Инна Богородицкая. Проблемы чтения и письма.

Когда- то достаточно давно у меня была девчачья группа по подготовке к сочинению. И я иногда давала девочкам такие специфические темы, которые можно разбирать именно между нами, девочками. Тогда и всплывала эта картина. Все исследователи творчества Бугро склонны видеть в картине то, что героиня склоняется в пользу богатства, которое олицетворено образом старика. Вывод такой они делают, исходя из схемы расположения фигур на полотне. Совсем интересно становится, когда мы вспоминаем, что справа традиционно изображены ангелы, а слева наоборот. И старик уже очень плотно продвинулся к девушке, их головы практически соединены в экспозиции, в то время, как юноша со своей сердечной любовью и обещаниями рая в шалаше отдален от фигуры девушки. Что же, она выбрала богатство? Может, это было бы так, но посмотрите на лицо героини полотна. Во- первых, ее взгляд смотрит в противоположную от старца сторону, она сохраняет нейтральную позицию. Может, ей видится третий путь. Собственный, самостоятельный, никак не связанный с предложениями мужчин? На пороге 20 века такого рода позиция уже совсем отчётливо слышна, видна, более того, очевидна. Вы думаете, это я так размышляла в своей девичьей группе? Спасибо, но нет. Я как раз повторяла то, что писали критики от искусства, искусствоведы. Это мои девочки видели. И об этом мне поведали. А я теперь смотрю на эту картину и не могу развидеть то, что они мне, старой калоше, подсказали в те далёкие годы. Вот вам и арт- терапия.

В.А. Бугро. Между богатством и любовью.

https://youtube.com/shorts/GHXUsB2dIME?si=nZiqQ8uGrLSv2gtS

Современное педагогическое воздействие, это удивляет больше всего, не нацелено на получение результата. Обучение идёт параллельно получению результатов. Дети зарабатывают положительные отметки, переходят из класса в класс, доходят до 4-5 класса, но при этом ученики не помнят даже , как пишутся буквы, особенно заглавные, не могут решить простые задачи, не знают твёрдо таблицу умножения, плохо читают, не могут пересказывать. Это ещё я не говорю о сложностях с пониманием пословиц, синонимов, антонимов, фразеологических оборотов. Не перечислить всех проблем. Невозможно понять, как ребенок, который делает в диктанте больше 10 ошибок , переходит из класса в класс? Редкий семиклассник или более старший ребёнок разберётся с причастием, деепричастием, хотя бы сможет их отличить от других частей речи, правильно задаст вопрос к слову, определит иерархию слов в предложении. Почему так происходит?

Мальчикам..... Лучшие из мужчин Не доживают до морщин. Достойнейший из миллиона один. Не дождется седин. Душа ангела на земле томится. Климат земли ей не годится. Мечется, хочет вырваться. Синь небес ей во сне видится. Хоть кричи, хоть держи, хоть моли. Рвется прочь душа от земли. Не отвлечь, не увлечь, не отговорить. Лучше смириться и отпустить.

Чем отличается работа коррекционного педагога от работы обычного педагога в эмоциональном ключе? Обычный может позволить себе гнев, удивление, изумление по поводу глубины отставания и непонимания ребёнком азбучных истин. Он может искренне удивиться:" Мы же это проходили! Как? Ты забыл?" Коррекционный ничего этого не может , не имеет право. Поскольку он имеет дело по умолчанию с ребенком, у которого нарушена память, логика, мышление в разной степени. Он просто наклеивает улыбку на изумленное лицо и отсчитыват шаги назад. А теперь о грустном. Настают, полагаю, времена, когда обычным надо становиться коррекционными. Это происходит потому, что все очевидней становится расслоение между детьми. Одни резко опережают сверстников в развитии, а другие наоборот. А та средняя часть детей, которые и представляли собой поле деятельности для обычных педагогов, стала маленькой прослойкой. Это не про диагнозы! Это про снижение способностей к изучению языка, особенно литературного, освоению и пониманию текста, смысла прочитанного. Это про проблемы с чувством языка. При сохранном интеллекте, как вариант, способностях к математике, информатике и прекрасном конструктивном мышлении. Такова особенность текущего момента. Что скажете, коллеги, родители? Или опять промолчите? 🙃

