ПедОбраз

Рособрнадзор не планирует целенаправленно усложнять задания ЕГЭ Рособрнадзор не планирует целенаправленно усложнять задания ЕГЭ, содержание экзаменационных материалов определяется образовательными программами и стандартом, сообщили РИА Новости в ведомстве. Ранее помощник президента России, председатель попечительского совета Российского научного фонда (РНФ) Андрей Фурсенко сообщил, что надо менять ЕГЭ и усложнять задачи из-за появления большого количества стобалльников. «Рособрнадзор не ставит перед собой задачу усложнения содержания ЕГЭ. Содержание экзаменационных материалов определяется Федеральным государственным образовательным стандартом и федеральными образовательными программами. В ЕГЭ нет заданий за рамками школьной программы. По мере выхода государственных учебников содержание экзаменационных материалов синхронизируется с ними», - говорится в сообщении. В ведомстве подчеркнули, что результаты ЕГЭ должны позволять провести как процедуры государственной итоговой аттестации, так и дифференцировать абитуриентов по уровню их подготовки для поступления в вузы. «Следует также принимать во внимание, что учебные предметы (кроме русского языка) в 10-11 классах могут изучаться как на базовом, так и на углубленном уровне, с разной глубиной и разными результатами. В ЕГЭ учитывается эта ситуация: часть заданий ориентирована на программу базового уровня, часть - на программу углубленного уровня», - заключили в Рособрнадзоре. 🤓 Подпишись на ПедОбраз

Фурсенко предложил усложнить ЕГЭ Помощник президента России, бывший министр образования Андрей Фурсенко заявил о необходимости усложнить Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Такое решение связано с ростом числа выпускников, получающих максимальные баллы, что осложняет конкурс при поступлении в университеты. «Если возникает большое количество стобалльников, надо менять ЕГЭ. И не надо бояться, что средний балл уменьшится», - отметил Фурсенко в интервью корреспонденту кремлевского пула Александру Юнашеву. По его словам, цель таких изменений - точнее определить уровень знаний абитуриентов и выявить тех, «кто из ребят действительно лучше всех». Он также отметил, что подобная ситуация складывается с олимпиадами. Их слишком много, и механизм поступления через олимпиады во многом девальвировался. По мнению помощника президента, значительную часть олимпиад следует сократить, а задания сделать сложнее. Фурсенко подчеркнул, что снижение среднего балла не означает падения качества знаний, а отражает усложнение экзаменационных заданий. При этом он не боится негативной реакции родителей. «Сейчас они разве не недовольны, когда даже 300 баллов не всегда дают возможность поступить в вуз из-за высокой конкуренции?» - сказал он. 🤓 Подпишись на ПедОбраз

В Минпросвещения опровергли слухи об обязательных просмотрах «Колобка» школьниками Министерство просвещения РФ опровергло информацию о том, что в школах будут проводить массовые показы «Колобка» для учащихся. «В связи с появившимися в средствах массовой информации и социальных сетях сообщениями о том, что Министерство просвещения РФ «распорядилось организовать для школьников 1-9-х классов обязательный просмотр кинофильма «Колобок», официально заявляем, что данная информация не соответствует действительности», - говорится в сообщении Минпросвещении, поступившем в «Интерфакс». «Минпросвещения России не издавало каких-либо распорядительных или нормативных документов, обязывающих образовательные организации проводить массовые показы фильма», - подчеркивается там. Ранее в ряде СМИ появилась информация, что Минпросвещения издало распоряжение, согласно которому ученики с 1-го по 9-е классы будут посещать организованные для них массовые показы кинофильма «Колобок». 🤓 Подпишись на ПедОбраз

