Anna_language

Oтправляемся в Японию!🇯🇵🇯🇵 Материал рассчитан на учеников уровня A1–A2 (~9–11 лет) и включает в себя: 🔹 вопросы по тексту (Detail Reading) Учимся находить информацию в тексте и отвечать полными предложениями. 🔹 Заполнение пропусков. Закрепляем новую лексику. 🔹 Перевод предложений с русского на английский Отрабатываем грамматику и активную лексику урока. 🔹 True / false. Развиваем навыки понимания прочитанного и учимся находить подтверждение в тексте. ⭐️Дополнительное задание: Рассмотреть красочную иллюстрацию Японии и ответить на вопросы по картинке. После этого описать изображение без опоры на вопросы.

🎲 “Крестики-нолики”. Всем известная игра «Крестики-нолики» превращается в увлекательное грамматическое speaking activity ✨. Это задание отлично развивает: ✅️ навыки говорения, ✅ скорость реакции, ✅ умение слышать и исправлять ошибки. ⤵️ Как играть: ученики играют в парах или небольших командах. Один ученик выбирает клетку, зачеркивает её и должен правильно назвать форму глагола или прилагательного. Второй ученик проверяет ответ, и если ответ неверный, исправляет ошибку и забирает клетку себе. В игре отрабатываются: ✔Present Simple ✔Present Continuous ✔Past Simple ✔Present Perfect ✔Comparative & Superlative adjectives. Дети активно говорят, проверяют друг друга и при этом практически не замечают, что повторяют грамматику 💛

Отработка past simple (irregular verbs)👌 🔹 Картинки помогают быстрее запоминать глаголы через визуальные ассоциации + шикарная практика говорения. Учащийся составляет сначала фразы к картинке, а потом историю по всем картинкам. 🔹 Error correction развивает внимательность и в дальнейшем поможет ученику быстро и без ошибок выполнять тестовые задания на экзаменах. 🔹 Перевод с русского даёт возможность понять, насколько хороша усвоена конструкция, и есть ли пробелы в лексике. 🔹 Повтор одних и тех же глаголов в разных упражнениях помогает довести формы до автоматизма. 🔹 Такой формат удерживает внимание детей дольше, чем обычные списки слов и правил, так как задания чередуются: по 7-10 минут на отработку 2 и 3 заданий + 10-15 на picture description.

Я - преподаватель английского уже 18 лет, и мои курсы - это длинный путь. ⬇️ Во время учебы мне дали огромное количество полезной информации. До этого я хоть и знала, как нужно преподносить и доносить информацию до ученика, но не понимала, как в цифровом пространстве найти качественный материал и грамотно его переработать. Меня научили: 🧩 где найти качественные материалы, 🧩 как отбирать ценное и полезное, а не просто «брать из учебника всё подряд», 🧩 как составлять упражнения под конкретную цель, 🧩 как выстраивать план обучения под конкретного ученика. Освоила ли я всё это сразу? Конечно, нет. Долго училась видеть разницу между «упражнение» и «упражнение работает». И вот что стало поворотным моментом: я поняла, что у меня накопилась система и конкретное понимание того, как: 🔠 объяснять любую тему без воды, 🔠 понимать, где ученики чаще всего «сыпятся» и работать над этим, 🔠 за минуты подбирать материал и формировать его моментально в голове. И тогда появилась мысль: это можно собрать в курс и даже не один.⬇️ Свой первый курс я собирала как конструктор из того, что уже работало на занятиях: ✔краткие и понятные объяснения, ✔ разнообразные задания на отработку, ✔ примеры в таблицах, ✔ красочность и лаконичность. Так родился мой любимый годовой лексико-грамматический курс Rock it❤. А дальше я поняла, что самая большая проблема абсолютно всех учеников - это говорение. К сожалению, этому уделяется очень мало времени, и мало кто работает каждый урок над пересказами и описаниями. А без этого никак и никуда. Это основа. Я начала проводить вебинары и делиться своим опытом с коллегами, рассказывать, как научить ребёнка мыслить на языке и свободно разъясниться. Просто ли это? Нет. Но совместная работа учителя и ученика, грамотное построение урока и большое желание приведёт нас к заветной цели - любви к языку и к красивой, грамотной речи.🤗

Отработка Present Simple на ошибках.✔ Мне нравится давать упражнения на error correction, так как данный вид заданий хорошо помогать развить у ребёнка внимательность, которой зачастую очень не хватает юным школьникам. Для усиления результата и мотивации можем добавить таймер ⏳ Как работаем? ✅Повторяем правило ✅Просим одного из учеников объяснять правило (учащийся в роли учителя) ✅Можем разделить детей на пары ✅Ставим таймер ✅После выполнения учащиеся меняются работами и проверяют друг у друга.

