Андреянова про образование и технологии

Горизонт будет широким, если ты поднимешься выше своих мыслей #образовательныйафоризм

Мы собрали в ОДНУ папку всё самое ценное: 🎓 поступление за рубеж — реальные кейсы и стратегии на миллионы $ стипендий 🇷🇺 поступление на бюджет в вузы России 🇬🇧 английский и другие языки — без зубрёжки и стресса 🔬 наука, гранты, стажировки и конференции 👩‍🏫 материалы для учителей и школы 👨‍👩‍👧 развитие детей — для родителей 📌 Добавляй папку в один клик — и все возможности будут у тебя под рукой: 👉 ДОБАВИТЬ ПАПКУ 🧭 А чтобы не потеряться в каналах — держи удобную навигацию по темам - НАВИГАЦИЯ Открываешь → выбираешь свою рубрику → подписываешься только на то, что нужно именно тебе. Всё разложено по полочкам! 💾 Сохрани, пока не потерялось, и перешли тому, кто до сих пор гуглит «как поступить » 😉

Новая модель управления наукой: что это значит для университетов Правительство утвердило поручения, которые превращают концепцию единого управления научно-технологическим развитием в рабочие механизмы. Для вузов это не просто очередная бюрократическая настройка — правила игры на исследовательском поле ощутимо меняются. Решено связать в один контур выбор технологических приоритетов, распределение госзаданий, финансирование НИОКТР, учёт результатов и их внедрение. Участниками этого контура становятся все ключевые игроки: министерства, РАН, госкорпорации, бизнес и, разумеется, университеты. Четыре блока решений, которые напрямую коснутся вузов: 📍 Единая логика планирования, а не разрозненные конкурсы До конца октября появится дорожная карта с ответственными, перечнем технологий, сроками и ресурсами. Параллельно утвердят порядок формирования приоритетных направлений и список важнейших наукоёмких технологий. Для университетов это сигнал: исследовательская повестка будет всё сильнее привязана к этим приоритетам, и способность быстро встроить свои лаборатории и научные группы в утверждённую рамку станет конкурентным преимуществом. 📍Рост затрат на науку — и спроса на результат Цель к 2030 году — внутренние затраты на исследования не менее 2% ВВП, причём частные инвестиции должны вырасти вдвое. Это означает не просто увеличение бюджетного финансирования, а формирование реального заказа со стороны промышленности. Университеты, которые научатся работать с бизнесом не в логике «освоить грант», а в логике «решить технологическую задачу», получат значительную долю этого растущего ресурса. 📍Цифровая прослеживаемость каждого рубля и каждого результата Единая государственная информационная система учёта НИОКТР (ЕГИСУ) будет интегрирована с «Электронным бюджетом». Это сквозная связка: какие деньги выделены по госзаданию, на какие работы, каковы промежуточные и итоговые результаты. Для вузов это означает: ➡️ жёсткие требования к качеству и непротиворечивости данных, которые вносятся в систему; ➡️ответственность заказчика за проверку сведений от исполнителя; ➡️ перспективу получения налоговых мер поддержки через единый цифровой канал. Более того, данные системы планируется использовать для обучения российских моделей искусственного интеллекта — при условии защиты интеллектуальной собственности. Для вузов это и риск утечки неподготовленных данных, и возможность легально монетизировать свои дата-сеты, участвуя в обучении национальных ИИ-продуктов. 📍Медицинская наука — под особым контролем Государственные заказчики уже в этом году обязаны подтвердить соответствие прикладных проектов критическим и сквозным технологиям, а также отраслевым медицинским приоритетам. Медицинские университеты и био-тех направления классических вузов должны быть готовы к сквозному аудиту тематик и прозрачной привязке к приоритетам здравоохранения. Ключевой вывод для университетского сообщества: Новая модель переводит управление наукой от логики «освоение бюджета через набор отдельных проектов» к логике полного цикла: от постановки приоритетов до внедрения и оценки эффектов. Университет, который хочет остаться заметным исследовательским игроком, должен будет не просто выигрывать конкурсы, а встраиваться в долгосрочные технологические цепочки вместе с индустрией, обеспечивать цифровую чистоту отчётности и быть готовым к тому, что каждый научный результат будет прослеживаться от замысла до патента или внедрения. Адаптировать внутренние процессы, систему управления НИОКТР и взаимодействия с индустриальными партнёрами стоит уже сейчас — до того как механизмы заработают в полную силу. Я в 💬МAX | 💙ВК

