انتشارات میرماه بهمن ۱۴۰۴

ساعت هلندی! به گمانم یکی از عجیب‌ترین شیوه‌ی اعلام زمان در زبان هلندی باشد؛ برای گفتن ساعت ۱۱:۳۵؛ ابتدا ۱۱:۳۰ را نیم‌ ساعت پیش از ۱۲ در نظر می‌گیرند و می‌گویند: half twaalf بعد هم پنج دقیقه بهش اضافه می‌کنند: Vijf over half twaalf 😁 تکمیلی: همچنین در آلمانی؛ Fünf nach halb zwölf کانال آموزش و یادگیری @TeaLearning23

Back to textbooks: Denmark rolls back digital learning https://youtu.be/aKoCZKtpS3Q?si=wYjXM7y9BqJtBesS

Placebo مترجم گوگل برای واژۀ Placebo معادلِ «دوای مریض راضی کن» را نشان می‌دهد. 😄😄 a medicine or procedure prescribed for the psychological benefit to the patient rather than for any physiological effect. کانال آموزش و یادگیری @TeaLearning23

When the future feels fragile, the present becomes exhausting.

If you can change it, why are you worried about it? If you cannot change it, why are you worried about it? @TeaLearning23

این درِ توالت یکی از کافه‌های شهر ماست که روی آن نوشته‌ای به سه زبان ایتالیایی، اسپانیایی و انگلیسی می‌بینید. این متن‌ها از زبان توالت نوشته شده‌اند و از کسانی که مشتری کافه نیستند ولی می‌خواهند از توالت استفاده کنند، می‌خواهد مؤدب باشند و عباراتی مانند: روز به خیر، امکانش هست؟ ممنون! را به کار ببرند. مؤدب‌بودن یک حرفه‌ی تخصصی نیست، ولی از شما یک انسان متمدن می‌سازد! @TeaLearning23

کتاب‌هایی که ترجمه کردم در طاقچه «لازم نیست یک نابغه باشیم» را از طاقچه دریافت کنید https://taaghche.com/book/133414 «دین روز به شب» را از طاقچه دریافت کنید https://taaghche.com/book/241542

The unfortunate popularity of pseudoscience! @TeaLearning23

هوش مصنوعی و یادگیری زبان به نظر من پکیج‌های آموزش زبان مفید و کارآمد نبوده‌اند و صرفاً کالایی تجاری برای هدر دادن پول و مهم‌تر از آن، وقت بودند. حتی ابزاری مانند دولینگو که با استفاده از بازی و سرگرمی تلاش می‌کند زبان یاد بدهد، نمی‌تواند جایگزین کلاس با معلم باشد. دولینگو را می‌شود جایگزینی برای شبکه‌های اجتماعی در نظر گرفت که به جای هدر دادن وقت، می‌شود چند کلمه‌ای از یک زبان یاد گرفت. اما به نظر می‌رسد نسل جدید فناوری آموزش زبان با استفاده از هوش مصنوعی، با تمرین‌ها و شیوه‌ی آموزش شخصی‌سازی‌شده بتواند رقیب بسیاری از معلم‌های سنتی باشد! @TeaLearning23

به نظر شما معلم چطور می‌تونه کلاس رو برای دانش‌آموز جذاب‌تر کنه؟ نقش مدیر و معاون آموزشی مدرسه چیه؟ چطور می‌تونن به معلم کمک کنن؟ آیا تجربه‌ای دارین که برای اجرای ایده‌هاتون مانع‌تون شده باشن؟ کانال آموزش و یادگیری @TeaLearning23

مدیریت کلاس و تدریس آزمایشی یکی از چالش‌های نوآموزگارها تدریس در جلسات آزمایشی یا در مقابل استاد، کادر آموزشی و اجرایی مدرسه است که دانش‌آموز واقعی حضور ندارد و همین موضوع، کار را سخت‌تر می‌کند. در این ویدئو چند تکنیک ساده و کاربردی برای مدیریت این نوع جلسات و همچنین کلاس‌های واقعی با دانش‌آموزهای واقعی توضیح دادم که می‌توانند استرس شما را کمتر و تدریس را روان‌تر و جذاب‌تر کنند. خوشحال می‌شوم نظراتتان را بخوانم و اگر هم پیشنهادی برای ویدئوهای بعدی دارید حتماً برایم بنویسید. https://youtu.be/gURqD9MKfrE کانال آموزش و یادگیری @TeaLearning23