Интекспро. IT курсы и IT профессии

Продолжаем серию постов ко Дню открытых дверей 🎨 Сегодня про направление для тех, кто постарше и любит визуальное творчество: «Графический дизайн», курс для подростков 12–17 лет. На мастер-классе ребята создадут анимированный плакат с видеофоном, светящимся изображением, рамкой и текстом, который плавно появляется на экране. Для генерации контента будут использовать нейросети, а для финальной сборки, стилизации и анимации Figma, программу, в которой реально работают современные дизайнеры. Если тема зацепит, можно пойти дальше, то курс рассчитан на три года. За это время дизайн раскрывается по-настоящему широко. В первый год ребята осваивают базу графического дизайна и стилизации, учатся работать в Photoshop, знакомятся с векторной графикой в PowerPoint и разбираются, как психология влияет на восприятие дизайна. Параллельно учатся собирать стильные и информативные презентации, а через их анимацию незаметно знакомятся с основами моушен-дизайна. Ещё один важный навык это работа с нейросетями, которые ускоряют процесс создания дизайна и помогают с визуальным контентом. Во второй год подростки глубже погружаются в векторную графику через Illustrator, изучают дизайн как инструмент коммуникации бренда и учатся создавать логотипы и фирменный стиль для компаний. Нейросети здесь уже используются для анализа брендов и проработки концепций айдентики. В третий год в игру вступает Figma: вместе с ней ребята знакомятся с основами веб-, UX/UI- и моушен-дизайна, чтобы понять, какое направление им ближе. Итог года: умение создавать дизайн одностраничных сайтов, причём не только в Figma, но и на конструкторе Tilda, с переносом готовых блоков из дизайна прямо в рабочий сайт. 📍 Комарова, 21/1, кабинет 213 🗓 22 августа, 15:00–17:30 👦 Возраст: 12–17 лет Мест на мастер-класс ограниченное количество, поэтому если хотите, чтобы подросток попробовал себя в дизайне ещё до старта учебного года, лучше записаться заранее. 😊 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram https://интекспро.рф/booking

Продолжаем серию постов ко Дню открытых дверей 🎮 Сегодня рассказываем про направление, где дети не рисуют на бумаге, а буквально лепят объёмный мир своими руками: «3D-моделирование в Blender». На мастер-классе ребёнок создаст своего собственного кота. Дети познакомятся с интерфейсом Blender - программы, в которой создаются модели для игр, мультфильмов и анимации, научатся работать с формой, объёмом и текстурой, а после доведут своего кота до готового вида: украсят, детализируют, добавят то, что делает модель по-настоящему «своей». Ребёнок учится видеть пространство объёмно не просто «нарисовать», а представить объект со всех сторон и построить его шаг за шагом. Это тот же принцип, по которому работают инженеры, архитекторы и дизайнеры, только в детской и понятной форме. На полноценном учебном курсе эта тема раскрывается куда шире. В течение года дети будут разбирать, как строятся простые и сложные фигуры — от обычной сферы до снеговика, собственной комнаты, чупа-чупса, слайма, кота или новогодней ёлочки со звёздочкой на макушке. Причём работа будет идти не только на компьютере: параллельно с Blender ребята будут собирать объёмные модели из бумаги — и к концу учебного года у группы появится собственный город, соединяющий оба мира: бумажные постройки и их цифровые версии в Blender. 📍Адрес: Комарова, 21/1, кабинет 213 🗓 Дата и время: 22 августа, с 12:00 до 14:30 👦 Возраст: 9–11 лет Мест немного, а тема одна из самых популярных среди наших направлений, так что советуем не откладывать запись. Будем рады видеть вашего ребёнка на мастер-классе и, возможно, познакомиться с его первым котом из Blender. 😊 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram https://интекспро.рф/booking

