آ
آموزشِ نگارش، ترجمه، و ویرایش مقاله انگلیسی ISI در پزشکی، پرستاری، مامایی، پیراپزشکی، بهداشت، و سلامت
описание
تجربۀ داوری، ترجمه، و ویرایشِ حدود «هزار» مقاله در مدتِ 14 سال مرتضی رضایی آدریانی (دکترای آموزش پرستاری؛ مترجم و ویراستار) ارتباط با بنده: Rezaei.Adaryani@gmail.com @HealthTranslation1 ابتدای کانال https://t.me/HealthTranslation/2
1 085
подписчиков
Охват к подписчикам
197,8%
ERR
Реакции к просмотрам
0,89%
345 на 18 постов
Пересылки к просмотрам
0,15%
58
Постов в день
0,0
всего 20
Где отзываются чаще
доля реакций к просмотрам- 16 июн.فهرست 750 مقالهای که ترجمه یا ویرایش کردهام و «چاپ» شدهاند☝🏻☝🏻☝🏻1,52%
- 20 авг. 2024 г.سلام و احترام خدمت شما همراهان بزرگوار ادامۀ ساختاربندی مقدمه در ادامۀ مطالب مربوطبه چگونگی ساختاربندی مقدمه، به مرور متون میرسیم. شاید بتوان گفت مرور متون جزء ضروری و جدانشدنی مقدمه است؛ یعنی مقدمه حتما باید مرور متون داشته باشد. پاراگراف مرور متون معمولا پاراگراف ماقبل آخر در مقدمه است. در این پاراگراف، پژوهشهایی که درزمینۀ موضوع پژوهش انجام شده است را مرور میکنیم. بهتر است از آوردن پژوهشها بهصورت تکتک پرهیز کرد تا از زیاد شدن تعداد لغات و حجم مقاله جلوگیری شود. درعوض، میتوان نتایج چند پژوهش را در یک جمله آورد و در پایان جمله به همۀ آنها ارجاع داد. نکتۀ بسیار مهمی که در مرور متون میتوان از آن برای بیان کردن ضرورت پژوهش در پاراگراف پایانی مقدمه استفاده کرد این است که بهتر است پژوهشهایی را در پاراگراف مرور متون بیاوریم که نتایج آنها با هم یکسان نیست و حتی با هم تضاد دارد. در این صورت، میتوان در پاراگراف پایانی مقدمه از همین موضوع تضاد استفاده کرد و گفت که بهدلیل تضاد نتایج پژوهشهای پیشین، پژوهشهای بیشتری برای تولید کردن شواهد محکمتر ضروری است. نکتۀ بسیار مهم دیگر در پاراگراف مرور متون این است که بهتر است پژوهشهایی که آورده میشود، از کشورهای مختلف باشد. در برخی از مقالههایی که برای ترجمه به دست بنده میرسد، اکثر پژوهشهای گزارششده در پاراگراف مرور متون، پژوهشهای ایرانی است. داوران ممکن است به اینگونه مقالهها ایراد «محلی/منطقهای بودن» بگیرند و درنتیجه مقاله را رد کنند و پیشنهاد دهند که بهتر است مقاله برای مجلههای «محلی/منطقهای» (مثلا مجلههایی که در خاورمیانه چاپ میشوند) ارسال شود. پیشنهاد کلی بنده این است که اگر ده پژوهش را در پاراگراف مرور متون گزارش میکنیم، یک یا دو پژوهش از ایران باشد. در صورت تمایل، با استفاده از گزینههای کامنت و ایموجی دربارۀ مطالب کانال به بنده بازخورد دهید. (ممنون میشوم هنگام استفاده کردن از مطالب این کانال، منبع را ذکر کنید.) با احترام فراوان مرتضی رضایی آدریانی (دکترای پرستاری، مترجم، ویراستار) https://t.me/HealthTranslation 🌻🌻🌻 🌻🌻🌻 🌻🌻🌻 .1,36%
