«Дети и наука. Классы»

95% того, что мы говорим детям, не работает. Я мама троих сыновей. И много лет я честно делала то, что, кажется, должна делать хорошая мама: объясняла, как надо себя вести, что правильно, что неправильно, что нужно делать, а что — категорически нет. И потом с удивлением обнаруживала, что примерно 95% моих инструкций куда-то испаряются. 😅 — «Не кричи» — «Убери за собой» — «Не опаздывай» — «Будь вежливым» Знакомо? И вот на днях, в третий раз перечитывая Тимоти Голви «Теннис как внутренняя игра», я поймала мысль, которая сначала мне совсем не понравилась: дети гораздо меньше учатся тому, что мы им говорим, чем тому, как мы сами живём. В любой семье одновременно идут как минимум три диалога. Первый — культурный. Не то, что мы объявили правилами. А то, как у нас принято на самом деле. Если взрослые кричат — крик становится нормой. Если взрослые бросают вещи где попало — беспорядок становится частью культуры. Если взрослые постоянно опаздывают, но требуют пунктуальности от ребёнка… ну, вы поняли 😅 Второй — реальный диалог. Это как раз наши бесконечные «убери», «сядь прямо», «сделай», «не кричи», «соберись». И вот здесь начинается самое смешное. Случается, что могу кричать на детей: «НЕ КРИЧИТЕ!!!» 😂 И почему-то ожидать, что именно эта инструкция сейчас отлично сработает. Но культура почти всегда сильнее слов. Дети считывают не инструкцию. Они считывают модель поведения. И есть ещё третий диалог. Самый важный. Внутренний. Тот, который ребёнок ведёт сам с собой. И вот здесь слова взрослого действительно могут повлиять, когда этот разговор помогает ему начать думать самому. Потому что другой человек — даже если ему 10, 13 или 16 — может быть устроен совсем не так, как мы, стоящие на вершине своего опыта и мудрости. Этому человеку может быть нужна другая мотивация, другой способ понять, другой путь к обучению. И, возможно, наша задача как родителей и педагогов не в том, чтобы добиться: «делай, потому что я сказала», а в том, чтобы создать среду, в которой человек постепенно начинает сам понимать, зачем ему учиться, меняться и брать ответственность за свою жизнь. Именно такую среду мы стараемся строить в нашей школе «Дети и наука». 📎 22 августа открываемся после летнего обновления. Приходите познакомиться и задать свои вопросы. Подробнее ➡️

«10-11 класс за один год» — самое честное описание того, что мы делаем в старших классах: программу двух лет за один, без потери глубины. А теперь путь в ЭЛТРИ можно начать раньше — с 9 класса, в обычном темпе и с профильной подготовкой. 🧐 Почему ЭЛТРИ. Это русское написание L3 — Live, Long and Learn, почти дословно наша пословица «Век живи — век учись». Учеба не заканчивается со звонком и аттестатом — это способ жить, учиться и развиваться осознанно и долго. Что за этим стоит: ➡️ 9 класс — обычный темп, но с профилем и полным погружением. Раньше находишь свое направление и увереннее заходишь в выпускные классы. ➡️ 10-11 за один год — программа двух лет за один, для тех, кто готов идти быстрее без потери глубины. ➡️ ОГЭ и ЕГЭ — не враг, а метод и доказательство. Сдал на высокий балл — значит, умеешь учиться по-настоящему. Это навык на всю жизнь. ➡️ Экстернат полного дня — очное пространство, педагоги и ритм. Ребенок не выпадает из среды, а попадает в более концентрированную. Хотите увидеть, как все устроено? Приходите на день открытых дверей. 📍 13 августа, 19:00 — Земляной Вал, 7 (1 этаж). 👉 Записаться по ссылке

15 августа в 15:00 приглашаем вас на бесплатную встречу «Мастерство обучения» для родителей и подростков (9, 10, 11 класс). Вместе с клиническим психологом Варварой Шевяковой и педагогом Верой Копыловой мы попробуем разобраться: — почему подросток может быть способным, но не проявлять инициативу; — из чего на самом деле складывается самостоятельность; — почему высокий балл сегодня еще не гарантирует сильного результата завтра; — какие навыки помогают не только сдать ЕГЭ, но и справляться с учебой дальше; — как говорить с подростком о будущем так, чтобы разговор не превращался в давление. А главное — вы сможете увидеть образовательную ситуацию глазами друг друга. 📍 15 августа, 15:00 🟢Москва, Земляной Вал, 7, м. «Курская» Участие бесплатное, по регистрации. Если вам важно не только дать ребенку образование, но и научить его самостоятельно двигаться к результату — приходите. Зарегистрироваться.

