@teacher_maker

Из Петербурга в Москву на выставку Борисова-Мусатова "Гармония образа". Какая-то магия со мной происходит, когда видишь в реальности картины, на которые смотрел раньше только через экран компьютера или в книгах. Думаю, что это какие-то воспоминания оживают вместе с этими картинами. Символично, что последнюю свою презентацию я делала как раз по картине Борисова-Мусатова "Весна". https://www.teachinglab.ru/katalog/sochineniya-po-kartinam/

Однажды в школе услышала такую фразу: "У нас концепция чистых стен". Это означало, что на стенах не должно быть ничего, а наглядность у доски минимальная. Я тоже за минимализм, лучше меньше, чем много, но школа - это не тюрьма. В школе должно быть уютно и хорошо!

Как раз недавно на одной из консультаций говорили про подготовку к ВПР. Эта игра былы сделана для отработки одного из заданий ВПР по литературному чтению: https://www.teachinglab.ru/katalog/-katalog-igry-po-knigam-/igra-znatoki-literatury/

Материалы для оформления подарков ученикам. В одном комплекте сразу 3 варианта: 1. Игрушка-вертушка. В её основе лежит оптическая иллюзия: если палочку быстро покрутить в руках, то окажется, что пятёрка словно нарисована в дневнике. Такое "волшебство", безусловно, очень нравится детям! 2. Карандаш с предсказанием. Предсказания на карандашах можно написать тонким перманентным маркером. Чтобы дети заранее не видели надписи, заклейте их декоративным скотчем (его легко удалить, он не оставляет липких следов). В комплекте материалов вы найдете 3 тематических оформления: в виде воздушного шара, корабля и ракеты. Можно выбрать любой из трёх. 3. Открытка с конфетой. Размер открытки подходит для упаковки молочного шоколада Kinder https://www.teachinglab.ru/katalog/prazdniki/nabor-dlya-oformleniya-podarkov-uchenikam-s-dnem-znaniy.html

Сегодня последний день скидок на эти материалы: 1. Вебинар "Код памяти. Учимся запоминать информацию" https://www.teachinglab.ru/katalog/vebinary/videozapis-vebinara-kod-pamyati-uchimsya-zapominat-informatsiyu.html 2. Игра по книге "Маленький принц"; https://www.teachinglab.ru/katalog/-katalog-igry-po-knigam-/igra-po-knige-antuana-de-sent-ekzyuperi-malenkiy-prints.html 3. Вебинар "Учимся работать со стихотворными текстами"; https://www.teachinglab.ru/katalog/vebinary/uchimsya-rabotat-so-stihotvornymi-tekstami-v-nachalnoy-shkole.html 4. Вебинар "Обучение грамоте: от звука к букве"; https://www.teachinglab.ru/katalog/vebinary/ot-zvuka-k-slovu-uroki-obucheniya-gramote-v-1-klasse.html 5. Игра по книге К. Булычёва "Девочка с Земли" https://www.teachinglab.ru/katalog/-katalog-igry-po-knigam-/igra-po-knige-k-bulycheva-devochka-s-zemli.html 6. Вебинар "Сочинение-описание картины при помощи авторской методики И. Мурашковска и Н. Валюмс "Картинки без запинки""

Фотовыставка "Человек читающий" - это проект, который придумали в одной из школ Санкт-Петербурга (если я не ошибаюсь, то даже отдельный сайт есть, где можно посмотреть работы учеников, которые участвовали в проекте). 📚 Несколько лет назад был очень популярен флешмоб "Живые картины", где надо было максимально точно воспроизвести картину известного художника. Этот флешмоб стал основой для первой фотовыставки, но только детям надо было "воссоздать" картину, на которой изображен человек с книгой, либо заменить какой-то предмет на картине на книгу. 📚 Выставки можно сделать ежегодной, но уже без привязки к картинам известных художников: 📖 "Умные лица"; 📖 " Оригиналы " (нестандартный вариант, чтение в необычном месте и т.д.) ; 📖 "Волшебство" (фотография + фотошоп); 📖 "Уютное чтение" ❤ 📖 "Семейное чтение "; 📖 " Книга объединяет " и т. д.

