Технологическое лидерство

🧬 Наука как единая система: Россия создаёт новую научно-технологическую экосистему Наука сегодня — это уже не только лаборатория, учёный и компьютер на столе. Современное исследование требует огромных вычислительных мощностей, доступа к данным, суперкомпьютерам, облачным технологиям и инфраструктуре мегасайенс. Именно поэтому Президент России Владимир Путин поручил выстроить целостную платформенную экосистему научно-технологического развития страны. 💡 Что это означает? Речь идёт о том, чтобы связать в единую систему: 🔹 научные и стратегические информационные ресурсы; 🔹 вычислительные мощности и суперкомпьютеры; 🔹 суверенные облачные технологии; 🔹 инфраструктуру для проведения масштабных исследований; 🔹 разработки высокотехнологичных компаний и промышленных предприятий. По сути, задача — создать среду, в которой данные, научные знания, вычислительные ресурсы и технологии смогут работать вместе. Особенно важным направлением становится искусственный интеллект. Инфраструктуру мегасайенс предлагается использовать для создания суверенных моделей ИИ. А значит, научно-технологическое лидерство сегодня — это не только вопрос того, кто создаёт отдельную технологию первым. Это вопрос того, кто способен создать систему, в которой новые технологии будут появляться быстрее, масштабироваться и превращаться в реальные решения для экономики и общества. 🚀 И здесь возникает важный вопрос: может ли такая научная экосистема стать следующим шагом к технологическому лидерству России? Что, на ваш взгляд, должно стать её главным элементом — данные, суперкомпьютеры, ИИ, кадры или взаимодействие науки и промышленности? #ТехнологическоеЛидерство #Наука #Технологии #ИИ #НаучныеИсследования #Инженерия #Инновации #Суперкомпьютеры #ТехнологическоеРазвитие

Технологическое лидерство pinned a photo

🚀 Добро пожаловать в сообщество «Технологическое лидерство»! Технологическое лидерство — это не просто создание новых технологий. Это способность видеть будущее, находить решения сложных задач и превращать идеи в реальные изменения. 👥 Кто мы Это сообщество ведут и развивают эксперты в области образования, управления и технологического развития: Татьяна Зарипова — кандидат юридических наук, доцент, Executive Coach PCC ICF, руководитель Erickson Coaching International (EricksonKazan), директор программы EMBA «Технологическое лидерство» Университета Иннополис, автор методик развития Soft Skills, трекинга и коучинга для руководителей бизнеса, эксперт в области технологического лидерства, спикер международных событий, эксперт по международному сотрудничеству РЭЦ. Дмитрий Махотин — кандидат педагогических наук, доцент, исполнительный директор Национального методического совета по технологическому образованию, научный руководитель Всероссийского научно-технологического проекта «Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ!». Антон Кузнецов — кандидат педагогических наук, куратор образовательных программ, автор модели формирования представлений старшеклассников о перспективах профессионального развития в рамках ресурсных центров вузов. 🌐 О чём этот канал Здесь мы будем системно рассказывать о: 🔹технологическом образовании в России и мире; 🔹 подготовке инженерных, научных и управленческих кадров будущего; 🔹 практиках формирования технологического лидерства в школах, колледжах, вузах и индустрии; 🔹 исследованиях, кейсах и образовательных моделях; 🔹 искусственном интеллекте, робототехнике, биотехнологиях, новых материалах, квантовых технологиях, космосе и других направлениях технологического развития; 🔹 управленческих решениях, влияющих на технологический суверенитет страны. Мы также будем публиковать авторские материалы, интервью, аналитические обзоры, методические разработки и практические инструменты для педагогов, руководителей, студентов и всех, кто интересуется будущим технологий. 💡 Вопросы, на которые мы будем искать ответы ❓ Каким будет технологический рывок России к 2035 году? ❓ Какие глобальные вызовы уже сегодня меняют образование, экономику и рынок труда? ❓ Почему сегодня недостаточно быть просто хорошим инженером? Какую роль играют Soft Skills в технологическом лидерстве? ❓ Какие технологии станут ключевыми в ближайшие 10 лет и какие компетенции понадобятся молодёжи? ❓ Как искусственный интеллект, робототехника, квантовые технологии, новые материалы и биотехнологии уже меняют привычный мир? ❓ Как школе, университету и бизнесу вместе готовить лидеров, способных создавать технологии будущего? ❓ Какие пять шагов уже сегодня может сделать молодой человек, чтобы стать технологическим лидером завтра? 🔗 Наши проекты и площадки 📌 Основной канал: https://vk.ru/club239062651 📌 Национальный методический совет по технологическому образованию: https://metodsovet.ru/ 📌 Проект «Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ!»: https://vk.ru/club238935556 📌Группа в ТГ: https://t.me/tehnoleaderstvo 🤝 Присоединяйтесь к диалогу Мы убеждены, что технологическое лидерство рождается там, где встречаются образование, наука, инженерия и желание менять мир к лучшему. Если вам интересны современные технологии, развитие человеческого потенциала, образование будущего и практические решения для технологического развития страны — добро пожаловать! Вместе будем обсуждать идеи, делиться опытом и искать ответы на вопросы, от которых зависит будущее. #ТехнологическоеЛидерство #Технологии #Образование #Инженерия #Наука #ИИ #Робототехника #КвантовыеТехнологии #Инновации #БудущееРоссии