Начинаем серию постов ко Дню открытых дверей! 🎮Следующие семь дней будем рассказывать про разные направления центра — и открываем серию тем, что обычно вызывает больше всего восторга у детей: «Разработчик Roblox». Если ваш ребёнок часами играет в Roblox — хорошая новость: на мастер-классе он попробует оказаться по другую сторону экрана. Не проходить чужие уровни, а построить свой. дети создадут собственный паркур в Roblox Studio — программе, в которой разработчики делают настоящие игры. Нужно будет придумать, где поставить платформы, как расположить препятствия, чтобы было и интересно, и не слишком легко. По сути, ребёнок примерит на себя роль геймдизайнера: думает не «как пройти уровень», а «как сделать так, чтобы другим было увлекательно его проходить». Это включает фантазию, логику и немного инженерного мышления — причём незаметно, через игру, которую и так любят. И это только вступление в тему. Если ребёнку понравится, можно продолжить на полноценном курсе. В первый год дети создают собственные игровые миры (плейсы), глубже разбираются в Roblox Studio, знакомятся с основами программирования и языком Lua , а заодно привыкают к английским терминам, которые постоянно встречаются в разработке игр по всему миру. Во второй год: уже полноценное погружение в программирование и создание более сложных игровых механик и проектов. 📍Адрес: Комарова, 21/1, кабинет 213 🗓 Дата и время: 22 августа, с 12:00 до 14:30 👦 Возраст: 9–11 лет Мест на мастер-класс не так много, кабинет рассчитан на определённое количество ребят, поэтому желающих обычно набирается больше, чем свободных мест. Если хотите, чтобы ребёнок попробовал не просто поиграть, а по-настоящему создать что-то своё, записывайтесь заранее. 😊 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram https://интекспро.рф/booking

Мы спросили детей, что такое ИИ😐 Решили спросить у наших учеников 7–12 лет: «А что такое искусственный интеллект?» Ответы почти у всех были похожие. «Это робот». «Это такой умный компьютер». Кто-то добавлял: «Он всё знает и может ответить на любой вопрос». В целом — картинка примерно как из мультфильмов: что-то умное, что живёт в экране и само всё делает. И это нормально. Так ИИ выглядит со стороны, если ты просто иногда видел, как им пользуются взрослые. Загадочная штука, которая как будто бы сама всё придумывает. А вот дальше начинается самое интересное. Мы задаём этот же вопрос ученикам уже после курса — и ответы меняются кардинально. Никто больше не говорит про «робота» или «магию». Дети начинают объяснять, что ИИ — это не палочка-выручалочка, которая пляшет под твою дудку по одному щелчку. Это инструмент. Причём довольно сложный: он делает ровно то, что ты ему объяснишь, и результат сильно зависит от того, насколько чётко ты умеешь ставить задачу. И вот это уже не «оно само всё сделает», а «нужно понимать, как это работает». Дети начинают видеть разницу между тем, кто просто нажимает кнопку и надеется на чудо, и тем, кто реально умеет пользоваться инструментом — направлять его, поправлять, доводить результат до ума. А этому не учатся за один день. И даже не за один месяц. Это ровно такой же навык, как любой другой: чем больше практики, тем увереннее получается. Как раз с этим настроением мы и подходим к новому учебному году. В новых программах ИИ будет не отдельной темой «для галочки», а рабочим инструментом почти везде: в 3D-моделировании, в создании игр, в разработке сайтов, в обычной повседневной работе за компьютером. Дети будут не просто «спрашивать у нейросети ответы», а по-настоящему с ней работать — как с инструментом, которым нужно уметь пользоваться. Скоро анонс учебного года, а для тех, кто хочет узнать раньше⬇️ 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram интекспро.рф/summer26