Регулярная помощь коллегам не является наставничеством и не требует доплаты РТК (Российская трехсторонняя комиссия) выпустила рекомендации, которые многим работодателям развязали руки, а некоторым работникам — наоборот, закрыли путь к доплатам. Разбираем главное из документа. В чем суть? Просто помочь коллеге, подсказать, ввести в курс дела — это не наставничество. За это можно не доплачивать. Наставничество в юридическом смысле начинается там, где есть: 🛑официальное закрепление обязанностей; 🛑 индивидуальный план работы; · оценка результатов. Признаки наставничества (за которое надо платить): 1. Добровольность (но это отдельная история — мы-то знаем, как оно бывает на практике). 2. Оформление: допсоглашение к трудовому договору. 3. Четкое содержание работы и план. 4. Контроль и оценка результатов наставника. 5. Срочность: у наставничества всегда есть начало и конец. 6. Наличие стажера/ученика, за которым закреплен наставник. Когда это НЕ наставничество: 🛑Если вы просто регулярно помогаете молодым коллегам освоиться. 🛑 Если вы консультируете по телефону или в чатах. 🛑Если это часть корпоративной культуры, а не ваша персональная трудовая функция. 🛑Если вас никто официально не назначал наставником, а вы просто «душа компании» и «ходячая энциклопедия». Почему это важно? Потому что многие опытные сотрудники годами тянут на себе введение в должность новичков, считая это наставничеством. А по факту — это просто эксплуатация soft skills без оплаты. Теперь есть официальная позиция, которая разграничивает «просто помощь» и «трудовую функцию с доплатой». Совет от меня: Если вас просят «повоспитывать молодежь» без доплаты — ссылайтесь на РТК. Если хотят настоящего наставничества — пусть оформляют документально и с деньгами. Образование — тоже технологии. Не дайте превратить себя в бесплатный Wi-Fi. Я в 💬МAX | 💙ВК

Предложено создать единую платформу "Университеты" ➡️В России планируется провести эксперимент по созданию, апробации и внедрению Цифровой платформы "Университеты". ➡️На ней появятся подсистемы-реестры студентов, педагогических работников, вакантных мест для приема (перевода), общежитий, платных образовательных услуг, вакансий от работодателей, учебных планов и др. ➡️Будут созданы различные сервисы, в т. ч. для управления образовательными процессами. ➡️Предусматривается возможность коммуникации участников эксперимента через Макс.

🎙 4 августа мы провели вебинар: «Как настроить лояльность индустриального партнёра» Поговорили о том, что инновационный научно-технологический центр — это не про стены и лаборатории. Это про людей и отношения. Главный актив любого ИНТЦ — доверие и долгосрочные партнёрские связи с промышленными компаниями. Без них проект остаётся просто инфраструктурой. С ними — становится точкой роста для всей экономики региона. Что разобрали: ✅Почему индустриальный партнёр — это не спонсор, а соавтор. Как перейти от формата «дайте денег» к формату «давайте вместе создавать ценность». ✅Четыре уровня лояльности: от интереса к соинвестированию. Как последовательно выстраивать отношения: от участия в экспертных сессиях и профориентационных программах — до совместных НИОКР и инвестиционного партнёрства. ✅Механика вовлечения: что работает на практике. Кейсы реальных проектов: кадровый заказ, проектная деятельность студентов на базе предприятий, целевое обучение, цифровой профиль школьника и маршрутизатор профессий. ✅ Ошибки, которые разрушают доверие. Чего категорически нельзя делать при работе с индустрией — и как этого избежать. ✅Дорожная карта первых шагов. С чего начать, если вы только хотите заинтересовать первых партнёров. Благодарим всех за участие! ▶️ Запись вебинара можно найти здесь