🚀 А может ли технологическое лидерство стать частью воспитания в школе? Сегодня уже недостаточно просто рассказать школьнику о профессиях будущего. Важно сформировать среду, где он учится исследовать, создавать, экспериментировать и решать реальные задачи. Как связать технологическое образование и воспитательную работу? Какие возможности для этого уже есть у школы? Коллеги подготовили интересный материал о том, почему тема технологического лидерства всё активнее входит в пространство воспитания и как школы могут использовать для этого работу с партнёрами и технологические проекты. 📌 18 августа в Москве в рамках V Летней смены Всероссийской Школы Методистов этому вопросу будет посвящена отдельная сессия. А пока рекомендуем почитать материал 👇 Читать пост полностью #Технолидерство #ТехнологическоеОбразование #Школа #Воспитание #Образование #Профориентация

🤖⚖ Россия впервые приняла отдельный закон об искусственном интеллекте. Почему это важно? Президент России подписал первый федеральный закон, который регулирует развитие технологий искусственного интеллекта. Документ вступит в силу 1 сентября 2026 года. На первый взгляд это может показаться обычным юридическим документом. Но на самом деле это важный шаг для всей технологической отрасли. Что меняется? 🔹 Государство официально определяет правила игры для ИИ. Речь идёт не только о создании нейросетей, но и об их внедрении, использовании и развитии в стране. 🔹 В центре внимания — большие фундаментальные модели ИИ. Именно такие системы лежат в основе современных генеративных нейросетей, помощников, интеллектуальных сервисов и будущих технологических решений. 🔹 Появляется долгосрочная стратегия развития. Когда существуют понятные правила, компаниям, университетам и исследовательским центрам проще инвестировать в разработки и создавать новые продукты. 🔹 ИИ становится вопросом технологического лидерства. Сегодня ведущие страны мира активно развивают собственные модели искусственного интеллекта. Технологическая независимость всё больше зависит не только от оборудования, но и от программных решений. Но важно понимать: закон — это не только про развитие технологий. Это ещё и про ответственность. Чем мощнее становятся системы искусственного интеллекта, тем важнее вопросы: ❓ Кто отвечает за ошибки ИИ? ❓ Как защитить данные пользователей? ❓ Где проходит граница между помощью человеку и полной автоматизацией решений? ❓ Как сделать технологии безопасными и полезными для общества? Возможно, именно сейчас мы наблюдаем начало формирования новой отрасли права — права искусственного интеллекта. 💬 Как вы считаете: государство должно жёстко регулировать развитие ИИ или технологии должны развиваться максимально свободно? #ИскусственныйИнтеллект #ИИ #ТехнологическоеЛидерство #Технологии #Наука #Инновации #ЦифроваяЭкономика #Будущее #AI #Образование