5 вопросов, которые стоит задать ребёнку вместо "Как дела в школе?"😇 Мы часто пишем про компьютеры, нейросети и технологии — это правда наша сильная сторона. Но иногда хочется показать и другую: мы ещё и немного разбираемся в детях. 😊 Например, в одном простом, но очень частом диалоге: «Как дела в школе?» — «Нормально». Знакомо? Дело не в том, что ребёнок ничего не хочет рассказывать. Просто вопрос слишком большой и слишком общий. Это как спросить взрослого: «Как прошёл год?» — и ждать развёрнутого рассказа. Мозгу проще ответить одним словом и вернуться к своим делам. Есть простой приём: чем конкретнее вопрос, тем живее ответ. Не «как дела», а про что-то одно, маленькое и понятное — тогда есть за что зацепиться и что вспомнить. 🎞️ Вот 5 вопросов, которые правда работают. 1. «Что сегодня было самым смешным?» Смех — это то, что помнят даже после скучного дня. Ребёнок начинает перебирать в голове: а что было забавным? И вдруг вспоминает историю, которую вы бы никогда не узнали, спросив «как дела». 2. «Кому ты сегодня помог, или кто помог тебе?» Вопрос не про оценки, а про отношения. Часто именно здесь всплывает то, что действительно важно ребёнку — дружба, ссора, неожиданная поддержка от одноклассника. 3. «Что было для тебя самым сложным сегодня?» Звучит просто, но открывает дверь к настоящим переживаниям — без нажима и без «что случилось?!» с тревогой в голосе. Ребёнок сам решает, насколько глубоко ответить, и от этого доверяет больше. 4. «Если бы ты мог(ла) поменять что-то одно в сегодняшнем дне, что бы это было?» Этот вопрос неожиданно много говорит о том, что ребёнку не нравится, но он не жалуется на это сам. Иногда ответ будет про урок, иногда — про то, как с ним разговаривали. 5. «Что нового ты сегодня узнал(а) — неважно, по школьному предмету или нет?» Убирает рамки «учёба = только оценки» и показывает, что вам интересен сам ребёнок, а не только его дневник. После каждого такого вопроса разговор обычно не заканчивается одним словом. Он продолжается: «а почему?», «а что ты сделал(а)?», «а как остальные отреагировали?» и вот уже пять минут «отчёта» превращаются в настоящий разговор. Кстати, в эпоху искусственного интеллекта особенно ценным становится именно то, что не может заменить ни одна нейросеть — доверительный разговор между взрослым и ребёнком. 😊 В ИНТЕКСПРО мы учим детей пользоваться ИИ, создавать проекты, игры и программы, но всегда помним: технологии — это инструмент, а настоящее развитие начинается с общения, любопытства и умения задавать хорошие вопросы. 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram интекспро.рф/summer26

От «поиграть» до «доработать»: как меняется мышление ребёнка на «Нейроигродизайне»🌈 На прошлой неделе на курсе «Нейроигродизайн» случилось то, чем мы правда гордимся. Каждый ученик, а это дети 9–11 лет закончил курс не с одной игрой, а сразу с десятью! Своими собственными. И все игры получились разные. Симулятор повара. Симулятор кондитера. Три в ряд. Милое «путешествие вишенки». Платформеры, где нужно прыгать по уровням. Защита башен. Гонки. Что-то в 2D, что-то уже в 3D. И всё это придумали и сделали сами дети 9–11 лет с помощью ИИ, который им помогал, но не делал всё за них. Самое интересное даже не в том, что ребёнок сделал игру. А в том, как он теперь играет вообще. Раньше он просто садился и проходил чужую игру ту, которую придумал кто-то другой. Теперь у него есть своя. И он смотрит на неё уже по-другому: «здесь скучно», «этот прыжок слишком резкий», «а вот тут можно добавить уровень посложнее». Он не просто нажимает кнопки, а он думает, что можно улучшить. Мы сами радуемся, когда видим это со стороны. Видно, как у ребёнка загораются глаза, когда игра наконец заработала так, как он хотел. Видно, как он раз пять переигрывает уровень друга, чтобы понять: «а как он это сделал?». ИИ для них уже не что-то из новостей по телевизору, а обычный инструмент, которым они пользуются наравне со взрослыми. Десять игр - это не просто «много игр». За это время ребёнок десять раз прошёл весь путь целиком: придумал идею → сделал игру → поиграл сам → понял, что не так → исправил и улучшил. Именно этому пути мы и учим на «Нейроигродизайне». 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram интекспро.рф/summer26

