🕊Тольятти ПРОТИВ цифровой школы!🕊

В Кургане 19-летнего парня привлекли к административной ответственности за поиск и прослушивание трека, признанного экстремистским По данным УМВД по региону, парень в сети нашел некую песню, признанную экстремистской, и прослушал её с использованием VPN. Теперь ему грозит штраф в размере 5 тысяч рублей. Закон о введении штрафов за умышленный поиск экстремистских материалов был принят в прошлом году. При его принятии чиновники дружно уверяли, что таких фактов применения закона, как в Кургане, не будет. «Рядовые граждане могут чувствовать себя спокойно», - обещал министр цифры. Лига безопасного интернета выступала против принятия этого закона, опасаясь, что из-за размытых формулировок его будут применять по поводу и без, относя к нарушителям тысячи россиян. Судя по примерам, которые мы сейчас видим на практике, эти опасения не были напрасными.

А зачем она нужна тогда, если она ни на что не влияет? При том, что, если следовать рекомендациям Минпросвещения, выставлять её будет целая комиссия (!!). Всем детям в школе - комиссией! С обсуждениями, апелляциями... Зачем всё это, кто-то может объяснить? В частности, инициатор введения этого в школах, Валерий Фадеев - руководитель Совета по правам человека при Президенте. Опять скажут, что чиновники всё переврали? А ответственность на ком? Может впервые спросим с инициаторов и тех, кто это реализовал? Еще не начали применять эту меру, но уже ясно, что это чушь какая-то... этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club сайт автора: https://mbogdanov.ru

Про захват коммерческими около-образовательными платформами нашей системы образования. Как они работают на самом деле, что такое геймификация, и к чему может привести их использование в раннем возрасте. Передача на канале «Сталинград»

Серожа, а как же конкурс 15 человек на место? Приходит информация о том, что студентов в педы бегают-ищут по сусекам. Московский городской педагогический университет тоже официально объявил о дополнительном наборе. Канал "Наука и университеты" сообщает, что недобрали 115 человек аж по 12 образовательным программам. По двенадцати, Карл! Спросил у преподавателя вуза, Виталия Пашкова: Я правильно понимаю, если допнабор, то конкурса нет? Смотря, что понимать под конкурсом 😊 Но по факту, да, его нет. Т.к. доп.набор - это незанятость бюджетных мест. Ряд вузов решает это, двигая вверх платников. Если объявлен доп.набор, то всех, кого можно подвинуть вверх уже подвинули. И тогда это говорит о том, что несущих деньги на пед.направления не много в вузе, объявившем доп.набор, что говорит о востребованности профессии. + вспомни ситуацию прошлого года, - известны же баллы бюджетников, а значит у платников они еще меньше. Вот те, кто будет учиться на бюджете пед.направлений. Как же так-то?! И с зарплатами вопрос же решается! И в очередной раз бюрократию сократят до пяти обязательных документов (ржунимагу 😂 Там уже сокращать нечего, всё уже нормально, Савватеев не даст соврать!)! И конкурс-то у нас заоблачный, как в Союзе не бывало! Вот же чёртовы педагоги, будь они не ладны, да, Серь Ёжа?

⚡️Роспотребнадзор рекомендовал школам увеличить большую перемену. Как же задрали. Дети и так в первую смену учатся до 14-15. Ну куда больше. ДБ (с)

В дискуссию про ЕГЭ вступили ректоры. В частности, Михаил Гордин - МГТУ им. Баумана заявил: "...Хотелось бы, чтобы в высоких баллах ЕГЭ был больший разброс, чтобы можно было отделить просто талантливых от очень талантливых. Иначе, когда они все скапливаются в зоне 99-100 баллов, их очень трудно различить. В этом основной смысл". То есть сей учёный муж реально полагает, что ЕГЭ "отделяет талантливых от очень талантливых и не очень талантливых". Для меня это новость. Так вот запросто бросаться термином "талантливые" - это надо иметь талант. 😂😂😂😂 "Научный" уровень аргументации в дискуссии вокруг ЕГЭ меня всё больше забавляет. Такое ощущение, что ведут эту дискуссию люди, вообще не понимающие предмета обсуждения... А между тем, стал известен еще один пример того, как девушка из Волгограда, имевшая по результатам ЕГЭ 400 баллов, не смогла пройти на прикладную математику и информатику (ПМИ) в ВШЭ. В итоге её приняли на обучение за счет ВУЗа (читай - за счет других внебюджетников), так как на бюджетные места она не прошла. Как и в других местах, случилось это из-за олимпиадников. этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club сайт автора: https://mbogdanov.ru

