Учительская копилка

Коллеги, какой вектор преподавания ближе именно вам? 🤔 1🔹 Только факты и строгая зубрежка. 2🔹 Гармоничное сочетание классики и современных фишек. 3🔹 Калейдоскоп приемов, где каждый урок — квест. Голосуйте, пишите в комментариях номер варианта.

Коллеги, пожалуйста, поделитесь своими нейросетями, которые будут создавать цветные рабочие листы🙏 желательно, без впн. Заранее благодарю

Тайм-менеджмент для учителя: реально ли готовиться быстрее? Р Е А Л Ь Н О! Я записала для вас top-3 ИИ-фишки, которые реально экономят время😉 Смотрим видео → забираем в работу 🔥 #учитель #иивработеучителя #работавшколе #ии #нейросети

ПРИЁМ № 2: ПОЕХАЛИ! 🚀 Вы думаете, составлять кроссворды долго? А вот и нет! Я показываю, как за несколько минут создать классный кроссворд для любого урока! Подписывайся, чтобы не пропустить следующие приёмы 😉 Я Марина, и здесь делюсь методикой преподавания: приёмы, формы, идеи — всё, что делает уроки живыми.

Друзья, для тех, кто не дружит с мессенджерами, — у меня есть уютный уголок и в Инстаграме. Там тоже регулярно выкладываю полезные видео😉 Кстати, а совсем недавно я перешагнула свою первую 1 000 подписчиков! 🫶 🙌 Для меня это не просто число, а живое сообщество, в котором очень круто находиться 😍🫶 Буду рада каждому! Подписывайтесь 👇 marina.yukovskaya

Уроки могут быть 🔥 и я покажу, как😉 Запускаю серию универсальных активных приёмов для любого предмета. ПРИЁМ №1. ПОЕХАЛИ 🧠 Лайк = балл. Ученики собирают лайки за ответы, а в конце урока (уроков) — отметка в журнал. Результат: — руки вверх у всех — здоровая конкуренция — ни одного скучающего лица P.S. Лайки предоставлены каналом https://t.me/magazin_pedidey. Огромное спасибо коллегам! ❤️ #учитель #работавшколе #классноеруководство #лайфхакинауроках #методика

Акцентируем внимание, что при постановке цели учебного занятия следует ориентироваться на задачи изучения учебного предмета (образовательные, развивающие, воспитательные) и основные требования к результатам учебной деятельности учащихся, установленные в учебной программе.

При использовании указанного КТП учитель вправе вносить в него коррективы (можно в сборнике) в пределах учебных часов, отведенных на изучение учебного предмета в зависимости от познавательных возможностей и результатов учебной деятельности учащихся, иных объективных обстоятельств. Вносимые учителем изменения и дополнения согласовываются с руководителем или заместителем руководителя учреждения образования.

Учитель вправе использовать примерное календарно-тематическое планирование по соответствующему учебному предмету, рекомендованное к изданию научно-методическим советом государственного учреждения образования «Академия образования» по дошкольному, общему среднему, специальному образованию, дополнительному образованию детей и молодежи, которое можно приобрести в торговой сети.

Разработанное учителем КТП утверждается руководителем учреждения образования до начала учебного года.

Учитель разрабатывает календарно-тематическое планирование (далее – КТП) с учетом времени, отведенного в учебной программе на изучение отдельных тем по соответствующему учебному предмету. Обращаем внимание, что учитель имеет право с учетом особенностей учебно-познавательной деятельности учащихся изменить количество учебных часов и последовательность изучения материала в пределах учебного времени, предназначенного для усвоения содержания раздела.

Планирование по учебному предмету оформляется учителем по своему усмотрению на электронном или бумажном носителе (в печатном или рукописном виде).

а какая у вас категория?? учитель обязан вести календарно-тематическое планирование, поурочное планирование (учитель без квалификационной категории, учитель второй квалификационной категории), опорную схему урока (учитель квалификационной категории «учитель-методист», высшей и первой квалификационной категории), классный журнал, дневники учащихся.

Согласно пункту 1 постановления Министерства образования Республики Беларусь от 27.12.2017 № 164 «Об установлении перечня документов, обязательных для ведения отдельными педагогическими работниками, и исключения практики привлечения педагогических работников к выполнению работ, не относящихся к выполнению их трудовых функций» (в редакции постановления Министерства образования от 05.11.2024 № 143) учитель обязан вести календарно-тематическое планирование, поурочное планирование (учитель без квалификационной категории, учитель второй квалификационной категории), опорную схему урока (учитель квалификационной категории «учитель-методист», высшей и первой квалификационной категории), классный журнал, дневники учащихся.

всем доброе утро ⛅ как вы уже поняли, я вовсю изучаю имп✔️

https://boxapps.adu.by

Конструктор заданий; комплексы интерактивных дидактических материалов по учебным предметам