СоцЭк

Ученицу Лицея НИУ ВШЭ направления «Социальные науки и экономика» пригласили выступить в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке на High-Level Political Forum 2026✨ 〰️Ученица Лицея НИУ ВШЭ Полина Нестеренко приняла участие в High-Level Political Forum on Sustainable Development (HLPF) 2026 — главном ежегодном форуме Организации Объединенных Наций по мониторингу достижения Целей устойчивого развития, который проходит в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке и ежегодно объединяет представителей государств, агентств системы ООН, международных организаций, бизнеса, академического сообщества и гражданского общества для обсуждения глобальной повестки устойчивого развития. 〰️Полина является Региональным координатором Европы и Центральной Азии в Молодежной группе Механизма взаимодействия заинтересованных сторон Сендайской рамочной программы при Управлении ООН по снижению риска бедствий (UNDRR), а также UN Youth Advocate. 〰️В рамках форума Полина выступила на двух международных мероприятиях: в Постоянном представительстве Германии при ООН на мероприятии, организованном совместно с Департаментом ООН по экономическим и социальным вопросам (UN DESA) и посвященном подготовке к UN Water Conference 2026, где представила опыт вовлечения молодежи в процессы принятия решений; — на круглом столе по вопросам регулирования искусственного интеллекта, организованном Программой развития ООН (UNDP) совместно с Основной группой по делам детей и молодежи (Major Group for Children and Youth, MGCY), где выступила с докладом об инклюзивном управлении искусственным интеллектом. 〰️Помимо выступлений, Полина принимала участие в консультациях по подготовке молодежных и детских рекомендаций и деклараций для системы ООН, рабочих встречах с представителями государств и международных организаций, а также в диалоге Генерального секретаря ООН Антониу Гутерриша с молодежью, где смогла лично обсудить вопросы международного молодежного участия. 〰️В Лицее Полина является основательницей и Генеральным секретарем Модели ООН Лицея НИУ ВШЭ. За ее плечами — участие более чем в 10 международных и российских Моделях ООН, где она неоднократно становилась лучшим делегатом и занимала руководящие позиции в организационных комитетах❗️ 🩷Команда SocEc💚🩷

Всем привет, друзья! 💚 💥Параметры — задача из ЕГЭ по профильной математике №18, сложности с которой возникают у каждого второго школьника 🔗При этом, параметр — самая дорогостоящая задача на ЕГЭ и, если научиться грамотно решать и оформлять эту задачу — вы без проблем сможете претендовать на 90+ баллов! ▫️Лицеистом с матэка в качестве ИВР-проекта был разработан курс по параметрам, на котором вы сможете с абсолютного нуля заботать параметры до уровня реального ЕГЭ ✨После прохождения курса вы будете решать каждый параметр минимум на 3-4 балла Всех, кто хочет раз и навсегда разобраться с этим заданием, ждём в ТГК https://t.me/parametrs_destroying

Всем привет❗️ 🔴Сегодня на СоцЭке стартует интенсив по общественным наукам, организованный Каплевским Яшей, Алыбиной Алиной и Паршиной Ульяной. 〰️Основная задача интенсива-помочь подготовиться будущим 10 классникам к распределительному тестированию, которое состоится в конце лета. 〰️В рамках программы мы разберем все блоки обществознания, потренируемся на реальных олимпиадных заданиях прошлых лет и познакомимся с тем, как устроена олимпиадная база. 〰️Также ребят ждет написание демоверсии распределительного теста-это хорошая возможность оценить свои сильные и слабые стороны до основного этапа. 〰️Кроме подготовки, мы уделяем внимание знакомству и социализации. Интенсив-это еще и возможность влиться в наше комьюнити, познакомиться с будущими однокурсниками и почувствовать себя частью СоцЭка еще до начала учебного года! 〰️Программа состоит из двух частей. Обязательный офлайн-блок пройдет 23, 24, 26 и 28 июня в формате семинаров, а дополнительно планируется факультатив в парке, обязательно приходите🌞 〰️В команде интенсива одиннадцатиклассники СоцЭка с олимпиадным опытом. Нам есть чем поделиться: от содержательных аспектов теории до практических советов, которые пригодятся в олимпиадной среде😃 ➖Добро пожаловать на СоцЭк🎉 🩷Команда SocEc💚🩷

