Арман Матан 🚀| математика

Треугольник Паскаля, бином Ньютона и другие математико-магические фишки можно посмотреть в этом ролике) https://youtu.be/pc0AkP1T41s

Принял участие в круглом столе «БИЗНЕС Online», где вместе с коллегами обсудили, каким должно быть образование будущего. Поговорили про искусственный интеллект, раннюю профилизацию, современные вызовы школы и навыки, которые действительно будут важны детям…

Год ещё учебный не начался, а мы уже обсудили усталость и выгорание) У вас как состояние? 🔥- встали устали 👍 - энергия кипит https://vkvideo.ru/video-25135129_456267152

Оценки за поведение в школе добрались и до Татарстана. Почти во всех регионах выбран ряд школ (в Татарстане их 13), где будут ставить оценки детям за поведение. Что скажете: норм или стрем?

Утренняя #разминка от подписчика) Даны два квадрата со стороной 10. Зеленая точка - центр розового квадрата. Нужно найти площадь желтой фигуры.

На семинаре от Т-Образования во время проектного интенсива родилась идея тренажёра по поиску ошибок в готовых решениях. Немного повайбкодил — и вот что получилось 😄 Для тренировки внимания и математической насмотренности — самое то. Дерзайте!

32 из 35 Профессор разослал студентам текст с заданием, но в нём спрятал простую ловушку для ChatGPT, которую свыше 90% студентов не заметили (32 студента из 35). А после того как получил сделанные работы, преподаватель сразу понял, кто сам не делал, а тупо скопировал ответ ИИ, даже не читая его. Два вывода из примера: 1️⃣90% вообще стараются не думать, выполняя задания. Это не значит, что они плохие ученики, они просто не думают. Хотя многие посчитают 90% явно заниженной оценкой, я читал про цифры 95, даже 97% 2️⃣Хороший шаблон для тестовых заданий студентам. И время на проверку тратится 0: нашел «Мадагаскар» в ответе – ни у учителя, ни у самого ученика не будет претензий к оценке выполнения задания.

Как-то давно, ещё в начале своей педагогической карьеры, лет семь назад, записывал для одного проекта короткие видео с объяснением школьных тем. И знаете, что удивительно? Самым популярным роликом из всей серии оказался урок на тему «Переход к новому основанию логарифма». Раз уж он когда-то помог многим разобраться с этой темой, пусть поможет и сейчас. Для повторения и освежения памяти - самое то 👍 https://youtu.be/2GMVFy45yFI

Два месяца лета уже позади. Как вы там? ☀️ Лето всегда пролетает незаметно. Главное - провести его с пользой. Кто чем занимается? Я, например, впервые принял участие в турнире по паделу и занял почётное 11е место. Для первого раза, считаю, вполне неплохо 😄

Для всех выпускников 👇 Наши друзья из АйТи и Дети сделали интересный сервис, который по номеру заявления из Госуслуг оценивает шансы на поступление в вуз с учетом текущей конкурсной ситуации. Получилось довольно любопытно. Если сейчас активно следите за конкурсными списками и переживаете за поступление - рекомендую попробовать. Ну и сам сайт и канал тоже советую посмотреть: там много полезных материалов для ребят, которые интересуются IT.

Франция приняла закон, который запрещает детям до 15 лет пользоваться соцсетями без согласия родителей. Для подростков от 15 до 18 лет вводится еще и своеобразный «цифровой комендантский час». Что думаете? Лично мне кажется, что подобные вопросы нельзя решить только законами. Да, иногда ограничения действительно нужны. Но если ребенок с детства не научился разумно пользоваться гаджетами и соцсетями, то никакой запрет сам по себе проблему не решит. Начинать нужно не с запретов, а с семьи. Потом — школа. И только потом — законодательное регулирование. Воспитание всегда работает вдолгую. Зато именно оно дает самый устойчивый результат.

Что сегодня популярнее: боулинг или «буллинг»? Кажется, слово «буллинг» сегодня звучит чаще, чем «здравствуйте». И проблема даже не в самом слове, а в том, как его используют. Не так посмотрели на ребенка — буллинг. Сделали замечание — буллинг. Не взяли первым в команду — тоже буллинг. Когда я учился в школе, многое из того, что сегодня называют буллингом, называлось гораздо проще. Но далеко не каждый конфликт, спор или неудачная шутка — это буллинг. Сразу оговорюсь: если речь идет о систематическом унижении, давлении, издевательствах — это абсолютно недопустимо, и это уже совсем другая история. Но школа — это не только место, где дают знания. Это еще и место, где ребенок учится жить среди людей. Учится отстаивать свою точку зрения, достойно реагировать на колкости, смеяться над собой, договариваться, разрешать конфликты. Если родители будут убирать с пути ребенка каждое препятствие, то однажды он выйдет во взрослую жизнь, где за него уже никто не расчистит дорогу. Иногда, защищая детей от любой сложности, мы оказываем им медвежью услугу. Ведь задача школы — не создать тепличные условия, а помочь ребенку стать сильнее, сохранив при этом уважение к себе и окружающим. Короче, хочется, чтобы боулинг снова стал популярнее буллинга. Хотя бы в нашем словарном запасе.

Принял участие в круглом столе «БИЗНЕС Online», где вместе с коллегами обсудили, каким должно быть образование будущего. Поговорили про искусственный интеллект, раннюю профилизацию, современные вызовы школы и навыки, которые действительно будут важны детям через 10–20 лет.

В продолжении предыдущей задачи рассмотрим ещё одну) #разминка

Сегодня в рубрике #разминка у нас такая головоломка. Дерзайте)

Образовательный семинар от Т-Образования. Пару лет назад я участвовал в конкурсе грантов «Вклад в поколение» от Т-Образования, и вот уже второй год победителей собирают в офисе Т на предметные и методические интенсивы. В прошлом году, к сожалению, попасть не смог, зато в этом наверстал сполна. Сам выступил с темой «Олимпиадник, хакер, гуманист: как школа может стать точкой сборки будущего». Поговорили о том, что важнее для будущего: умение решать задачи, создавать новое или понимать людей. Как мне кажется, ответ не в выборе одной из ролей, а в умении сочетать все три. Ну и, конечно, такие мероприятия — это огромный нетворкинг. Я всегда говорю, что учителя лучше всего учатся друг у друга. И где, как не на такой площадке, где собрались одни из лучших педагогов страны, можно прокачаться в предметности, методике и новых подходах? Отдельная история — искусственный интеллект. Рассказывали, учили, пробовали, создавали, защищали — короче, по-настоящему погрузились в тему ИИ и посмотрели, какие возможности он уже сегодня открывает для педагогов. К чему это всё? Дорогие педагоги, участвуйте в таких мероприятиях. Не бойтесь, пробуйте, ошибайтесь, пробуйте снова. Поверьте, результат точно вас порадует. Каждое такое событие — это точка роста. И тогда по экспоненте будет расти не только ваш профессиональный уровень, но и уровень ваших учеников. И отдельное спасибо коллегам из Т-Образования за организацию такого мероприятия. Очень хочется, чтобы подобных площадок, где учителя могут учиться друг у друга, обмениваться опытом и вместе двигать образование вперёд, становилось всё больше. Дальше — больше!