⠀⠀ Друзья, напоминаем вам, что с 2024 года начали действовать Правила, согласно которым образовательные организации, школы, ВУЗы, техникумы, колледжи, образовательные организации доп образования, реализуют образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательные программы среднего профессионального образования с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (ЭО и ДОТ). ⠀⠀ Более подробная информация по данной теме в этих постах: https://t.me/juristfomenkova/1132 https://t.me/juristfomenkova/1133 ⠀ ❗Для вас был разработан образец заявления, которое можно будет подать в школу, чтобы отказаться от ЭО и ДОТ в отношении вашего ребенка. Образец заявления в начале поста и он актуален 📌Также, напоминаю вам, что образцы заявлений, обращений, жалоб по ПД, необходимых в сфере образования, находятся в нашем чате по персональным данным ⬇️ https://t.me/yurist_group31/3351

Очень показательные кадры из США. Школьный учитель плачет после того, как дал старшеклассникам простое задание и выяснил, что некоторые ученики 17–18 лет не умеют читать и писать. И это не единичная ситуация. Это уже общее правило. К примеру, недавно в школах Нью-Йорка больше половины учеников начальных классов получили неудовлетворительные оценки по английскому языку. Причина проста: система образования целенаправленно "трансформируется", чтобы ещё больше разделить представителей разных классов. Века гуманизма и просвещения пытаются обнулять. Вопрос в том, что такая ситуация не только в Америке. Как минимум, разговоры такие ведутся и представителями определённой части элиты РФ. В первую очередь, близкой к той самой секте методологов, контролирующей сейчас АП. Для которой превращение народа в малограмотное дебилизированное быдло - это "технология управления ресурсом". К чему ведут такие разговоры? Смотрите на видео.

Когда сам руками не щупал, мнение трудно сложить. Поэтому, по вопросу сокращения времени уроков в началке я стал следить тем, что говорят учителя-"начальники". РВС: Уже давно сократили. 35 минут урок, а потом оставшиеся 10 они всё равно сидят в классе, так как у всех остальных классов идёт урок, первоклассников в коридор не выпустить - будут шумом мешать. Учебный день из-за сокращения длительности уроков у первоклассников не уменьшается - у них просто удлиняются перемены, в которые они не знают, чем себя занять. В общем, отсиживают часы как и остальные классы началки, а потом внеурочка ещё начинается. Какая забота? Дурь какая-то. А еще я читал у "начальников" о том, что только утихомиривать и настраивать на урок детей часто приходится минут по 5-10.

Драки не будет, но всё равно интересно На днях Фурсенко высказался про усложнение ЕГЭ – вы должны помнить. И сделал это советник президента не как-нибудь, а "во время беседы с журналистом кремлевского пула Александром Юнашевым". Ну, тут всё должно быть ясно, как белый день. Дальше началось интересное. Отреагировал РОН: Рособрнадзор не ставит перед собой задачу усложнения содержания ЕГЭ. Содержание экзаменационных материалов определяется ФГОСом... В ЕГЭ нет заданий за рамками школьной программы". На самом деле Музаев оказался в щепетильной позе. С одной стороны, они с Кравцовым по всяким там обещаниям президенту "синхронизировались с программой" (нет). Кроме того, священная корова неприкасаемого в плане накруток ЕГЭ – это тоже позиция государства. Тут вылетает Фурсенко и морозит тот еще перл: сделайте сложнее. Как будто забыл про корову. На самом деле он, как мне думается, не забыл. Он просто не мог сказать прямо: "Верните всё как было!". Потому что это со всей очевидностью указало бы обществу на манипуляции. А фраза про "сложнее" в речах "образовательного папы" появилась именно потому, что "ЕГЭ-достижения" этого года связаны с облегчением заданий. Вы скажете, о каких манипуляциях они могут волноваться, если он прямо потребовал усложнения. Так в том и дело, что когда тайно – это манипуляции. А он, не ставя под сомнение "рывок в качестве общего образования" (хотя и не воспевая его, что показательно), "честно" и публично предложил официальное усложнение. Поэтому, у меня нет никакого сомнения, что РОН ответил так, как нужно было на публике. А на деле они быстренько закрутят всё взад. То есть, едва ли Кравцов-с-Музаевым попрут против Олимпа. Так я думаю и вопрос у меня тогда только один: какого лешего всё это не решается тихо? Почему Фурсенко, советник президента по образованию и главарь всяких там высочайших комиссий по образованию не позвал этих шутников и не сказал всё тихо? Ответа найти не могу. Ну, а дальше понеслось интересное. Всякие не обличенные должностями депутаты, эксперты и педагоги стали кричать, что никакого усложнения не нужно, честно, наверное, думая о реальном усложнении, а не откате к параметрам прошлого года. А вот обличенные должностями, как один взяли под козырек: "Первый зампред комитета Госдумы по просвещению Михаил Берулава одобрил идею помощника президента...". Развил его слова первый зампред комитета Госдумы по науке и ВО Олег Смолин. А так как он действительно понимает в образовании (уж не знаю, с помощниками или сам), под козырек он взял очень осторожно, понимая, что никакое ужесточение не нужно: В чем смысл усложнения заданий, если студенты, пусть с меньшими баллами, но все равно будут поступать на бюджетные места — мне непонятно... Я бы давал больше нетиповых заданий. Именно нетиповые задания, то есть те, на которые нельзя надрессировать... Интересно у Смолина получилось, согласитесь. Когда нельзя, но очень нужно, то получается "нет, но да". В общем, драки, как и чего-то существенного тут не случится. Но наблюдать интересно. Да еще тот самый безответный вопрос гложет... О! Пришло в голову. Возможно, если по тихой сапе всё вернуть, то в следующем году начнутся вопли о падении показателей, чего Фурсенко бы не хотелось. Других мыслей нет.