Поздравляем преподавателя истории и куратора группы 10 С4 Зарипова Романа Ринатовича с отличной защитой магистерской диссертации по теме "Великий князь Михаил Ярославич Тверской в отечественной историографии"🎉

Знакомимся с Большой Вышкой уже 20 июня!✨ Напоминаем о встрече Клуба выпускников Лицея и Приёмной комиссии НИУ ВШЭ. ✨12:00-12:40 Открытие и выступление представителя Приёмной комиссии. Расскажем об особенностях поступления, подаче документов и ключевых этапах приёмной кампании 2026. ✨ 12:40 - 13:20 ✨ Лекция от HR-специалистов Влада Дикова, HR менеджер проектов КРОК расскажет: ✨ какие специалисты сегодня востребованы на рынке труда; ✨ какие навыки становятся особенно ценными для работодателей; ✨ как осознанно выбирать образовательную траекторию; ✨ о чём стоит задуматься уже сейчас, чтобы уверенно строить своё профессиональное будущее. ✨ 12:40 - 14:30 - любимая часть встречи: нетворкинг с выпускниками Лицея, которые сегодня учатся в Вышке. Вы сможете пообщаться со студентами самых разных факультетов: ✨ Факультет компьютерных наук; ✨ Факультет гуманитарных наук; ✨ Факультет биологии и биотехнологии; ✨ Факультет социальных наук; ✨ Факультет креативных индустрий; ✨ Высшая школа бизнеса; ✨ Факультет права; ✨ Московский институт электроники и математики; ✨ Факультет мировой экономики и мировой политики. ✨Адрес: Армянский переулок, д.4, с.2. ✨ Регистрация по ссылке

Дорогие выпускники , уже завтра многим предстоят писать ЕГЭ по Английскому языку. Предлагаю вам ознакомиться с советами перед экзаменом. Письменная часть 〰️По дороге на пункт проведения экзамена обязательно послушайте аудирование — любую запись в формате ЕГЭ. Это поможет настроиться на восприятие речи. Старайтесь прийти в аудиторию заранее и немного «собраться» перед началом: аудирование идёт первым разделом, и после получения КИМов возможности подождать или подготовиться уже не будет. 〰️Во время чтения текстов и прослушивания аудирования делайте пометки — это очень помогает не упустить важную информацию. 〰️В заданиях 10 и 11 один из вариантов ответа всегда лишний. Обязательно проверьте, что этот вариант действительно никуда не подходит — это важный момент. Если в третьем тексте встречаются совсем незнакомые слова — не пугайтесь. Перечитайте текст несколько раз, обратите внимание на контекст. Иногда незнакомое слово вообще не нужно для выполнения задания. 〰️В заданиях 19–24 — грамматические преобразования: часть речи не меняется. В заданиях 25–29 — лексико-грамматические преобразования (добавление приставок и суффиксов): часть речи может измениться, если преобразование не связано с приставкой. 〰️После выполнения тестовой части обязательно проверьте её ещё раз и полностью перенесите все ответы на бланк ответов. Не начинайте писать письмо/эссе, пока ответы не перенесены: если в конце не хватит времени на перенос, это вызывает стресс и может привести к потере баллов. 〰️Письмо Обязательно отвечайте на все вопросы задания, сколько бы их ни было — три, четыре или пять. Внимательно читайте условия и ограничения задания и упоминайте все указанные детали (например, если в задании говорится про “Russian teenagers”, это нужно обязательно отразить в письме). Помните, что вопросы, которые вы задаёте, должны быть непосредственно про то, что дано в задании. 〰️Выбор темы эссе Перед тем как начать писать эссе, внимательно прочитайте все предложенные темы и выбирайте ту, где проблема сформулирована понятно и однозначно, а формулировки опций не слишком длинные. Устная часть ➖Задание 2 — вопросы В первом вопросе важно сформулировать его полностью так, чтобы было понятно, кому он адресован (например, куда вы звоните / к кому обращаетесь). Во втором, третьем и четвёртом вопросах указывать адресата уже необязательно. Все вопросы должны быть прямыми, чётко соответствовать тому, что требуется спросить по заданию, и грамматически правильными. ➖Задание 3 — интервью Длинные ответы не нужны — оптимальная длина 2–3 предложения. Этого достаточно, чтобы решить коммуникативную задачу и не наделать ошибок. Внимательно слушайте: иногда в вопросе требуется ответить на одну часть, иногда на две — отвечайте на все части вопроса. ➖Задание 4 — монолог Обязательно повторите структуру ответа. До экзамена потренируйтесь проговаривать разные варианты вслух — кому угодно: друг другу, себе в зеркало, родителям. Чем больше повторений, тем выше вероятность, что на экзамене вы выдадите правильный ответ автоматически. Следите за временем и не забудьте вступительную и заключительную фразы: забыть сказать заключительную фразу — частая ошибка❗️ ➖Общие рекомендации Старайтесь не обращать внимания на присутствие второго человека в аудитории и концентрируйтесь только на своём ответе. ➖Если вы отвечаете вторым и слышите вопросы или ответы первого участника — ничего страшного, если вы их повторите, при условии, что они правильные. Если, наоборот, человек отвечает после вас и повторяет ваши вопросы/ответы — не обращайте на это внимания. Желаю вам успешного написания экзамена😃. - Марина Михайловна Шиловская 🩷Команда SocEc 💚🩷

