CDP Success Community
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- 13 авг.लिए D. केवल मनोरंजन के लिए उत्तर: B 26. यदि कोई विद्यार्थी कक्षा में कम भाग लेता है, तो शिक्षक को सबसे पहले— A. उसे डांटना चाहिए B. उसके व्यवहार का कारण समझना चाहिए C. उसे बाहर भेजना चाहिए D. उसके अंक कम करने चाहिए उत्तर: B 27. एक अच्छे प्रश्न की विशेषता क्या है? A. केवल हाँ/नहीं में उत्तर B. सोचने और तर्क करने का अवसर C. बहुत कठिन होना D. केवल याददाश्त पर आधारित होना उत्तर: B 28. शिक्षण में Motivation का सबसे महत्वपूर्ण परिणाम क्या है? A. भय B. सीखने की इच्छा और सहभागिता C. अधिक गृहकार्य D. अधिक अनुशासन उत्तर: B 29. मूल्यांकन को प्रभावी बनाने के लिए शिक्षक को— A. केवल एक परीक्षा पर निर्भर रहना चाहिए B. विभिन्न प्रकार की Assessment Techniques का प्रयोग करना चाहिए C. केवल मौखिक परीक्षा लेनी चाहिए D. केवल वार्षिक परीक्षा लेनी चाहिए उत्तर: B 30. शिक्षक का सर्वोत्तम व्यवहार क्या होना चाहिए? A. सभी विद्यार्थियों के साथ निष्पक्ष और संवेदनशील व्यवहार B. केवल अच्छे विद्यार्थियों पर ध्यान C. कठोर दंड D. विद्यार्थियों की तुलना उत्तर: A0,00%
- 13 авг.Bihar STET Teaching Aptitude – 30 Important Questions 1. बाल-केंद्रित शिक्षा में शिक्षक की भूमिका क्या होती है? A. नियंत्रक B. मार्गदर्शक C. केवल व्याख्याता D. अनुशासन अधिकारी उत्तर: B 2. सीखने का सबसे प्रभावी तरीका कौन-सा है? A. केवल सुनना B. केवल पढ़ना C. करके सीखना D. रटना उत्तर: C 3. एक अच्छे शिक्षक की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता क्या है? A. कठोर अनुशासन B. विषय का ज्ञान और विद्यार्थियों की समझ C. अधिक गृहकार्य देना D. केवल परीक्षा पर ध्यान देना उत्तर: B 4. Formative Assessment का मुख्य उद्देश्य क्या है? A. अंतिम परिणाम देना B. सीखने की प्रक्रिया में सुधार करना C. विद्यार्थियों को फेल करना D. रैंक बनाना उत्तर: B 5. समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) का अर्थ है— A. केवल मेधावी बच्चों को पढ़ाना B. सभी बच्चों को साथ पढ़ाना C. केवल दिव्यांग बच्चों को पढ़ाना D. अलग-अलग कक्षाएँ बनाना उत्तर: B 6. यदि कोई विद्यार्थी बार-बार गलती करता है, तो शिक्षक को क्या करना चाहिए? A. दंड देना B. उसे नजरअंदाज करना C. गलती का कारण समझकर सुधारात्मक सहायता देना D. कक्षा से बाहर भेजना उत्तर: C 7. विद्यार्थी की सीखने की गति अलग-अलग होने का मुख्य कारण क्या है? A. केवल उम्र B. व्यक्तिगत भिन्नता C. केवल पाठ्यक्रम D. केवल शिक्षक उत्तर: B 8. प्रभावी शिक्षण के लिए सबसे आवश्यक है— A. शिक्षक का अधिक बोलना B. विद्यार्थियों की सक्रिय भागीदारी C. कठिन प्रश्न पूछना D. अधिक गृहकार्य उत्तर: B 9. Diagnostic Test का उद्देश्य क्या है? A. अंतिम परीक्षा लेना B. सीखने की कठिनाइयों की पहचान करना C. मेरिट बनाना D. उपस्थिति जांचना उत्तर: B 10. Remedial Teaching किसके लिए उपयोगी है? A. केवल मेधावी विद्यार्थियों के लिए B. सीखने में कठिनाई वाले विद्यार्थियों