учитель информатики

Отсматриваю hours of code от CodeHS. Как обычно, всё программирование меня бесит. Но вот хороший туториал про хранение пиксельной графики двоичными числами. Сразу хочется скопировать.

учебник для дислексиков. идея: давайте заменим html-теги на эмодзи codemoji.com

https://www.bootstrapworld.org/materials/fall2025/en-us/

вчера листал CS1-Sampler. полная хуйня, нет сил критиковать к платформе PencilCode вопросов нет вопрос к планам уроков по основам программирования. всё по верхам, всё очень быстро, ноль глубины, навалено концепций без практики. при этом через "концпеции" в тексте постоянно проступает идея "вот бы они выросли программистами". а профессия поменялась что написали концепции — молодцы. только вот Кушниренко тоже писал концепции, и они получились у него совсем другие и ничем не хуже

материалы от 4D-learning

текстовый язык, специально разработанный для обучения программированию. такой пошаговый вход в питон https://hedy.org/ обсуждения на hn

Меня зовут Крохина Дарья, я — соосновательница NlogN. И я давно хотела проговорить эту мысль вслух. За много лет работы в образовании мы слишком часто видели, как «обучение» постепенно превращается в аккуратную имитацию результата — красивую, удобную и очень продаваемую. ✍️ Я решила начать на канале новую рубрику — честные тексты о том, как создаётся NlogN, какими идеями мы живём и почему принимаем те решения, которые иногда выглядят странно со стороны. 👉 Первая статья здесь: https://telegra.ph/Pochemu-mnogim-onlajn-shkolam-po-programmirovaniyu-nevygodno-dejstvitelno-uchit-detej-02-01 Очень интересно ваше мнение. Согласны вы с этим тезисом или нет? Пишите в комментариях — хочется живого обсуждения.

Brainfuck Challenge. поиграл 10 минут. хорошая. уровни динамичные. оставлю на ноуте со стимом. вдруг какой-нибудь школьник найдёт её