«Очень важно не сравнивать идеальное и реальное». Роман Борисович Соловьев о школе советской и современной.

Образование меняют люди Этим летом в пространстве школы-экстерната «ЭЛТРИ» прошла закрытая встреча для педагогов, консультантов в образовании и представителей бизнеса, где каждый спикер делился своим видением актуальных вопросов в организации обучения в частных и общеобразовательных школах и своим взглядом на то, как эти вопросы могут быть решены. 🙂 Спикеры встречи: Иван Панченко — генеральный директор Postgres Professional. Кандидат физико-математических наук, преподаватель, астрофизик, программист. Алексей Савватеев — доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН. Профессор МФТИ, популяризатор математики. Михаил Поваляев — основатель «Филипповской школы», ктитор Университета Дмитрия Пожарского. Преподаватель истории. Анна Высоцкая — консультант по выбору школы, образовательный коуч, нейропсихолог, профконсультант. Роман Соловьев — учитель с 20-летним стажем, магистр психологии и педагогики, создатель курсов пропедевтики естествознания для дошкольников. Ольга Щербакова — кандидат психологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник  Центра исследований интеллекта и когнитивного благополучия НИУ ВШЭ. Елена Батаева — кандидат педагогических наук, доцент МГУ, учитель химии, заведующая кафедрой химии в школе «Интеллектуал». ✅ Подписывайтесь. Здесь мы не только поделимся записью выступлений гостей, но и расскажем о новых событиях для родителей и педагогов, которые пройдут в пространстве в новом учебном сезоне. Подписаться на сообщество

Обучение происходит в обучаемом Продолжаем читать «Работа как внутренняя игра» Тимоти Голви — в приложении к обучению и мотивации подростков. 🟢 Главная мысль: обучение происходит в ученике. Не в тренере и не в методике — а внутри самого человека, который превращает внешнюю задачу во внутреннюю игру. Как это работает и при чем тут баланс внешней и внутренней игры — листайте карточки 👉

Как я научилась работать с нудными задачами с интересом и без отвращения. Есть очень простой способ, которому стоит научить детей и подростков с самого детства. Почему стоит: неумолимое правило Парето работает во многих областях: 20% усилий дают 80% результата, а остальные 80% усилий приносят лишь 20% успеха. Нельзя перепрыгнуть пропасть на 80% процентов, приходится тратить усилия. Раньше нас не учили управлять собой и своим отношением к задаче, все нудное и неприятное приходилось делать на морально-волевых, не пытаясь это дело полюбить. Такой способ получения результат сильно истощает внутренний ресурс. Как сделать скучную задачу посильной и интересной? По заветам Тимоти Голви, превратить ее во внутреннюю игру. Нужно придумать себе переменные для внутреннего или внешнего фокуса. Они могут быть не связаны с целью задачи напрямую, но запускают внутреннюю мотивацию, сосредотачивают нас, запускают обучение нашего второго я и помогают получить лучший результат. Какие это могут быть за переменные? Любые, при одном важном условии: НАБЛЮДАЯ, ВЫ НЕ ОСУЖДАЕТЕ НИ ДРУГИХ, НИ СЕБЯ, настраиваетесь на БЕЗОЦЕНОЧНЫЙ ФОКУС. Внутренние: куда направлено ваше внимание доверяете ли вы своей способности справиться с задачей? какой аспект выполнения задачи вам нравится? ясна ли цель? ваше физическое состояние? Внешние переменные: — ваши партнеры или соперники — физическая среда вокруг вас — время на выполнение задач — факторы социального давления — внешние правила и регламенты Переменных для контроля должно быть немного - 1-3, и они должны быть вам интересны и приятны. Как это работает? Запустив процесс безоценочного внимания, свободного от напряжения и страха, вы запускаете обучение во внутренней среде. Это помогает сделать работу быстрее, лучше, и получить от нее удовольствие! Когда я писала этот пост, я фокусировалась на печати 10ю пальцами, использовании коротких фраз и на времени. У меня было всего 25 минут, и они закончились.:) А вы как справляетесь с рутинными и неприятными задачами?