🤖 5 мифов об искусственном интеллекте, в которые до сих пор верят Искусственный интеллект уже стал частью нашей жизни. Но вокруг него по-прежнему существует множество заблуждений. Давайте разберёмся, какие из них давно пора оставить в прошлом. ❌ Миф №1. Искусственный интеллект скоро полностью заменит человека. На самом деле ИИ отлично справляется с рутинными задачами, но пока не способен заменить человеческое мышление, творчество, эмпатию и принятие сложных решений. ❌ Миф №2. ИИ знает всё. Нейросети работают с огромными объёмами данных, но могут ошибаться, придумывать факты и давать неточные ответы. Любую важную информацию нужно проверять. ❌ Миф №3. Искусственный интеллект — это только чат-боты. ИИ используется гораздо шире: в медицине, промышленности, транспорте, сельском хозяйстве, космосе, робототехнике и многих других сферах. ❌ Миф №4. Чтобы работать с ИИ, нужно быть программистом. Сегодня многие инструменты доступны каждому. Главное — понимать, как правильно их использовать и где они действительно помогают. ❌ Миф №5. Искусственный интеллект развивается сам по себе. За каждой нейросетью стоят инженеры, исследователи и разработчики. Именно люди создают алгоритмы, обучают модели и определяют, как применять технологии. 💡 Искусственный интеллект — это мощный инструмент, но именно человек остаётся тем, кто ставит цели, принимает решения и создаёт новые идеи. 💬 А какой миф об искусственном интеллекте вы слышите чаще всего? #ИскусственныйИнтеллект #ТехнологическоеЛидерство #ИИ #Технологии #Наука #Образование #Инновации #Будущее

💭 Технологическое лидерство начинается с вопроса «Почему?», а не с ответа «Как?» Когда говорят о технологическом лидерстве, разговор обычно быстро переходит к искусственному интеллекту, роботам, новым материалам или цифровым платформам. Но любая технология когда-то началась с одного простого вопроса. Почему это работает именно так? Можно ли сделать лучше? Как решить проблему, которую раньше никто не замечал? Именно с таких вопросов появляются новые идеи, инженерные решения и научные открытия. Сегодня мир меняется слишком быстро, чтобы полагаться только на готовые знания. Гораздо важнее становится умение задавать правильные вопросы, искать нестандартные подходы и проверять гипотезы. Именно поэтому современное образование постепенно смещает акцент: 📌 от запоминания — к исследованию; 📌 от готовых алгоритмов — к поиску решений; 📌 от отдельных дисциплин — к работе на стыке технологий. Технологическое лидерство — это не про то, чтобы знать все ответы. Это про готовность искать новые. 💬 А как вы считаете, что сегодня важнее для инженера и руководителя: глубокие знания или умение задавать правильные вопросы? #ТехнологическоеЛидерство #Инженерия #Образование #Наука #Инновации #Будущее #Технологии #Лидерство

💡 Технолидерство — это не про технологии. Это про умение принимать решения в условиях неопределённости. Когда мы слышим словосочетание «технологическое лидерство», чаще всего представляем искусственный интеллект, роботов, новые материалы или сложное оборудование. Но сами по себе технологии никого не делают лидером. Настоящие изменения начинаются там, где ещё нет готовых инструкций. Где нельзя открыть учебник и найти правильный ответ. Где приходится принимать решения, брать на себя ответственность и двигаться вперёд, даже если результат заранее неизвестен. Именно поэтому технологическое лидерство — это прежде всего особый тип мышления. Это готовность: 🔹 видеть возможности там, где другие замечают только проблемы; 🔹 быстро учиться и адаптироваться к изменениям; 🔹 объединять людей вокруг общей идеи; 🔹 превращать знания в реальные решения. Сегодня технологии меняются быстрее, чем успевают обновляться учебники. Через несколько лет многие привычные инструменты станут другими, но умение принимать решения в условиях неопределённости останется одним из самых ценных навыков. Именно оно позволяет создавать новое, а не просто использовать уже существующие решения. 💬 А как вы считаете: можно ли научиться принимать решения в условиях неопределённости, или это качество, которое даётся человеку от природы? #ТехнологическоеЛидерство #Лидерство #Управление #Инновации #Наука #Образование #Развитие #Будущее #Технологии

