Медведь на ухо наступил

👀 Смотрю, многие активно отдыхают, и им не до музыки. Я, пока есть время летом, решила поучаствовать в проекте Русского музыкального общества под названием "Классика 2.0 Акселератор для блогеров в сфере классической музыки". Звучит страшно, пробую выходить из зоны комфорта (авось и видео начну снимать 🫣). Пока что меня сложно назвать блогером, я обычный преподаватель сольфеджио в музыкальной школе. А на самом деле, конечно, очень хочется быть максимально полезной для своих подписчиков, активно продвигать любовь к классической музыке и не только ❤️, развитие этого блога, я думаю, должно этому поспособствовать. За дело! ☺️ #будни_педагога #классическая_музыка #рмо @russian_music_society

После опроса в канале стало очевидно: для многих саксофон — это прежде всего джаз 🎷. И тем интереснее встретить этот музыкальный инструмент в совсем другом контексте — в симфонической музыке Венсана д’Энди. (Тут, пожалуй, требуется отдельный пост, так как это не самый популярный композитор, но о его музыке я написала несколько работ, и музыку эту я очень люблю). Во второй части Poème des rivages (Поэмы берегов) — La joie du bleu profond (что можно перевести как «Радость глубокой синевы» "Игра голубой глубины" как я только мучалась с переводами в студенчестве) — звучит удивительно светлая, солнечная музыка ☀️. Это не море в тумане и не философская глубина — здесь есть ощущение тепла, воздуха, сияния, как будто всё пространство наполнено светом. И при этом д’Энди использует не один саксофон, а целую группу: альтовый, два тенора и баритон. Такое звучание в академическом симфоническом оркестре — неожиданно и особенно выразительно. Саксофоны здесь не выделяются как «чужой» тембр, а мягко вплетаются в оркестровую ткань, создавая ощущение подвижной, живой глубины. Может быть, именно поэтому здесь хочется слышать не только «радость», но и игру — игру света, цвета, волн 🌊. Не случайно в партитуре появляется пометка: Miramar de Mallorca (Mediterranean) — Майорка, Средиземное море. Композитор сам подсказывает, о каких пейзажах идёт речь. 🎧 Попробуйте послушать этот фрагмент (аудио оставлю в комментарии) и погрузиться в атмосферу тепла и моря. А к посту прикрепила фрагмент партитуры. 👋 Просто очень хочу на море, а музыка помогает мысленно туда перенестись. Надеюсь, вам тоже очень понравится. #лето #море #саксофон #классическая_музыка #dIndy

Саксофон для вас - это музыка.....

Всё было не зря, вот с такими прекрасными новостями выхожу в отпуск. Анастасия Раифовна, преподаватель ВЫСШЕЙ квалификационной категории 💃💃💃. #будни_педагога

Погодка не радует... Готовим летний плейлист классической музыки? 😎

Так. Ну что я всё о серьёзном 😁. У меня на самом деле много идей и собранного материала. Времени пока не хватает. 🎙 Сегодня детского юмора вам в ленту, а то давно уже его не было. На сольфеджио: Я: Итак, в гармоническом миноре.....? Ученик: седьмая ступень повешенная. 😧 ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ Ещё из "минорной серии". Я: мы уже выяснили, что минор может быть натуральным, гармоническим и ещё каким? Ученица: молодическим. (Видимо, с омолаживающим эффектом, берём на заметку 👀). ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ Из серии "буквенные обозначения". Ученик: а что если бы сначала обозначался лад, а потом уже тоника? Как был бы Ля мажор? Dur-A? Я: *пытаюсь сдержать смех* 🥲. ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ Я: итак, как буквенно будет соль минор? Ученик: ж...ж.... жмоль!!! (Правильно, g-moll [гэ-моль]. С тех пор это один из локальных мемов группы). ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ *Ученик нюхает контрольную...* Я: что такое? Он: музыкой воняет. Иногда не знаю, как реагировать 🤔. ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ На муз.литературе: Ученик: Анастасия Раифовна, а вы кстати знали, что Бах рыба? Я: 😃😃😃. Кстати, вот о гороскопах композиторов никогда не задумывалась. ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ Я: что такое пантомима, ребят? Можно своими словами. Ученик: пантомима - это кривляние. 👏👏👏 (что ж, потом в контрольной все так и написали 🙈). ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ Я: .... и никто Людмилу не мог разбудить. Ученик: Анастасия Раифовна, наш ансамбль её разбудил бы, я уверен! Я: Да... жаль только во времена Людмилы джаза ещё не существовало... ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ На уроках по слушанию музыки: Я: Кто мне скажет, что такое кульминация? Второклашка: нуууу, это где нотку убили 🗿. ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ Решаем кроссворд с первоклашками. Я: Детииии, мы же проходили. Как зовут восточную красавицу? *тишина* Я: на букву Ш. Хором: ШАМАНКА!!! (Имелась в виду Шехеразада, конечно 🙈). ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ Я: Мы слушали фрагменты из балетов "Золушка", "Ромео и Джульетта ", а опера какая у него есть? Ученик: "Любовь к трём мокасинам"! ЗАНАВЕС. По хэштэгу #юмор , можно найти и другие перлы. #юмор #музыкальная_школа #сольфеджио #музыка

