Христина Ткач

Глобальне читання! Вітаю! 11 вересня я проведу лекцію по глобальному читанню. Ми розберемо 2 протоколи, як можна вчити дитину читати цим методом. Лекція буде на 18:00 Вартість участі - 350 грн Оплатити лекцію можна тут https://secure.wayforpay.com/button/b25bebe9ae9f9 Увага! Після оплати лекції на сторінці оплати появиться посилання на телеграм-канал! Дочекайтесь посилання в перейдіть туди!! В разі, якщо були технічні проблеми і вам не вдалось приєднатись - напишіть мені.

Нагадую, що сьогодні починається навчання з написання програми! Що ви вмієте після курсу: - оцінюєте і визначаєте актуальному зону розвитку - які навички вже є в дитини - маєте чітку послідовність навичок - опираючись на цю послідовність, пишете цілі, над якими ви будете працювати - правильно вчите і формуєте ВСІ навички дитини, по яких ми будемо проходити - маєте всі чек-листи та матеріали для занять з дитиною Більше Ніякого хаосу і розгубленості! https://khrystynatkach.com/product/programa/

ЕХОЛАЛІЯ Колись виступала на конференції і розказувала про метод для зниження ехолалій. Опиралась на стареньке дослідження від Фокса. І на свою практику. Колеги скептично до цього методу поставились. Хоча знову ж, в моїй практиці метод був ефективний. А вчора я знайшла ще одне дослідження про цей метод. Від А.Шилінгсбург. Для мене вона топ-1 в темі вербальної поведінки. І там вона теж показує ефективність цього меьоду! І хочу вам розказати і обговорити статтю) Тому ознайомлюйтесь зі статтями - Статтею від Фокс та Шилінгсбург, яка відтворює цей метод теж, опираючись на цю статтю. (оригінал та переклад) А потім -поки що не знаю, чи в четвер чи в пʼятницю - зробимо прямий ефір про цей метод і обговоримо статті. Але вас повідомлю обовʼязково) Будемо розглядати метод Питання-пауза-підказка (не знаю, як правильніше перекласти - CUES-PAUSE-POINT)

Ще 14 місць за знижкою! На курс Написання програми для дітей з РАС. https://khrystynatkach.com/product/programa/

Топ 4 причин, чому немає прогресу І в серпні ми починаємо навчання, де ви навчитесь легко і правильно займатись, підбирати потрібні вправи і точно буде результат!🤌 Курс по написанню програми! Перші 3 дні - знижена ціна! https://khrystynatkach.com/product/programa/

Коли ми чуємо про аутизм, бачимо червоні прапорці в своєї дитини, коли ми дізнаємось, що в класі нашої дитини буде дитина з аутизмом. Це часто спонукає нас до того, щоб зайти в інтернет і пошукати, що ж таке аутизм. І що ми там побачимо в перших посиланнях? Рекламу, як його вилікувати. Інформацію, що це хвороба. Рекомендації "лікувати" аутизм арт-терапією, конями, дельфінами чи БАДами. Загалом, багато інформації, серед якої потрібно ще пошукати правдиву і точну. Так ось. декілька років тому вийшла чудова книга. Там зібрана основна важлива і доказова інформація. Базова інформація. Короткі замітки. Легко читається. Зрозуміла мова. Книга безкоштовна. Поширюю її для вас.

Хочете впевнено почуватись, коли в дитини є проблемна поведінка? Вміти на неї реагувати і зробити так, щоб її було менше або не було зовсім? Приєднуйтесь до курсу! І ви вже не будете боятись проблемної поведінки дитини! https://khrystynatkach.com/product/osnovy-ava/

Знову лекція+посібник!! Але цього разу - про фразу та діалог! 🔹Якщо ви використовуєте для розвитку фрази лише фразовий конструктор. 🔹Якщо дитина може повторити одне слово, але не може повторити два 🔹Якщо дитина не вміє відповідати на питання фразою з 2-3-4 слів То цей протокол для вас! 🟢багато відеоприкладів в посібнику (в лекції менше) 🟢картинки 🟢чіткий протокол роботи За 310 грн! Купити можна тут https://secure.wayforpay.com/button/b835bcd04719e Після оплати дочекайтесь на посилання на телеграм-бота🔥 Для учасників вебінару по фразі, курсів по написанню програми та розвитку мовлення - безкоштовно! Шукайте у ваших групах в телеграмі👌

Вчора на лекції говорили з учасниками курсу про шкільні навички. Я вирішила з вами поділитись, щоб ви теж звернули на них увагу і працювали над ними. За вподобайку, відмітку в соцмережі чи інший фідбек - буду вдячна🥰 Користуйтесь і готуйте дитину до самостійності!