🚀 Какое образование нужно, чтобы быть востребованным через 10 лет? Ещё недавно школьнику было достаточно хорошо знать один предмет. Сегодня этого уже мало. Современные технологии всё сильнее переплетаются между собой. Искусственный интеллект помогает защищать цифровые системы. Роботы работают там, где человеку сложно или опасно. Биотехнологии меняют сельское хозяйство и медицину. Космические технологии становятся частью повседневной жизни. Даже строительство уже невозможно представить без цифрового моделирования. Именно поэтому мы запускаем цикл открытых вебинаров, где школьники смогут познакомиться с технологиями, которые уже сегодня определяют будущее. Вместе с экспертами ведущих университетов и высокотехнологичных компаний мы поговорим о: 🔹 искусственном интеллекте и кибербезопасности; 🔹 нейротехнологиях и нейроинтерфейсах; 🔹 робототехнике и Интернете вещей; 🔹 цифровом строительстве; 🔹 биотехнологиях и сити-фермерстве; 🔹 космических технологиях; 🔹 ядерной медицине и других перспективных направлениях. Наша задача — не просто рассказать о современных профессиях, а показать школьникам, как устроен мир технологий, какие задачи сегодня решают инженеры и исследователи и где каждый может найти своё направление. Возможно, именно одна из этих встреч станет для кого-то первым шагом к будущей профессии. 📅 Следите за анонсами — впереди серия встреч с теми, кто сегодня создаёт технологии завтрашнего дня. #ТехнологическоеЛидерство #Наука #Технологии #Образование #Школьникам #Студентам #ИнженерыБудущего #ПрофессииБудущего #ИскусственныйИнтеллект #Инновации

🤖 Если искусственный интеллект знает всё, зачем нужен университет? Сегодня этот вопрос звучит всё чаще. Информацию можно найти за секунды. Искусственный интеллект способен объяснить тему, подобрать материалы и помочь с решением задачи. Значит ли это, что роль университета будет снижаться? Скорее наоборот. Знания постепенно становятся доступнее. Но университет никогда не существовал только для передачи информации. Его главная ценность — встреча человека, который находится на переднем крае науки, технологий или практики, с тем, кто хочет этому научиться. Не просто получить ответ. А научиться мыслить. Именно поэтому в будущем особенно важными станут: 🔹 работа над реальными проектами; 🔹 взаимодействие студентов и исследователей; 🔹 развитие критического мышления; 🔹 способность работать в условиях неопределённости. Искусственный интеллект может передавать сведения. Но способность вдохновлять, вовлекать в поиск решений и формировать новое мышление пока остаётся человеческой задачей. Возможно, главный вызов ближайших лет для университетов — не технологии сами по себе, а переосмысление того, чему и как нужно учить новое поколение. ❓Какие навыки, по вашему мнению, останутся исключительно человеческими даже в эпоху искусственного интеллекта?

🚀 Что на самом деле означает технологическое лидерство? Мы часто слышим этот термин в стратегиях, программах развития и официальных документах. Но есть интересный взгляд. Настоящее технологическое лидерство начинается не с желания называться лидером. Оно начинается с решения сложных и интересных задач. Как отметил Андрей Волков, лидером человека или организацию называют потом — по результатам. А в момент работы нужно думать не о статусе, а о том, как создать действительно новое решение. Поэтому важнее задавать себе другие вопросы: ✔️ Какую проблему мы пытаемсярешить? ✔️ Как эта разработка будет работать в реальной жизни? ✔️ Может ли она изменить существующую практику? ✔️ Что нового мы предлагаем миру? Технологическое развитие невозможно без диалога с рынком, промышленностью и обществом. Но не менее важно сохранять пространство для фундаментальных исследований, которые могут не иметь мгновенного прикладного эффекта. Многие большие открытия появились именно потому, что кто-то позволил себе выйти за пределы очевидной практической задачи. Технологическое лидерство — это не титул. Это способность регулярно создавать решения, которые двигают отрасль вперёд. Ссылка на видео: https://vk.com/video-167915299_456241785 💬 Что, на ваш взгляд, сегодня важнее: быстрый выход в продукт или долгосрочные исследования?