Продуктивные были эти два дня 😐. К вопросу о том, чем заняты преподаватели в отсутствие детей и на каникулах. Лично я учусь 🧐, изучаю литературу, перенимаю опыт коллег. Самое радостное, что, слушая коллег, осознаю, что делала и продолжаю делать всё правильно. Бальзам на душу, я не безнадежный препод 😐. #будни_педагога

🎹 ДМШ, частная школа или кружок: что выбрать На днях снова принимала вступительные экзамены в музыкальную школу и задумалась о том, кто из принятых детей в сентябре «отлетит» (к октябрю-ноябрю кто-то точно напишет заявление). Потому что одно дело — мечтать о сцене, и совсем другое — каждый день садиться за инструмент. Если помните, есть посты о причинах учиться в муз.школе (здесь и здесь) и причинах не учиться там (здесь и здесь). С сегодня хочу разобрать другой важный момент: чем отличается государственная ДМШ от частной школы и обычного кружка. Нередко приходится слышать: «Мы ходим в музыкалку». А потом выясняется, что речь о кружке в ДК. Разница между форматами — колоссальная. Давайте разбираться. 🔠🔠🔠 Детская музыкальная школа — база на всю жизнь. Это предпрофессиональное образование. Здесь не развлекают, а учат по ФГТ (Федеральным государственным требованиям). ✔️ Срок: 5 или 7 или 8 (9) лет. ✔️ Нагрузка: Специальность, сольфеджио, слушание музыки, хор, ансамбль. От 3 до 6 предметов одновременно. ✔️ Цель: Воспитать музыканта с железной базой. Даже если ребенок не станет профи, он получит системное мышление. 🤩И еще важный момент: музыкальная школа воспитывает умение достигать долгосрочной цели. Ребенок приходит и каждый день маленькими шагами идет к итоговому экзамену и аттестату. Это про характер, про терпение, про результат не здесь и сейчас, а через годы. ✔️ Документ: Свидетельство государственного образца. С ним можно поступать в колледж. ❗️ Минусы: Жесткая дисциплина, академический репертуар, экзамены. Если пропускать и не делать дома — вылететь проще простого. Это не «просто поиграть», это труд. 🌈 ⭐️Частная музыкальная школа⭐️ — сервис и индивидуальный подход Это бизнес. Здесь клиент (родитель и ребенок) диктует запрос. ✔️ График: Подстраиваются под вас. Легко перенести урок. ✔️ Репертуар: Хотите играть саундтреки из «Гарри Поттера» или k-pop? Пожалуйста. Классику дают дозированно. ✔️ Отчетность: Красивые отчетные концерты в залах, без строгих экзаменов с комиссией. ✔️ Нет «обязаловки»: Часто здесь не мучают сольфеджио (или оно идет фоном, в очень упрощенной форме). Весь фокус на инструменте. ❗️ Минусы: Нет госдиплома. Качество сильно зависит от конкретного педагога. Риск показного обучения: ребенок играет 2 пьесы, которые «натаскали» по нотам с рук, но нотной грамоты не знает совсем. 🎨 Кружок / Студия в ДК — знакомство и досуг Самая легкая ступень. ✔️ Формат: Часто групповые занятия. Родителей привлекает низкая цена или удобство (рядом с домом). ✔️ Цель: Общее развитие, занятость, социализация. ✔️ Программа: Нет жестких стандартов. Педагог сам решает, как и чему учить. ❗️ Минусы: Очень редко дают крепкую базу. Часто дети годами «топчутся на месте», играя пьесы на 1-2 страницы. Если планируете поступать в музыкалку после такого кружка — чаще всего придется начинать с нуля или переучивать руки (что неприятно 😬). 🧐 Так что же выбрать? ❗️ Задайте себе честный вопрос: «Зачем нам это?». 1️⃣ Хотим воспитать усидчивость, системность, возможно, профессию или поступление в профильный вуз. Выбора нет➡️только ДМШ. Будет сложно, местами скучно, зато надежно. 2️⃣ Ребенок загорелся, но график семьи не позволяет ходить 4 раза в неделю (а еще он ненавидит писать диктанты). Ваш вариант ➡️ хорошая частная школа (обязательно с проверкой репутации преподавателя). Идеальный баланс «качество + комфорт». 3️⃣ «Пусть попробует, может, не понравится», или просто чтобы был чем-то занят рядом с домом. ➡️ Начните со студии или кружка. Если через год увидите горящие глаза и быстрый прогресс — всегда можно уйти в частную школу или на предпроф. 🔖Помните: в музыке чудес не бывает. Если вы платите копейки в кружке — вы экономите деньги, но скорее всего теряете время и постановку рук. И наоборот: высокая цена в частной школе не гарантирует госдиплом, но может дать счастливое детство без ненависти к инструменту. Выбирайте осознанно! 🎶 ♥️ Надеюсь, было полезно. Перешлите тем, кто планирует поступать в музыкальную школу.⤵️⤵️⤵️ #музыкальная_школа #поступление #дошкольники #музыка