5. Всероссийские проекты: — В 3-м классе мы участвовали в проекте «Мастерские роста» и выбрали мастерскую книжных открытий. Удобно, что все материалы и разработки для проведения мероприятий, которые проходят в рамках этого проекта, уже готовы, надо просто выполнять задания в течение учебного года. Задания простые, но интересные. И очень ценно, что это не только про чтение, но и про личностный рост и учителя, и детей. — «БиблиоОлимп» Тут в двух словах не скажешь. Мы такой путь прошли в этом учебном году с учениками! Тоже напишу про это отдельно. Но, однозначно, надо участвовать. Это: а) командная игра, б) дети читают книги. Что ещё для счастья надо? 6. Посещение музеев, связанных с творчеством разных писателей, книгами. В Санкт-Петербурге это:    • Музей печати;    • усадьба Державина;    • музей-квартира А. С. Пушкина, М. Зощенко и др.;    • Российский этнографический музей (там есть тематические программы);    • «Сказкин Дом». 7. Сделать на уроках труда «Книжные консервы». 8. Устроить марафон по чтению. 9. Чаепитие в стиле определённой книги.    Это наша новогодняя традиция, когда все приходят в костюмах героев книги, родители заказывают тематический торт, мы читаем вместе, достаём предсказания с цитатами из книги и т. д. Это всегда очень душевно ❤️ Это маленький список того, что можно сделать. Про чтение я могу говорить бесконечно.

2. Оформить в классе пространство для чтения: уютный диван, подушки, плед, полки с книгами. 3. Обязательно сходить на экскурсию или занятие в библиотеку, узнать, как там всё устроено. Так мы выходим за рамки школы и учимся сотрудничать с разными организациями.    Не знаю, как в других городах, но в Санкт-Петербурге очень хорошие библиотеки, и они всегда рады своим читателям. Там столько интересных мероприятий проходит! Мы вообще в этом учебном году собирались командой в библиотеке на ул. Маяковского, чтобы оформлять журнал для конкурса «Большая регата» (я к тому, что библиотеку можно использовать и как пространство для своих мероприятий). 4. Фотовыставка «Человек читающий».    Эта история заслуживает отдельного поста.

И для полноты картины осталось написать пост о том, как связать декор «Книжная обсерватория» с темой учебного года. Тут, на мой взгляд, всё очень просто. За основу можно взять те мероприятия, о которых я рассказывала на вебинаре «Букдайвинг». 1. Естественно, читаем вместе книги. Вообще, когда я создавала декор, мне хотелось сделать акцент на то, что книга — это проводник, она открывает нам разные миры (на декоре двери как раз фраза «Книга — твой проводник в мир знаний»), отсюда название «Книжная обсерватория», ведь целая Вселенная открывается нам через книги. И можно в течение учебного года путешествовать в разные книжные миры: Нарния, Хогвартс, Волшебная страна А. Волкова, Страна чудес Л. Кэрролла и т. д. Выбирая книги для чтения, можно сделать на этом акцент.

Теперь и в серии декора "Удивительное путешествие" есть карточки с расписанием: https://www.teachinglab.ru/katalog/dekor/udivitelnoe-puteshestvie/ --- Ближайшие планы: игра "Удивительное путешествие" на День знаний.

5. Можно провести выставку фотографий «Я — путешественник» (каждый ученик выбирает любого первооткрывателя или путешественника и делает своё фото в образе этого героя, находит информацию о нём). 6. Оформить карту путешествий класса.    На большой карте отмечаем места, где побывал каждый ученик, и рядом приклеиваем его фото. 7. Обязательно работаем с картой на уроках окружающего мира. Можно в начале года вклеить контурную карту в тетрадь и отмечать географические объекты, которые встречаются на разных уроках. Например, читаете книгу на уроке литературного чтения, нашли в тексте слово «Волга» — записали себе, отметили на карте. 8. Можно также проводить турниры по настольным играм в конце каждой четверти, включая в них тематические игры. 9. Сейчас мы делаем игру на 1 сентября для серии "Удивительное путешествие", она для 2-4 классов, но можно будет провести игру и в середине учебного года или в конце.

3. Тематические экскурсии.    Если говорить про Санкт-Петербург, то могут подойти следующие музеи: - Музей Арктики и Антарктики; - Российский этнографический музей; - музей «Вселенная воды»; - «Гранд Макет России»; - Музей железных дорог России.   В планетарии есть абонемент, где в течение года изучают природные зоны. 4. Можно начать путешествовать вместе с классом. Мы были в Выборге, Великом Новгороде, Пскове и Москве. Столько приятных воспоминаний после этих поездок! Все наши туры организовывала Мария Митрофанова https://vk.ru/marimitro . Очень рада, что однажды наши пути пересеклись. Путешествовать с ней комфортно, программы насыщенные и интересные. Это не реклама) Просто мне с Марией было комфортно и спокойно, потому что она очень ответственная. Не берите организацию поездок на себя.