🎓 Университет — это не фабрика дипломов Когда говорят о роли университетов, чаще всего вспоминают подготовку кадров. Но достаточно ли этого сегодня? По мнению научного руководителя программы «Приоритет 2030» Андрея Волкова, сильный университет должен быть не сервисной структурой, которая только обслуживает запросы экономики, а полноценным участником технологического развития страны. Университет способен не только готовить специалистов, но и: 🔹 создавать новые знания; 🔹 участвовать в разработке технологий; 🔹 формировать новые индустрии; 🔹 задавать повестку развития. При этом путь к инновациям не всегда выглядит одинаково. Иногда всё начинается с научного открытия, а иногда — с большой инженерной задачи, которая сама рождает новые исследования. Главное — не последовательность шагов, а способность университета одновременно развивать исследования, работать над практическими решениями и превращать полученный опыт в современные образовательные программы. Именно такой подход позволяет университету становиться не наблюдателем изменений, а их автором. ❓Как вы считаете, должна ли основная задача университета сегодня выходить за рамки подготовки кадров? Ссылка на видео: vk.com/video-167915299_4562...

С 1 июня 2026 года открыта регистрация на Всероссийский научно-технологический проект "Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ". Участники проекта - школьники с 7-го по 11 классы и школьные команды. Проект реализуется по 12 научно-технологическим сферам: биотехнологии, новые материалы, робототехника, БАС, новые атомные и энергетические технологии, космос, океаника, ИИ и кибербезопасность, и др. Результат - разработка проекта научно-технологической лаборатории на базе школы/ центра доп. образования. Информация о проекта в группе ВК: https://vk.com/club238935556 Регистрация школьных команд и региональных/школьных площадок на сайте проекта: https://metodsovet.ru/%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%82%d1%8b-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b2%d1%8b%d1%85/

🎓 От подготовки кадров к развитию технологий В поручениях по итогам стратегической сессии по развитию образования прослеживается важная тенденция. Государство всё чаще рассматривает университеты не только как место подготовки специалистов. От них ожидают большего: ✔️ участия в технологических проектах; ✔️ разработки новых решений; ✔️ взаимодействия с промышленностью; ✔️ формирования инженерных команд для приоритетных отраслей. Это означает переход к новой модели. Если раньше главным результатом работы вуза считался выпускник, то теперь всё большее значение приобретают и технологии, которые рождаются внутри университета. Конечно, образование остаётся базовой функцией. Но современный инженерный университет всё чаще становится площадкой, где одновременно создаются знания, технологии и новые компетенции. Именно на пересечении образования, науки и промышленности сегодня формируется основа технологического лидерства страны. Вопрос уже не в том, должен ли университет участвовать в технологическом развитии. Вопрос в том, какую роль он готов в нём сыграть. #ТехническоеЛидерство #Университет2030 #ИнженерноеОбразование

⚙️ Главный конструктор — новая ключевая фигура технологического лидерства? Среди поручений Правительства есть ещё один интересный пункт. В программах развития инженерных вузов должны быть определены полномочия, ответственность и управленческий функционал главных конструкторов по научно-технологическим направлениям. На первый взгляд это выглядит как административная мера. На практике речь идёт о гораздо более важной задаче. Любой сложный технологический проект требует человека, который способен удерживать целостную картину: • видеть конечную цель; • объединять исследователей, инженеров и производство; • принимать решения на длинном горизонте; • нести ответственность за результат. Именно поэтому институт главного конструктора исторически был одним из ключевых элементов крупных технологических проектов. Сегодня этот подход возвращается в новом формате. Технологическое лидерство невозможно построить только через финансирование, оборудование или отдельные исследования. Нужны люди, которые способны собирать сложные системы и вести их к результату. Именно такие роли становятся критически важными в новой технологической повестке. Мы в ВК #ТехническоеЛидерство #ГлавныйКонструктор #ИнженерныеКадры