के लिए C. केवल शिक्षक के लिए D. केवल परीक्षा के बाद उत्तर: B 11. विद्यार्थी को प्रेरित करने का सबसे अच्छा तरीका है— A. भय पैदा करना B. दंड देना C. प्रोत्साहन और सकारात्मक प्रतिक्रिया D. तुलना करना उत्तर: C 12. Bloom's Taxonomy में सबसे उच्च स्तर कौन-सा माना जाता है? A. Remember B. Understand C. Apply D. Create उत्तर: D 13. कक्षा में प्रश्न पूछने का मुख्य उद्देश्य क्या है? A. विद्यार्थी को डराना B. केवल समय बिताना C. समझ और सोचने की क्षमता विकसित करना D. अनुशासन बनाए रखना उत्तर: C 14. अच्छी Classroom Management का उद्देश्य क्या है? A. कठोर नियंत्रण B. सीखने के लिए अनुकूल वातावरण बनाना C. विद्यार्थियों को चुप रखना D. केवल अनुशासन उत्तर: B 15. यदि कक्षा में विद्यार्थी प्रश्न पूछता है, तो शिक्षक को— A. उसे रोक देना चाहिए B. प्रश्न को प्रोत्साहित करना चाहिए C. उसे दंड देना चाहिए D. प्रश्न को टाल देना चाहिए उत्तर: B 16. Constructivist Approach के अनुसार विद्यार्थी— A. केवल जानकारी याद करता है B. स्वयं ज्ञान का निर्माण करता है C. केवल शिक्षक पर निर्भर रहता है D. केवल किताब से सीखता है उत्तर: B 17. Summative Assessment सामान्यतः कब किया जाता है? A. शिक्षण के दौरान लगातार B. शिक्षण इकाई/सत्र के अंत में C. केवल कक्षा शुरू होने से पहले D. प्रतिदिन उत्तर: B 18. शिक्षक को विद्यार्थियों की गलतियों को कैसे देखना चाहिए? A. असफलता के रूप में B. सीखने के अवसर के रूप में C. अनुशासनहीनता के रूप में D. दंड के आधार के रूप में उत्तर: B 19. Peer Learning का अर्थ है— A. शिक्षक से सीखना B. सहपाठियों से सीखना C. केवल किताब से सीखना D. घर पर सीखना उत्तर: B 20. एक प्रभावी शिक्षक विद्यार्थियों में क्या विकसित करता है? A. केवल याद करने की क्षमता B. Critical Thinking और Problem Solving C. केवल लिखने की गति D. केवल परीक्षा की तैयारी उत्तर: B 21. Individual Differences को ध्यान में रखते हुए शिक्षक को— A. सभी को एक ही तरीके से पढ़ाना चाहिए B. अलग-अलग सीखने की आवश्यकताओं के अनुसार रणनीति अपनानी चाहिए C. केवल तेज विद्यार्थियों पर ध्यान देना चाहिए D. कमजोर विद्यार्थियों को अलग कर देना चाहिए उत्तर: B 22. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में Feedback का महत्व है— A. केवल अंक देने के लिए B. सीखने में सुधार के लिए C. विद्यार्थियों की तुलना के लिए D. अनुशासन के लिए उत्तर: B 23. Activity-Based Learning में मुख्य जोर किस पर होता है? A. व्याख्यान B. विद्यार्थी की सक्रिय भागीदारी C. रटने पर D. नोट्स लिखने पर उत्तर: B 24. शिक्षक द्वारा विद्यार्थियों की तुलना करना— A. हमेशा प्रेरणादायक होता है B. हमेशा आवश्यक होता है C. सामान्यतः उचित नहीं है D. सीखने का सबसे अच्छा तरीका है उत्तर: C 25. शिक्षण में ICT का प्रयोग मुख्यतः किसलिए किया जाता है? A. शिक्षक का काम खत्म करने के लिए B. सीखने को अधिक प्रभावी और आकर्षक बनाने के लिए C. परीक्षा समाप्त करने के0,00%
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