- Последний пост
- 12 авг.
- Последнее чтение
- 12:17
- Постов за неделю
- 1
- Всего постов
- 21
- Тип
- открытый
- Язык
- русский
- В каталоге с
- 12 авг.
- 1/24сутки в ленте
- 762
- 1/48двое суток
- 873
- 1/72трое суток
- 941
Оценка по просмотрам недавних постов: пост набирает почти всё за первые сутки.
Посты
Все внутренние обзервации сдала! 3 пасс подряд за сегодняшний урока и эссе🔥 Мне нравилось исследовать listening аутентичных диалогов. Студенты очень включенные в такие классы всегда!
Word of the week crunchy mom Супер-эко мамы, которые покупают только органик продукты, отказываются от пластика и ярких цветов во всем
видео или голосовое, без подписи
«You asked a million-dollar question»-сказал мне сейчас мой тьютор, которого я спросила, в чем есть успех педагогов сейчас и в ближайшем будущем. Я думаю об этом, потому что глобально педагогам по всему миру в институациях платят мало. Например, ставка моих коллег в Англии-£22k в год, если ты обычный педагог в хорошей школе. Это 197 000 ₽ в месяц. Те, кто осознают цены Англии понимают, что это миниальный вход в существование тут и выживать с этими деньги возможно только при условии, что у тебя есть недвижимость или ты живешь в мини комнатке. (Средняя стоимость сепарированного жилья от 150-200к за немного квадратов) Но так же у нас в области есть очень богатые авторы книг, которые получают роялти. Но:) Поскольку все большие теории и книги, которыми мы пользуемся были написаны 20-50-70 лет назад, все, что мы имеем сейчас-это переиздания и мелкие вкрапления талантливых педагогов об изменениях(ИИ, neurodivergent студенты, которых становится все больше) Но денег в этом нет, потому что у ИЗДАТЕЛЬСТВ тоже сейчас кризис. После 10 минутного совместного размышления, ответ на свой вопрос я все же получила. Тьтор мне сказал «You are doing really well, Maria» и я думаю, что я поняла, из чего состоит рост, и как держать руку на пульсе, потому что я точно знаю, что я буду делать в ближайшие годы, чтобы в итоге стать большим именем в международном коммьюнити и грамотным педагогом для своих студентов.
Есть у нас в преподавании такой подход, суть которого «чем меньше готовишь урок, тем лучше». Это когда учитель приходит на урок без каких-либо материалов и начинает раскачивать студентов с маркером и белой доской. А потом уже ловит то, что можно улучшить/исправить/расширить. Например, сейчас я обзервировала урок в этом подходе и он начался с того, что студентка сказала, что она устала, потому что на диете. Педагог: почему ты решила сесть на диету? Она: врач сказал похудеть для здоровья Педагог: окей, а в зал ходишь? Кстати, как мы названием абонемент в зал? Группа: 🫣🫢 subscription? Педагог: membership Для педагога это очень cognitively demanding и у меня ОЧЕНЬ спорное отношение к такому подходу на каждый день и я так не работаю никогда, потому что: 1. Я и сама как студент люблю ФОКУС на уроке. Мне нужно понимать, что мы делаем и такие «свободные» активности на час меня как студента подвешиваю в воздухе. Я заметила в Лондоне 3 года назад, что студенты из европейских стран такое больше любят, чем русские. Считаю, что менталитет играет большую роль здесь, потому что во многих культурах не принято говорить долго или начинать диалог первыми. Азиаты на уроках без заданий ВСЕГДА молчат. 2. Может получиться так, что студенты ВСЕ устали и молчат. Или тема нерелевантна и снова все молчат. 3. Я понимаю, что это некий способ избежать подготовки к уроку, которая иногда занимает даже больше, чем сам урок. Но мое твердое утверждение: не получится сэкономить у педагога никогда. Ты либо тратишь энергию на качественную подготовку и знаешь, что требует каждый этап, либо ты разрываешься в этот час на уроке и, скорее всего, что-то теряешь. Энергии будет потрачено одинаково. Мое мнение: сделать такой подход «красиво» могут единицы с ОГРОМНЫМ опытом. Подобные незапланированные моменты должны оставаться эпизодичными и только тогда, когда педагог умеет хорошо работать с emergent language. В остальных случаях должна происходить тщательная методологическая подготовка к КАЖДОМУ классу с четкой целью в голове и финальным знанием/скиллом, который студент должен получить. 🇬🇧🇬🇧🇬🇧🇬🇧🇬🇧🇬🇧🇬🇧🇬🇧🇬🇧🇬🇧🇬🇧 Что думаете? Студенты, как относитесь к таким урокам? Педагоги, практикуете? Расскажите, что привлекает в подходе, если да?
Прикрепляю промпт для того, чтобы вы бесплатно тренировали разговорную речь: You are my English speaking partner. We are practicing small talk. Ask me questions about everyday topics (life, hobbies, food, travel, work, movies). Wait for my answer before continuing. If I make a mistake, correct it briefly and continue the conversation. Keep it friendly and natural. Start with an easy question.
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
То, что стоит всех моих страданий-это «королевский английский» и «королевская экспертность». Я знаю, что все мои вложения в свои мозги окупятся🇬🇧🙌🏻 Какая же визуально красивая сказка!
Подкаст про Англию и самую сложную учебу в моей жизни. P.S. спасибо за ваши комментарии под подкатом😍
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
у меня не было сил вчера сказать, но за 2 Asssignment у меня тоже Pass за урок и Pass за эссе🔥 Я провела урок, еле донесла свое тело до кровати и уснула в 8 вечера. Сегодня я узнала, что официально 2 модуль считается самым сложным. По-другому я не умею выбирать, вероятно.
видео или голосовое, без подписи