В клинике Москвы прошли обыски по делу о причинении вреда здоровью детей с аутизмом Следователи столичного СК провели обыски в клинике на Варшавском шоссе в Москве, а также по местам проживания главврача и персонала в рамках расследования уголовного дела о мошенничестве и причинении вреда здоровью детей. Об этом ТАСС сообщили в столичном СК. «Отделом по расследованию особо важных дел следственного управления по Южному административному округу ГСУ СК России по Москве расследуется уголовное дело о мошенничестве и причинении тяжкого вреда здоровью по неосторожности (ч. 2 ст. 159, ч. 2 ст. 118 УК РФ)», - сообщили в ведомстве. По данным столичного СК, в клинике оказывали платные медицинские услуги несовершеннолетним пациентам. «Сотрудники учреждения систематически получали деньги от родителей детей, вводя их в заблуждение относительно действительной природы заболевания и эффективности предлагаемых методов лечения. При этом должная медицинская помощь, способная дать положительную динамику, не оказывалась. Тем самым законным представителям пациентов причинен значительный ущерб», - сказали в СК. Кроме того, по версии следствия, вследствие ненадлежащего исполнения сотрудниками клиники своих профессиональных обязанностей несовершеннолетним пациентам по неосторожности причинен тяжкий вред здоровью. «Следователи столичного СК во взаимодействии с оперативными службами провели обыски в одной из медицинских клиник на Варшавском шоссе, а также по местам проживания главного врача и персонала клиники, в ходе которых изъята финансовая, медицинская и организационная документация учреждения, электронные носители информации и иные значимые для следствия материалы. Представители руководства и администрации клиники доставлены в подразделение московского ведомства для проведения следственных действий. Следствие устанавливает всех причастных лиц и полную картину произошедшего», - отметили в столичном СК. Как сообщалось в ряде СМИ и соцсетях, свыше полутысячи семей намерены обратиться в суд против московской клиники из-за применения опасных методик терапии аутизма. Пострадавшие указывают, что вместо реальной помощи пациентам прописывали капельницы с озоном, гормональные препараты, пептиды, стволовые клетки, а также чистки от паразитов и клизмы с раствором хлорида натрия. Стоимость такого курса достигала сотен тысяч рублей, однако состояние детей лишь ухудшалось. У них фиксируют поражения печени, бессонницу, откат в развитии и тяжелые физиологические нарушения. В настоящее время ход расследования находится на контроле в центральном аппарате Следственного комитета. 🤓 Подпишись на ПедОбраз

В МПГУ заявили о нехватке учителей математики и естественных наук В российских школах наблюдается нехватка учителей математики и естественных наук, сообщила проректор Московского педагогического государственного университета Екатерина Балабаева. «Вакансий (в российских школах - ред.) больше всего по естественно-научным и математическим профилям. И мы, как ведущий педагогический вуз, крупный педагогический вуз, реагируем на это. Более 40 программ в нашем университете реализуются и готовят как раз этих учителей», - сказала Балабаева на пресс-конференции в Москве. Она отметила, что в этом году в МПГУ на 10% вырос спрос на профили естественно-научной и математической направленности. По словам Балабаевой, в рамках классических направлений подготовки вуз также дает студентам дополнительную квалификацию педагога, то есть выпускник может быть как физиком, так и учителем. Приемная кампания в российские вузы стартовала 20 июня. 🤓 Подпишись на ПедОбраз

Под нашим постом о выпускнике с 310 баллами, который не прошёл на бюджет, оставили такой комментарий: «Абитура может выбирать 5 направлений в 5 вузах. Как можно не выбрать из 25 вариантов хоть один для подстраховки?» ❓Вопрос к подписчикам: стоит ли рассматривать «запасные» направления, которые не в приоритете, только чтобы попасть на бюджет? Или это путь не туда? #говорятподписчики #вслух 🤓 Подпишись на ПедОбраз

«ЕГЭ должен уйти в прошлое»: депутат Останина внесла законопроект об отмене ЕГЭ Председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина внесла в Государственную Думу законопроект о замене Единого государственного экзамена государственной итоговой аттестацией в форме государственных экзаменов. «За годы существования ЕГЭ стало очевидно: эта система не решила многих задач, ради которых создавалась. Вместо глубокого изучения предметов школа всё чаще вынуждена готовить детей к прохождению тестов. Страдают качество образования, творческое мышление, способность рассуждать и самостоятельно анализировать. Учителя, родители и сами выпускники не раз говорили о необходимости изменений», - написала в своем Telegram-канале Останина. Зконопроект предлагает вернуться к государственной итоговой аттестации в форме государственных экзаменов. При этом права нынешних выпускников, отмечает депутат, не будут нарушены: результаты ЕГЭ, полученные до вступления закона в силу, сохранят своё действие в течение четырёх лет и смогут использоваться при поступлении в вузы. «Школа должна учить думать, а не угадывать правильный вариант ответа. Именно такую систему образования мы обязаны вернуть нашим детям!», - заключила Останина. 🤓 Подпишись на ПедОбраз