ИИ-агент в университете: от курсовой до науки (и цифры, которые впечатляют) 🚩ИИ-агенты перестали быть просто модной игрушкой и прочно вошли в стены университетов. Это уже не будущее, а реальность 2026 года, которая меняет подход к учебе, преподаванию и науке. Как использовать ИИ-агента студенту? 📌Академический ассистент. Главный сценарий — помощь в написании работ. Но важно понимать: копировать текст нельзя. ИИ помогает выстроить структуру работы, найти аргументы, обобщить материал и составить план. Студент обязан самостоятельно анализировать и перерабатывать сгенерированный контент, а факт использования ИИ указывать в тексте. 🚩Поиск информации. Нейросети отлично справляются с подбором источников и систематизацией данных для рефератов и курсовых. Главное правило — всегда проверять ссылки вручную, так как ИИ склонен придумывать правдоподобные, но несуществующие публикации. 🚩Подготовка презентаций и кода. ИИ помогает структурировать слайды и даже писать или отлаживать программный код для учебных проектов. Внедрение ИИ дает измеримый результат, который подтверждается исследованиями ведущих вузов России: 🔺Масштаб: 85% студентов российских вузов уже используют нейросети в учебе, причем почти треть делает это регулярно. 🔺Скорость: Использование ИИ ускоряет выполнение учебных задач в среднем на 80%. То есть задача, на которую уходило 5 часов, теперь занимает около часа. 🔺Куда уходит время? Здесь кроется главная проблема: лишь 6% сэкономленного времени студенты тратят на развитие новых навыков. Остальные 94% уходят на отдых. ИИ освобождает ресурс, но только сам студент решает, как его инвестировать. 🔺Преподаватели тоже в деле: 66% преподавателей и ученых активно используют ИИ в своей работе. Они делегируют рутину, чтобы освободить время для более важных дел. Что конкретно делают преподаватели? 🟥54% — обрабатывают профильные тексты и изображения; 🟥52% — генерируют задания, кейсы и тесты; 🟥45% — готовят презентации и визуализируют данные; 🟥32% — автоматизируют административную работу (составление расписания, писем). «Если в будущем нашим выпускникам все равно не избежать этого инструмента, лучше научиться грамотно его использовать уже в вузе», — ректор МГПУ Игорь Реморенко. Я в 💬 МAX | 💙 ВК

Soft skills — это не только про коммуникацию. Это про смелость решать сложные задачи Мы привыкли оценивать профессионализм через призму знаний и опыта. Но есть то, о чем часто молчат в офисах — эмоциональная готовность. Сложная задача — это не просто новый код, дедлайн или нестандартный договор. Это момент, когда специалист говорит себе: ➡️ «Я не знаю, как это сделать, но я разберусь». ➡️«Здесь высок риск ошибки, но я принимаю этот вызов». ➡️«Это выше моих текущих компетенций, но это точка роста» Что такое эмоциональная готовность на рабочем месте? Это состояние внутренней устойчивости, при котором сотрудник не впадает в ступор от объема неизвестности. Это способность выдерживать фрустрацию, когда не получается с первого раза, и не уходить в защитное поведение: отрицание, прокрастинацию или микроменеджмент. Как проверить эту готовность? Задайте себе или коллеге 3 вопроса перед стартом сложного проекта: Достаточно ли у меня сейчас личного ресурса, чтобы смотреть на ошибки как на данные, а не как на провал? Не нахожусь ли я в точке выгорания, где любое усложнение вызовет лишь раздражение? Чувствую ли я «спортивную злость» и интерес, или только тяжесть и страх? Эмоционально готовый сотрудник — это не тот, кто не боится. Это тот, кто научился действовать, несмотря на страх. Я в 💬МAX | 💙ВК