🚨 Адский беспредел в Московской области! ⚠️⚡️ Пишут родители: «Здравствуйте! Школа в с. Павловская Слобода. Построили недавно прекрасное новое здание и стало у школы три здания. В школе до сегодняшнего дня было 8 (восемь) девятых классов. Пять 9 классов было в Слободе и три в д. Черной (это рядом с селом). Учись - не хочу! Но нынче на собрании в ультимативной форме заявили, что обязательное образование у нас заканчивается на 9 классах. И по этой причине решено сделать только 2 (два) десятых класса. Рассасывайтесь куда хотите.» Это кто такой умный начальник в Истринском районе?! 🤬 Или это решение властей Московской области?! ⁉️ Кто подписал решение о том, что в единственной школе в двух населенных пунктах НУЖНО выбросить на улицу 6 (ШЕСТЬ) классов!!? 🤬🤬🤬 Вы там вообще на законность забили в Московской области? ⚠️ Родителям надо срочно писать в прокуратуру и всем депутатам, до которых они могут дотянуться! Пишите и звоните во все СМИ, которые найдете. По ФЗ Об образовании, а это, я напомню: Федеральный закон обязательный для исполнения региональными властями, по которому детям (ДЕТЯМ, мать вашу за ногу!!!) исполнительные органы власти ОБЯЗАНЫ ОБЕСПЕЧИТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛУЧИТЬ ДОСТУПНОЕ И БЕСПЛАТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ, ВПЛОТЬ ДО 11-ГО КЛАССА‼️ И, Уважаемые родители, не надо опускать руки, вы вполне можете до 1 сентября восстановить право своих детей на образование. Предугадываю, что вам могут сказать: «Вы же уже сами написали заявление и забрали документы…». Это вообще не проблема с точки зрения законности‼️ Спокойно подавайте заявление на обучение в 10 классе в своей школе, тем более, что другой у вас в селе нет! ❗️ Записывайте процедуру отказа на телефон (для аудиозаписи административных действий не требуется вообще НИКАКИХ разрешений и согласований). ❗️ Требуйте (не просите!) сообщить вам основания для отказа в приеме заявления и/или ребенка! И со всем этим пакетом в прокуратуру. В Жалобе простыми своими словами рассказываете о том как вас не приняли в 10 класс, и далее «ПРОШУ» или, если вы смелые, «Требую оказать содействие в восстановлении законных прав моего ребенка на образование, гарантированное ФЗ «Об образовании». И пишите во всех соцсетях об этом беспределе. Зла не хватает😡‼️ Подписывайтесь 😎 в 📱 Телеге в 📱 ВК в 📱Бастионе в 📱 Youtube.