- 20 авг. 2024 г.سلام و احترام خدمت شما همراهان بزرگوار بزرگواری پرسیدهاند: «پرسشنامۀ جدید روا و پایا را از کدام سایت پیدا کنم؟» در این مطلب، اندکی دربارۀ این موضوع توضیح میدهیم. شاید بدیهیترین روش برای یافتن پرسشنامۀ روا و پایا این است که مقالههای مرتبطبا موضوع پژوهش را مطالعه کنید تا بتوانید با پرسشنامههای موجود و رایج آشنا شوید. به این کار میتوان گفت آشنا شدن با پرسشنامهها با استفاده از مرور متون. هنگام مرور کردن متون، متوجه میشوید پژوهشهای پیشین در زمینۀ موضوع شما از چه پرسشنامههایی استفاده کردهاند. نام پرسشنامهها را یادداشت میکنید و در مرحلۀ بعد، آنها را در موتورهای جستجو (مثلا گوگل) یا پایگاههای داده جستجو میکنید. گاهیوقتها با این کار میتوانید به پرسشنامۀ مدنظر دست پیدا کنید. اگر این روش نتیجه نداد، میتوانید با طراح ابزار تماس بگیرید و درخواست کنید پرسشنامه را برای شما ارسال کنند. اگر نسخۀ فارسی پرسشنامۀ مدنظر شما موجود باشد، میتوانید از نویسندۀ مقالهای که پرسشنامه را ترجمه و اعتباریابی کرده است درخواست کنید که نسخۀ فارسی را برای شما ارسال کنند. اگر نسخۀ فارسی موجود نباشد، نیاز است با طراح اصلی تماس بگیرید و از ایشان بخواهید نسخۀ اصلی را برای شما ارسال کنند. البته پس از دریافت نسخۀ اصلی، نیاز است مراحل ترجمه و اعتباریابی را طی کنید. روش دیگر برای آشنا شدن با پرسشنامههای معتبر سوال کردن از استادها است. ممکن است استادها با پرسشنامۀ مدنظر شما آشنا باشند و شما را راهنمایی کنند. این روش ممکن است شما را از مرور متون برای آشنا شدن با پرسشنامههای معتبر بینیاز کند یا حداقل کار شما را آسانتر کند. در نظر داشته باشید که جدید بودن معیار خوبی برای معتبر بودن پرسشنامه نیست. بسیاری از پرسشنامههای معتبر آنهایی هستند که سالها پیش طراحی شدهاند و روایی و پایایی آنها در پژوهشهای مختلف بررسی و تایید شده است. در صورت تمایل، با استفاده از گزینههای کامنت و ایموجی دربارۀ مطالب کانال به بنده بازخورد دهید. (ممنون میشوم هنگام استفاده کردن از مطالب این کانال، منبع را ذکر کنید.) با احترام فراوان مرتضی رضایی آدریانی (دکترای پرستاری، مترجم، ویراستار) https://t.me/HealthTranslation 🌻🌻🌻 🌻🌻🌻 🌻🌻🌻 .1,34%
- 9 янв. 2025 г.سلام و احترام خدمت شما بزرگواران در فرستههای پیشین، دربارۀ چگونگی نوشتن مقدمۀ مقاله توضیح دادیم. از چند روز دیگر، آموزش چگونگی نوشتن قسمت روشکار را آغاز خواهیم کرد. اگر پیشنهادی دارید، در قسمت «نظرها» بفرمایید تا بررسی شود. با احترام فراوان مرتضی رضایی…1,31%
- 27 маяسلام و احترام خدمت اعضای محترم کانال این فرسته صرفا برای عرض ادب و احترام خدمت شما بزرگواران است. اگر دوباره اینترنت قطع نشود، انشاءالله ادامۀ مطالب مربوطبه آموزش مقالهنویسی را به مرور در کانال قرار خواهم داد. امیدوارم روزهای خوبی پیش رو داشته باشید. با احترام فراوان رضایی آدریانی؛ دکترای آموزش پرستاری؛ مترجم و ویراستار 🌻🌻🌻1,26%
- 28 авг. 2024 г.سلام و احترام خدمت شما همراهان بزرگوار یکی از دوستان دربارۀ بحث مقاله سوال کردهاند. هرچند بحث فعلی ما مقدمۀ مقاله است، در یک پیام کوتاه، «چگونگی ساختاربندی کلی بحث» را توضیح میدهیم. یکی از بهترین و سادهترین روشها برای ساختاربندی بحث به این صورت است: در ابتدای پاراگراف، یکی از یافتهها را بدون آوردن اعداد در یک جمله بیاورید؛ مثلا بگویید یافتهها نشان داد «بین دو گروه ازنظر متغیر فلان تفاوت معنیداری بود.» سپس، یافتههای