Наука и университеты

Суд указал обстоятельства, которые могут повлечь для вуза ответственность за плагиат, допущенный его работниками. На решение Шестого кассационного суда общей юрисдикции обратил внимание телеграм-канал «Право вуза».   К таким обстоятельства относятся: - статья создана и опубликована по поручению работодателя или во исполнение должностных обязанностей - статья размещена в библиотечном фонде ВУЗа - работа по подготовке статьи включена в «персональные планы работ» (в индивидуальныйплан ППС) - сайты и доменные адреса, на которых размещена статья, принадлежат образовательному учреждению.   Указание в статье на статус доцента конкретного вуза не делает вуз ответчиком:   «указание... на то, что они являются доцентами, не подтверждает обоснованность требований истца к работодателю ответчиков [к ВУЗу], поскольку работа по опубликованию статей может быть связана с самостоятельной научной, а не преподавательской деятельностью».

Министерство просвещения сообщило, что теперь в каждой школе создадут комиссию по урегулированию споров. Эта комиссия будет, в частности, обсуждать оценки по поведению, которые можно оспорить, если родители не согласны. Так что в Минпросвещения решили добавить ещё одну странную структуру непонятного назначения. Может быть, проще воспользоваться советским опытом – тех, кто не хочет учиться и имеет проблемы с дисциплиной, оставлять на второй год, переводить в вечернюю школу, ставить на учет в ПДН. Нет, нужно опять комиссию – председатель, заместитель, секретарь и т.д. Писать протоколы, городить кучу бумаг, а выхлоп в результате нулевой. ❓Или мы что-то недопонимаем?

🔻Крупнейшие медицинские вузы заявили о сотнях незаполненных бюджетных мест и дополнительном приеме в ординатуру , сообщает «Медвестник». В Москве дополнительный набор объявили Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования (189 мест), ФМБЦ им. А.И. Бурназяна (123 места), ФНКЦ ФМБА (25 мест), Первый МГМУ им. И.М. Сеченова (198 мест), НМИЦ здоровья детей (10 мест), НМИЦ им. В.П. Сербского (16 мест), Российский университет дружбы народов (24), РНИМУ им. Н.И. Пирогова (289 мест). В Санкт-Петербурге дополнительный набор в ординатуру проводит Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет (115 мест), Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. И.П. Павлова. (175 мест), НМИЦ им. В.А. Алмазова (77 мест), НИИ фтизиопульмонологии (7 мест). В регионах максимальное число незаполненных мест предлагает Сибирский государственный медицинский университет (Томск, 175 места), Ростовский ГМУ (51 место), Новосибирский ГМУ (41 место), Луганский ГМУ (42 места), Омский ГМУ (27 мест), НИИ туберкулеза (Новосибирск, 8 мест). Эксперты связывают это с законом об обязательной отработке и трехкратных штрафах за расторжение целевого договора, которые отпугнули абитуриентов. Дополнительно на эту ситуацию влияет инфляция баллов за индивидуальные достижения, когда абитуриентам нужно прилагать все больше усилий, чтобы просто оставаться конкурентоспособными.

