tgindex

Эссе|Устная часть|ЕГЭ: Орлова Светлана

описание

Автор пособий по подготовке к ЕГЭ. Орлова Светлана Андреевна i@svetlana-orlova.ru ✅Индивидуальные консультации 💵 ✅По всем вопросам: в чат канала https://t.me/ege_task38_chat @svetlanna_orlova

← к каналу@ege_task38
5 795
подписчиков
Охват к подписчикам
20,0%
ERR
Реакции к просмотрам
2,40%
2 905 на 50 постов
Пересылки к просмотрам
1,94%
2 356
Постов в день
3,6
всего 53

Где отзываются чаще

доля реакций к просмотрам
  • 17 авг.Ну штош, друзья, сообщаю, что 😁😁😁 подкрадется BEFORE YOU KNOW IT (не успеешь оглянуться), и снова в работу, и снова say goodbye to your work life balance. Может быть, поэтому именно в августе я все чаще получаю в лс запросы на консультации по набору минигрупп. Впрочем, неудивительно, ведь какой-то момент индивидуальные занятия начинают упираться в потолок. Ну можно поднять цену (хотя я уже не поднимаю, всё, некуда). Можно взять ещё одного/двух/трех учеников по вечерам. Потом ещё докинуть парочку в субботу, а где парочка, там и полноценный рабочий день, и привет выгорание в декабрю. Самые частые вопросы на консультациях: Где взять сразу несколько учеников? Как подобрать их по уровню? Сколько человек брать? Как поставить цену? Что делать, если кто-то пропускает? Как проверять письменную часть у всех? Не разбежится ли группа через месяц? Поэтому я включила в свой курс по методике блок про мини группы. Хочу разобрать именно практическую сторону: как придумать формат своей группы, набрать её, запустить и организовать работу так, чтобы это было удобно и преподавателю, и ученикам. Если эта тема окажется вам интересна, в ближайшие несколько дней сделаю серию постов. 🐱 - интересно, пиши про минигруппы 🥂 - не надо, дай насладиться остатками августа *прикладываю фото, которое неожиданно набрало 17.000 просмотров в моей тухлой инсте. Инсту я не вела с 2022 года, а тут нашла и расчехлила. Если что, заходите.13,94%
  • 3 июл. 2025 г.I am currently working on a project on why teenagers in Zetland do extreme sports, and I have found a table with the results of a survey. I would like to analyse them and express my opinion. Looking at the table, I can identify some main facts. The most popular answer to the question "Why do you do extreme sports?" is "To get some adrenaline», with 49% of the respondents choosing this option in the survey. The least frequently chosen options are "To fight fears and stress" and "To explore one's limits”, at 12 % and 9% respectively. According to the data, the proportion of the people who opt for the response "To get some adrenaline" is higher than that of those who choose "To increase self-confidence"(13%).This is not surprising because people who do extreme sports are addicted to adrenaline. At the same time, risky sports are very challenging so many people fail or get injured, which does not increase their self-confidence. Unfortunately, there is a typical problem that one can face while doing an extreme sport - the chances of breaking a limb are very high. A solution might be to do extreme sports under professional supervision and use only high-quality equipment. In conclusion, I believe that extreme sports play an important role in the lives of young people. This is because such sports bring them new emotions and help to relieve stress. #эссе@ege_task388,47%
  • 17:12Сами по себе ученики в группы не сбиваются. Я еще ни разу не включала zoom так, чтобы увидеть, как неожиданно все мои ученики вместе сидят группой. Группу нужно собрать: составить УТП, затем протестировать/отсобеседовать желающих, составить группу и в дальнейшем еще может быть придется ее пару раз перетасовывать. Это такой дополнительный admin, который никому не нравится, но на выходе все равно он окупается, ведь с группой круто! Чтобы группа получилась, будьте готовы ответить на вопрос: «Почему группы полезны для учеников?». Я вот ответила и делюсь, а вы сохраняйте, это же еще и плюсы для задания 4 устной части 1) дешевле, чем индивидуально. Тут и так все понятно. Индивидуальный урок 3000/60 мин, а групповой в три раза дешевле — 2000/120 мин. 2) менее утомительно. В формате one-to-one ученик постоянно находится в центре внимания учителя, что может быть утомительно. У Пупы падает производительность и Пупа не может сфокусироваться. В группе и динамика другая, и не все только Пупа одна говорит. 