🔞 Минпрос продолжает генерировать бредятину 😡🤬 Министерство образования России заявило, что теперь в каждой школе создадут комиссию по урегулированию споров. Будет данная комиссия обсуждать оценки по поведению,которые можно оспорить, если родители не согласны. Хотел про это написать, но ТГ каналы Старше Эдды https://t.me/vysokygovorit/23512 и ZERGULIO https://t.me/SergeyKolyasnikov/80033 уже все написали. Там у них 18+!, так что осторожно! «Я искренне не понимаю, зачем городить огород, выдумывать комиссии и подкомиссии, писать тонны бумаг и заниматься откровенной хуйней. Можно ведь просто в школе учить, а тех кто не учится или ведет себя плохо, оставлять на второй год, переводить в школу рабочей молодежи и ставить на учет в ПДН. Все проверено годами, десятилетиями, теперь вдруг нашлись люди, которые учились еще в тех старых школах и начинают делать: камон, мы в 21 веке, давайте делать комиссии, подкомиссии, загружать учителей ненужными бумагами и отчетами. Бисмарк когда то сказал: «Войну с Францией выиграл немецкий учитель и приходской священник», это абсолютная истина.». ========== А я больше скажу: все возможности для оспаривания выставленных оценок и отметок в школе уже давным-давно прописаны в законе Об образовании РФ (в том числе и комиссии, и советы, и всякие верхние инстанции). Мало того, в стране существует Административное право во главе с КоАП РФ, которое все эти проблемы позволяет решать и без министерских указивок. Вероятно, всю эту чушь генерирует новая "звезда" Минпроса М. Конева из «Института изучения детства, семьи и воспитания». Она уже отметилась продвижением Приказа о защите школьных хулиганов (отменяйте его к чертям!!!). Вообще она – крайне далекая от школы мадам, её специализация – детсад (спасибо М.Богданову за подробности в её биографии). И самое интересное, что ее специализация не просто детский сад, но внедрение инклюзии, за которую она, по всей видимости, неоднократно награждалась губернатором Воробьевым и была перемещена сразу в министерский институт с поста простой заведующей садиком. Короче говоря, инклюзия и толерастия – это основа обеих этих новаций, а парни с Z-каналов просто не в курсе глубины этих глубин. Подписывайтесь 😎 в 📱 Телеге в 📱 ВК в 📱Бастионе в 📱 Youtube.

Министерство образования России заявило, что теперь в каждой школе создадут комиссию по урегулированию споров, будет данная комиссия обсуждать оценки по поведению,которые можно оспорить, если родители не согласны. Я искренне не понимаю, зачем городить огород, выдумывать комиссии и подкомиссии, писать тонны бумаг и заниматься откровенной хуйней. Можно ведь просто в школе учить, а тех кто не учится или ведет себя плохо, оставлять на второй год, переводить в школу рабочей молодежи и ставить на учет в ПДН. Все проверено годами, десятилетиями, теперь вдруг нашлись люди, которые учились еще в тех старых школах и начинают делать: камон, мы в 21 веке, давайте делать комиссии, подкомиссии, загружать учителей ненужными бумагами и отчетами. Бисмарк когда то сказал: «Войну с Францией выиграл немецкий учитель и приходской священник», это абсолютная истина. Старше Эдды в Мах https://t.me/SergeyKolyasnikov/80033

Мамочки и папочки Таганрога и Ростова (@tagmamapapa)! Вопрос на засыпку: вас самих ничего не смущает в этом вашем объявлении? Мне просто интересно. Вы реально считаете, что вы это кому-то должны и всем родителям и, что особенно впечатляет в вашем сообщении - детям это непременно надо, как вы пишете, сделать? Прям вот НАДО? Вы бараны, которых ведут в стойло и прям даже не сомневаетесь в том, что тут есть вопросик к тем, кто это делает? Я балдею. Когда вы (условные вы!) обвиняете учителей в том, что они делают то, что им приказывают (по должности!!) делать - это одно. А когда сами (!!!) идете стадом по указанному местными начальниками маршруту, причем без всякого обоснования, не являясь их подчиненными и не обремененные должностными обязанностями (!!) - как это назвать предлагаете? Не говорите мне, товарищи комментаторы, что учителя не правы, когда начинают толкать вас в нацмессенждеры, "Мои школы" и прочие цифровые омуты. Вы и сами рады туда бежать толпой. И детей заталкивать туда же. По первой указивке местного царька. (Открою вам секрет Полишинеля: вы не обязаны этого делать! А учителя оценки обязаны будут по вашему требованию и в бумажные дневники вашим детям выставлять. Но это я пишу тем, кто не хочет на барана походить, остальные пусть делают что хотят) этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club сайт автора: https://mbogdanov.ru