Как работать с карточками Daily Routine? Я часто использую карточки без надписей, так как они дают больше свободы и заставляют учеников мыслить, а не просто читать. Вот как можно с ними работать ⤵️ ✨ Warm-up (ввод лексики) - для начала учащийся должен знать лексику (или она должна быть в доступе у ребенка, например, на отдельном слайде или листе). Без этого будет сложно составлять предложения. ✨ Показываю карточки по одной и задаю вопросы: What does he/she do in the morning? Если ученики не знают слово, помогаю и подсказываю слова: wake up / have breakfast / go to school. ✨ Ученики составляют предложения по картинке: 💚 I wake up at 7. 💚 He plays football in the afternoon. ✨Работа в парах. Один ученик показывает карточку, второй говорит предложение. Потом меняются. ✨ Memory game Показываю 3–4 карточки ➡️ убираю ➡️ ученики вспоминают: ✅ He reads a book in the evening, etc. Это задание отлично тренирует память и речь. ✨ Story chain (моё самое любимое🤗) Ученики рассказывают историю: 1 ученик: I wake up at 7 2 ученик: I wake up at 7. Then I have breakfast. 3 ученик добавляет дальше. Карточки в комментариях ⤵️

Отработка Present Simple! Грамматика превращается в игру 💚 Можно взять онлайн кубик и начать играть. Каждая клетка - это вопрос, который нужно задать правильно: ⭐️ Do they watch TV? ⭐️ Does he go to the swimming pool? ⭐️ Do you wake up early? Можем усложнить, и учащийся должен ответить на вопрос. Эта игра отлично подойдёт как в качестве разминки, так и в качестве самостоятельного упражнения на отработку данного времени. Для чего нужны такие игры? ✔️тренируют построение вопросов, ✔️помогают запомнить вспомогательные глаголы do/does, ✔️ делают обучение живым и веселым.

Зачем нужны авторские разработки преподавателю английского языка? Конечно, работать только по учебнику — это удобно. В наше время есть много замечательных УМК, но если вы хотите реальный прогресс учеников, без авторских материалов никак не обойтись. 🩵 Гибкость. Вы не привязаны к структуре учебника и можете менять порядок тем, добавлять актуальные задания и подстраивать урок под ситуацию. 💚 Адаптация под ученика. Каждый студент уникален: цели, уровень, темп. Авторские материалы позволяют учитывать именно его потребности, а не «среднего ученика из учебника». ❤ Вовлечённость учеников. Когда задания созданы «под них», соответственно, интерес растёт, а вместе с ним и результат. 🩵 Ваш профессиональный рост. Создавая свои материалы, вы прокачиваете методику, креативность и становитесь более уверенным специалистом. А теперь интересно узнать ваше мнение 🤗 Используете ли вы авторские разработки или работаете только по классическим учебникам? Поделитесь своим опытом в комментариях ⬇

Друзья! ❤️ Хочу вас порадовать скидками на все свои материалы⭐️ 5️⃣🔠 🔣 на всё. ✅Готовые материалы для преподавателей (A1–B1). Я собрала всё, что нужно для эффективных и интересных занятий.  Что внутри: ✅ грамматика (все основные темы A1–B1) ✅ рабочие тетради и activity books ✅ карточки, игры и speaking activites (аудирование/ чтение/ пересказ) ✅ готовые уроки ✅ интерактивные упражнения ✅ методички и вебинары ✨ Мои материалы помогают экономить время на подготовке и делать уроки интересными без лишнего стресса😋. Ознакомиться со всеми курсами можно ⤵️

🔠🅰️🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠 Повторяем past simple ⭐ Я очень люблю давать на пересказы различные тексты, так как только пересказ позволит ребёнку свободно заговорить. Если мы хотим закрепить ту или иную конструкцию, то даём текст с упором на эту грамматику. В данном случае идём отработка past simple. Как работать? ⭐ Слушаем небольшой отрывок текста. ⭐До прослушивания выписываем новые слова и отрабатываем их. ⭐ Задаём 5 вопросов по тексту (gist/detail listening). ⭐ Пересказываем.

🔤🔤🅰️🔤 🔤🅰️🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 Пишем диктант и пересказываем текст❤️ В комментариях файл со ссылкой на видео 😁 🔠🔣🔠🔣Если хотите научиться читать/слушать тексты и уметь пересказывать их, присмотритесь к курсам по пересказу🤩

Anna_language pinned a photo

Делюсь упражнениями на тему весны🌸 Материалы в комментариях ⤵️

🔠🔠🔠🔠➖🔠🔠 ⬆️ 🌸 На время (или без) учащиеся составляют предложения в нужном времени (present simple, present continuous, past simple, past continuous, present perfect, future). 🌸 Можно усложнить задачу и к каждой фразе придумать еще по 1-2 предложения по смыслу. Это упражнение отлично развивает мышление и воображение.💖

Строим предложения по теме: 🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🌸 На уроке можно использовать таймер ⏱. Каждый учащийся придумывает фразу по теме с 1-3 словами. Другие в этот момент слушают, следят за ошибками. 🌸 Дома ученики записывают предложения и высылают нам выполненное ДЗ😌

Слушаем и записываем🔉✍️ Очень важно научиться воспринимать речь на слух, поэтому нужно писать диктанты. ✅ Начинаем с самых простых фраз, где все слова понятны ребёнку. ✅ Каждое предложение слушаем столько раз, сколько потребуется для полного понимания фразы. ✅ Произносим вслух предложение и записываем его. Скачать можно здесь и в комментариях⤵️. P.S. а если хотите приобрести сборник с 25 текстами и заданиями на аудирование для самого начального уровня, пишите в комментариях или в личные. ❤️

Делюсь лексикой и упражнениями по теме Spring. 🌸 Matching exercise (word + definition) 🌸 gap filling 🌸 picture description.

Я никуда не пропала😍 Хоть здесь и плохо всё работает, но мы продолжаем с вами наш канал 😘 Но еще я хотела вас пригласить сюда. Буду рада всех тут видеть. ❤️ А еще хочу вам подарить ⤵️ 🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🌸🌸🌸🌸🌸 😀🔤🔤🔤 Подходит для детей 2-3 года обучения и уровнем А2🌸 Книжка в комментариях ⤵️