3) спектр обсуждаемых элементов шире: Пупа спросила, Лупа тоже понял, что этого не знает, Коля ответил, Вася переспросил, Лупа ответил, Пупа дополнила. 4) выше мотивация: если Пупа это может, то что я, хуже нее? Я тоже могу. 5) снижается языковой барьер и страх сделать ошибку: ошибки делают все*, никто не умирает от этого, продолжаем говорить, все ок. 6) обсуждаем ошибки других и учимся сами. И тут главное - если Пупа слышит ошибки Лупы, она не станет автоматически их повторять. Это так не работает! (Иначе это бы работало и в обратную сторону - Пупа слышит безупречную речь и больше никогда не делает ошибки) А у вас? 🥂 - работаю с группами 😝 - работаю только индивидуально ❤ *даже я! Сегодня неверно произнесла tyrant, почему-то было ощущение, что t на конце не должен читаться, а он должен!7,83%
  • 14 авг.Всем спасибо за поддержку, друзья! Чет я вчера понервничала прям, а сегодня уже подуспокоилась и вот что имею сказать: 1) такие дамочки были, есть и будут, но порядочных людей все же больше, и это радует; 2) такое предложение рождается спросом, но даже такими кривыми способами эти дамочки продвигают и популяризируют меня, и это хорошо; 3) забыла, что хотела написать. Скоро сяду в поезд и обработаю последние поступившие заявки на курс по методике, а первый блок на платформе откроется с 12-00.7,55%
  • 16 авг.Мой топ сборников тестов ЕГЭ: 1) ОБЗ ЕГЭ ФИПИ - не в моих правилах рекламировать конкурентов, но один хороший человечек собрал тексты заданий сайта ФИПИ в пдф. У меня до сих пор мучает вопрос, как им удалось так провернуть авторские права, но факт остается фактом. В этом сборнике актуальные задания, без косяков, релевантного уровня. По большому счёту можно этим сборником и обойтись. На год хватит. 2) Сборник тестов под ред.Вербицкой. Возможно, вы также отведаете рыбного супа, как это сделала я, когда узнала, что этот «официальный» сборник вообще имеет очень смутное отношение к разработчикам реальных КИМ. По факту, гриф ФИПИ означает лишь что, что задания в сборнике соответствует демоверсии, и все. Грубо говоря, в демоверсии у нас есть задание на аудирование True/False/Not stated, и такое же задание есть в этом сборнике. Из минусов: встречаются ошибки, типографские ляпы, дурная верстка и так далее. 3) ES Practice Tests by Irina Gromova school - не путать с тестами другой Громовой. Это издание - продукт работы группы авторов из Калининграда. Очень интересные тексты и качественные задания. Встречаются спорные места, но крайне редко. В целом очень достойное издание. Из минусов: ускоренное аудио.6,23%
  • 15 авг.Я каждый год прохожу курс ФИПИ для экспертов и могу сказать главное: он вообще не о том, как готовить учеников к ЕГЭ. Его основная задача — показать вам, как эксперты оценивают работы. Там вам показывают работы участников, объясняют выставленные баллы, разбирают критерии и спорные случаи, комментируют/начитывают методические рекомендации. И это действительно полезно, если ваша цель — разобраться в экспертном оценивании. Но если вы ждёте ответа на вопрос: «А КАК МНЕ ТЕПЕРЬ ВСЕМУ ЭТОМУ НАУЧИТЬ УЧЕНИКА?» — вот здесь начинается самое интересное. Потому что ФИПИ предполагает, что с методикой преподавания вы уже как-нибудь разберётесь сами. Как научить писать задание 38? В какой последовательности вводить материал? Какие ошибки отрабатывать сначала? Как объяснить ученику критерии человеческим языком? Что давать на уроке, а что — на дом? Как превратить «я знаю критерии» в «мой ученик умеет это делать»? Поэтому мой курс устроен совершенно иначе. ФИПИ в первую очередь учит: КАК ПРОВЕРЯТЬ. Мой курс учит: КАК НАУЧИТЬ — И КАК ПРАВИЛЬНО ПРОВЕРИТЬ. Причём в этом году я специально включила в программу большой отдельный блок по