Даша | английский & тьюторинг

Уроки со мной Люблю свою работу за возможность поболтать и обсудить все по-немного на любых уровнях владения английским 🖇️ Если вы тоже хотите свободно говорить на английском на разные темы или улучшить свой уровень языка, приглашаю присоединиться к занятиям со мной: веду набор на индивидуальные и парные занятия на сентябрь! Узнать подробности о стоимости и условиях, а также оставить заявку можно здесь - я свяжусь с вами как только появится появится подходящее вам окошко! Задать вопрос по урокам можно в комментариях или в личных сообщениях❣️

Даша | английский & тьюторинг pinned a photo

Моя новая страсть: преподавать английский с нуля Раньше думала, что мне комфортно заниматься только со средними и высокими уровнями из-за возможности «поговорить», обсудить интересные топики, а преподавание студентам с нуля казалось чем-то неинтересным… И вот весной у меня появляется первая за очень долгое время ученица с нуля, и шикарный кейс, о котором можно почитать здесь 🧩 А вчера я провела два урока ученицам с нуля и уровнем A1, где уже на втором уроке они сами старались говорить, использовать грамматику: я почувствовала себя просто over the moon, будучи гордой за себя, как за специалиста, который знает, как научить студента с нуля, и за своих diligent students! Теперь я преподаю английский с нуля и до C1: такой вот большой, но приятный разброс ✨ #буднирепетитора А с какими уровнями работаете вы? Нравится ли вам преподавать язык с нуля?

Что обсудить до и после каникул, когда кажется, что уже все обсудили Лето это тот самый сезон, когда хочется уйти в отпуск, когда наши студенты или мы сами (я точно) хотим отдохнуть, и вот подборка статей и идей, которые я бы обсудила перед началом отдыха или наоборот, подводя итог минувшим каникулам: как раз то, что лично мне сейчас очень актуально 🦪 The Travel Trends That Are Defining Where Everyone Is Headed This Summer — здесь можно обсудить популярные travel destination, определить, что больше подходит вашим ученикам, заодно посмотрев на лексику по теме Summer Travel Season Is Over: Here’s How to Bring “Vacation Energy” into Fall — эту статью можно взять в конце лета перед началом осени, но я уверена, что предложенную тему можно обсудить в общем контексте возвращения из отпуска, посмотреть на предложенные советы, добавить свои Your Dream Summer Getaway, Based on Your Zodiac Sign — название говорит само за себя, поэтому если у вас есть студенты, кто интересуется астрологией, эта статья просто gamechanger в контексте обсуждения отпуска; обсудите совпадает ли описание вашего знака с вами и вашим отпуском, что бы вы поменяли или какое описание подошло/подходит под ваши планы Надеюсь вы найдете эту небольшую подборку полезной, я однозначно возьму одну из статей за основу своих уроков с некоторыми студентами! 🪩 #proуроки Какая статья заинтересовала вас? Что вы обычно обсуждаете после каникул?

Я ушла в отпуск от уроков на целый месяц Минусы быть самозанятым репетитором: неоплачиваемый отпуск, а я ушла в отпуск на МЕСЯЦ — ну а что, преподавателям тоже нужно recharge their batteries 🔋 Знаю, что многие коллеги не любят долго отдыхать, им не нравится быть не продуктивными, ну а я всегда за то, чтобы взять перерыв в работе, это помогает мне сменить привычную рутину, напитаться энергией и вдохновением, чтобы и дальше воодушевлено преподавать любимым ученикам! Каждый год мой муж берет официальный отпуск на своей «настоящей» работе в конце июня-начале июля, в этот раз аж на месяц, а мой отпуск, как можно догадаться, также совпадает с его… В этом году мы побывали в двух местах: 🌸Архангельск: мой самый любимый город, место силы, настоящих БЕЛЫХ НОЧЕЙ (ночью не темнеет совсем, вообще!) и душевных людей, здесь очень уютно и комфортно 🌸Калининград: сам центр меня не сильно впечатлил, но вот Зеленоградск со своими уютными улочками, променадом, и, конечно, морем, запал в сердечко! А сейчас я уже дома и активно занимаюсь составлением расписания, связываюсь со студентами и думаю над первыми уроками после перерыва, будем плавно вливаться в нашу рутину английского 🫂 #буднирепетитора А вы любите долгий отпуск? Сколько длился ваш самый длинный период без уроков?