Депутат Останина внесет законопроект об отмене ЕГЭ Председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина внесет на рассмотрение палаты парламента проект закона, которым предлагается заменить Единый государственный экзамен (ЕГЭ) на государственную итоговую аттестацию. Изменения предлагается внести в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Проектом закона предлагается заменить ЕГЭ на государственную итоговую аттестацию по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме госэкзаменов. По мнению депутата, опыт применения ЕГЭ выявил существенные проблемы, в том числе в достижении целей его введения - снижения коррупционных рисков при поступлении, создания единой системы оценки знаний выпускников и повышения доступности высшего образования для детей из сельской местности и семей с невысокими доходами. В пояснительной записке отмечается, что успешно сдавшие ЕГЭ выпускники сталкиваются с высокой конкуренцией со стороны победителей и призеров олимпиад. Ранее в СМИ появились сообщения, что в текущей приемной кампании были выявлены некоторые проблемы при зачислении абитуриентов в учебные заведения, в том числе невозможность зачисления на бюджет поступающих, набравших максимальные баллы на экзаменах. Кроме того, действующая модель итоговой аттестации во многих случаях ориентирует образовательный процесс преимущественно на подготовку к экзамену, а не на системное освоение школьной программы. В результате снижается роль аналитического мышления, а обучение нередко приобретает характер подготовки к выполнению типовых экзаменационных заданий. Также серьезную обеспокоенность вызывают высокий уровень психологической нагрузки на выпускников и многочисленные сообщения о нарушениях прав учащихся при организации ЕГЭ, говорится в записке. В случае принятия закона он вступит в силу с 1 января 2027 года. 🤓 Подпишись на ПедОбраз

ЛДПР требует отмены ЕГЭ: образование становится привилегией для богатых ЛДПР планирует добиться отмены Единого государственного экзамена и перехода к государственной экзаменационной системе. Об этом заявил лидер ЛДПР Леонид Слуцкий. Предполагается, что система будет включать в себя разные способы оценки знаний и навыков старшеклассников. В партии назвали острой проблемой зависимость от репетиторов. Как уточняют в ЛДПР, в 2026 году, спрос на услуги репетиторов для подготовки к Единому государственному экзамену вырос на 54%, а их стоимость по наиболее востребованным предметам - обществознанию, информатике и биологии - в этом году увеличилась на 25-30%. ЛДПР привела оценку экспертов, согласно которой подготовка ребенка к поступлению в ведущий вуз обошлась семье более чем в один 1 млн рублей. Как отмечают в партии, шансы выпускника на высокий балл зависят от доходов родителей, а дети из семей с разными финансовыми возможностями оказываются в неравных условиях. Лидер ЛДПР Леонид Слуцкий предложил полностью пересмотреть подготовку выпускников, и призвал отказаться от модели одного экзамена, результаты которого фактически определяют дальнейшую образовательную траекторию. Партия внесет соответствующий законопроект в Госдуму в ближайшее время. «ЕГЭ задумывался как единый и справедливый путь в вуз для любого ребенка, независимо от места его жительства и доходов семьи. Но за 25 лет своего существования экзамен превратился в отдельную индустрию, где высокий результат все чаще зависит не столько от знаний ученика, полученных за 11 лет учебы в школе, сколько от суммы, которую семья готова пожертвовать на услуги репетиторов», - заявил он. По его мнению, старшеклассников учат не свободно мыслить и уметь применять знания на практике, а зубрить информацию, выполнять типовые задания, действуя по заученному алгоритму. «При этом даже максимальные 300 баллов госэкзамена уже не всегда гарантируют поступление на выбранную специальность за счет бюджета, а сам экзамен пытаются дополнить новыми устными и практическими элементами», - сказал глава партии. Слуцкий подчеркнул, что нынешняя модель перестала справляться со своей задачей и требует полноценного пересмотра. «ЛДПР требует отменить ЕГЭ, заменив его на государственную экзаменационную систему, которая будет сочетать разные способы оценки подготовки выпускника, а вузам вернуть право проводить вступительные испытания. Школа должна давать ребенку знания и учить его думать, а не превращать последние годы обучения в бесконечное натаскивание к сдаче одного теста, от результата которого зависит вся его будущая жизнь», - сказал он. В ЛДПР считают, что действующая модель создает огромную психологическую нагрузку на подростков, а ребенку внушают зависимость всей жизни от одного экзамена. 🤓 Подпишись на ПедОбраз