مشابه این یافته را از پژوهشهای پیشین بیاورید. پس از این، این یافته را تفسیر کنید؛ مثلا اینگونه: «این موضوع نشان میدهد که این مداخله بر متغیر فلان تاثیر مثبت دارد». از اینجا به بعد تازه بحث شروع میشود. برای بحث، توضیح دهید چرا این یافته به دست آمده است؛ یعنی مثلا مکانیسم اثر مداخلۀ پژوهش بر متغیر فلان را با استفاده از منابع پیشین توضیح دهید. پس از توضیح دادن چرایی/مکانیسم بروز یافته، میتوانید دربارۀ پیامدهای آن یافته بحث کنید. درنهایت، میتوانید براساس آن یافته و بحثی که کردهاید، پیشنهادهایی برای کاربرد یافته ارائه کنید. وقتی همۀ این کارها انجام شد، نوبت میرسد به گزارش کردن یافتههایی از پژوهشهای پیشین که با یافتۀ شما مخالفاند. این یافتهها را گزارش کنید و پس از آن، دلایل اختلاف را بیاورید. به این ترتیب، بحث دربارۀ این یافته تمام میشود. به پاراگراف بعدی بروید و با یافتۀ بعدی همینکار را بکنید. در صورت تمایل، با استفاده از گزینههای کامنت و ایموجی دربارۀ مطالب کانال به بنده بازخورد دهید. (ممنون میشوم هنگام استفاده کردن از مطالب این کانال، منبع را ذکر کنید.) با احترام فراوان مرتضی رضایی آدریانی (دکترای پرستاری، مترجم، ویراستار) https://t.me/HealthTranslation 🌻🌻🌻 🌻🌻🌻 🌻🌻🌻 .1,20%
- 7 сент. 2025 г.سلام و احترام خدمت اعضای محترم کانال پس از وقفهای نسبتا طولانی بهدلیل برخی گرفتاریهای کاری، موضوع چگونگی نوشتن قسمت روش کار مقاله را شروع میکنیم. احتمالا اطلاع دارید که ساختاربندی روش کار مقاله براساس طرح مطالعه مشخص میشود. ابتدا ساختاربندی مقالههای پژوهشی اصیل را توضیح میدهیم. در مقالههای اصیل مربوطبه پژوهشهای کمی مداخلهای، روش کار را میتوان در شش پاراگراف اصلی ساختاربندی کرد: طرح پژوهش مشارکتکنندگان ابزارهای پژوهش مداخله یا روش جمعآوری دادهها تحلیل دادهها ملاحظات اخلاقی برای هریک از عنوانهای فوق یک پاراگراف منسجم مطلب میآوریم و در آن پاراگراف، آن عنوان را توضیح میدهیم. در فرستههای بعدی، محتوای هریک از این پاراگرافها را توضیح میدهیم. امیدوارم مطالب کانال برای شما مفید باشد. اگر نظر یا پیشنهادی برای بهبود مطالب کانال دارید، با ما به اشتراک بگذارید. با احترام فراوان مرتضی رضایی آدریانی؛ دکترای پرستاری، مترجم و ویراستار 🌻🌻🌻0,99%
- 21 дек.سلامی دوباره خدمت شما همراهان گرامی در آغاز، شب یلدا را خدمت شما تبریک عرض میکنم. آرزو میکنم زندگی شما همیشه پُر از نور و روشنایی باشد. در ادامۀ بحث دربارۀ روش نگارش روش کار مقالههای مربوطبه پژوهشهای اصیل کمی، به پاراگراف سوم میرسیم. این پاراگراف به ابزارهای پژوهش اختصاص دارد. در این پاراگراف، ابتدا در یک جمله نام ابزارها آورده میشود. پس از آن، هر یک از ابزارها در یک پاراگراف جداگانه معرفی میشود. در معرفی هریک از ابزارها بهتر است که موارد زیر بهصورت دقیق و شفاف توضیح داده شود: نام ابزار نام توسعهدهندۀ ابزار سال معرفی/ویرایش ابزار تعداد آیتمها، نام و تعداد خردهمقیاسها، و تعداد آیتمهای هر خردهمقیاس روش نمرهدهی آیتمها نمرۀ کل ابزار و خردهمقیاسهای آن روش تفسیر نمرهها اطلاعات مربوطبه بررسی روایی و پایایی ابزار در پژوهشهای پیشین اطلاعات مربوطبه بررسی روایی و پایایی ابزار در پژوهش حاضر هرچقدر موارد فوق دقیقتر توضیح داده شود، خوانندۀ مقاله درک بهتری از مقاله خواهد داشت و احتمال ایراد گرفتن داوران کمتر خواهد بود. امیدوارم این مطلب برای شما مفید باشد. با احترام فراوان مرتضی رضایی آدریانی؛ دکترای آموزش پرستاری، مترجم، و ویراستار 🌻🌻🌻0,99%