Вот и поговорили. Рособрнадзор вежливо отправил помощника Президента в прогулку с его предложением о пересмотре содержания ЕГЭ. Тут прелестно всё. Во-первых, удивительая самоуверенность РОН в своей непогрешимости и святости принимаемых ими решений. Во-вторых, неподсудность. Мол, мы правы потому, что мы правы. В-третьих, аргументация на уровне: задания разного уровня, потому, что есть совершенно необученные выпускники ("базовый уровень"), что не позволяет адекватно оценить хорошо обученных ("профиль"). Точнее позволяет им автоматически поставить высокий балл за сам приход на экзамен. Просто потому, что они учились по другой программе. Словом, расписались в некомпетентности. Они, (и Фурсенко тоже) похоже реально не понимают происходящего. Встретились два одиночества. Оба - без тени образования по теме балета, но с уверенностью дискутируют о том, какой из балетных прыжокв этом эпизоде спектакля уместнее для героини... В этом клиническом случае прописать можно только один путь лечения: РОН либо разогнать, либо ограничить их полномочия проверкой наличия нужного числа парт в школах и качества работы сантехники (тут все описано, что им можно поручить) , а Андрею Александровичу порекомендовать пенсионный отдых на водах... Ибо это уже очевидно неизлечимо и в одном, и во втором случае. Поздно обучать этих людей. И поэтому полномочия у них надо отзывать. В интересах будущих поколений. этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club сайт автора: https://mbogdanov.ru