Ректор МГИМО предложил квотировать число олимпиадников при приёме в вузы Ректор МГИМО Анатолий Торкунов заявил о необходимости регламентировать число поступающих в вузы победителей олимпиад. По его словам, олимпиадники занимают практически все бюджетные места, и это лишает шанса абитуриентов, набравших на ЕГЭ максимальные 300 баллов. «Ситуация складывается таким образом, что сегодня победители олимпиады занимают практически все бюджетные места. И поэтому это заставляет нас подумать о том, как всё-таки регламентировать или, если хотите, квотировать число поступающих по этой линии с тем, чтобы, естественно, создать преимущество для победителей олимпиад, но вместе с тем не отказать в возможности поступления ребятам, которые сдают ЕГЭ на 300 баллов», - сказал Торкунов в четверг на пресс-конференции, посвященной подведению итогов приемной кампании в ведущие российские вузы в 2026 году. Он отметил, что вузы оказываются в достаточно тяжелой ситуации, так как это также ведет к росту конкурса на договорные места. Ректор добавил, что данную проблему надо решать в течение года, а не в ходе приемной кампании. В свою очередь ректор Московского физико-технического института (МФТИ) Дмитрий Ливанов заявил, что вуз будет самостоятельно регулировать количество победителей и призёров олимпиад Российского совета олимпиад школьников (РСОШ), результаты которых учитываются при поступлении в вуз. «Для нас важно удерживать баланс примерно 50 на 50, то есть 50% первокурсников - это победители и призёры олимпиад, ещё 50% поступают по результатам ЕГЭ. Но вот в этом году 53% олимпиадников, соответственно, 47% - это люди, которые пришли по баллам единого государственного экзамена», - уточнил он. Ранее сообщалось, что выпускник с 310 баллами не прошел на бюджет из-за чужих олимпиадных побед. 🤓 Подпишись на ПедОбраз

Депутат Госдумы рассказал россиянам, как взять ипотеку с зарплатой 60-70 тысяч рублей В ответ на вопрос о том, как взять ипотеку с зарплатой 60-70 тысяч рублей, вице-спикер Госдумы Владислав Даванков ответил «никак», указав на реальные трудности с доступностью кредитования при среднем уровне доходов. 🤓 Подпишись на ПедОбраз

Финуниверситет может выделить грант на обучение абитуриенту с 310 баллами ЕГЭ Финансовый университет может выделить грант, полностью покрывающий стоимость обучения, абитуриенту, набравшему более 300 баллов на Едином государственном экзамене, но не прошедшему на бюджетное место. Об этом сообщил ТАСС ректор вуза Станислав Прокофьев. Ранее сообщалось, что выпускник с 310 баллами не прошел на бюджет из-за чужих олимпиадных побед. «Что касается данного конкретного абитуриента нашего вуза, набравшего 300 баллов по ЕГЭ, то переживать не стоит! В Финансовом университете есть система грантов для таких талантливых ребят, набравших в сумме более 300 баллов. В случае, если они не поступят в рамках контрольных цифр приема, им будет предоставлен грант на выбранную образовательную программу, полностью покрывающий стоимость обучения в бакалавриате. В случае, если абитуриент иногородний, ему будет предоставлено общежитие», - сказал ректор. Он добавил, что в 2026 году количество поданных в Финансовый университет заявлений от победителей олимпиад выше аналогичного показателя прошлого года на 35%. 🤓 Подпишись на ПедОбраз