экспертному оцениванию. Ранее он шел отдельным курсом. По сути, в этом блоке мы будем делать всё то, что делают на курсе ФИПИ: подробно разбирать критерии, оценивать реальные работы, выставлять баллы, обсуждать пограничные и спорные случаи, учиться видеть ошибки глазами эксперта. Только пойдём ещё глубже. Нам важно понять: Какие ошибки действительно влияют на балл, а какие нет? Как объяснить это ученику? Как встроить всё это в систему подготовки? То есть мы не просто тренируемся оценивать результат — мы разбираемся, как этот результат получить. На моём курсе мы проходим весь путь: что объяснить → как объяснить → на чём потренироваться → как закрепить → как проверить → как оценить по критериям → что делать с ошибками дальше. Именно поэтому вместо многочасовых вебинаров курс построен из коротких лекций + практики и закрепления на Edvibe + живых встреч. Если очень грубо, но все же без мата: Курс ФИПИ: «Вот работа. Вот критерии. Вот почему здесь 2 балла, а здесь 1». Мой курс: «Вот работа. Давайте сами её оценим. Разберём, почему здесь 2, а не 1. Разберёмся, как объяснить это ученику, как отработать этот навык и как сделать так, чтобы на экзамене он написал на максимальный балл». То есть экспертное оценивание в моём курсе — не маленький дополнительный модуль. Это большой полноценный блок, но в отличие от курса ФИПИ, на нём всё не заканчивается, потому что преподавателю мало самому идеально знать критерии. Нужно ещё уметь превратить критерии ФИПИ в понятную и работающую систему обучения. Поэтому я бы вообще не выбирала между этими курсами по принципу «какой лучше». Они изначально создавались для разных целей. Курс ФИПИ стоит проходить, если вы хотите посмотреть на экзамен прежде всего глазами эксперта и получить официальное обучение по оцениванию. Мой курс — если вы хотите и разбираться в оценивании и понимать, КАК именно готовить к экзамену ученика от первого занятия до самого ЕГЭ. И да, на ФИПИ есть ещё один бесценный бонус — возможность задавать вопросы непосредственно Марии Валерьевне. На курсе она даже не сильно токсит. Ну токсит, конечно. Но терпимо. Еще есть места на тарифах Базовый и Удобный (и два места на Лухари)5,06%
  • 13 авг.Демоурок 😂5,04%
  • 13 авг.Недавно наткнулась на новое пособие по 30-36 у одного из блоггеров. 100+ страниц чистого нейрослопа за 3000 рублей. Удивительно, что даже демостраницы никто не вычитал*. Поймите, я не против нейросетей, я против отсутствия редактуры. Не ничего плохого в том, чтобы поручить рутинную работу ИИ - но за ним же надо проверять, как за ребенком! Да за всеми надо проверять, даже за самой собой! Я не хочу прикладывать скрины, чтобы не сдеанонить авторов, но такое встречается повсеместно, к сожалению. Уж если даже ФИПИшники этим стали грешить за зарплату, то как за 3000 рублей не удержаться. Моя же книга по 30-36 идет очень медленно в связи с большой загрузкой по курсу по методике, так что предложить альтернативы пока не могу. Справочно сообщаю, что цены на существующие пособия вырастут с 20 августа. Если что-то нужно, пишите. *удивительно, но я смогла избежать таких слов как совсем уже ох*ели4,07%
  • 13:13Тем временем сообщаю, что к меня случайно получилось провести розыгрыш в инстаграм. Победители получают ковер и телевизор оранжевую книжку по письму с автографом авторов. Я разобралась, как это делать, так что вы поглядывайте, если что: мне скоро привезут авторские экземпляры Говорение и Письмо 2027, тоже буду устраивать раздачу. Instagram.com/svetlana.Orlova.english.3,92%
  • 19 июл. 2025 г.Ура! Методичка по эссе. Все в одном месте: советы, шаблоны, объяснения, примеры. Емко, без воды, все в одном месте. 35 страниц, 6 эссе. 💫1299₽🔅 Для кукбук - 900₽ Если вы думаете, что такое этот ваш кукбук и как туда попасть, то вот ссылка Есть на бусти или Оплата, присылайте чек @svetlanna_orlova #эссе@ege_task38 #пособия@ege_task38 #комментарии@ege_task38 #проблемырешения@ege_task38 #эссешаблоны #эссеполезныесоветы3,89%
  • 20 июн.без подписи3,76%
  • 16 авг.А вы какие мифы знаете про письмо?3,42%