BON.Logoped️ Ольга Борисова

ПОЧЕМУ Я НЕ МОГУ ПРОСТО СКАЗАТЬ: «ДА, ПРИХОДИТЕ В ГРУППУ»? Рассказала в кружочке. Если совсем коротко: «3 класс + двойки по русскому» - это ещё не программа коррекции. Мне важно понять, какие именно ошибки делает ребёнок, повторяются ли они, с чем могут быть связаны и какой темп работы ему нужен. Только после этого можно решать: мини-группа или индивидуальные занятия. Поэтому я сначала разбираюсь в причинах, а потом предлагаю формат работы. А вы думали, что перед распределением в коррекционную группу диагностика не нужна?

Тема выступления

🎤Меня пригласили выступить на офлайн-конференции в конце сентября 🎤 До выступления ещё есть время, но тему нужно определить уже сейчас. Я могу выбрать её сама, но мне хочется говорить не просто о том, что удобно рассказать мне, а о том, что действительно будет интересно людям в зале. Поэтому хочу попросить вашей помощи. Я выбрала несколько тем, которые выходят за рамки только логопедии и школьных трудностей. ▶️1. Почему мы читаем — и не понимаем? Почему можно прочитать инструкцию, договор, рабочее письмо, статью или длинное сообщение — и приходится перечитыввать. Текст вроде прочитан, а смысл так и не складывается... ▶️2. Что ошибки говорят о нас больше, чем правильные ответы? Ошибка часто показывает гораздо больше: как человек рассуждал, где потерял смысл, что понял неправильно и почему снова повторяет одно и то же.                   ▶️3. Как формируется навык: почему повторять одно и то же недостаточно? Почему можно много раз что-то повторять, вроде бы всё понимать — и всё равно не уметь применить это самостоятельно. Что помогает навыку закрепиться и переноситься в новые ситуации.   И хочу оставить ещё одну тему специально для родителей школьников: ▶️4. Почему репетитор по русскому помогает не всегда? Когда ребёнку действительно нужно ещё раз объяснить школьную тему, а когда за ошибками стоят причины, которые невозможно исправить одним повторением правил. Мне очень интересно, какую из этих тем выбрали бы вы. Проголосуйте в опросе. А если среди вариантов нет темы, которую вам действительно хотелось бы услышать, — напишите её в комментариях. Возможно, именно ваша идея и станет темой моего выступления. 🎤

Врывается в Понедельник. В 9.00 Эфир, в 10.00 мастермайнд в Сообществе Эксперт на виду. Отличный формат, когда эксперты по твоему запросу накидывают тебе идеи и дают обратную связь. Очень ценно. Всех благодарю. ♥️

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️ ▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️😉🎬 «Сотворившая чудо» (1962). Искренне рекомендую посмотреть. Сейчас в Instagram вижу, как дефектологи разбирают этот фильм именно с профессиональной точки зрения: как работает педагог, какие приёмы использует, как выстраивает обучение и отношения с ребёнком. И я решила пересмотреть «Сотворившую чудо» именно 1962 года — чёрно-белую экранизацию Артура Пенна. Фильм основан на реальной истории Хелен Келлер и её учителя Энн Салливан. История потрясающая. После тяжёлой болезни маленькая Хелен лишилась зрения и слуха, и Энн Салливан стала тем человеком, который помог ей открыть путь к общению с миром. Но я бы предложила сначала посмотреть фильм, а уже потом читать всю историю этих двух героинь. В фильме показано прежде всего самое начало обучения — а то, что произошло дальше, не менее удивительно. Я видела две версии — 1962 и 2000 годов. В фильме 2000 года, как мне кажется, очень удачно подобраны актрисы: внешне они действительно напоминают своих прототипов. Но почему-то именно версия 1962 года мне нравится больше. Смотрела её уже не просто как зритель, а с точки зрения коррекционного педагога. Восхищает отношение Энн Салливан к своему делу: её настойчивость, вера в возможность обучения ребёнка, требовательность и одновременно огромное уважение к нему. И отдельно, отношение родителей к дочери, которая после болезни оказалась в совершенно другом мире. Очень сильный фильм. И очень сильная история учителя и ребёнка. Искренне рекомендую.

Кто Брют, а кто - Не Брют? Как ваша суббота? У нас началась кампания по группам Русский язык с логопедом: сегодня записывали рилсы, составляем контент- план, редактировали тексты. Кстати, можете посмотреть в Инсте новые рилсы. Поэтому вечером мы Брют-не Брют. Думаю, заслужили. ♥️ Как вам приспособление? Случайно увидела у кого-то.

Мы с подружкой в пятницу ждем сообщения друг от друга, что все, дела закончились. Наши планы.... С пятницей вас, друзья! У вас какие планы?

На самом деле, распространённая в интернете идея, что по тому, в какую сторону вы видите вращение, можно определить доминирующее полушарие мозга, — это миф. Исследования показали: дело не в личности или работе полушарий, а в угле зрения и том, как мозг в принципе интерпретирует неоднозначные изображения. Так что не воспринимайте результат такого «теста» всерьёз. 😊♥️😊 Но потренироваться способность смотреть под разным углом - можно. Суть в том, что у силуэта нет чётких визуальных ориентиров глубины. Из-за этого мозг сам додумывает, какая нога опорная — левая или правая. И от этой интерпретации зависит, в какую сторону кажется вращающимся силуэт. Если смотреть прямо в центр, мозг чаще всего сразу «цепляется» за одну интерпретацию, и дальше сложно «переключить» картинку. А вот если слегка отвести взгляд, сосредоточившись на какой-то детали (например, на тени под ногой или на отражении), — восприятие может смениться. Некоторые люди специально тренируют этот приём, чтобы сознательно «переключить» направление вращения.

🔠🔠🔤🔠 🤩🤩 1️⃣6️⃣0️⃣🤩

Смотря как посмотреть

Результаты теста Если девушка вращается по часовой стрелке – у вас более активно левое полушарие, отвечающее за логику, память, математические и языковые способности, аналитическое мышление. Если же девушка вращается против часовой стрелки – у вас более активно правое полушарие, которое отвечает за эмоции, невербалику, интуицию, музыкальность, изобразительное искусство, воображение. ❤️❤️❤️❤️❤️ ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️ Девушка может одновременно вращаться и вправо, и влево. Согласно автору Нобуюки Кайахара и исследованиям Йельского Университета, люди, которые сравнительно легко могут поменять направление вращения девушки, обладают IQ выше 160. Достаточно сложно определить, является ли активное в данный момент полушарие доминантным в человеке, но одно можно сказать с уверенностью: 🎯те, кто могут только с усилием изменить направление движения девушки (или не могут совсем) – это люди более практичного и рационального склада, 🎯легко меняющие направление обладают богатейшим воображением и интуицией. Ниже подтверждение того, что девушка действительно может вращаться в любую сторону.

В какую сторону вращается девушка?