شمس الوائلي | مدرسة اللغة العربية📍

شمس الوائلي | مدرسة اللغة العربية📍 pinned «https://www.facebook.com/share/r/1BUCh3pWM2/?mibextid=wwXIfr»

https://www.facebook.com/share/r/1BUCh3pWM2/?mibextid=wwXIfr

شمس الوائلي | مدرسة اللغة العربية📍 pinned «https://youtu.be/vb1yPQ5mc6I?si=dbkHq1uCYkQgWqFI»

https://youtu.be/vb1yPQ5mc6I?si=dbkHq1uCYkQgWqFI

ملخص موضوع العدد بصفحة واحدة للصف الثالث المتوسط

💪أهلاً بك يا بطل/بطلة السادس. بناءً على تحديثات المنهج والتقسيمات الوزارية لعام 2026، إليك أهم النقاط والمواضيع المرشحة التي يركز عليها الأساتذة لضمان الدرجة الكاملة: 1. القواعد (التركيز الأكبر) تعتبر المواضيع الأولى هي "عمود الخيمة" في الوزاري، وغالباً ما تتوزع الدرجات كالتالي:    الاستفهام: ركز جداً على "خصائص الهمزة" وإعراب أسماء الاستفهام الدالة على (العاقل وغير العاقل) و(الزمان والمكان). النفي: موضوع ثابت وبدرجات عالية، خصوصاً أنواع "ما" (العاملة والمهملة) و"لا" بأنواعها. التقديم والتأخير: (تقديم الخبر على المبتدأ وتقديم المفعول به) عادة ما يأتي عليه حوالي 5 درجات. التوكيد: من المواضيع الدسمة التي تصل درجتها إلى 9 درجات.  2. الأدب والنصوص المسرحية: موضوع مرشح بقوة، خصوصاً التعريفات وأنواعها (شعرية ونثرية) وأبرز كتابها مثل (محمد علي الخفاجي). أسئلة المناقشة: هي المصدر الأول والأساسي للأسئلة الوزارية؛ ضبطك لأسئلة المناقشة في الكتاب يضمن لك أغلب درجة الأدب. حفظ القصائد: ركز على القصائد التي تتضمن "تعاليق نقدية" قوية لأن الأسئلة غالباً ما تربط بين البيت الشعري ومعناه النقدي.  3. الإنشاء (25 درجة) المواضيع المتكررة: (الوطن، العلم، الأخلاق، العمل، الصداقة). نصيحة: لا تحفظ إنشاءً جاهزاً، بل تعلم كتابة مقدمة وخاتمة مرنة، واستشهد بآيات قرآنية وأبيات شعرية لرفع درجتك

📌مقدمة موضع التوكيد للصف السادس الإعدادي 📌

https://www.instagram.com/reel/DVZiGOKiCj4/?igsh=MWw5bno4MDdpODAycg==

ملخص موضوع التوكيد محاضرة ١

اسئلة السادس الاعدادي ٢٠٢٣

س/ سادس إعدادي / وزاري /الخامس العلمي / الإقليم و العادي (بغداد) قال تعالى " يا آدم اسكن انت و زوجك الجنة " ما نوع التوكيد ؟ و أين تجده؟

صباح الخير ☀️ س/وزاري/ إقليم / الثالث المتوسط / العدد ——— يخالف المعدود تذكيًرا وتأنيثًا العدد_____ يخالف المعدود اذا جاء مفردًا ويطابقه اذا جاء مركبًا

طلاب الإقليم التاسع والثاني عشر ما ناسيكم 💪🏻🫵

✨ سجّل الآن مع الست شمس الوائلي مدرّسة اللغة العربية على منصة التراث ✨ 📚 شرح واضح ومركّز 📝 امتحانات حضورية منتظمة 📊 متابعة مستمرة لضمان الدرجة الكاملة 📞 للتواصل والاستفسار: 📱 واتساب أو اتصال: 07705133981 📲 توصيل : @turath_hc #اللغة_العربية #وزراي #منصة_التراث⁩