Всем привет , уже совсем скоро многим лицеистам предстоит сдавать ЕГЭ по обществознанию. Прикрепляем вам несколько советов перед экзаменом от преподавателей❗️ Дорогие друзья! Позвольте напомнить Вам несколько основных моментов, связанных со сдачей ЕГЭ по обществознанию. 〰️В тестовой части в заданиях на множественный выбор цифр в ответе может быть от 2 до 4. В задании-таблице, на соотнесение правой и левой колонки, все цифры из правой колонки должны быть использованы хотя бы 1 раз. 〰️Огромное значение имеет соблюдение формы выполнения заданий части 2. Поэтому не поленитесь посмотреть ключи к заданиям части 2 в демоверсии ЕГЭ по обществознанию 2026 года (есть на сайте ФИПИ), проверить себя, насколько Вам знаком формат выполнения заданий 17-25. 〰️В том же контексте очень важно внимательно читать требования к выполнению заданий, в том числе те, которые даются в скобках курсивом (особенно к заданиям 19, 20, 25). Так, если в задании указано 19, что в примере должны отражаться факты социальной действительности Российской Федерации, то пример без упоминания российских реалий не будет оценен положительно. 〰️В задании 18 объяснение дается во взаимосвязи с предложенным к анализу текстом, поэтому внимательно определите, какое положение из текста необходимо взять для формулирования объяснения. 〰️Обратите внимание, что в заданиях 19 и 25.3, где требуется иллюстрация примером, необходимо давать описание реального или выдуманного события из общественной жизни. Старайтесь, чтобы в примере были описаны конкретные действия конкретного субъекта, закончившиеся каким-то конкретным результатом. По форме пример необходимо формулировать как развернутое предложение. 〰️В задании 20 необходимо давать объяснения, а приводить примеры не нужно. Объяснения должны быть оформлены в виде развернутых предложений, представлять собой рассуждения и аргументацию («потому что»). 〰️В задании 21 на графики спроса и предложения в ответе на вопрос 21.2 нужно обязательно указывать неценовой фактор спроса/предложения, дать объяснение, как он повлиял на указанный в задании рынок, указав, что случилось на этом рынке со спросом/предложением. 〰️В задании 23 ответы даются на основании текста Конституции РФ. Старайтесь давать ответы близко к тексту Конституции, не пересказывать ее положения своими словами. 〰️В задании 24 (сложный план по теме) должно быть не менее трех пунктов с тремя подпунктами, непосредственно раскрывающих тему по существу. То есть не просто три пункта с подпунктами о чем-либо, а три пункта с подпунктами, описывающие содержание темы плана. Если таких пунктов будет меньше, весь план будет оценен на 0 баллов. 〰️В задании 25.1 необходимо давать не менее двух различных объяснений, каждое из которых должно быть оформлено как развернутое предложение. Можно объяснить две различные функции или две причинно-следственные связи какого-то социального явления, указанного в задании. 〰️Задание 25.2 нужно выполнять отдельно от задания 25.3. То есть три спрашиваемых элемента в 25.2 должны быть выписаны отдельно от примеров на эти элементы в 25.3. Удачи и успехов Вам на экзамене💕 Тюшагин Владимир Валерьевич 🩷Команда SocEc 💚🩷