«Баланс» по Г.Хенлі: Співпраця та запобігання проблемній поведінці» Памʼятаєте, я згадувала про стратегію Г.Хенлі «Баланс»? Ціль цієї стратегії - співпраця та запобігання проблемній поведінці. Завтра я буду про неї розказувати на своєму курсі «Основи АВА!»! Якщо у вас немає цього курсу, ви можете придбати окремо лекцію, щоб ще краще будувати роботу з дітьми і мати ще одну сучасну стратегію в своїй скарбничці знань! Вартість лекції - 220 грн Оплатити можна тут https://secure.wayforpay.com/button/bb2bc2da3e679 Після оплати у вас появиться посилання на телеграм-канал і там завтра буде посилання на лекцію і всі додаткові чек-листи, а після лекції - ЗАПИС з необмеженим доступом!

Через 48 годин у вас буде доступ до запису лекції та посібника по співпраці!! В пʼятницю, в 21:00 я відправлю в телеграм-канал всі потрібні матеріали! Вартість зараз - 290 грн! Через 48 годин, а саме в пʼятницю, в 21:00, вартість буде підвищена! Оплатити можна тут: https://secure.wayforpay.com/button/bab28d2f87a8c Що буде в посібнику? Тема заохочення - як знайти, як розширити, як правильно використовувати. Тема співпраці: - як навчити дитину сидіти за столом - як навчити не хапати предмети зі столу - як навчити чекати - як навчити спокійно реагувати на відмову - як навчити базовій навичці просити - реакція спостерігача - вміння робити вибір - протокол на співпрацю по Шилінгбург - стратегії, щоб дитина не вокалізувала І багато іншого суперкорисного! Приєднуйтесь!

Трохи пізно, але поки памʼятаю Ось відео, що робити, якщо дитина втікає https://youtu.be/a6EU0LusTb4 А тут протокол СТОП

Перед тим, як працювати з проблемною поведінкою - нам потрібно зібрати дані, проаналізувати ці дані, зрозуміти причини поведінки, написати план втручання Цей процес займає час. В мене найбільше часу займає написати і розписати план втручання при проблемній поведінці🤪 Але. Поки ми це працюємо над планом втручання, батьки можуть починати роботу над поведінкою вже. Є універсальний протокол Грегорі Хенлі — його використовують перед інтенсивними втручаннями, коли поведінка вже складна. Цей протокол використовують в роботі з проблемною поведінкою по стратегії Ґрегорі Хенлі. І часом дозволяє моментально покращити поведінку. Для чого він? • допомагає зменшити проблемну поведінку без загострення • дає можливість почати співпрацю, а не боротьбу. А часом саме боротьба з дитиною, з її поведінкою погіршує ситуацію він про те, як відновити безпеку і довіру дитини В нас з вами на курсі Основи АВА-терапії буде оглядова лекція від запрошеного фахівця по роботі з поведінкою по методу Ґрегорі Хенлі. І цей протокол - один із етапів цієї роботи. Я його переклала, підкорегувала і доповнила. Скачати можна тут⬇️⬇️ https://drive.google.com/file/d/12vOfdxErUcs8uyHBoY0EhKgyq-KcL_8h/view?usp=sharing

Дивіться, яка краса буде завтра на вебінарі😍

Показую вправу для розвитку слухового сприймання. Хто робить такі вправи з дітьми? https://www.instagram.com/reel/DSS2aIxDcaa/?igsh=MWFhejEweGkzcGpydQ==

Зʼявилось 2 місця на консультацію! В четвер на 11:00 І в пʼятницю на 11:00 Умови для проведення консультації - в прикріпленому файлі. Кому актуально - пишіть на телеграм 0932484885

Коли вчимо дитину розуміти звернене мовлення, то спершу завжди використовуємо реалістичні предмети або зображення! "Мультяшні", схематичні та інші нереалістичні зображення ми використовуємо вже тоді, коли цю навичку узагальнюємо. Тому дарую вам карточки Домана, які сама розробляла! Більше, ніж 300 зображень! Реалістичні, на білому фоні, з підписами, які при потребі ви можете вирізати. САме такі зображення я рекомендую використовувати на перших етапах роботи з розрізненням найменувань і під час сортування зображень. І 17 грудня я проведу вебінар, де буду вас вчити працювати з розумінням зверненого мовлення на різних рівнях - коли дитина зовсім нічого не розуміє, коли вже є базове розуміння мовлення та коли дитина розрізняє багато слів та інструкцій, але не зрозуміло, куди рухатись дальше. https://khrystynatkach.com/product/rozuminnia/