Как помочь ученикам чувствовать себя комфортно на уроках Или мои принципы ведения занятий, которые помогают создавать дружелюбную и поддерживающую атмосферу 🤍 0% осуждения, 100% понимания 🌸если ученик совершает ошибку, я никогда не виню его за это, использую разные техники, чтобы помочь ее исправить, даю наводку, подсказки, привожу примеры — стараюсь дать понять, что совершать ошибки это естественный процесс изучения языка преимущественно только cold feedback 🌸если ученик выполняет устное задание и я замечаю в речи ошибку, чаще всего я молчу (конечно, если формат занятия позволяет) и просто записываю все себе в notes, ожидая окончания задания, дабы не сбить с мысли своими комментариями, вторгаясь в поток речи видимый результат 🌸в конце почти каждого пройденного юнита мы выполняем revision по всему пройденному материалу и рефлексируем на тему того, что понравилось/не понравилось в изученной теме, какие vocabulary units студент точно будет использовать и т.д. #важнознать А как вы поддерживаете своих студентов? Используете ли какие-то методы, которые перечислила я?

Я прошла курс по методике Вот и подошел к концу курс для преподавателей «English & Methodology» от Юли ⚡️ Целых 9 месяцев я и мои коллеги работали над методикой преподавания, чтобы сделать наши уроки еще лучше и качественнее: после первой встречи в сентябре я уже делилась здесь своими впечатлениями, теперь хочу подвести итог пройденному обучению! мои личные результаты и впечатления 🌸изучение методики: чувствую себя еще увереннее в построении уроков, теперь я точно знаю, как выстраивать эффективные и методически грамотные занятия 🌸I couldn’t help but boost my vocabulary: благодаря курсу в моем арсенале произошло лексическое пополнение, потому что почти каждый урок was brimming with juicy and handy phrases 🌸вдохновение: взяла себе на заметку много идей, материалов, которые уже адаптирую под свои уроки, а еще теперь хочу вписаться в какое-то новое обучение, мне понравился такой вайб учебы в группе с коллегами #буднирепетитора А вы проходили/планируете проходить похожие курсы? ✨

Каких студентов я точно не возьму в работу За годы работы преподавателем я имела возможность познакомиться с немалым количеством людей, желающих учить английский, и с 15% этих потенциальных студентов, у нас не получилось долгосрочного сотрудничества, и теперь я знаю, с кем точно не получится работать: Переносит или отменяет пробное занятие 🌸конечно, случаются форс мажоры, и я с пониманием к этому отношусь, но почему то именно перенос/отмена пробного урока - знак, что мы с учеником не сработаемся, у кого так же? Хочет быстрый результат, прикладывая к этому самый минимум усилий 🌸конечно, смотря какой details, но здесь речь идет скорее про начинашек или среднячков, занимающихся один раз в неделю не делая домашку - таким образом полностью перекладывают ответственность на преподавателя Не умеет общаться и не хочет учиться 🌸на моей практике были случаи (чаще с подростками), когда ученик мог спокойно перебивать, постоянно отвлекаться, быть совершенно невовлеченным в процесс - для меня это неприемлемо, я выбираю работать с теми, у кого есть уважение к преподавателю и мотивация учиться #буднирепетитора Кстати, здесь я «переводила» запросы потенциальных учеников, уверена, что это жиза для многих преподавателей 📌 С какими учениками вы не работаете? Как понимаете, что дальнейшее сотрудничество не сложится?

«In English please»: как заставить ваших студентов использовать вокабуляр Одна из самых распространенных проблем, с которой сталкивается преподаватель связана с тем, чтобы научить студента использовать в речи target лексику 🤩 Вот несколько советов от меня, как от преподавателя, чьи студенты реально используют вокабуляр: Сделайте так, чтобы было невозможно не использовать лексику 🌸пропишите/проговорите это в инструкции к заданию, а еще лучше внедрите задания, связанные с лексикой, где, например, нужно построить историю, используя ваш вокабуляр в каждом предложении Сделайте так, чтобы вокабуляр был перед глазами ученика 🌸закрепите лексику на стикере рядом с заданием или пропишите рядом Создайте персонализированные задания 🌸попросите ученика рассказать о том, как прошел его выходной или порассуждать на интересную ему тему, используя лексику Поработайте над revision & recycling 🌸это важный этап повторения и отработки лексики, который выстраивает систему, без которой невозможно не запомнить новые выражения Если у вас возникают трудности в работе с revision & recycling, или вы хотите узнать больше о том, как помочь ученику говорить свободно и использовать лексику в речи, приходите ко мне на личную консультацию — подробнее расскажу в личных сообщениях 💌 #важнознать Как вы помогаете своим ученикам запоминать лексику? Насколько хорошо это у вас получается?

