Наталья Кравченко | НЕсреднее образование

🔤🔤🔤🔤🔤 Управленцы в области науки, технологий и высшего образования закончили обучение по программе ВШГУ Президентской академии Завершился восьмой модуль программы для участников оперативного уровня. Тема — национальные цели и ресурсы для их достижения. 🎓 В рамках деловой программы перед слушателями выступили приглашенные эксперты и ректор Президентской академии Алексей Комиссаров. Его доклад был посвящен социальному интеллекту. В программе заключительного модуля обучения: выезды в МГТУ им. Н.Э. Баумана, ОЭЗ «Технополис Москва», Ситуационный Центр Правительства Москвы и Координационный центр Правительства РФ. В финальный день участники защитили свои проекты перед аттестационной комиссией и получили удостоверения о повышении квалификации. В числе экзаменаторов был глава Минобрнауки России Валерий Фальков. Темы проектов, разработанные слушателями: 🔵Программа развития научных организаций: путь трансформации 🔵Разработка научно – технологических основ создания мобильных атомных станций малой мощности 🔵Антимикробная резистентность в рамках концепции «Единое здоровье» 🔵Укрепление социокультурной идентичности Российского общества и повышение уровня его образования 🔵Трансформация системы подготовки инженерных кадров для отрасли редких и редкоземельных металлов 🔵«Технолидеры»: национальная система подготовки кадров для технологического лидерства 🔵Система сохранения и восстановления плодородия почв 🔵Доверенный контур получения, хранения, обмена и предоставления доступа к научно-технической информации и первичным научным данным в составе суперсервиса «Наука и инновации 🔵Научно-технологическое и кадровое обеспечение развития аэромобильности в РФ В ходе финального модуля программы также состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между организациями, представители которых обучались на данной программе: АО «НПО «Обуховский завод» и ИжГТУ имени М.Т. Калашникова. ⚠️ Программа развития кадрового управленческого резерва в области науки, технологий и высшего образования реализуется по поручению Президента России Владимира Путина на базе ВШГУ Президентской академии и Научно-технологического университета «Сириус», в партнерстве с ведущими российскими образовательными центрами. ➡️  Оставить «бусты» #ВШГУ #ПрезидентскаяАкадемия #программы 👻 MAX 💙 ВК 🧐 САЙТ

ИИ: кому нужны новые навыки?   За четыре года — с 2021 по 2025-й — доля компаний в странах ОЭСР, использующих искусственный интеллект, выросла с 7% до 20%, говорится в докладе «Skills in the AI Age» (№60, 2026). Но доля работников, обладающих реальными навыками в области ИИ, составляет около 1% от всей рабочей силы.   Обычно мы представляем, что автоматизация бьёт по рабочим профессиям. С ИИ — ровно наоборот. Один из ключевых терминов в докладе ОЭСР - это «экспозиция к ИИ» и его часто путают с «риском автоматизации». Поэтому давайте разберемся. Экспозиция к ИИ — это мера того, насколько сильно ИИ может повлиять на работу человека. Она показывает, какая доля задач в профессии может быть затронута ИИ: ускорена, дополнена, трансформирована. Риск автоматизации — это вероятность того, что профессия будет полностью заменена машинами или алгоритмами. И совершенно разные вещи. Например, навигатор сильно влияет на работу таксиста (высокая экспозиция) — он больше не строит маршрут в голове, а смотрит в экран. Но он не заменяет его (низкий риск автоматизации) — машину-то всё ещё нужно вести. А вот кассы самообслуживания почти не влияют на то, как работает кассир (низкая экспозиция) — стой и «пробивай» товары. Но они могут полностью заменить кассира (высокий риск автоматизации).   Наибольшая экспозиция к ИИ — у «беловоротничковых» профессий: IT, менеджеры, инженеры, топ-менеджеры, работающих с информацией, аналитикой, текстами. ИИ может ускорить их работу, автоматизировать часть задач и… вытеснить их, если они не научатся использовать новые инструменты. Наименьшая экспозиция — у курьеров, уборщиков, сельскохозяйственных рабочих. Но высокая экспозиция не равна высокому риску автоматизации. Дело в том, что ИИ сегодня — это не столько замена человека, сколько дополнение. Он помогает делать работу быстрее и качественнее, но не всегда может заменить критическое мышление, творчество и социальные навыки. Поэтому профессии с высокой долей нестандартных задач — управление, наука, образование — пока под защитой. А вот те, кто выполняет рутинные операции, даже если они не связаны с ИИ напрямую, подвергаются гораздо большему риску автоматизации. В 2022–2024 годах около четверти работников в странах ОЭСР уже были подвержены воздействию генеративного ИИ — то есть могли использовать его для ускорения как минимум 20% своих задач. И эта доля будет расти.   В докладе выделяют три слоя навыков, необходимых для выживания в эпоху ИИ. Первый — фундаментальные навыки. Грамотность, счёт, научное мышление. PIAAC (исследование компетенций взрослых) показывает: высокий уровень грамотности и счёта напрямую коррелирует с умением работать с цифровыми инструментами. Второй — цифровые и ИИ-навыки. От базовых (работа с текстовыми редакторами, поиск информации) до продвинутых (машинное обучение, обработка данных). Спрос на них колоссальный, но предложение — минимальное. Третий — «комплементарные» навыки. Те, что не может заменить машина: критическое мышление, творчество, командная работа, эмоциональный интеллект, способность к самообучению. Именно они делают человека незаменимым в мире, где рутину берёт на себя ИИ. По данным ОЭСР, в вакансиях с высокой экспозицией к ИИ 72% требуют хотя бы одного управленческого навыка, 67% — навыков бизнес-процессов, более половины — социальных и эмоциональных компетенций. Главный вывод доклада «Skills in the AI Age» - ИИ — это не очередной «технологический тренд», а общая технология, сравнимая с паровым двигателем. Она меняет всё: как мы работаем, как создаём ценность, как конкурируем. И главный вопрос сегодня — не «будет ли ИИ отнимать рабочие места», а «как нам переобучить людей, чтобы они могли использовать ИИ». Доклад ОЭСР даёт сигнал: инвестиции в навыки — это не статья расходов, а условие выживания. Тот, кто не вложится в образование сегодня, будет догонять завтра — и догонять с каждым годом будет всё сложнее.