Вновь делимся новостями от наших друзей из большой Вышки — приглашаем на ЛМШ «Грани предпринимательства»! «Грани предпринимательства» — это возможность за 10 дней опробовать идею своего бизнес-проекта и получить помощь и ценные советы от практикующих экспертов НИУ ВШЭ. Что ждёт участников: 🛠 Возможность собрать свой первый MVP 🧭 Поиск своей «грани» в бизнесе 📈 Реальные кейсы от компаний-партнёров 🌿 Нетворкинг, спорт и отдых на природе Финал — презентация проекта перед инвесторами и экспертами — настоящий питчинг! ⏳ Дедлайн подачи заявок — 15 июня. Места ограничены! 👥 Школа пройдет с 8 по 18 августа, приглашаются ученики 8–10 классов, а ребятам с высоким рейтингом и социальными категориями предлагаются скидки до 50%. Подать заявку 👇 https://shkolnikam.hse.ru/multi/polls/1152268763.html Подробности о школе и конкурсном отборе: shkolnikam.hse.ru/multi/ Вопросы: olymp@hse.ru

Всем привет ❗️Уже 8 июня 11 классам предстоит писать ЕГЭ по математике. Волнение перед экзаменом естественно, но главное сейчас сосредоточиться на своих знаниях и настроиться на результат. Делимся рекомендациями от наших преподавателей💗 Дорогие ребята! 〰️От всей кафедры математики хотим дружно пожелать вам успехов перед экзаменом! 〰️Будьте внимательны, чтобы не допустить глупых и обидных ошибок. 〰️Читайте задание 2 раза, проверяйте , что именно спрашивали перед тем, как записать ответ! 〰️Проверяйте по возможности вычисления обратными действиями, подстановкой, следите за знаками, за выколотыми и изолированными точками. 〰️Проверяйте ответ с точки зрения логики ( иногда сразу понятно, что он неверный ). 〰️Не пропускайте шаги решения, но при этом старайтесь не писать лишнего 〰️Давайте мы за вас понервничаем, а вы будете максимально спокойны и сконцентрированы! Покажите всё, на что вы способны! Мы в вас верим🌞💕 Ваша Ольга Викторовна😃 🩷Команда SocEc💚🩷

Всем привет! Сегодня в стенах колобка мы встретили новоиспеченных десятых - ребят, поступивших на Соцэк❗️ Лицей встретил их информативным вступительным словом от Марины Михайловны Шиловской, руководителя направления, Натальи Геннадьевны Шейдяковой, заведующей кафедрой социальных наук, Ильи Александровича Баскакова, преподавателя обществознания, а так же организаторов Лицейского интенсива - Паршиной Ульяны и Каплевского Яши. Позже ребята познакомились с одиннадцатиклассниками, рассказавшими о своем опыте на СоцЭке и поделившимися советами на первое время💕 Добро пожаловать в Лицей! Помните - важно быть 🟩🅰🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩! 🩷Команда SocEc💚🩷