📊 Инженерные вузы будут оценивать по вкладу в технологическое лидерство Михаил Мишустин поручил обеспечить ежегодную публикацию рейтинга российских инженерных вузов. Но важна не сама новость, а то, какие критерии предлагается использовать. Если раньше университеты чаще оценивали по количеству публикаций, цитированию или общим образовательным показателям, то теперь в фокусе оказывается другой вопрос: 👉 Какой вклад вуз вносит в развитие технологий и решение задач национальных проектов? Это серьёзный сигнал для всей системы высшего образования. Фактически от университетов всё чаще ожидают не только подготовки специалистов и проведения исследований, но и участия в создании новых технологических решений, продуктов и отраслевых компетенций. Такой подход постепенно меняет роль университета: • от образовательной организации — к участнику технологического развития; • от отчётности по процессам — к оценке реальных результатов; • от локальных задач — к работе на отраслевые и национальные приоритеты. Главный вопрос теперь не в том, сколько статей опубликовано. Главный вопрос — какое влияние университет оказывает на будущее технологий. Мы в ВК #ТехническоеЛидерство #ИнженерноеОбразование #Университеты

Несколько слайдов по следам круглого стола. Искусственный интеллект, лидерство и будущее человеческого процветания Ключевые цитаты и инсайты: 🔹 Арти Ахлувалия (представитель ООН) • «Настоящий кризис — это никогда не сама технология. Это кризис внутренней архитектуры нас как человеческих существ». • «ИИ прямо сейчас предлагает нам, человечеству, зеркало — но в масштабе всей цивилизации». • «Главный вопрос уже не в том, будет ли развиваться ИИ. Главный вопрос в том, разовьется ли человечество достаточно быстро, чтобы направлять то, что оно создает». • «Автоматизация может оптимизировать существующий мир. Но только человеческое сознание способно представить себе лучший». 🔹 Павел Лукша (Global Education Futures) • «Проблемы согласования (ИИ с человеческими ценностями) не существует. Есть проблема согласования со всей жизнью на Земле. Пока мы не решим проблему согласования с жизнью, все остальное бессмысленно». • «Знание — это не просто ментальное знание. Это знание всем своим существом». • «Мы обладаем очень глубокой, значимой эволюционной ценностью для этой планеты — мы незаменимы и невоспроизводимы зарождающимися технологиями». Сейчас пишет: «Планетарное взросление» (Planetary Adulthood) 🔹 Аннелуз Смитсман (EARTHwise) О тестировании агента ChatGPT в игре Alowen: «Все, что мы сделали — это создали среду, в которой он мог испытать последствия. И он внезапно прошел все тесты, начав рассуждать совершенно иначе». • «Давайте дадим ИИ лучшее от природного интеллекта. Давайте не будем пытаться согласовать его только с человеческими ценностями и целями». • «Сознание невозможно автоматизировать, потому что оно не является чисто вычислительным». • О социальных экспериментах с множеством агентов: «Агенты GROK устроили самую настоящую гражданскую войну. Агенты Claude попытались изобрести систему управления». 🔹 Пэдди Пампаллис (GMA) • «ИИ — это не проблема, проблема — это стоящее за ним мышление». • «Лес не использует язык, но решает проблемы, которые мы не можем решить. Наше тело не использует язык, но оно исцеляет себя». • «Когнитивное, оторванное от нашей души и сердца, на самом деле нас не вдохновляет». 🔹 Фериал Пурен (CEO, GMA) • «Сегодняшний вечер — не только об ИИ. Он по большей части о нас. О зрелости, проницательности, мудрости и ответственности, которые требуются от тех, кто ведет за собой в эпоху, когда технологические возможности ускоряются быстрее, чем человеческая согласованность». 🔹 Питер (Амстердам): « Даже в этой беседе мы говорим о лидерах как об отдельных личностях. Но разве речь не идет также о том, чтобы учиться лидировать коллективно?» 🔹 Мерилин Хэмилтон - (Шотландия). «Люди — это мыслящие органы Гайи. Города — органы, организации — органеллы, индивидуумы...» Не теряемся - на русском скоро тоже пообщаемся и поппрактикуем вметсе 🙌