Хватит слов про «крутой ИИ»: вот игры, которые дети сделали с ним сами!😄 Последние месяцы мы то и дело писали, какой классный этот ваш искусственный интеллект и что с ним теперь может каждый. Звучит красиво, но абстрактно «крутая технология», «безграничные возможности», ага. А сегодня решили просто показать, а не рассказывать. На курсе «Нейроигродизайн» дети с нуля делали свои игры с помощью ИИ. Не «раскрашивали шаблон» и не собирали всё из одинаковых деталей, а придумывали идею, продумывали механику и доводили её до playable-версии, где реально можно нажимать, бегать, проигрывать и проходить заново. И вот что интересно: результаты получились совсем разные.Никто не копировал никого. У каждой игры свой темп, свой стиль, свой юмор или, наоборот, серьёзность. Это, кстати, и есть самое ценное. ИИ в этом процессе не автор, а инструмент, который ускоряет рутину: генерирует спрайты, помогает с диалогами, предлагает варианты уровней. А вот идея, вкус и решение «так будет интересно, а так нет» — это уже дети, их взгляд на вещи. Получается забавный парадокс: чем больше в проекте технологий, тем заметнее становится характер автора. Потому что рутину теперь можно делегировать, а вот придумать что-то своё всё ещё нужно уметь и хотеть😇. Мы для того и запускали «Нейроигродизайн», не чтобы дети «поиграли с нейросетью», а чтобы у них появился реальный проект, который можно показать друзьям, родителям, да хоть выложить в портфолио. И судя по тому, что получилось, то задача выполнена. Если ваш ребёнок часами играет в игры, но вы никогда не спрашивали, а не хочет ли он попробовать создать свою — возможно, стоит спросить. Иногда ответ удивляет. 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram интекспро.рф/summer26

10 горячих клавиш, которые сэкономят часы работы за компьютером👨‍💻 Знакомая картина: нужно скопировать текст и ты выделяешь его мышкой, аккуратно ведя курсор через весь абзац, а он в последний момент дёргается и всё сбрасывает. Или удалил не тот файл, судорожно ищешь его в корзине. Или копируешь папку с фотографиями по одной штуке, кликая правой кнопкой сто раз подряд. Знакомо? А теперь хорошая новость: почти всё это решается за секунду, если знать нужное сочетание клавиш. Собрали 10 базовых комбинаций, которые реально экономят часы. 😬 Мелочь? На первый взгляд да. Но если сложить время, которое уходит на ручное выделение, поиск удалённых файлов и панические клики «где это сохранилось», то за месяц набегают часы. А иногда и нервы, которые дороже времени. Компьютерная грамотность — это ведь не только про игры и видео на разных площадках. Это про то, чтобы компьютер работал на тебя, а не наоборот. Кстати, именно такие полезные приёмы дети изучают на занятиях! 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram интекспро.рф/summer26