Про то, чему учиться прямо сейчас!

⚡️В Центре знаний «Машук» подвели итоги третьего сезона «Школы мечты» и дали старт четвертому сезону проекта ⏩На пленарной дискуссии обсудили лучшие региональные практики в рамках федеральной программы капремонта, наградили победителей III Всероссийского конкурса дизайн-проектов образовательных пространств «Школа мечты». Наталья Кравченко, лидер проекта "Школа мечты", член Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека подчеркнула, что реализация президентской программы капремонта - важная государственная задача, а участники проекта максимально вовлечены в процесс модернизации, создавая современные пространства в ответ на запрос региона. Это показывает растущий интерес к проекту с каждым годом. Заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова поблагодарила регионы за участие в проекте и отметила, что благодаря энергии и вдохновению студентов, живет очень важная инициатива, которая позволяет молодежи делать добрые дела, приносить пользу, быть нужными. 💙Также, участников поприветствовали министр образования Ставропольского края Мария Смагина и министр образования Ростовской области Виктория Чернышова, рассказав про практику реализации программы капремонта в регионах и отметив, что на модернизацию выделяют большие средства, а студенты и педагоги помогают создать не просто красивые, а грамотные и функциональные пространства. ✨В завершении мероприятия прошла торжественная церемония награждения победителей и призеров III Всероссийского конкурса дизайн-проектов образовательных пространств «Школа мечты». Каждая команда поделилась впечатлениями от участия в проекте и намерением продолжить работу в 4 сезоне, который презентовали для всех в партнерстве с программой «Обучение служением». #ШколаМечты #ЦентрЗнанийМашук #ОбучениеСлужением 🤩Подписаться 🤩Сайт ШКОЛА МЕЧТЫ 🤩Школа Мечты ВКонтакте

🏆 Подвели итоги III Всероссийского конкурса дизайн-проектов «Школа мечты» Конкурс реализуется в рамках программы «Обучение служением» и в этом сезоне в нем приняли участие более 1200 студентов из 90 вузов и колледжей 50 регионов России. Было разработано свыше 360 дизайн-мини-проектов в 15 номинациях — от архитектуры до интерьерных решений Благодаря проекту «Школа мечты» нам удается: ✅выявлять и поддерживать талантливых студентов ✅формировать базу современных решений для тиражирования в школах ✅превращать студенческие идеи в реальные изменения школьной среды ✅создавать школьные пространства, которые становятся местом роста, творчества и комфорта В третьем сезоне проекта «Школа мечты» федеральный банк лучших решений пополнился на 100 дизайн-проектов. Ознакомиться со всеми победителями и призерами 3 сезона можно в канале «Школа мечты» 👈 #ШколаМечты #ОбучениеСлужением Подписывайся в МАХ | ВК