В своем блоге на этой неделе заведующий кафедрой реактивных двигателей и энергетических установок КНИТУ-КАИ Алексей Лопатин пишет о том, как подготовка к ЕГЭ и олимпиадам стала высокомаржинальным бизнесом и каким образом вузы сами могут регулировать количество абитуриентов БВИ. Отрывок из этого текста. Как известно, спорт высоких достижений зависит не только от природных качеств спортсменов, но является также результатом вложенных средств. Аналогичная ситуация сложилась и в образовании. Я бы не хотел сейчас касаться неформальной стороны вопроса, а именно незаконных решений проблем с призерством во всероссийских олимпиадах. Это дело правоохранительных органов, если, разумеется, такие случаи имели место. Речь идет о том, что на сегодняшний день в нашей стране сложился вполне себе высокомаржинальный бизнес по подготовке к ЕГЭ и отдельный достаточно закрытый рынок по индивидуальной подготовке и сопровождению участия школьников в олимпиадном движении. Наверное, с точки зрения самореализации талантливых педагогов-репетиторов такая ситуация неплоха и позволяет стать востребованным и материально успешным тем, кто по разным причинам не нашел себя в области формального образования (школы, вузы). Однако если мы посмотрим на вопрос с другой стороны, то увидим уже сложившуюся дифференциацию абитуриентов не столько по интеллектуальному, сколько по материальному признаку. И эта ситуация, по моему мнению, в скором времени достигнет апогея, когда действительно талантливые ребята, семьи которых не обладают достаточными материальными ресурсами, просто не смогут конкурировать с теми, кто имел возможность индивидуальной подготовки. Отдельно стоит отметить наличие дифференциации и внутри этого «спорта (образования) высоких достижений». Если специалистов по высокоуровневой подготовке к ЕГЭ в рамках нашей страны можно насчитать примерно чуть больше тысячи человек, то педагогов, способных подготовить победителей или хотя бы призеров олимпиад I или II уровня, в разы меньше. Таким образом, для отдельно взятого педагога-репетитора рынок подготовки к олимпиадам является более высокомаржинальным. Обоснование этому факту налицо — в реальной конкуренции приемной кампании — 2026, выражаясь шахматной терминологией, «олимпиадник начинает (подготовку) раньше и бьет 300-балльника». Полный текст

Артист и режиссёр Олег Меньшиков призвал сократить число театральных вузов в России. Он считает, что количество вузов и их выпускников несоизмеримо больше потребностей театров и киноиндустрии, а после получения диплома выпускники часто оказываются с дипломом, но без профессии. Меньшиков полагает, что в России должно остаться 6–7 театральных институтов –  этим вузам нужно обеспечить солидное государственное финансирование, чтобы не пришлось набирать «платников», за счет которых будут учиться «бюджетники». На наш взгляд, театральные специальности в непрофильных вузах давно пора закрыть.

Шоу «Ольга Вузова» после трех вузовских сезонов, не меняя названия, переместилось в колледжи. Вероятно, среди ректоров вузов не нашлось больше желающих связываться с этим проектом. Сезон СПО Ольга Бузова начала в Ульяновском авиационном колледже. Принимали её здесь по-царски. Директриса встретила «звезду образования» на крыльце учебного заведения с цветами. Шоу продолжается…

❓«Завкафедра» - как вам такая должность?😀

Ректор МГТУ имени Баумана Михаил Гордин ответил на предложения помощника президента РФ Андрея Фурсенко по поводу усложнения ЕГЭ и сокрашения числа олимпиад.   О ЕГЭ «Я согласен с тем, что сказал Андрей Александрович в целом. Но дьявол, как обычно, в деталях. Естественно, нужно что-то с этим делать. Хотелось бы, чтобы в высоких баллах ЕГЭ был больший разброс, чтобы можно было отделить просто талантливых от очень талантливых. Иначе, когда они все скапливаются в зоне 99-100 баллов, их очень трудно различить. В этом основной смысл».   Об олимпиадах «Если говорить об олимпиадах, у вузов есть все механизмы для того, чтобы в сегодняшней системе управлять количеством поступающих. Например, Физтех изменил правила в этом году, усилив требования к олимпиадам, и эта проблема стала значительно меньше. Мы тоже будем над этим думать. У самого вуза есть право устанавливать определенные ограничения по использованию результатов олимпиад при приеме. Мы уже в этом году их немного скорректировали, а в следующем тоже будем корректировать, исходя из ситуации, которая сложилась в этот прием. Проблема сейчас не со "всероссами" (Всероссийская олимпиада школьников). Мы по закону должны принимать их победителей, никто это не оспаривает. Это очень серьезная олимпиада – чтобы в ней победить, нужно действительно очень много трудиться».