Прежде чем «Привет, нейросеть» — нужно «Привет, компьютер»🤔 Сын соседки в свои десять лет проходит любую игру за вечер, разбирается в настройках графики и легко находит читы на форумах. А вчера учительница попросила его прислать домашку файлом — и он растерялся. Не знал, где сохранился документ, как его переименовать и куда вообще нажимать, чтобы прикрепить файл к письму. Знакомая ситуация? Дело не в том, что ребёнок «не разбирается в компьютерах». Просто игры и реальная работа за компьютером это два разных навыка. Один развивает реакцию и азарт. Второй учит решать задачи: найти нужную информацию, оформить документ, отправить его так, чтобы он дошёл и открылся. Именно второй навык почти никогда не появляется сам по себе. Ему нужно учиться — так же, как чтению или счёту. Об этом наш курс «Первые шаги в IT». Здесь дети не проходят уровни, а разбираются, как устроен компьютер и цифровой мир вокруг: 📁 Компьютер и файлы: уверенно работают в Windows, клавиатура и мышка подчиняются с первого занятия. Создают, переименовывают, копируют и удаляют папки и файлы и больше не теряют домашние задания. 🔍 Интернет и почта: разбираются, как устроены браузеры, и умеют искать нужную информацию, а не открывать первую попавшуюся ссылку. Заводят свою электронную почту и учатся ей пользоваться по-настоящему. Знакомятся с облачными сервисами. 📄 Офисные программы: осваивают Word — оформляют текст, а не просто набирают буквы. Собирают презентации в PowerPoint, которые не стыдно показать классу. Делают первые шаги в Excel считают, сортируют, строят таблицы. Пробуют Publisher — макеты, афиши, буклеты. 🎨 Творчество: знакомятся с основами Photoshop и видеомонтажа и уже могут собрать что-то своё для соцсетей или школьного проекта. 🔒 Безопасность в сети: разбирают основы кибербезопасности: как не попасться на фишинг, зачем нужны надёжные пароли и как защитить личные данные в интернете. Это не разрозненный набор кнопок и меню. Это фундамент. Ровно такой же, какой нужен, чтобы дальше двигаться в сторону программирования, дизайна или того самого искусственного интеллекта, о котором мы столько рассказывали этим летом. Нельзя научиться уверенно работать с нейросетями, если теряешься при виде проводника Windows. Сначала — база, потом — всё остальное: и учёба, и общение, и будущая профессия. Если хочется, чтобы ребёнок не терялся с домашкой, презентацией к докладу или собственным письмом — расскажем подробнее о курсе в личных сообщениях: 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram интекспро.рф/summer26

Ваш ребёнок будет работать в мире, где ИИ это не опция, а норма. Готовим к этому уже сейчас! Через 5-7 лет нынешние школьники выйдут на рынок труда, где нейросети такой же базовый инструмент, как раньше был компьютер или интернет. Разница в том, что тогда на освоение компьютерной грамотности ушли годы. Сейчас всё меняется в разы быстрее. Вопрос не в том, «нужен ли ИИ моему ребёнку». Вопрос в том, научится ли он им пользоваться и управлять или просто будет потребителем готовых решений. Мы в ИНТЕКСПРО в новом учебном году делаем ставку именно на это: не просто рассказываем про ИИ, а даём детям создавать с его помощью реальные продукты: игры, стартапы, приложения, сайты. Чтобы нейросеть была для них инструментом в руках, а не магией, которой они боятся или бездумно доверяют. Что это даёт ребёнку: Навык формулирования задач и работы с результатом: умение точно ставить задачу и оценивать полученный результат является базовой компетенцией в любой профессиональной деятельности Опыт полного цикла разработки продукта: в отличие от учебных упражнений, ребёнок проходит весь путь: от замысла до готового результата Критическое понимание границ применения ИИ — способность определять, в каких задачах инструмент эффективен, а где требуется самостоятельное решение Портфолио самостоятельных работ — к 16–18 годам формируется набор реализованных проектов (игр, прототипов, презентаций), демонстрирующих практические навыки Осенью запускаем новую линейку курсов по работе с ИИ для разных возрастов и уровней подготовки. Детали программы скоро раскроем, а пока можно оставить заявку, чтобы попасть в число первых, кто узнает о датах и записи. 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram интекспро.рф/summer26