⚡️Вебинар «Как настроить лояльность индустриального партнера» Инновационный научно-технологический центр — это не про стены и лаборатории. Это про людей и отношения. Главный актив любого ИНТЦ — доверие и долгосрочные партнёрские связи с промышленными компаниями. Без них проект остаётся просто инфраструктурой. С ними — становится точкой роста для всей экономики региона. ✅Эксперт Андреянова Инна Валерьевна, генеральный директор Фонда развития ИНТЦ «ЮНИТИ ПАРК», кандидат юридических наук, доцент, поделится практическим опытом выстраивания взаимодействия с индустриальными партнёрами на примере ИНТЦ «ЮНИТИ ПАРК». В программе вебинара: ✅Почему индустриальный партнёр — это не спонсор, а соавтор. Как перейти от формата «дайте денег» к формату «давайте вместе создавать ценность». ✅Четыре уровня лояльности: от интереса к соинвестированию. Как последовательно выстраивать отношения: от участия в экспертных сессиях и профориентационных программах — до совместных НИОКР и инвестиционного партнёрства. ✅Механика вовлечения: что работает на практике. Кейсы реальных проектов: кадровый заказ, проектная деятельность студентов на базе предприятий, целевое обучение, цифровой профиль школьника и маршрутизатор профессий. ✅Ошибки, которые разрушают доверие. Чего категорически нельзя делать при работе с индустрией — и как этого избежать. ✅Дорожная карта первых шагов. С чего начать, если вы только хотите заинтересовать первых партнёров. Кому будет полезно: ➡️руководителям и управленческим командам ИНТЦ, технопарков и инновационных кластеров; ➡️руководителям университетов и образовательных организаций, заинтересованным в практическом взаимодействии с реальным сектором; ➡️сотрудникам корпораций и крупных предприятий, которые развивают партнёрские программы с наукой и образованием; ➡️региональным управленцам, курирующим вопросы научно-технологического развития. После вебинара вы получите не только концептуальное понимание, но и конкретные инструменты, которые можно применять сразу — начиная с завтрашнего дня🔥 P.S. После вебинара все зарегистрированные участники получат авторский чек-лист «10 шагов к лояльному индустриальному партнёру». ⏰ 4 августа в 11.00МСК Регистрация открыта! Я в 💬МAX | 💙ВК

#образовательныйафоризм Я в 💬 МAX | 💙 ВК

Кому диплом — тому в Москву: Минобрнауки назвало города-лидеры приёмной кампании-2026 Минобрнауки опубликовало промежуточные итоги приёма. В топе предсказуемая тройка: 1️⃣Москва — 511 тыс. заявлений. 2️⃣Санкт-Петербург — 212 тыс. 3️⃣Казань — 90 тыс. Дальше с заметным отрывом идут Екатеринбург (82к), Новосибирск (64к) и Ростов-на-Дону (53к). Замыкают десятку Нижний Новгород, Уфа, Краснодар (по ~45–50к) и Томск (40к). 📲Что нам показывают эти цифры: 📍Эффект воронки сохраняется: на одну Москву приходится больше абитуриентов, чем на весь Урал и Сибирь вместе взятые. 📍Казань окончательно закрепила статус главной образовательной IT-хаба за пределами столиц, почти догнав Петербург-миллионник. 📍Регионы-доноры работают стабильно: молодежь из Уфы, Краснодара и Ростова всё еще массово уезжает за статусом или узкими специальностями. 📍Единственный нестоличный научно-технический форпост в десятке — Томск. Он держится исключительно за счет исторической плотности сильных вузов на душу населения. Интересно посмотреть не только на валовый поток заявлений, но и на средний балл зачисленных. Кто окажется лидером по качеству студентов? Делитесь наблюдениями из приемных комиссий в комментариях ⬇️ Я в 💬 МAX | 💙 ВК