🙂 1 июня — День защиты детей . Если задуматься, детство в музыке — это не просто возраст. Это ✨особое состояние✨: искренность, игра, фантазия, способность видеть мир без привычных границ. Интересно, что «детская музыка» в привычном нам смысле появилась не так давно. В XVIII веке дети в основном играли упрощённые версии «взрослой» музыки — упражнения, клавирные пьесы, учебный материал 🧐. Музыка была скорее про обучение, чем про детский внутренний мир 🌈. И только в XIX веке композиторы вдруг начали смотреть на детство как на отдельную вселенную ☀️. Одним из первых стал Роберт Шуман. Его «Альбом для юношества» — это не просто сборник пьес для начинающих. Это целый мир: с его настроениями, мечтами, страхами и радостями. Здесь есть и «Смелый всадник», и «Незнакомец», и «Первая утрата» — маленькие музыкальные истории, в которых ребёнок не ученик, а герой. В своих «Жизненных правилах для музыкантов» (они были включены в черновую рукопись нотного сборника) Шуман писал: «На сладостях, печенье и конфетах из ребёнка никогда не вырастить здорового человека. Духовная пища так же, как и телесная, должна быть простой и здоровой. Великие мастера достаточно позаботились о такой пище; её и придерживайтесь». 🎧 Предлагаю послушать одну из самых светлых страниц этого альбома — пьесу «Воспоминание» (оставлю в комментарии к посту). 😍 Шуман писал эти пьесы для своих детей — но на самом деле для всех нас . Потому что детская музыка — это не про возраст. Это про способность чувствовать по-настоящему. И, может быть, именно поэтому мы возвращаемся к ней снова и снова ❤️. #музыка #дети #детская_музыка #шуман

3️⃣ вещи на вступительном прослушивании в музыкальную школу, о которых лучше знать заранее. Поступление — волнительное событие и для детей, и для родителей. И часто самые острые моменты случаются не от недостатка таланта, а от того, что ребёнок (и вы) просто не были к ним готовы 🙁. Разберём три момента, которые можно сгладить, если знать о них заранее. 1️⃣Незнакомые люди и строгая комиссия. Дома ребёнок пел уверенно и с душой. А в классе увидел нескольких незнакомых взрослых, которые молча смотрят и что-то помечают в бумажках — и голос садится, интонация плывёт. 🥳 Что помогает: за 2–3 недели до экзамена устройте дома «игру в комиссию». Папа, бабушка, соседка, даже игрушки в очках — пусть ребёнок привыкает петь при зрителях. 2️⃣Желание спеть что-то посложнее (самая частая ошибка ‼️). Очень соблазнительно выбрать взрослую, красивую песню — кажется, что её оценят выше. Но часто ребёнок на вступительном волнуется, забывает текст, берёт неудобные высокие ноты и в итоге звучит хуже, чем мог бы. 🥳 Что работает: короткая, простая песенка, но спетая ровно, чисто и без надрыва — выигрывает всегда. Комиссии важнее качество интонации, а не длина и сложность. 3️⃣Нестабильность от волнения. Дома звучит отлично, а на прослушивании всё плывёт. Это нормально — просто у ребёнка ещё нет привычки петь в любом состоянии в одном и том же спокойном ритме. 🥳 Что делать: не гнаться за количеством. Пусть будет одна песня, но её поют спокойно и одинаково хорошо в течение нескольких недель. Дыхание, ровный звук, без спешки. ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ Ваше состояние передаётся ребёнку через закрытую дверь. Если вы в коридоре замираете от страха «а вдруг забудет?» — он это считывает. Постарайтесь сами выдохнуть и сказать ему простые слова: «Тебя не наказывать пришли, тебя послушать хотят. Спой спокойно, как дома». Спокойное прослушивание — это возможно. И оно начинается с подготовки не только голоса, но и головы. #музыкальная_школа #поступление #прослушивание #дошкольники