Экспертное мнение по искусственному интеллекту.

🎯 Кадры для технологий: кого искать и как растить? Сегодня многие говорят о кадровом дефиците. Но проблема не только в количестве специалистов. Гораздо сложнее найти людей, которые способны брать на себя ответственность, принимать решения в условиях неопределённости и двигать проекты вперёд, когда готового алгоритма действий нет. Такие специалисты не появляются сами по себе. Их нужно вовремя заметить и создать условия для развития. На что стоит обращать внимание? ✔ Системное мышление — человек пытается разобраться в причинах проблемы, а не только устранять её последствия. ✔ Ориентация на результат — задаёт вопрос не «что нужно сделать?», а «какую задачу мы решаем?». ✔ Готовность действовать в неопределённости — предлагает варианты, когда нет очевидного решения. ✔ Способность влиять на команду — к его мнению прислушиваются даже без формальных полномочий. Но найти таких людей недостаточно. Важно помочь им вырасти. Что для этого работает? 🔹 Проекты со сложными и нестандартными задачами. 🔹 Наставничество, где есть обсуждение решений, а не только контроль. 🔹 Возможность увидеть организацию с разных сторон и поработать в разных ролях. 🔹 Среда, в которой ошибки анализируют и используют как источник опыта, а не повод для наказания. Отдельный вопрос — образование. Сегодня работодателям нужны не только специалисты с хорошей теоретической подготовкой. Всё больше востребованы люди, которые умеют работать в команде, брать ответственность и находить решения в сложных ситуациях. Поэтому сотрудничество университетов и индустрии становится одним из ключевых условий технологического развития. В конечном счёте конкурентоспособность технологий определяется не только оборудованием и финансированием, а людьми, которые способны создавать новое и вести за собой других. ❓А какие качества вы считаете самыми важными для специалистов, которые будут определять развитие технологий в ближайшие годы? Подписывайся на нас в ВК

🎓 «Вузы vs индустрия: кто кого догоняет?» Пока университет обновляет учебную программу, индустрия уже меняет технологии, инструменты и требования к специалистам. Компании говорят, что выпускникам не хватает практики. Выпускники — что после обучения приходится заново осваивать реальные задачи. А рынок тем временем продолжает ускоряться. Разрыв между образованием и индустрией становится всё заметнее. И дело здесь не в том, что кто-то работает плохо. Просто технологии сегодня развиваются быстрее, чем успевают перестраиваться привычные системы подготовки. Но проблема уже давно шире, чем просто нехватка кадров. Если страна хочет добиться технического лидерства, недостаточно только адаптировать чужие решения или воспроизводить уже существующие технологии. Нужна среда, в которой появляются собственные разработки, новые продукты и сильные инженерные школы. А для этого образование, наука и промышленность должны работать не отдельно друг от друга, а вместе. Техническое лидерство начинается там, где: — университеты понимают реальные запросы экономики, — компании участвуют в подготовке специалистов, — студенты получают опыт работы с современными задачами ещё во время обучения, — а обучение становится более гибким и быстрее реагирует на изменения. Сегодня выигрывает не тот, кто умеет догонять. Выигрывает тот, кто способен готовить специалистов и технологии под задачи будущего. Иначе возникает знакомая ситуация: пока согласовывается новая программа обучения, индустрия уже успевает перейти на следующий этап развития 🙂 Техническое лидерство — это не только про технологии. Это про способность страны быстро учиться, создавать новое и работать на опережение.