Не «дорабатывают», а развиваются. Как строить карьеру 50+ по новым рекомендациям Рынок труда наконец-то перестает мыслить шаблонами. Российская трехсторонняя комиссия 26 июня 2026 года выпустила документ, которого давно ждали, — официальные рекомендации по построению карьерных траекторий для сотрудников старше 50 лет. И это не просто формальность, а готовый фреймворк для бизнеса. Что внутри рекомендаций? Работодателям предлагают системный подход, который базируется на трех китах: 1️⃣ Аудит готовности. Перед тем как нанимать или удерживать возрастных сотрудников, бизнесу стоит честно оценить себя. Есть ли дискриминация в вакансиях? Готовы ли наставники работать с аудиторией 50+? В документе прописан порядок такой оценки. 2️⃣ Обучение и «цифра». Основной упор — на профессиональную переподготовку. Особая роль отведена закрытию цифровых пробелов. Но акцент не на «научите бабушку пользоваться кнопками», а на освоении актуальных цифровых инструментов под конкретные рабочие задачи. 3️⃣Инструменты внедрения Впервые дан примерный список вопросов для анкетирования сотрудников. Это поможет узнать их реальные потребности, а не гадать. Плюс предложена матрица карьерных траекторий, позволяющая визуализировать, куда может расти человек: горизонтально (эксперт, наставник), вертикально или даже в смежные профессии. Почему это важно бизнесу уже сейчас? Демография неумолима. Ставка на молодежь — это конкуренция за сужающийся ресурс. Сотрудники 50+ — это лояльность, колоссальный опыт и эмоциональная зрелость. Рекомендации дают легальный и методически выверенный способ конвертировать этот опыт в эффективность через дообучение. Я в 💬 МAX | 💙 ВК

Портрет ректора университета образца 2050 года 5 ключевых черт этого "человека-оркестра". 1️⃣Архитектор экосистем, а не "завхоз" В 2050 году ректор не управляет зданиями (они становятся "умными" и саморегулируемыми). Он управляет потоками талантов и данных. Его главная задача — не удержать профессоров в штате, а выстроить гибкую сеть коллабораций: здесь и сейчас он собирает команду под конкретный исследовательский или промышленный заказ. 2️⃣Стратег "государственно-частного симбиоза" В 2050 году границы между корпорацией и университетом окончательно стираются. Ректор — это топ-менеджер, который говорит на языке бизнеса так же свободно, как и на языке академической науки. Он обеспечивает не просто трудоустройство выпускников, а загрузку университетских мощностей под задачи реального сектора. Он сидит в одном кресле с представителями госкорпораций и стартап-студий, подписывая контракты на десятилетия вперед. 3️⃣Цифровой гуманитарий (ИИ-навигатор) Такой ректор — продвинутый пользователь искусственного интеллекта, но не фанатик. Он использует ИИ для персонализации траекторий каждого студента (ведь в 2050 году массового "конвейера" уже нет). При этом он понимает: его задача — сохранить человеческий фактор. 4️⃣ "Гражданин мира" с корнями в регионе В 2050 году ректор не привязан к географии физически (половина встреч идет в метавселенных). Но при этом он жестко привязан к миссии развития своей территории. Если это ХМАО — он бьется за то, чтобы климатические и энергетические технологии вуза внедрялись здесь. Он превращает кампус в "город в городе", где решаются локальные проблемы планеты, но с выходом на глобальные рейтинги. 5️⃣Главный "продавец смыслов" (EdTech-маркетолог) Абитуриенты 2050 года — это поколение "альфа" (и даже "бета"). Они не идут за дипломом, они идут за упакованным опытом. Ректор — это лицо бренда, амбассадор стиля жизни университета. Он лично ведет блог, отвечает на сложные этические вопросы внедрения технологий в обучение и постоянно доказывает обществу, что высшее образование — это не про "корочку", а про скорость адаптации к миру, который меняется каждую минуту. Я в 💬 МAX | 💙 ВК