😡 Провалы системы образования Что натворили успешные чиновники и как с этим бороться. 1️⃣ Минпрос отчитался: «В СПО подано 3,2 миллиона заявлений о приеме». В той же публикации указывают, что в стране создано 800 000 бюджетных мест, что на 30 000 больше, чем в прошлом году. М.Ю. Богданов спрашивает: «А куда пойдут 2,4 млн (то есть три четверти от числа подавших заявления) абитуриентов после распределения бюджетных мест? На платное? Это вообще как? У нас же по Конституции среднее образование не конкурсное и бесплатное и при этом обязательное!!! Вы, товарищи начальники, прежде, чем загонять людей, аки скот, в СПО, решили вопрос с учебными местами?». Возникает вопрос: а какое ведомство должно следить за соблюдением 43 статьи Конституции РФ и Закона об образовании РФ, в которых гарантируется общедоступность [❗️] и бесплатность [❗️] дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования? Отвечаю: Рособрнадзор (РОН). Чиновники системы образования умеют привычно врать в цифрах (про 2% дефицита учителей и про уменьшение в 25 раз бюрократической нагрузки в школе мы все помним). Но тут, отчитавшись об успехах, они забыли сообщить, куда делись дети, которые не попали в СПО. Для которых там тупо нет мест, даже платных. А это десятки, а может и сотни тысяч ребят – их даже считать не хотят. Да плевать на цифры. Речь-то идет о человеческих судьбах. О судьбах детей! ❗️ А ведь дети лишены конституционного права, что как минимум должно было привести к возбуждению административных дел. Тысяч административных дел! ❓ И сколько же дел возбудил Рособрнадзор? ⁉️ А если не возбудил, то зачем тогда нужен Рособрнадзор? Мне видится, что если он не выполняет главнейшую свою функцию ЗАЩИЩАТЬ ПРАВО ДЕТЕЙ НА ОБРАЗОВАНИЕ, то он не нужен. Мало того, кто-то из РОН должен понести наказание за преступное бездействие. 2️⃣ А.А. Фурсенко изрек: «Появление большого количества стобалльников означает, что надо менять ЕГЭ и усложнять задачи… И не надо бояться того, что средний балл уменьшится. Потому что главная задача – это определить именно уровень всех ребят и распределение по этим уровням. А когда все перемещаются в верхнюю границу, то очень трудно...»   ОУЗС по этому поводу пишет: «… по окончании школы детей надо НЕ РАСПРЕДЕЛЯТЬ ПО УРОВНЯМ, а проверять освоение ими школьной программы!!! И если у нас 50% освоят на высший балл, то все 50% и должны получить его, если 20% сдадут отлично, то эти же 20% должны получить аттестат с «отлично»! Смысл экзаменов по окончании школы НЕ в создании рейтинга для поступления в ВУЗ! Для поступления в ВУЗ должны быть СВОИ условия, и вот там уже вынужденно нужно составлять рейтинг, ИБО есть конкурс на места. НО! Основанием для этого рейтинга НЕ должны быть школьные экзамены, которые имеют СОВСЕМ другие цели. Фундаментальной ошибкой [я бы назвал это не ошибкой] системы ЕГЭ является смешение в одном того, что имеет разные цели. Да, после 11 класса многим не обязательно в ВУЗ, им нужен аттестат, который отразит ИХ уровень знаний, а НЕ их место в рейтинге по сравнению с другими выпускниками школ. Это ж надо понимать. Но наши руководители образования никак не хотят понять. Или понимают. Но тогда тут почва для работы правоохранительных органов.».   Полностью согласен с ОУЗС. И от себя добавлю, что в соответствии со статьей 70 закона Об образовании в РФ срок действия результатов ЕГЭ «составляет 4 года, следующих за годом их получения». Т.е. у сдавших ЕГЭ в 2026 году, результаты будут действительны до 31 декабря 2030 года включительно. Фурсенко, желая изменить задания ЕГЭ в 2027 году, подумал, что нынешние выпускники после его новации в будущем году будут «чемпионами»?! Боюсь, что не подумал. И опять у меня вопрос: а какое ведомство должно следить за количеством мест в ВУЗах и соответствии их количеству выпускников из школ? И песни о том, что для непоступивших в ВУЗы открыты двери СПО, тут уже не прокатят, потому что смотри выше! Еще один вопрос: а кто обязан следить за качеством и содержанием экзаменов, чтобы ВУЗам и Фурсенко не приходилось придумывать «усложнения» и прочие костыли для поддержания системы? Ответ: Рособрнадзор. А вот почему РОН этого не делает и за это не отвечает – это для меня загадка. 3️⃣ 🔴 О том, как безобразно составлены тесты в этом году писали я, А. Савватеев, М. Богданов, ОУЗС, П. Иванов, Е. Мизулина… Да кто только про это не писал. Сотни, если не тысячи фактов обнародованы и никем [‼️] не опровергнуты! 🔴 Как проходили эти экзамены (с раздеваниями детей и всяческим беззаконием), сообщали даже федеральные СМИ. 🔴 Как мерзко и беззаконно проводились апелляционные процедуры по этим безобразным тестам, я писал на всех своих каналах. ‼️ Вся компания с нынешним ГИА – это сплошной позор. И только отчеты самого Рособрнадзора, глухого на оба уха и слепого на оба глаза, были блестящие – сплошной успешный успех. ⁉️ Зачем нужно это слепоглухое ведомство, я ума не приложу. Единственное, что оно делает, это генерирует тесты и параллельно с ними всякую лабуду для оправдания своей деятельности. ВЫВОДЫ: 1. Рособрнадзор надо закрывать вместе со всеми его ФИПИ и прочими институтами, которые гнездятся вокруг него. 2. Даже если сохранять ЕГЭ как систему поступления в ВУЗы, всего того, что РОН нагенерировал, хватит на десятки лет вперед! ❗️ Надо только, в обязательном порядке! , все вопросы в тестах прогнать через сито учительско-преподавательского контроля. И огласить все идиотские и нерешаемые задания из тестов, а также их авторов – страна должна знать своих героев. Оставшиеся корректные вопросы сможет компоновать в тесты или билеты элементарный генератор случайных чисел. Т.е. опять же РОН (со всеми его институциями) для этих целей уже не нужен. Также, как и региональные генераторы тестов. Повторюсь, всевозможные тесты по всем классам и предметам уже составлены минимум на десять лет вперед. 3. Модель выпускных и вступительных экзаменов, которая устроит и школы, и ВУЗы, мы с М. Богдановым уже сто лет назад предложили. Кадры и помещения для этой системы есть. ‼️ Экономия для бюджета будет огромная! А это миллиарды денег. И опять же Рособрнадзор тут не нужен. Совсем. 4. Умные люди уже написали проект закона об упразднении Рособрнадзора. Он очень короткий, понятный и законодательно легко осуществимый. С авторами я разговаривал – никто на авторское право тут не претендует! ============== Заканчивать надо эту бодягу. Решительно и бесповоротно, особенно в условиях СВО. Подписывайтесь 😎 в 📱 Телеге в 📱 ВК в 📱Бастионе в 📱 Youtube.