В «пилотном» вузе - допнабор Стало известно, что Московский городской педагогический университет (МГПУ) – участник пилотного проекта по переходу на новую модель высшего образования объявил дополнительный набор. Абитуриентам предлагается 115 бюджетных мест по 12 образовательным программам бакалавриата и базового высшего образования. Напомним, что МГПУ вошел во вторую волну "пилота". В этом году московский педвуз закрыл все непедагогические направления, среди которых было много чрезвычайно популярных. После этого ректор МГПУ Игорь Реморенко объявил о своей отставке. Эксперты расценили отставку Реморенко как его личный протест против реформы вуза. Справедливости ради нужно отметить, что в МГПУ установлены собственные требования к минимальному баллу на ЕГЭ по отдельным предметам. Например, по русскому языку нужно иметь не менее 60 баллов, а по физике и информатике – не менее 65. Возможно, без этих ограничений университет смог бы закрыть все бюджетные места в ходе основного приема.

Исследователи Т-Технологий создали гайд для работы с крупнейшим в мире обезличенным датасетом пользовательских взаимодействий T-ECD  В академическом сообществе распространяется письмо команды Т-Технологий с полей одной из главных мировых конференций по анализу данных уровня А* ACM KDD. Исследователи выступили в основной программе и представили техрепорт обезличенного датасета T-ECD, который выложили в открытый доступ прошлой осенью.  В письме руководителям академических программ и профессорам крупнейших ИТ-вузов России есть подробный гайд о старте работы и идеи для исследований, которые можно воспроизвести в студенческих работах. Хотя полная версия датасета содержит 135 млрд взаимодействий, исследователи предусмотрели сценарии, рассчитаные и на эксперименты без GPU, и на задачи для которых потребуется 8 H100

В кампусе Новгородского государственного университета планируют провести сегрегацию студентов по успеваемости. Другими словами, распределение мест в комплексе будет зависеть от успеваемости: чем лучше студент учится, тем более комфортные условия проживания ему предложат. Комфортность жилья в кампусе будет расти снизу вверх. На первых этажах зданий будут находиться блоки на восемь человек: две жилых комнаты, общие кухня и санузел. А на последних этажах лучшим студентам вуза и молодым ученым предложат квартиры-студии на одного или двух человек. В университете надеются, что экспериментальное распределение жилья станет мотивировать студентов учиться как можно лучше. Другое дело, что пока неизвестно, когда эксперимент с жилье удастся претворить в жизнь. Кампус в центре Великого Новгорода первоначально планировалось возвести в 2023 году. Позднее срок завершения строительства перенесли на 2026 год. В настоящий момент на объекте выполнено около 21% работ. В качестве очередного срока его сдачи местные власти называют конец 2027 года. Так что история с разделением студентов пока откладывается.

В части российских вузов объявлен дополнительный набор. Те учебные заведения, которые не смогли закрыть контрольные цифры приема в основной период, пытаются сделать это сейчас. В течение нескольких дней нужно найти заблудившихся абитуриентов на вакантные места. В Петрозаводском госуниверситете таких мест всего 19, в Иркутском госуниверситете – 11 (по двум профилям направления «Педагогическое образование»). В Сыктывкарском государственном университете имени Питирима Сорокина остались незанятыми около 70 мест. В РГАТУ им. Соловьева в Рыбинске таких мест 130 с лишним – более четверти всего бюджетного приема. В Заполярном госуниверситете допнабор объявлен на 37 бюджетных мест по четырем инженерным направлениям. В Рязанском радиотехническом университете осталось 35 бюджетных мест для дополнительного набора. В Тихоокеанском государственном университете абитуриенты могут подать документы на 38 мест по различным формам обучения. В Смоленском институте искусств объявлено о допнаборе на 63 места на разные направления – от туризма до социально-культурной деятельности. Разумеется, перечислены не все вузы, где прием на бюджетные места продолжается. Нужно понимать, что на направления, по которым объявлен допнабор, в ходе основного приема вузы зачислили всех, кто преодолел на ЕГЭ «пороги». Так что о качестве в этом случае говорить не приходится.