Профстепени до 2028 года: чем на самом деле займутся университеты Правительство продлило эксперимент по институту профстепеней до конца 2028 года. Участники пилота — 15 советов по профессиональным квалификациям. Формально — техническая новость. По сути — окно возможностей для вузов, которые готовы пересобрать свою роль. ✅Какую роль вузам отвели в этой истории — и какую им стоило бы занять ✅Первое. Университет как хаб совмещения траекторий. Профстепень — это не корочка о повышении квалификации. Это маркер того, что человек соответствует требованиям профстандарта. И вот здесь у вузов появляется нетривиальная задача: встроить подготовку к независимой оценке квалификации в основную образовательную программу. Не отдельным факультативом на четвёртом курсе, а сквозной линией. Те, кто сделает это первыми, получат конкурентное преимущество — студент выходит с дипломом и подтверждённой профстепенью одновременно. ✅Второе. Университет как методолог. 15 пилотных СПК — это 15 площадок, где нужно настраивать оценочные средства, актуализировать требования, валидировать результаты. Вузы здесь — не просто исполнители. Там, где у университетов есть научные школы и исследовательская база, они могут стать поставщиками методологии: как измерять сложные компетенции, как цифровизовать оценку, как учитывать неявное знание. Пока эта ниша занята слабо, и тот, кто зайдёт в неё сейчас, через два года будет диктовать стандарты отрасли. ✅Третье — и это самое чувствительное. Университет как риск-менеджер собственного будущего. Если институт профстепеней заработает всерьёз, он неизбежно начнёт перетягивать на себя функцию «входа в профессию». В пределе работодателю станет всё равно, какой у тебя диплом, если есть подтверждённая профстепень нужного уровня. Это фундаментальный вызов для вузов. И у них есть два варианта: либо игнорировать и надеяться, что пронесёт, либо встроиться в архитектуру и стать незаменимым звеном. Я в 💬 МAX | 💙 ВК

Держи руль сам, но позволяй иногда ветру быть твоим водителем #образовательныйафоризм Я в 💬 МAX | 💙 ВК

Настройка лояльности индустриального партнера 1️⃣Изучите программу развития Вашего потенциального партнёра. Поговорите с менеджментом среднего звена. С выпускниками университета,  которые теперь там работают. Соберёте пазл, чтобы понять реальные задачи и дефициты. 2️⃣Оцените свои ресурсы и возможности вашей уже состоявшейся партнёрской сети. Правильно их скомпонуйте в треки, проекты, преференции. 3️⃣Синхронизируйте ресурсы и задачи. Обратите внимание на гранты и национальные проекты. Продумайте логику претендования на эти направления финансирования. Деньги никогда не бывают лишними, особенно для индустрии. 4️⃣. Упакуйте ваши предложения бережно, достойно, грамотно, обоснованно. Отправьте по электронной почте с сопроводительным письмом. Через пару дней по телефону уточните, дошло ли письмо. Это рецепт для холодной коммуникации. Когда работаете по теплому контакту, отправьте и в мессенджер, и на почту. 5️⃣Пригласите в письме на ВКС для обсуждения ваших предложений. ВКС проведите без технических и организационных сбоев. 6️⃣Если все состоялось, выводите партнёра на подписание соглашения. Пока о дружбе и любви. Пригласите на значимый форум, организуйте его сопровождение. 7️⃣После подписания базового соглашения предложите дорожную карту. Зафиксируйте это приложением к соглашению. Ответственными назначьте вменяемых людей. И полный вперёд! 8️⃣ Ещё один нюанс. Если вы хотите получить от партнёра софинансирование проекта-это неправильно. Просите стать финансовой частью теперь уже общего проекта. 9️⃣Сразу подайте совместную заявку на грант, которую вы заранее тщательно подготовили. 1️⃣0️⃣Введите партнёра в круг ваших коммуникаций, взамен попросите об ответном действии, контакты - наше все. Я в 💬 МAX | 💙 ВК