- 16 июн.سلام و احترام خدمت شما بزرگواران بالاخره پس از مدتها، فرصتی دست داد تا فهرستی تهیه کنم از مقالههایی که در مدت پانزده سال گذشته ترجمه یا ویرایش کردهام و چاپ شدهاند. بهدلیل کمبود وقت، عمدتاً از موتور جستجوی GoogleScholar برای یافتن مقالهها استفاده کردم. مقالههایی که توانستم با استفاده از این جستجوگر بیابم و فایل ارجاعدهی آنها را دریافت کنم، به رقم باورنکردنی 750 مقاله(!) رسید؛ یعنی حداقل 750 مقاله از مقالههایی که ترجمه یا ویرایش کردهام، به چاپ رسیده است. جزئیات این مقالهها در فایل پیدیاف پیوست تقدیم میشود👇🏻👇🏻👇🏻. ازجمله عوامل این موفقیت، داشتن دانش تخصصی درزمینۀ علوم سلامت و پزشکی، داوری کردن مقالهها پیش از ترجمه، اصلاح کردن آنها هنگام ترجمه، و استفادۀ حداکثری از ادبیات انگلیسی نِیتیو در ترجمه است. گفتنی است که برخی از مقالههایی که اخیراً ترجمه کردهام نیز هنوز در فرایند داوری یا انتشار است و بهصورت آنلاین دردسترس نیست و درنتیجه، در این فهرست نیامده است. علاوهبر این، کتابها، چکیدهها، و ابزارهایی که ترجمه کردهام و همچنین کتابها، رسالههای دکتری، و پایاننامههای ارشدی که ویرایش کردهام در این فهرست قرار داده نشده است. شمارۀ تماس برای مشاوره و سفارش ترجمه: 09393808315 از همراهی و اعتماد شما سپاسگزارم. با احترام مرتضی رضایی آدریانی؛ دکترای آموزش پرستاری؛ مترجم و ویراستار 26/03/1404 https://t.me/HealthTranslation 🌻🌻🌻0,83%
- 14 окт. 2024 г.سلام و احترام خدمت شما همراهان بزرگوار ادامۀ ساختاربندی مقدمه موضوع اصلی چند فرستۀ قبلی «چگونگیِ ساختاربندی مقدمه» بود. در این فرسته، آن موضوع را ادامه میدهیم. آخرین فرستهای که دربارۀ چگونگیِ ساختاربندی مقدمه آورده شد (اینجا)، به پاراگراف مرور متون اختصاص داشت. پس از پاراگراف مرور متون، پاراگراف «ضرورت پژوهش» آورده میشود که در آن، نتیجۀ کلی حاصل از مرور متون (یعنی پاراگراف قبلی) توضیح داده میشود. درواقع، این نتیجهگیری به موضوعِ خلأهای پژوهشهای مطرحشده در پاراگراف مرور متون اختصاص دارد. پس از توضیح دادن آن خلأها، سایر خلأهای موجود درزمینۀ موضوع پژوهش نیز مطرح میشود. با توضیح دادن همۀ خلأهای موجود، خواننده متوجه میشود چرا پژوهش حاضر ضرورت داشته است. در پایان این پاراگراف، هدف پژوهش حاضر نوشته میشود. البته برخی از مجلهها از نویسندهها میخواهند که هدف را پس از پاراگراف پایانی و در یک پاراگراف مستقل با عنوان «هدف» بیاورند. نکته: در نوشتن پاراگراف پایانی مقدمه به نکتۀ بسیار مهمی که اینجا توضیح دادهایم، توجه داشته باشید. اگر این فرسته برای شما سودمند بود، میتوانید لینک آن را برای دوستان و همکارانتان بفرستید. (ممنون میشوم هنگام استفاده کردن از مطالب این کانال، منبع را ذکر کنید.) با احترام فراوان مرتضی رضایی آدریانی (دکترای پرستاری؛ مترجم و ویراستار) 🌻🌻🌻 🌻🌻🌻 🌻🌻🌻 .0,83%