Возможно ли говорить на английском с почти нулевым уровнем? Ответ: ДА! Делюсь с вами небольшим кейсом моей ученицы Дианы, которая пришла ко мне с почти нулевым уровнем английского: мы начали подтягивать язык почти с азов, начиная с глагола to be и представления себя 🎀 Всего за несколько уроков мы прошли несколько лексических и грамматических тем, научились строить базовые предложения и главное постарались вывести наши знания в речь: теперь Диана может рассказать о себе и даже о том, что в ее сумочке! Как мы пришли к такому результату: 🌸из отзыва Дианы - «тщательная подготовка» с моей стороны: я действительно старалась построить хорошие с точки зрения методики уроки, и у меня получилось создать эффективную структуру 🌸разговорная практика: все, что мы изучали, сразу старались повторять в разговорном формате через интересные задания (what’s in my bag; guess who и т.д.) 🌸мотивация ученицы: здесь есть и большая заслуга моей ученицы, которая выполняла почти все домашние задания и занималась дополнительно в приложении Для меня это действительно хороший кейс и повод для гордости, потому что я преимущественно работаю со средними и высокими уровнями, новичков у меня не было уже очень давно - приятно видеть, что я могу помочь студенту увидеть такой прогресс (на начальных уровнях этот прогресс особенно заметен) 📚 #буднирепетитора А какие успехи делают ваши ученики на начальных уровнях?

Топ неочевидных рэд флагов в учениках В последнее время я часто вижу «странные», заявки от желающих учить английский - и пусть эти запросы кажутся безобидными на первый взгляд, я почему то все равно убеждена, что на 80% это будущие рэд флаги, оставлю РЕАЛЬНЫЕ примеры ниже 🤩 «Ищу преподавателя, который привьет любовь к языку и не даст соскучиться на уроках» перевод: у меня недостаточно мотивации учить язык, поэтому я ищу волшебную палочку в виде преподавателя, которая сделает все за меня; и еще язык для меня это не учеба, а временное развлечение «Это моя двадцатая попытка начать учить английский, я поменяла уже кучу преподавателей» перевод: я не изучаю информацию о преподавателях перед началом уроков, поэтому быстро разочаровываюсь, когда мои ожидания не совпадают с реальностью, также мне не хватает мотивации и собственного усердия учить язык, а преподаватели, оказывается, не могут выучить язык за меня «Через неделю буду проходить интервью на английском, уровень нулевой, нужен сильный преподаватель, который поднатаскает к интервью» перевод: я жду волшебную таблетку в виде сильного преподавателя и реально верю, что с нулевым уровнем можно пройти интервью А какие неочевидные рэд флаги в заявках от учеников попадались вам?

Ситуация: новая ученица не подключилась на урок и удалила чат со мной Я, которая старалась сделать для нее интересный урок и продумала как можно нескучно отработать to be 🥲🥲🥲🥲🥲🥲 На днях еще другой (немного похожий) казус произошел и тоже с новой ученицей, что происходит вообще… Короче хочется плакать. А самое обидное, что я реально готовилась к урокам и реально потратила много времени…

Уроки лучше проводить по учебнику, платформы только мешают обучению «Учебники же не дураки составляли» «Миро это просто красивая картинка» «Взрослым не нужен интерактив, картинки только мешают» …эти и другие высказывания я чисто вижу в социальных сетях коллег и каждый раз негодую ✍️ Мне кажется интерактив и доски воспринимаются, как раздутый стереотип о том, что это всегда только танцы с бубном, пинтерест дизайн и прочее. Однако и на досках можно спокойно идти по учебнику, более того, это удобнее, как минимум потому что там же вы можете вставлять задания на revision и recycling, иначе как это сделать, если работаете только по учебнику, где материала для «заговорить» ну точно недостаточно? [такой комментарий я оставила коллеге #мнепопалсярилс] Как я это вижу: 🌸работать по учебнику можно и на платформе, и это даже удобнее 🌸миро и другие платформы это удобные площадки, где можно структурировать и хранить материалы 🌸красивая картинка не означает, что урок плохой в плане методики 🌸даже в учебниках есть картинки 🌸взрослым тоже хочется учиться по визуально приятным материалам, особенно в формате онлайна Каждый преподаватель сам выбирает как ему удобно работать, но это не означает, что какой-то из вариантов лучше, и очень странно доказывать, что только old school вариант самый верный… А как вы проводите свои уроки? Что думаете про отрицание платформ и работу только по учебнику?