🌧️ Заканчивается май... учительские силы закончились уже давно🌧️. Итоги подводить пока как будто бы рано и сложно. Многие экзамены прошли, а некоторые ещё впереди. На этой неделе мне вновь довелось прослушивать детей на вступительном экзамене в музыкальную школу 🎵. Здесь я ранее писала, что ждёт ребенка при поступлении, к чему готовиться. После некоторых проведённых прослушиваний, я для себя делаю разные выводы 🙈, сегодня хочу рассказать о распространенных ошибках.

⬇️ Среди музыкантов не больше и не меньше мерзавцев, чем среди представителей других профессий. Вообще, знаете, я сама, будучи музыкантом, сильно не сразу поняла, что тот самый эмоциональный интеллект на самом деле никак не связан с эмпатичностью, добротой и порядочностью. Мы не стая белых птиц, летящая над грешным миром, мы обычные люди с нерегламентированным количеством тараканов в головах. Ищите не подтверждения своих стереотипов, а дело, в котором ребенку будет хорошо, и поддерживайте в нем огонь энтузиазма. На всякий случай подчеркну, что хорошо не равно легко и просто. Но плохо точно быть не должно. А музыкой — если уж вам так хочется именно музыки, а дитя никак не воспринимает вашу инициативу — можно и самому заняться, даже если вы сильно взрослый. ➰ Но возражения — даже свои собственные — надо отрабатывать! Отработаю. Если: — ваш ребенок все время что-то мурлыкает, запоминает песни, дудит в соломинку или изображает игру на фортепиано на столе, игнорируя суп; — вы сами любите музыку, она для вас естественная часть жизни; — вы готовы к материальным и эмоциональным вложениям даже при отсутствии серьезных амбиций и перспектив; — вам интересно то, что интересно вашему ребенку просто потому, что у вас вот так, и это для вас норма; — у вас есть на примете хорошая школа и возможность познакомиться с классным педагогом... ...то обучение музыке может стать для вас и ваших детей источником теплых воспоминаний и бесценных умений на всю жизнь. А может, и чем-нибудь большим. И если текст выше вам близок и понятен — тогда действительно можно и нужно пробовать.

⭐️ПОЧЕМУ ВАМ НЕ НУЖНО ОТДАВАТЬ РЕБЕНКА В МУЗЫКАЛЬНУЮ ШКОЛУ⭐️ Скандальный кликбейт! Посты с такими заголовками лучше дочитывать до конца, ибо это провокация в преддверии вступительных прослушиваний. Отработав пять лет в ДМШ и понаблюдав за разрушением большинства собственных и многих родительских иллюзий считаю необходимым поделиться с уважаемой публикой тем, что от них осталось :) 1️⃣ Из трех слов — детская, музыкальная, школа — ключевое именно "школа". "Просто попробовать" не прокатит — вам нужно будет учиться вместе со своим ребенком весь первый год (как минимум), записывать домашние задания, вникать в процесс, контролировать занятия дома. И выделить на "попробовать" стоит именно год, не меньше. Поэтому с потенциальным педагогом стоит познакомится заранее, взять несколько уроков, чтобы понять, мэтч или не мэтч. Сюда же внесу: в ДМШ кроме непосредственно инструмента есть ещё много интересного. Например, сольфеджио 😀 и еще слушание музыки. И хор. Или оркестр. И на всë это нужно выделять время, выстраивать вокруг занятий семейную логистику. Для многих родителей, которые приводят детей на прослушивание, это иногда неочевидно. 2️⃣ Занятия дома должны быть каждый божий день. Игра на инструменте — это навык вроде умения ходить или кататься на велосипеде. То есть если каждый день не пытаться, то ничему не научишься. В обучении музыке в детском возрасте сильно, сильно больше спорта, чем творчества. Даже если вы не претендуете на спецшколу, а решили ходить в обычную районную. Многих страшно удивляет необходимость практиковаться ежедневно, и встречаются родители, которые уверены, что это как с бассейном или с репетитором — два раза в неделю сходил и всë. Увы. 3️⃣Если у вас дома не звучит музыка (хоть какая-нибудь), если вы не напеваете под нос песенки, пока моете посуду, если посещение концертов не является вариантом досуга для вашей семьи — достаточно странно ожидать от ребенка пламенного интереса к этому. Такое случается, конечно. И в этом случае мудрейшие родители, заметив порывы ребёнка к пению или издаванию звуков на бытовых предметах, делают музыку интересом всей семьи и погружаются вместе с ним. Если вы к этому не готовы, и уж тем более если ребенок склонностей не проявляет — стоит задать себе вопрос "а зачем оно нам". Да и вообще, чем бы ни интересовался ребенок, интересоваться этим вместе с ним — база. Неталантливых детей нет, а помимо музыки есть масса других прекрасных, развивающих ум и душу занятий. 4️⃣ Музыкальный инструмент, как правило, нужно купить. Для многих это тоже сюрприз. Не во всякой музыкальной школе они есть, не во всякой они в пригодном для обучения состоянии. Сюрприз номер два — инструмент нужно регулярно обслуживать. Считайте, что вам нужно купить ребенку машину. Маленькую, но настоящую и требующую к себе внимания так же, как большая. К примеру, приличную ученическую флейту б/у можно купить за 40-60 тыс. рублей, а ее обслуживание стоит около 10-20 тыс. в год (на момент написания этого текста и в зависимости от аккуратности обращения). 5️⃣ За это мнение мне уже прилетало, от чего я в нем лишь укрепилась. Занятия музыкой не делают человека лучше, благороднее, добрее и прекраснее. Да, они развивают эмоциональный интеллект, координацию, выдержку, дисциплину и толерантность к волнению (при соблюдении ряда условий). Да много чего развивают. Но душа человека становится лучше и чище исключительно в контакте с другими душами и при условии наличия в этом контакте любви и принятия. Заниматься нужно не музыкой. Заниматься нужно с Учителями. При поддержке своих самых лучших и любящих родителей. Если повезло найти классного учителя, который учит именно тому, к чему ваш ребёнок проявляет интерес и способности — это большое счастье и то, к чему стоит стремиться, развивая детей вообще. ⬇️