Как нейросети меняют игры и почему детям стоит попробовать это самим?🤫 Ещё пять лет назад создание игры требовало команды: программиста, художника, композитора, сценариста. Сегодня многое из этого может сделать один человек — с помощью нейросетей. Что уже умеют нейросети в геймдеве: 🖼 Генерация арта и персонажей — текстовые нейросети создают концепт-арты, спрайты, текстуры за секунды по текстовому описанию 🎵 Музыка и звуки — нейросети сочиняют саундтреки и эффекты под настроение сцены 🎬 Видео и трейлеры — генеративные видео-модели собирают ролики из текстовых сценариев 💬 Диалоги и сюжеты — языковые модели пишут реплики персонажей и ветвящиеся сюжеты 🤖 NPC с "характером" — в некоторых играх персонажи уже сейчас общаются с игроком через ИИ, а не заготовленные фразы Крупные студии (Ubisoft, EA и другие) официально используют ИИ-инструменты для ускорения разработки. Но самое интересное, что этими же инструментами сегодня может пользоваться и ребёнок. Не для того, чтобы нейросеть сделала игру «за него», а чтобы за один интенсив пройти весь путь: от идеи до готового продукта, который можно показать друзьям. Как раз для этого два наших летних интенсива, которые запускаются с 27 июля⬇️ 🎮 Нейроигродизайн: создаём игру с нейросетями 9+, 12:00–15:15 Ребёнок придумывает игру, а мир, персонажей, музыку и трейлер к ней создаёт с помощью нейросетей и промптов. На выходе: готовая игра с трейлером. 🚀 AI-стартап: от идеи до питча нейропродукта 12+, КП, 14:00–17:14 Ребята разрабатывают идею ИИ-стартапа, анализируют рынок, собирают бота или прототип и готовят pitch deck. На выходе: прототип продукта + презентация. 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram интекспро.рф/summer26

Привет, соскучились?! 👋 С 13 июля открываем запись на новые летние интенсивы. Расскажем коротко, что там: 📷 Нейромультстудия — ребёнок сам придумывает и снимает мультик. С помощью ИИ рисует персонажей, озвучивает, монтирует и в конце реально держит в руках свой мультфильм. ▪️ 9-11 лет — простой и увлекательный формат, где главное фантазия и первый опыт создания своего мультфильма от А до Я. ▪️ 12-17 лет — версия посложнее, с более глубокой проработкой персонажей, анимации и монтажа — для тех, кто хочет разобраться в процессе серьёзнее. 🔍 Детективы и нейросети (9-11 лет) — играем в детектива, только вместо лупы — нейросеть-помощник. Ищем улики, задаём вопросы, делаем выводы. По сути, тренируем мозг, а кажется, что просто весело. 🎨 Нейродизайн PRO (12-17 лет) — для тех, кто уже что-то понимает или хочет прокачаться в дизайне по-серьёзному. Midjourney, Stable Diffusion, брендинг — и портфолио на выходе, а не просто «прикольные картинки». Мест мало, лето короткое, если интересно, то расскажем подробнее и подберём курс под ребёнка. 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram интекспро.рф/summer26

Вчера к нам пришли два новых ученика❤️ И знаете, что особенно приятно? Их мамы пришли с чёткой позицией: «программирование и ИИ - это то, что сейчас действительно важно для ребёнка». Настрой родителей чувствуется в детях. Когда дома говорят «это важно и интересно», то ребёнок и сам приходит с таким настроем. Спасибо вам, что думаете на шаг вперёд 🙏 Видно, что ребёнок чувствует эту поддержку и от этого занимается с настоящим азартом, сам не хочет уходить с занятия. Если вы тоже чувствуете, что вашему ребёнку пора познакомиться с миром технологий, то будем рады видеть и вас в числе наших родителей ❤️ 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram интекспро.рф/summer26

Наш ученик сделал сайт для роблоксеров! Андрей Гордеев создал инструмент для тех, кто разрабатывает игры в Roblox - генератор идей для плейсов. Бывает, что идеи заканчиваются? Просто укажи жанр игры, количество игроков и тематику и сайт поможет придумать что-то новое. А встроенный Gemini AI поддержит в чате: предложит механики, сюжетные ходы или совершенно свежие идеи. Это самостоятельный проект нашего ученика. Вот что значит учиться и сразу делать что-то полезное для других! 🌈 Хочешь получить доступ к сайту? Оставляй комментарий под постом, скинем ссылку и инструкцию по использованию⬇️ А если хочешь научиться так же или создать что-то своё, то записывайтесь на наши интенсивы! 🌐🌐🌐 Записаться: 📱+7 (903) 927‑16‑61 Max | Telegram интекспро.рф/summer26