После поста про декор класса «Научная лаборатория» и главную тему учебного года, было много вопросов и сообщений о том, как можно организовать подобное «погружение», но уже с декором «Удивительное путешествие» 1. Книжная выставка в классе.    В прошлый раз я об этом не написала, но это тоже важно. Подойдут разные тематические энциклопедии, мне, например, нравится книга П. Волцита «География». В серии «Настя и Никита» есть книги про путешественников и разные города. 2. Совместное чтение книг — «Букдайвинг».    Составьте список книг, которые вы планируете прочитать вместе с детьми в течение года. Книг про путешествия очень много! У нас как раз сейчас вышла новая игра по книге Ж. Верна «Вокруг света за 80 дней», а ещё очень подойдут книги К. Булычёва «Девочка с Земли», "Маленький принц" и цикл «Хроники Нарнии», ведь путешествия могут быть и во времени, и космическими. На некоторые из этих игр как раз сейчас действует скидка: https://www.teachinglab.ru/katalog/-katalog-igry-po-knigam-/

Сегодня массово во всех социальных сетях мне почему-то приходят вопросы про окружающий мир и ведение тетрадей по окружающему миру. Как давно я собиралась записать вебинар на эту тему, но всё откладываю, так как считаю, что нет у меня информации по этой теме на целый вебинар. Или я так думаю просто, что нет. Решила, что до конца августа по 30 минут буду каждый день выделять на подготовку этого вебинара, надо всё структурировать. Из того, что важно сейчас знать (до начала учебного года): со 2 класса я не использую тетради на печатной основе и рабочие листы по окружающему миру, мы заводим тетрадь А4 и учимся вести конспекты. В такой тетради 48 листов. ---- P.S. У меня в ВК сегодня маленький праздник: https://vk.ru/wall-211665041_4754

Небольшие нововведения и доработки в игре по книге Ж. Верна: 1. Теперь имя переводчика указано и в описании товара на сайте магазина, и в рекомендациях к файлу. Понимаю, как это важно. В основе игры «Вокруг света за 80 дней» — текст романа Ж. Верна в переводе Николая Габинского. 2. Мы добавили в игру биографию Ж. Верна. Раньше на станции «Верю — не верю» дети просто высказывали предположения, а теперь они могут заранее прочитать текст со всеми ответами. Это мотивирует внимательно изучить статью и составить целостное представление о жизни писателя. (продолжение в комментариях)

🌏 Новая игра по книге Ж. Верна "Вокруг света за 80 дней". В этой игре воплотилась моя мечта о том, что знания (литература, география, история, математика) должны быть единым целым, гармонично переплетаться и создавать целостную картину. Отпускаем игру в большое плавание по классам, школам, городам и странам. Подробная информация здесь: https://www.teachinglab.ru/katalog/-katalog-igry-po-knigam-/igra-po-knige-zh-verna-vokrug-sveta-za-80-dney.html 🌍 24 часа на игру будет действовать скидка 30 %.

А еще мы доделали игру по книге Ж. Верна "Вокруг света за 80 дней". Сегодня я ещё 10 раз всё перепроверю и загружу игру в магазин. Заботливо напоминаю, что в течение 24 часов будет действовать скидка.

Сходила вчера в Главный штаб. Если подняться на 4 этаж, то первая картина, которая вас встречает - это "Зимний пейзаж" Кандинского. Помню, как однажды один мой ученик сходил на эту выставку с родителями, пришёл к школу, начал рассказывать о том, что видел картину, которую мы описывали на уроках, а потом говорит в шутку: - Это же ловушка! - Естественно, - ответила я. - Теперь, в какую галерею мы бы не пришли, всегда есть знакомая нам картина? - Почти...что-то родное точно есть. --- А я еще вчера, гуляя по выставке и рассматривая картины, поняла, что такие сочинения - это уникальный опыт для современных детей с клиповым мышлением. Сколько обычно рассматривают картину? Даже в галерее на это уходит 1-2 минуты. А когда пишем сочинение, это "погружение" в картину длится больше часа! И дети столько интересных деталей находят. Кто пишет сочинения по методике "Картинки без запинки", тот меня поймёт☺️

✏️Я часто упоминаю тетрадь "Мастерская писателя", когда рассказываю про сочинения-описания картин, так как именно в этой тетради есть универсальные рабочие листы, которые мы используем на таких уроках. Но на самом деле, на основе этой тетради можно построить целые курс внеурочной деятельности по развитию речи и креативного мышления. Я так делала в 3 классе. При этом каждая часть тетради - это рабочий лист, который может использоваться отдельно от других заданий. На каждой странице есть краткая теоретическая часть, рекомендации для ученика, пример, задание и поле для записи текста. Я старалась включить в содержание разные методы и приёмы фантазирования и литературные жанры, с которыми мы редко работаем на обычных уроках. С содержанием можно ознакомиться в галерее. 👉Ссылка для перехода в магазин.

Учебный год всё ближе, а я всё чаще провожу онлайн консультации для учителей. Разбираем самые разные моменты: вопросы, связанные с методикой обучения, как выстроить систему, когда вокруг столько информации, готовимся вместе к уроку, мероприятию, а иногда просто важно с кем-то обсудить то, что вызывает сомнения и тревогу.