Есть ли среди нас родители ребят, которые планируют в будущем сдавать физику и профильную математику? В ближайший вторник встретимся с очень опытным педагогом (индивидуальная и групповая практика). Хотим разобрать именно те вопросы, которые актуальны для родителей по теме физмат направления. ☝️ Пишите в комментарии, мы разберем вопрос и выложим запись. Задать можно любоооой вопрос по теме.☺️

Ближайшие события от команды «Дети и наука» и ЭЛТРИ Весь август мы будем проводить серию бесплатных эфиров с преподавателями. Разберем, как устроены экзамены, что на самом деле запрашивают топовые вузы и к чему готовиться заранее. Чтобы вы и ваш ребенок видели картину целиком до того, как начнется гонка. Ближайшие две встречи 👇 📖 Русский язык и литература на ЕГЭ: к чему готовиться и где взять баллы 🗓 30 июля, четверг, 19:00 мск онлайн Русский сдают все — поэтому этот эфир будет полезен любому родителю, куда бы ни поступал ребенок. Разберем как устроен ЕГЭ по русскому и литературе, где чаще всего теряют баллы, как баллы за итоговое сочинение влияют на поступление, ДВИ и дополнительные баллы. ➡️ Подробности и регистрация: https://clck.ru/3UypHU 📓 ЕГЭ и олимпиады по физике: как все устроено 🗓 4 августа, вторник, 18:00 мск онлайн Для тех, кто смотрит в сторону физмата, инженерии, IT. Объясним, как устроен ЕГЭ и олимпиады по физике и чем он отличается от олимпиад, почему подготовка «через понимание» работает, а зубрежка — нет, какие двери открывает физика и какие баллы нужны на сильных направлениях. ➡️ Подробности и регистрация: https://clck.ru/3UypLW Оба эфира бесплатные, с ответами на ваши вопросы в прямом эфире. Приходите сами и зовите ребенка 🌟

🐋 Кит, который живет с нами в школе Однажды на уроке АРТ ребята с Матвеем Владимировичем Переверзевым сделали кита из папье-маше. Материал - наша школьная макулатура: черновики, старые тетради, коробки. Рвали бумагу, варили клейстер, обклеивали каркас слой за слоем и ждали, пока просохнет. Получился большой кит, который теперь живет в школе. Приятно, когда бумага, которую собирали всей школой, уплывает не на переработку, а вот так. Хороших выходных 💙

Как понять, подойдет ли школа вашему ребенку? Не по красивым фотографиям. Не по рейтингу. Даже не по отзывам. Это становится понятно только тогда, когда вы входите внутрь. Когда слышите, как учителя разговаривают с детьми. Когда видите, какие вопросы задают ученики. Когда понимаете, что здесь считают успехом: просто хорошие оценки или умение мыслить, исследовать и брать ответственность за собственное обучение. ⏰ 22 августа в 15:00 мы открываем двери нашей школы для родителей и детей. 👉 За несколько часов вы сможете: • познакомиться с педагогами; • увидеть пространство, где учатся дети; • узнать, как устроено обучение с 1 по 11 класс; • задать любые вопросы о поступлении, программе и сопровождении ребенка; • почувствовать атмосферу школы, в которой знания становятся частью жизни, а не только подготовкой к экзаменам. Если вы ищете не просто школу, а среду, где ребенка учат думать, а не заучивать, приходите познакомиться лично. Именно такие встречи помогают принять решение гораздо лучше любых рекламных буклетов. 📍 Москва, ул. Земляной Вал, 7 🕐 22 августа, 15:00 🟢 Записаться на День открытых дверей можно здесь.