MAX и Минобрнауки запустили новый сезон студенческого хакатона по разработке чат-ботов и мини-приложений для нацмессенджера Участники смогут выбрать одно из пяти направлений: госуслуги, образование, досуг, умный город или бизнес. 💰Призовой фонд — 5 000 000 ₽ Лучшие 40 проектов выйдут в очный финал, а разработки победителей могут реализовать на платформе MAX. В прошлом сезоне хакатона проекты победителей получили высокие оценки экспертов за практическую ценность и потенциал для внедрения. Участие в хакатоне — это шанс для студентов не только усилить своё портфолио, но и повлиять на развитие сервиса, которым пользуются миллионы. И да, ещё и с денежными призами.

БЕСПЛАТНЫЙ ИНТЕНСИВ «ЗАЛОГ УСПЕХА» ДЛЯ 5-9 КЛАССОВ ПО ШКОЛЬНОЙ И ОЛИМПИАДНОЙ ФИЗИКЕ, 14-18 АВГУСТА 5 пар, тренировочная олимпиада ШЭ и РЭ, более 200 задач От школьной программы до подготовки к олимпиадам — 2 уровня с опытными тренерами олимпиад 📌 Школьная физика 5-9 класс Подготовиться к учебному году, вспомнить главные темы, получить яркие эмоции на занятиях и с опытами, узнать, что такое олимпиадная физика и как решаются задачи 📌 Олимпиадная физика 5-9 класс Занятия будут как для начинающих олимпиадников, так и для тех, у кого уже много опыта на олимпиадах. Ждёт масса новых впечатлений, задачи, методы и подготовка к основным этапам олимпиад, школьному, муниципальному и региональному уровням. После интенсива ребёнок: ⚡️увидит, что физика — это интересно, и начнёт понимать её глубже ⚡️ поймёт, как физика работает в жизни ⚡️ разберётся в важных темах ⚡️ перестанет бояться задач и узнает новые методы ⚡️ попробует свои силы на тренировочной олимпиаде ⚡️ познакомится с преподавателями, рядом с которыми учиться легко и интересно А родители получат не просто впечатления ребёнка, а понимание его текущего уровня и дальнейшей траектории подготовки. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить, и зовите тех, кому физика тоже интересна: https://t.me/+WJfFFb3BMMtkNDBi

В Рособрнадзоре оперативно откликнулись на предложение помощника президента РФ Андрея Фурсенко усложнить задания ЕГЭ. Если коротко, то в ведомстве не планируют усложнять содержание государственного экзамена, которое должно быть синхронизировано с содержанием школьных учебников. «Следует также принимать во внимание, что учебные предметы (кроме русского языка) в 10-11 классах могут изучаться как на базовом, так и на углубленном уровне, с разной глубиной и разными результатами. В ЕГЭ учитывается эта ситуация: часть заданий ориентирована на программу базового уровня, часть – на программу углубленного уровня», - заявили в Рособрнадзоре. Похоже, вопрос закрыт. По поводу дальнейшего упрощения контрольных материалов, что наблюдалось по ряду предметов в этом году, в ведомстве ничего не сказали.

