😍 Top goal 3 خيرية، منهج

“Pour your efforts where it matters”

الكتاب بالصيغة الرقمية الواضحة سيتم العمل بإذن الله على عروض لهذا المنهج 😍✨

عودًا حميدًا 🤍🍃 اللهم اجعله عامًا دراسيًا جميلاً للجميع ويبارك لنا في أوقاتنا ولله الحمد بدأت في تجهيز باكجات تعليمية للمناهج Top goal 1 Top goal 2 وعروض تقديمية لمنهج we can 2 تحتوي الباكجات على: عروض تقديمية واوراق عمل والعاب الكترونية واسكتش للقاعدات استعنا بالذكاء الاصطناعي في تصميم الصور وبعض الفيديوات 🤖 رابط top goal 2 https://topgoal-ppt.com/YzYegyw ولكم ٢٠٪؜ خصم على منتجات top goal 1 وعروض we can 2 عند شراء top goal 2 ❤️ عروض we can 2 https://topgoal-ppt.com/dbGWaZz باكج top goal 1 https://topgoal-ppt.com/RAmOapx

Real Objects (Realia) – الأشياء الحقيقية تعتمد استراتيجية الأشياء الحقيقية (Realia) على استخدام أدوات وأغراض واقعية من البيئة المحيطة داخل الفصل بدلاً من الاكتفاء بالصور أو الترجمة. فعندما يرى الطالب الشيء الحقيقي ويلمسه ويتفاعل معه، يصبح فهم المفردة أسهل وأكثر ثباتًا في الذاكرة. تستند هذه الاستراتيجية إلى مبدأ أن التعلم يكون أكثر فاعلية عندما يرتبط بتجربة حسية مباشرة، لذلك تعد من أكثر الاستراتيجيات نجاحًا في تدريس المفردات، خاصة لطلاب اللغة الإنجليزية في المراحل الأولى أتوقع من أكثر الاستراتيجيات اللي نستخدمها ولا نوثقها لان نعتبرها بديهية 🤔👀

الطلاب قد لا يتذكرون الحصة كلها… بل يتذكرون أقوى لحظة فيها، وكيف انتهت استراتيجيات نهاية الحصة 1. تذكرة الخروج (Exit Ticket) 2. دقيقة التلخيص (One-Minute Summary) 3. إشارة المرور (Traffic Light Reflection) 4. بطاقات المراجعة السريعة (Quick Review Cards) 5. سؤال الباب (Door Question)

Find Someone Who (ابحث عمّن…) تعتمد هذه الاستراتيجية على تفاعل الطلاب مع بعضهم باستخدام المفردات الجديدة من خلال البحث عن زملاء تنطبق عليهم أو يستخدمون كلمات محددة. تشجع الطلاب على التواصل باللغة الإنجليزية في مواقف طبيعية، وتساعدهم على تكرار المفردات أكثر من مرة أثناء التحدث والاستماع.

Prompt: “[Subject] rendered as a neon sign, glowing tube outlines, dark background for contrast, glass tube reflections, buzzing electric glow, retro diner/bar aesthetic”

Word Wall (جدار الكلمات) تعتمد هذه الاستراتيجية على إنشاء مساحة ثابتة داخل الفصل تُعرض فيها المفردات الجديدة بشكل منظم، بحيث تبقى أمام الطلاب طوال فترة التعلم. يصبح الجدار مرجعًا بصريًا يعود إليه الطلاب أثناء القراءة، والكتابة، والمحادثة، مما يساعد على تكرار رؤية الكلمات واستخدامها في مواقف مختلفة. بدلًا من إزالة الكلمات بعد انتهاء الدرس، تُضاف المفردات الجديدة تدريجيًا، فيتكوّن لدى الطلاب بنك كلمات يتوسع مع مرور الوقت، ويعزز التعلم التراكمي. وتدخل في بند تعزيز البيئة الصفية في التقييم 👍💕

جربت تحويل الصورة الى فيديو عبر برنامج gemini 💛

جربوا هذا البرومبت Prompt “Minimal artwork of [SUBJECT], smooth atmospheric gradients, soft transitions, modern digital-art aesthetic, elegant simplicity, spacious composition, white background.” بس غيروا SUBJECT بأفكاركم 💕 هذي تجربتي

استراتيجية: قل شيئًا قبل أن تغادر (Say One Thing) عند باب الفصل، لا يخرج الطالب إلا بعد أن: • يذكر مفردة جديدة، • أو يكوّن جملة، • أو يجيب عن سؤال سريع من المعلم. مناسبة جدًا لحصص اللغة الإنجليزية وتستغرق أقل من دقيقة لكل مجموعة ⌛️ وممنوع التكرار

من هنا جاء اسم متجرنا وندشنه معكم اليوم بالهوية الجديدة 💛🌻🌻🌻 كود خصم خاص لأول عشرين معلم/ة 👀 F20 رابط المتجر: https://topgoal-ppt.com

جربوا هذا البرومبت PROMPT ↓ “White chalk illustration of [SUBJECT], textured sketchy lines, hand-drawn classroom style, subtle dust texture, plain gray background.” بس غيروا SUBJECT بالفكرة اللي ببالكم هذي تجربتي : 💕

أفضل استراتيجية لهذي المراجعة: غرفة الهروب وهي استراتيجية تعلم نشط تحوّل الدرس إلى مغامرة تفاعلية، حيث يعمل الطلاب على حل سلسلة من الألغاز والمهام التعليمية للوصول إلى “الخروج” أو فتح القفل الأخير.

مرره أحب الاسكتش لأني لاحظت أثره على الطالبات وكيف انه يفتح لهم افاق ويثبت حفظ الكلمات لكل في منهج top goal 3 حرصت أني اشكل بأوراق العمل انها تكون فيها اسكتش يا برسمة يا بتلوين يا بكتابة 💙🎨