Сегодня о том, почему не стоит поступать в музыкальную школу. Для тех, кто не уверен. Прочтите пост, посмотрите, к чему нужно быть готовым. Публикую пост коллеги. ⬇️⬇️⬇️

Дорогие подписчики, пытаюсь не теряться, сейчас горячее время для преподавателей. Выпускные экзамены, контрольные и много бумажной волокиты 🐱. Скоро начнутся вступительные испытания в музыкальную школу. И я хотела бы напомнить, что публиковала статью Д.Кирнарской о 10 причинах учить музыке ребёнка (1 часть и 2 часть). Но думаю, что будет актуально и для тех, кто уже занимается музыкой или ещё не решился. Просто почитайте, какая от этого польза 🐱. Далее опубликую текст о том, почему не стоит поступать в музыкальную школу. Интересно? #будни_педагога #музыкальная_школа #музыка #поступление

Медведь на ухо наступил pinned «😐 Уже давно я создала одноимённую страничку и канал в VK, но почему-то до сих пор вас туда не позвала 🤔. 📝 Планирую туда постепенно перенести все посты, и, конечно, публиковать новые. В телеграме я тоже не теряюсь. В общем, подписывайтесь. Буду рада всяческим…»

😐 Уже давно я создала одноимённую страничку и канал в VK, но почему-то до сих пор вас туда не позвала 🤔. 📝 Планирую туда постепенно перенести все посты, и, конечно, публиковать новые. В телеграме я тоже не теряюсь. В общем, подписывайтесь. Буду рада всяческим репостам ❤️. 📎 https://vk.ru/thebearsteppedonmyear #о_себе #соцсети #музыка

⬆️В предыдущем посте обещала опубликовать одно из новых пособий по теории музыки. ✏️ Это "Схемы и таблицы по теории музыки" Виктора Корсакова, с которым когда-то вместе учились в консерватории 🤓. Пригодится пособие в основном ученикам старших классов музыкальной школы, поступающим в музыкальные колледжи/училища, студентам средних специальных учебных заведений (на ЭТМ, прежде всего, сольфеджио и возможно гармонии 😎). ✅ Всего в пособии 50 схем, которые сгруппированы в 7 разделов: I. Лады и тональности; II. Интервалы; III. Трезвучия и их обращения; IV. Септаккорды и их обращения; V. Родственные тональности. Хроматизмы; VI. Интервалы и некоторые аккорды с учетом ладовых альтераций; VII. Гармония и форма. 📎С разрешения автора публикую файл в электронном виде. Можете сами ознакомиться со всеми таблицами. #сольфеджио #теория_музыки #рекомендация #книги #поступление #экзамены