Заметки на скорую руку

- вы заметили, какие настойчивые у меня родители? - спрашиваю дочерей после того, как не смогла противостоять матери в ее попытках подарить мне все самое лучшее и отцу в его стремлении накормить и напоить нас лучшим. Я отказывалась, морщилась, просила перестать, но они победили. - ну вообще-то ты такая же! - получила в ответ я. Как сильно взрослое дитя разведенных родителей, собираю «плюшки» этой истории, - личное время с одним родителем и обязательно с другим. Да, рядом мои дети, их внуки. И теперь мы многоголосьем смеемся над шутками моего папы и над театрами моей мамы. Папа варит нам вкусный кофе, угощает чизкейком, кормит грушами, везет запускать воздушного змея на набережную. Мама тоже предлагает груши, готовит из них крамбл, лепит с внучками чебуреки, подкидывает задачки с утилизацией мышей, которые таскает ее Кот в дом. Мне очень нравится, как родители взрослеют, как умеют находить радость и устраивать свою жизнь. За три дня, что мы гостили в Ягодном, мы грелись под крыльями то одного, то другого. Я смотрела на них и гордилась. Мне приятно отыскивать определенную похожесть с матерью и отцом. Но в чем-то я до сих пор еще с ними спорю. Почти 15 лет как они развелись и живут в новых семьях. Я уважаю и люблю их выбор. Но, как дитя обоих родителей, размещу их фотографии здесь в одном посте. Люблю. Заметьте ни слова о кабачках. Зато сколько груш! P.S. Примеряла мамины очки. Однако, глаза!

Раз в год мы встречаемся, чтобы убедиться, что по-прежнему юны и заряжены. Такие дни полны тысячами шагов, смехом, историями и да, шампанским.

Детская психотерапия почти всегда приключение. Если говорить о маленьких клиентах (4-5 лет), то они попадают ко мне в кабинет не по самостоятельному запросу, а по желанию родителей. Но дети не телята, и нельзя их волоком повести в психотерапию, - согласно модели Вайолет Оклендер, мы следуем в этом процессе ЗА ребенком. Да, запрос родителя важен и может служить некоторой ориентировкой для психолога, но, поскольку импульс кроется в ребенке, то важно предоставить ему лидерство в пространстве, а значит и выбор. В своей книге я описывала работу с ребенком, который ярко переживал ревность к новорожденной сестренке. В моем кабинете мальчик проявлял свои чувства через отказ изображать сестру на семейном рисунке. В красном автомобиле на бумаге сидели трое: он, отец и мать. И мы понимали с его родителями, что рисунок, где однажды их станет четверо, будет означать, что парнишка принял наконец-то свою сестру. Однако важно было, чтобы он подошел к этому сам, без давления. Сегодня у меня на приеме был очень яркий мальчишка N пяти лет. Мы с ним периодически встречаемся с тех пор, как у него родился братик. И разумеется, брат никогда не был для него проблемой, как и адаптация к новому саду, за которую переживали родители. Парнишка приходит со мной «играть» в песок и, скорее всего, не совсем даже понимает, что участвует в собственной психотерапии, сражаясь со мной на резиновых динозаврах. Я стараюсь немного влиять на сюжет песочных историй, то сглаживая, то обостряя, но надо понимать, что ребенок не допустит в песочницу то, к чему у него сопротивление, поэтому не конкурирую с ним в инициативе. То есть, даже догадываясь о природе напряжения, принудительно мы не сможем раскрыть его без психологической готовности к этому самого ребенка. Речь о гуманистическом направлении в психологии. У N много напряжения. Это видно по тому, как он разделывается с космическим песком, как будто тот во всем виноват. По ходу дела мальчик поделился, как его обижает, что ему дома не разрешают стучать кулаком по столу, а хочется! Вскользь касаемся темы правил, которые да, как будто усложняют жизнь, но на самом деле нужны. Тут важно не душнить. И вдруг он предлагает сменить песок на пластилин. Впервые за все наши встречи! Достаю новенький. N хочет слепить корабль, но, заметив на обложке коробки изображение арбуза, меняет план. Лепим большой кусок спелого арбуза! Я ловлю мысль, что корабль в случае N был бы более перспективным стмволом в работе, но не настаиваю, а следую. Потом появляется второй кусок, - он поменьше. Маленький третий и крохотный четвертый. Финалим тем, что всем четверым N дает имена своих членов семьи, но забирает с собой домой только три. Крохотного он подарил мне! Короче говоря, на символическом уровне мальчик сделал то, что ни за что бы не смог бы воплотить в реальность, - изолировал своего пластилинового «брата». Ребенок повел себя честно и этим совершенно точно обозначил то, с чем готов работать, - со сложными для выражения и присвоения чувствами! Прийти от динозавров к арбузу - было неожиданным поворотом, но как интересно ребенок обработал этот переход, упаковал в мысли и выразил действие через пластилиновые кусочки! P.S. Случай из личной жизни. Дочери задали по английскому языку нарисовать семью и рассказать о ней на английском, конечно же. Она изобразила себя и нас с Вадимом, «а то нас слишком много, и придется долго еще рисовать и рассказывать». Кажется, это был тот самый удобный момент для легитимной изоляции брата и сестры хотя бы в рамках бумаги😁 #детскийпсихолог #детскаяпсихотерапия #психотерапия