ИИ-инфляция: почему диплом больше не гарантия компетенций? Мы наблюдаем уникальный парадокс. С одной стороны, стоимость обучения на IT-специальностях в ведущих вузах России в 2026 году выросла на 11%, а год платного обучения на стыке программирования и искусственного интеллекта теперь может превышать 1 миллион рублей. Это прямое следствие высокого спроса. С другой стороны, ценность этих «классических» знаний стремительно обесценивается. Происходит то, что можно назвать «ИИ-инфляцией компетенций». В чём суть проблемы?📌 Раньше профессионала от новичка отличал объём заученной информации и владение сложными инструментами. Сегодня этот барьер рухнул. Искусственный интеллект делает доступными навыки, которые раньше требовали лет практики: ✅Генерация сложного кода (просто опиши задачу). ✅Написание маркетинговых стратегий и продающих текстов. ✅Анализ финансовых данных и создание презентаций для совета директоров. В результате на рынке труда оказывается огромное количество людей с базовыми навыками, вооружённых ИИ-помощниками. Они могут выполнять задачи среднего уровня сложности, создавая иллюзию высокой квалификации. Но их фундаментальные знания часто остаются поверхностными. Цифры и прогнозы Эффект этой инфляции уже виден в требованиях работодателей к специалистам в 2026 году: ✅Базовые цифровые навыки — это гигиенический минимум. Умение работать с компьютером и офисными программами больше не является преимуществом. Владение цифровыми инструментами становится обязательным условием даже в маркетинге, финансах и HR. ✅Гибридные компетенции выходят на первый план. Работодатели ищут не просто программиста или юриста, а специалистов на стыке дисциплин. Например, инженера с управленческими навыками или медика, понимающего принципы продуктовой разработки. Чистых «ремесленников» заменяют универсалы. ✅Ключевой навык — управление ИИ. Главное конкурентное преимущество смещается от владения инструментом к умению им управлять. Способность грамотно сформулировать запрос (промпт-инжиниринг) и, что критически важно, критически оценить полученный результат — вот новая валюта на рынке труда. ✅Взлёт ценности «soft skills». Поскольку рутинные задачи автоматизируются, на первый план выходят адаптивность, готовность к постоянному обучению, критическое мышление и развитые коммуникативные навыки. Машина пока не умеет вести сложные переговоры или проявлять эмпатию. Инфляция компетенций — это не конец света, а сигнал к перестройке. Профессионализм будущего — это умение дирижировать оркестром из нейросетей, оставаясь при этом человеком. Я в 💬 МAX | 💙 ВК

Как запустить правильно любой управленческий процесс: ✅Собрать и проанализировать данные для обоснования управленческого решения. ✅Сформулировать и  осознать цель. ✅Декомпозировать цель на задачи. Проанализировать достижимость. ✅Оценить имеющийся ресурс. В случае необходимости его обновить, сформировать, привлечь. Под каждую задачу определить исполнителя по  соответствующим компетенциям. ✅Создать условия; разработать необходимые нормативные акты, создать мотивацию партнерам, и не только им,  исполнителям тоже. Провести структурные изменения и т.д. ✅Четко сформулировать поручения, обьявить дедлайны. ✅Контролировать исполнение. ✅Рефлексировать. Собрать и проанализироаать данные для измерения результата. ✅Стратегическая корректировка. Среда динамична. 📲Радоваться успеху📲 Что я упустила? Ах, да... И решающим фактором успеха будет - кто это делает. От субъекта действия многое зависит, от его личностных качеств. На сколько он реально воспринимает действительность, степень детализации проблем, проработка деталей, глубинное понимание психотипа исполнителей, учет и невелирование рисков. Я в 💬 МAX | 💙 ВК

Как всё успевать: про тайм-менеджмент и совмещение несовместимого Для начала скажу, что всё успеть невозможно. И это главное, что необходимо для себя уяснить. Но несколько лайфхаков у меня есть: 1️⃣ Чтобы успеть всё, что можно и нужно, пристально контролируйте свой график занятости. Не просто ведите, а именно контролируйте. Иначе там может появиться много ненужного, а это фантики, которые мы обычно выбрасываем в урну. 2️⃣ Составляйте график на месяц вперёд. Это позволит плавно распределить время между нахождением в офисе и за его пределами. 3️⃣ Тщательно готовьтесь к поездкам. Как в деловом смысле, так и в плане логистики, питания и комфортного пребывания в других городах. 4️⃣ Делегируйте, делегируйте и ещё раз делегируйте. Иначе точно сгорите. 5️⃣ Оставьте хотя бы один день в неделю только для себя и делайте всё, что вам вздумается. Это уже про здоровье. 6️⃣ Не ешьте за рабочим столом. Отвлекайтесь и уходите из офиса в обеденный час. 7️⃣ На работу ходите пешком, хотя бы часть пути. Из офиса — также. 8️⃣ Делайте ВКС не более 30 минут. В любом случае, после получаса всё становится неэффективным. 9️⃣ Перед сном читайте книгу в бумажном варианте. Книгу, которая погрузит вас совсем в другой мир. Делитесь в комментариях, какие приёмы по тайм-менеджменту есть у вас? Будем тестировать вместе. Я в 💬 МAX | 💙 ВК