Что сдерживает распространение ИИ в российской науке? Институт статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ изучил факторы, которые препятствуют более активному использованию технологий искусственного интеллекта (ИИ) в академической сфере. Главные выводы 📌90% ученых, применяющих генеративный ИИ, считают, что он уже приносит пользу для развития их научной области 📌Среди государственных вузов и НИИ более четверти (28%) не используют ИИ. Почти половина из них (45%) объясняют это опасениями получить неверные результаты. К числу наиболее значимых барьеров также относятся нехватка квалифицированных кадров (36%), вычислительных мощностей (33%) и высокие затраты на внедрение технологий (31%). Почти четверть организаций, не использующих ИИ, не видят в нём потребности (24%) либо не сталкиваются с задачами, которые можно было бы решать с помощью ИИ (23%). 📌Среди ученых, не использующих генеративный ИИ (16% опрошенных), более половины (55%) не считают технологию необходимой для их работы. Еще по 23% называют ее бесполезной либо объясняют отказ от использования отсутствием необходимых навыков. Технические ограничения играют значительно меньшую роль: лишь 9% не применяют генеративный ИИ из-за отсутствия доступа к необходимым сервисам, столько же считают их использование небезопасным. 📌Почти треть ученых используют специализированные ИИ-решения: собственные или адаптированные модели, методы и алгоритмы. При этом каждый второй из них (51%) хотел бы расширить их применение. Главными препятствиями остаются нехватка навыков (57%) и времени на освоение технологий (50%), ограниченный доступ к необходимым инструментам (39%), недостаток оборудования (25%) и вычислительных мощностей (20%). Подробнее по ссылке

#Из_прочитанного #Возвращаясь_к_напечатанному Наш канал рассказывал об уголовном деле, связанном с хищением 210 млн рублей, выделенных из федерального бюджета Минобрнауки для компании «Европак» в качестве субсидии для производства вакцины для овец. «Коммерсант» пишет о подробностях этого дела. Как стало известно “Ъ”, в Мосгорсуд поступили апелляционные жалобы на приговор Савеловского райсуда столицы от 11 марта 2025 года. В соответствии с приговором экс-советник Минобрнауки, ведущий сотрудник Московского государственного университета пищевых производств (МГУПП; ныне Российский биотехнологический университет) Роман Глушаков, ректор вуза Михаил Балыхин, бывший сенатор (2014–2018 годы) от Алтайского края, проректор по научной работе университета Михаил Щетинин, а также заведующий лабораторией Института общей генетики им. Н. И. Вавилова РАН Алексей Шевелев были признаны виновными в мошенничестве в особо крупном размере (ч. 4 ст. 159 УК РФ), получив от четырех до семи лет лишения свободы в колонии общего режима. Их арестовали в зале суда. Еще двое подсудимых — научный руководитель одного из заключительных этапов проекта Дмитрий Ковалев и экс-директор компании «Евро Пак» Ашот Карапетян — отделались условными сроками в четыре и пять лет и не стали обжаловать приговор. Организатором преступной группы, совершившей хищение, следствие назвало Романа Глушакова, работавшего когда-то в департаменте управления программ и конкурсных процедур Минобрнауки. Адвокаты утверждают, что Алексей Шевелев в хищениях не участвовал. В защиту ученого, по сведениям “Ъ”, выступили около десятка руководителей и сотрудников исследовательских институтов — докторов наук и профессоров, среди которых директор Института общей генетики им. Н. И. Вавилова Андрей Мисюрин и глава Национального медицинского исследовательского центра акушерства, гинекологии и перинатологии им. академика В. И. Кулакова Геннадий Сухих. В нем представители научной общественности указали, что знают господина Шевелева как «ученого, посвятившего всю свою жизнь бескорыстному служению науке». Они выразили обеспокоенность в том, что участие ученых «в любых проектах с госфинансированием, реализуемых под руководством других исследователей» может представлять опасность привлечения к уголовной ответственности. Текст

Фурсенко предложил усложнить ЕГЭ Необходимо менять Единый государственный экзамен (ЕГЭ) в связи с большим количеством выпускников, получивших максимальные баллы, заявил помощник президента, бывший министр образования и науки Андрей Фурсенко. «И не надо бояться того, что средний балл уменьшится. Потому что главная задача — это определить именно уровень всех ребят и распределение по этим уровням. А когда все перемещаются в верхнюю границу, то [это] очень трудно. Тогда нужна еще одна система оценки, чтобы оценить, кто из специалистов, кто из ребят, так сказать, действительно лучше всех», — объяснил он. Фурсенко отметил, что то же самое касается и олимпиад. Часть из них, по мнению помощника президента, себя девальвировала, а от значительной части олимпиад предстоит отказаться.