- 27 дек. 2024 г.سلام و احترام خدمت شما بزرگواران در فرستههای پیشین، دربارۀ چگونگی نوشتن مقدمۀ مقاله توضیح دادیم. از چند روز دیگر، آموزش چگونگی نوشتن قسمت روشکار را آغاز خواهیم کرد. اگر پیشنهادی دارید، در قسمت «نظرها» بفرمایید تا بررسی شود. با احترام فراوان مرتضی رضایی آدریانی https://t.me/HealthTranslation 🌻🌻🌻 .0,81%
- 25 нояб. 2024 г.سلام مجدد خدمت شما بزرگواران امیدوارم حالتان خوب باشد. یکی از دوستان پرسیدهاند: «کتابی برای یادگیری روش تحقیق مطالعات کیفی میشناسید که معرفی کنید؟» در این مطلب، «اندکی» دربارۀ این موضوع توضیح میدهیم. تحقیق کیفی روشهای مختلفی دارد که برخی از آنها عبارت است از: نظریۀ بنیادین (Grounded theory)، پدیدارشناسی (Phenomenology)، قومنگاری (Ethnography)، و اقدامپژوهی (Action research). برای هرکدام از این روشها کتابهای مختلف وجود دارد! اگر میخواهید کتابی بخوانید که بهصورت خلاصه با روشهای مختلف تحقیق کیفی آشنا شوید، شاید این کتاب کمککننده باشد: Qualitative research in nursing: advancing the humanistic imperative / Helen J. Streubert, Dona Rinaldi Carpenter. پس از آشنایی کلی با این روشها، اگر خواستید روش خاصی را بهتر و بیشتر یاد بگیرید، میتوانید کتابهای مربوطبه آن روش را مطالعه کنید؛ مثلا برای گراندد تئوری چند کتاب وجود دارد که معروفترین و رایجترین آنها این کتاب است: Anselm Strauss and Juliet Corbin. Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory البته این کتاب نیز سه ویرایش دارد که برای یادگیری بهتر شاید بهتر باشد هر سه ویرایش مطالعه شود. برای روشهای دیگر تحقیق کیفی نیز وضع به همین صورت است؛ مثلا برای پدیدارشناسی توصیفی و تفسیری روشهای مختلف و درنتیجه، کتابهای مختلفی وجود دارد. اما نکتۀ اصلی این است که با خواندن کتاب و مقاله نمیتوان تحقیق، مخصوصا تحقیق کیفی، را یاد گرفت. برای یادگیری واقعی نیاز است دستبهکار شوید و تحقیق کیفی انجام دهید؛ یعنی پس از اینکه یکی از روشها را انتخاب و مطالعه کردید، مطالعهای را طراحی کنید و انجام دهید. در طول فرایند انجام دادن تحقیق کیفی با چالشهایی مواجه میشوید که برای مدیریت کردن آنها به منابع مراجعه میکنید و همین مراجعه و درگیری عملی به شما کمک میکند اندکاندک تحقیق کیفی را یاد بگیرید. اگر دانشجو یا دانشآموختۀ کارشناسی ارشد هستید، شاید سادهترین و پایهایترین راه برای یادگیری تحقیق کیفی این باشد که پس از آشنا شدن کلی با روشهای مختلف تحقیق کیفی، چند مقاله دربارۀ روشهای مختلف «تحلیل محتوای کیفی» مطالعه کنید و براساس آنها، مطالعهای را طراحی کنید و انجام دهید. تحلیل محتوا تقریبا در همۀ روشهای تحقیق کیفی کاربرد دارد و با یاد گرفتن آن میتوان روشهای دیگر را راحتتر یاد گرفت. میدانم که این توضیح کافی نیست؛ ولی برای پرهیز از طولانی شدن مطلب، به همین مقدار بسنده میکنم. امیدوارم این فرسته برای شما سودمند باشد. (ممنون میشوم هنگام استفاده کردن از مطالب این کانال، منبع را ذکر کنید.) با احترام فراوان مرتضی رضایی آدریانی https://t.me/HealthTranslation 🌻🌻🌻 🌻🌻🌻 🌻🌻🌻 .0,77%