Минобрнауки запустит курсы будущих родителей для студентов Минобрнауки РФ планирует запустить в российских вузах просветительский проект «Университет родительства» для подготовки студентов к семейной жизни и воспитанию детей, сообщили РИА Новости в министерстве. «Университет родительства», «Университет семьи» - рабочее название разрабатываемого Минобрнауки России проекта, направленного на формирование в вузах благоприятной среды для принятия и осознания важности семейных ценностей в жизни человека», - говорится в сообщении. В рамках проекта предлагается проводить просветительские встречи студентов и сотрудников вузов с представителями многодетных семей, специалистами по семейным отношениям и межличностным коммуникациям, с экспертами по социальным и психологическим аспектам жизни семьи. В ведомстве отметили, что неформальные беседы для действительно заинтересованных людей будут носить абсолютно добровольный характер. Задачей таких встреч является не только просвещение, но и формирование обратной связи от студенчества о проводимой работе по популяризации традиционных семейных ценностей. 🤓 Подпишись на ПедОбраз

«Я тот самый человек, который набрал 310 баллов за ЕГЭ. И я не прохожу на бюджет ни в один ВУЗ, куда я подавал документы. Я не знаю, что мне делать, ведь всё, что было в моих силах, я сделал по максимуму. Я написал все ЕГЭ на 100, получил 10 баллов индивидуальных достижений. Я готовился три года последних без остановки. Мне было очень тяжело смотреть на эти списки на Госуслугах, когда олимпиадник, у которого 160 баллов, - выше тебя, вытесняет тебя с бюджета буквально. Ну, я не знаю, что сказать. Я всё равно сейчас не понимаю - а что от меня требуется? Я сделал всё по максимуму, и я всё равно пролетаю. Как это вообще так возможно? У меня уже нет времени что-то менять. Я хочу обратиться к десятиклассникам, девятиклассникам и так далее. Ребят, пишите Олимпиады. Лучше вытеснять, чем быть вытесненным, как в моём случае». Ранее сообщалось, что выпускник с 310 баллами ЕГЭ не смог поступить на бюджетное место в выбранный вуз. Преимущество получили абитуриенты, которые имели дипломы победителей и призеров олимпиад, а также другие достижения, учитываемые приемной комиссией при равенстве конкурсных баллов. 🤓 Подпишись на ПедОбраз

Выпускник с 310 баллами ЕГЭ не смог поступить на бюджет в выбранный университет В российских социальных сетях обсуждается история выпускника, набравшего 310 баллов на Едином государственном экзамене, но не сумевшего пройти на бюджетное место в выбранный вуз. Несмотря на высокий результат, который во многих университетах гарантирует зачисление, абитуриенту не хватило конкурсных баллов. Решающую роль сыграли дополнительные баллы за индивидуальные достижения, которые получили другие поступающие. По информации, опубликованной самим выпускником, его итоговых 310 баллов оказалось недостаточно, чтобы обойти конкурентов. Преимущество другим абитуриентам дали результаты участия и победы в олимпиадах. Согласно правилам приёма, многие вузы начисляют до 10 дополнительных баллов за золотую медаль, значок ГТО, волонтёрство и, особенно, за успехи в профильных олимпиадах. Именно эти баллы позволили другим абитуриентам обойти выпускника с высоким баллом ЕГЭ. Эта ситуация высветила важную особенность современной приёмной кампании: высокие баллы ЕГЭ, даже максимальные, не являются абсолютной гарантией поступления на бюджет. Конкурсная борьба всё чаще смещается в плоскость дополнительных достижений, которые могут дать решающее преимущество. В результате абитуриенты, сделавшие ставку исключительно на подготовку к экзаменам, могут оказаться в проигрыше перед теми, кто активно участвовал в олимпиадах и других интеллектуальных состязаниях. Эксперты в сфере образования советуют будущим абитуриентам не ограничиваться подготовкой к ЕГЭ, а активно участвовать в олимпиадах и конкурсах, чтобы увеличить свои шансы на поступление. 🤓 Подпишись на ПедОбраз