أعلاه 🔝 حل أسئلة سنة ٢٠٢٤ السادس العلمي

شمس الوائلي | مدرسة اللغة العربية📍 pinned a photo

📩 السؤال الثالث : س 3: أ- قَالَ تَعَالَى: ( فَلَا يَصُدَّنَّكَ عَنْهَا مَن لَا يُؤْمِنُ بِهَا وَٱتَّبَعَ هَوَىٰهُ فَتَرْدَىٰ } ما حكم توكيد الفعل بالنون ؟ ولماذا؟ وكيف توجه إعرابه؟ . الجواب: حكم توكيد الفعل بالنون : جوازا ، السبب: مسبوق بطلب (نهي) ، إعرابه : فعل مضارع مبني على الفتح لاتصاله بنون التوكيد ، وهو في محل جزم ب(لا) الناهية والكاف ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به، ونون التوكيد لا محل لها من الإعراب ب- قال عمر بن أبي ربيعة: فَيا لَكَ مِن لَيلٍ تَقاصَرَ طولُهُ وَما كانَ لَيلى قَبلَ ذَلِكَ يَقصُرُ تعجب قياسيا مما تعجب منه الشاعر ، وبصيغة الجملة الاسمية الجواب: ما أقصرَ طولَ الليلِ ! ملاحظة : يقبل من الطالب اي جملة تحقق الجملة الاسمية مثل ( ما أشدَّ قصر طول الليل!) ج - 1- قال أبو ذؤيب الهذلي : البدرُ يكمل كل شهر مرةً وهلالُ وجهك كل يوم كاملُ صغ سؤالا يكون ما تحته خط جوابا له ، مبينا نوع الأداة وإعرابها ؟ الجواب: متى يكمل البدر؟ نوع الأداة : مبنية متى : اسم استفهام مبني على السكون في محل نصب مفعول فيه ( ظرف زمان) ملاحظة : يقبل من الطالب أيَّ وقتٍ يكمل البدر؟ نوع الأداة : معربة أي : مفعول فيه ( ظرف زمان) منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة 2- (اللهم اجعل القرآن ربيع قلوبنا) أعرب ما تحته خط الجواب: (اللَّهُمَّ): لفظُ الجلالةِ مُنادى مَبْنِيٌّ على الضَّمّ فِي محلّ نَصْبٍ، و(الميم) حرف مَبنيِّ على الفَتْحِ لا محلَّ لهُ مِنَ الإعْرابِ وهو عوضٌ مِنْ حرفِ النِّداءِ المَحذوفِ

🛡 السؤال الثاني : س ٢ : أ- قالَ تَعالَى: ( وَقَالُوا لَوْ شَآءَ الرَّحْمَٰنُ مَا عَبَدْنَهُمْ مَالَهُم بِذَلِكَ مِنْ عِلْيم إِنْ هُمْ إِلَّا يَخْرُصُونَ ) دلَّ على أدوات النفي الواردة في النص ، وبيّن نوعها ؟ اعرب ما تحته خط . الجواب: 1- ما عبدناهم : ما: نافية غير عاملة ما لهم : ما: نافية مهملة إن هم : إن: نافية غير عاملة (مهملة) ملاحظة : لو : نفي ضمني 2- من علم : (من) حرف جر زائد يفيد التوكيد (علم) : اسم مجرور لفظا مرفوع محلا مبتدأ مؤخر ب أجب عن أولاً أو ثانيا : أولاً : قال الرصافي : قد فاتها النطق كالعجماء أرحمها ولست أعلم أيّ السقم آذاها الجواب: انف ما تحته خط بأداة نفي مناسبة مع ذكر القاعدة. . لما يفتها ، القاعدة : الفعل ماض قريب من الزمن الحاضر، والسبب في ذلك هو وجود (قد) قبله ثانياً : قال أبو فراس الحمداني : فعَن أيّ عُذْرٍ إِن دُعوا وَدُعيتُم أَبَيتُم بَني أعمَامِنا وَأَجَابوا ما دلالة (أي)؟ وما إعرابها؟ ولماذا؟ الجواب: دلت على الذات غير العاقلة ، أي: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة ، السبب: سبقت بحرف الجر (عن) ما: تعجبية اسم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ ، وخبره الجملة الفعلية (أرقَّ البارَ) ج - ١- قال بهاءالدين زهير: وَلِلعُيونِ رِسالاتٌ مُرَدَّدَةٌ تَدري القُلوبُ مَعانيها وَنُخفيها اجعل حكم تقديم الخبر مغايرا لما في البيت وبطريقتين الجواب: ملاحظة :يقبل أي اثنين مما يأتي: أ- لِلعُيونِ رِسالاتٌ ب- لِلعُيونِ رِسالاتها ج- ( أنما لِلعُيونِ رِسالاتُ) أو ( ما للعيون إلا رسالاتٌ) ٢- قال ابن الرومي : وإذا بغى باغٍ عليك بجهله فاقتلْه بالمعروف لا بالمنكر ما نوع (لا) ، معللا؟ الجواب: عاطفة التعليل: 1- سبقت بكلام مثبت 2- وسبقت بالمعطوف عليه 3- لم تسبق بواو العطف 4- جاء بعدها شبه جملة