Экспертное интервью о роли вузов в технологическом лидерстве страны Редакция RAEX взяла интервью у Инны Андреяновой — генерального директора Фонда развития ИНТЦ «ЮНИТИ ПАРК» — научно-технологического центра в Сургуте, созданного по поручению Президента РФ, для развития науки, инженерии и внедрения передовых технологий в сфере энергетической безопасности, медицины и новых материалов. Андреянова рассказала о практиках вузов и бизнеса по обеспечению технологического лидерства России, рейтингах вузов и корпоративных университетах промышленных компаний. RAEX 16 июня выпустил рейтинг лучших вузов России и отдельный список лучших по уровню научной деятельности. Какие вузы из списка вы бы хотели отметить? «Среди ведущих вузов России я выделяю университеты, сочетающие фундаментальную науку с практикой. Лидеры отрасли — МГУ, МФТИ, МГТУ им. Баумана, СПбГУ и МИФИ — задают стандарты образования и исследований. Особого внимания заслуживают Томский политехнический университет, Уральский федеральный университет, Сибирский федеральный университет, Дальневосточный федеральный университет, Балтийский федеральный университет и Северный (Арктический) федеральный университет. Они ключевые игроки в энергетике, промышленности и освоении регионов. Для ИНТЦ «ЮНИТИ ПАРК» эти вузы — стратегические партнёры в научно-технологическом развитии. Не могу не отметить, что вузы Югры, и, в особенности СурГУ, являются инициаторами проекта ИНТЦ, что свидетельствует об особом характере их связи с предприятиями ТЭК, который еще больше усилится после строительства университетского кампуса в составе ИНТЦ». Как вы оцениваете развитие технологического лидерства сейчас? Какие вузы на ваш взгляд отвечают современным вызовам по обеспечению страны высококвалифицированными инженерными кадрами? «Современное технологическое лидерство требует объединения исследовательской компетенции, инженерной культуры, инфраструктуры и междисциплинарной работы с внедрением разработок. В этом контексте возрастает роль университетов, тесно сотрудничающих с индустрией, которые готовят высококвалифицированные инженерные кадры, способные решать реальные производственные задачи. Один из наиболее показательных примеров — совместная магистерская программа «Нефтегазовое дело и цифровые технологии», запущенная Санкт-Петербургским государственным университетом и компанией «Газпром нефть» осенью 2025 года в рамках Передовой инженерной школы СПбГУ. Студенты программы работают с реальными данными о месторождениях, осваивают 3D-моделирование, методы искусственного интеллекта и нейросетевого анализа, а лучшие выпускники проходят стажировки в технологических центрах компании. Другой пример — Передовая инженерная школа «Цифровой инжиниринг» Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. С 2022 по 2025 год школа реализовала более 70 научно-технических проектов и привлекла свыше 1,8 миллиарда рублей по коммерческим договорам с высокотехнологичной промышленностью, в том числе с «Росатомом», «Северсталью», предприятиями ОАК и ОДК. В 2024 году состоялся первый выпуск магистров — все выпускники трудоустроились на предприятиях индустриальных партнёров. С 2025 года школа полностью перешла на внебюджетное финансирование за счёт средств индустрии». В рамках своей деятельности вы сотрудничаете с крупными компаниями России, некоторые из них учредили собственные корпоративные университеты. С чем вы связываете этот тренд? «Тренд на корпоративные университеты представляется вполне закономерным. Он связан прежде всего с тем, что современные технологии развиваются очень быстро, а требования к специалистам становятся все более сложными. Крупному бизнесу уже недостаточно рассчитывать только на стандартную систему подготовки кадров, поскольку компании нуждаются в специалистах, глубоко понимающих отраслевую специфику, внутренние стандарты, культуру производственной среды и современные инструменты управления и инженерной работы. Поэтому корпоративные университеты становятся не альтернативой классическому вузу, а важным дополнением к нему.