Андрей Александрович с присущей ему простотой предлагает усложнить ЕГЭ. Мол, тогда не будет много высокобалльников. Это, конечно так. Но это опять эксперименты и издевательство над детьми. Опять предлагаются костыли. Больному, который уже не ходит и при смерти. Кода же наши начальники уже научатся системно смотреть на проблему и профессионально подходить к её решению, не делая нервы тем, кого касается простая, казалось бы, задача: пройти экзамен. Несерьезно это всё. То сделаем ЕГЭ стандартным и по программе, то теперь опять - усложним и добавим задач университетского уровня, чтобы высокобалльников избежать. Очевидно же, что совместить экзамен выпускной (соответствующий программе) и вступительный (который со сложными заданиями) в одной процедуре невозможно. Об этом говорили все специалисты еще на заре введения ЕГЭ!!! Значит, коли не получается усидеть на двух стульях, надо принимать решение о системном пересмотре процедуры аттестации в школе и вступительной процедуры в ВУЗах. Как? Я уже много раз говорил и даже описал модель, которая устроит и школы и ВУЗы тут: https://mbogdanov.ru/alter-ege/ Возражений на это предложение, кстати, я не встречал внятных. И, кстати, Андрей Александрович! Вот в следующем году, положим, опять усложним экзамен. А что делать с уже прошедшим, результаты которого актуальны 4 года? Запамятовали об этом? Плохо, когда советник Президента не разбирается в вопросе, за который отвечает или страдает провалами в памяти. Пора на пенсию, получается.

❗️❗️❗️ ЕГЭ ХОТЯТ УСЛОЖНИТЬ Фурсенко: «Появление большого количества стобалльников означает, что надо менять ЕГЭ и усложнять задачи… Возникает большое количество стобалльников, это означает, что надо менять ЕГЭ. И не надо бояться того, что средний балл уменьшится. Потому что главная задача – это определить именно уровень всех ребят и распределение по этим уровням (!!!). А когда все перемещаются в верхнюю границу, то очень трудно...» https://ria.ru/20260811/ege-2110157988.html. Очень трудно, когда рулят образованием сторонники «выращивания потребителей». Похоже, никому там в голову не приходит, что ПРИНЦИПИАЛЬНО по окончании школы детей надо НЕ РАСПРЕДЕЛЯТЬ ПО УРОВНЯМ, а проверять освоение ими школьной программы!!! И если у нас 50% освоят на высший балл, то все 50% и должны получить его, если 20% сдадут отлично, то эти же 20% должны получить аттестат с «отлично»! Смысл экзаменов по окончании школы НЕ в создании рейтинга для поступления в ВУЗ! Для поступления в ВУЗ должны быть СВОИ условия, и вот там уже вынужденно нужно составлять рейтинг, ИБО есть конкурс на места. НО! Основанием для этого рейтинга НЕ должны быть школьные экзамены, которые имеют СОВСЕМ другие цели. Фундаментальной ошибкой системы ЕГЭ является смешение в одном того, что имеет разные цели. И да, после 11 класса многим не обязательно в ВУЗ, им нужен аттестат, который отразит ИХ уровень знаний, а НЕ их место в рейтинге по сравнению с другими выпускниками школ. Это ж надо понимать. Но наши руководители образования никак не хотят понять. Или понимают. Но тогда тут почва для работы правоохранительных органов.

Минпрос отчитывается: в СПО подано 3,2 миллиона заявлений о приеме. Рекорд! При этом в той же публикации указывают, что в стране выделено 800 000 бюджетных мест. Что на 30 000 больше, чем в прошлом году. Ура, товарищи! Но внимание вопрос: куда пойдут 2 400 000 (то есть три четверти от числа подавших заявления, Карл!!!) абитуриентов после распределения бюджетных мест? На платное? Это вообще как? У нас же по Конституции среднее образование не конкурсное и бесплатное и, при этом обязательное!!! А мест этим миллионам даже за деньги хватит? Предложите дистант? Или какие-нибудь хитросделанные очно-заочные формы? Вы, товарищи начальники, прежде, чем загонять людей, аки скот, в СПО решили вопрос с учебными местами? Что-то не похоже, если честно. этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club сайт автора: https://mbogdanov.ru