Иногда на консультации женщина делится своими терзаниями по поводу того, что муж никогда её не хвалит. Обидно, когда самый кусный обед проходит в молчании, а взгляд супруга так и не расстаётся с телефоном. И та же самая женщина практически никогда не хвалит своего ребёнка. Более того, готова в любой момент начать его критиковать. Почему мы, взрослые люди, часто понимаем необходимость каких- то проявлений по отношению к себе и отказываем самым близким в тех же проявлениях, когда это зависит от нас. Похвала , между тем, это открытая дверь. Конечно, надо понимать разницу между хвалить и захваливать. Ребенок на любом своём пути ищет одобрения. На консультации редкий мальчик, например, не смотрит все время на маму, даже если я сажаю её вне поля его зрения. А он крутит своей головкой, ищет помощи и одобрения. Это и с девочками так, но с мальчиками особенно. Ведь для них мама- это первая любовь. Послушайте, как звучит эта тема у Бунина:"«...С матерью связана самая горькая любовь моей жизни. Всё и все, кого любим мы, есть наша мука, — чего стоит один этот вечный страх потери любимого! А я с младенчества нёс великое бремя моей неизменной любви к ней — к той, которая, давши мне жизнь, поразила мою душу именно мукой, поразила тем более, что в силу любви, из коей состояла вся её душа, была она и воплощённой печалью: сколько слёз видел я ребёнком на её глазах, сколько горестных песен слышал из её уст!..» (И. А. Бунин. «Жизнь Арсеньева»). Неужели можно после таких слов отказать ребенку в поощрении и похвале пусть и за малость! Тёплый взгляд, прикосновение, улыбка, " молодец, сынок". Так мало и так важно для ребёнка. Это та тёплая атмосфера, которая создаёт у ребенка желание творить. Не отказывайте ему в такой необходимой достаточности.

«Есть земля живых и земля мёртвых, и мост между ними — любовь, единственный смысл, единственное спасение». Мост короля Людовика Святого. Торнтон Уайлдер.

https://youtube.com/shorts/wpPDbmNa_xM?si=o_5Xsv4wV2sd-Dv- Поздняя любовь. Островский . Каменкова. Нахапетов.

Жемчужина советского кино- " Проводы белых ночей." https://youtube.com/shorts/6Q5ptq-Bbo0?si=X9C3uBkSVDq6xmIX

Ошибки гиперкоррекции в пунктуации. Что это? Не замечали ли Вы, что иногда люди лепят запятые туда, куда нужно и куда не нужно. Чуть пауза - запятая. Иногда просто сплошные запятые. Это часто хитрость! Поставлю- пусть думают, что авторский знак. На самом деле, у каждого знака препинания есть свое точное применение. Проще- правило. Если условий для применения нет, то школьнику, во всяком случае, это засчитают как ошибку. Найдите в этом предложении ошибки гиперкоррекции: В детстве, я очень увлекался игрой в теннис, особенно мне нравилось, играть с моим младшим братом, который проводил у нас долгие, летние каникулы. А есть еще фонетическая( морфологическая, лексическая, орфографическая ) гиперкоррекция.

Если вы читаете и слышите, что кто- то уверенно говорит о том, что Вселенная полностью подчиняется нам, что вибрации, новый мир, переход, вот это вот все, это очень испуганный, загнанный в угол обстоятельствами жизни человек, которому надоело бояться, сил уже нет, страшно, и он решил вырабатывать командный голос и начать громко фантазировать, что он сильный и ничего не боится. Такое иногда у детей бывает. " Я волк! Я всех сейчас съем! " да, у страха глаза велики! Это точно!

Плюшками балуемся, мифы развеиваем. Собрала горстку современных психологических мифов. Именно мифов, так как они не имеют ничего общего с жизнью. 1. Миф :" Сначала стань счастливой , самодостаточной сама, а потом и мужики потянутся." Для человека нет большего счастья, чем найти того, с кем ему хорошо и светло, взявшись за руки прожить с ним жизнь. Все, кто это пережил, не дадут соврать, что это ни с чем не сравнимое счастье. И прийти это может как к самодостаточному человеку, который все в себе проработал, выпрямил, осознал, так и к травмированному, несчастному и неосознанному, на самой заре жизни( в этом случае все это он будет делать не один, а со своим избранником) . Поскольку общая тенденция в человечестве сейчас не на объединение, а на разобщение, то рулит бренд на самодостаточность. В принципе, так обычно и работают жизнесберегающие механизмы. Если нет возможности сделать так, как положено, тебе предлагают на выбор суррогатные способы замены. Не уверена, что можно выбирать, но пустоту это заполнит. 2. Миф : "Мужчины не любят женщин, которые в них полностью растворяются. Женщина должна быть самодостаточной, осознанной в моменте. В мужчинах очень силен инстинкт охотника , они не ценят таких женщин. Если её не надо завоёвывать, она не представляет для него никакого интереса." Это не так. В этом мире достаточно угодий, где мужчина в полной мере может проэксплуатировать свой инстинкт охотника. Каждый день, завоевывая и подтверждая свое право на место под солнцем, он идёт на очередную охоту, доказывая себе и всему миру, что он имеет на него право. А под вечер он приползает в свою пещеру , вымотанный и ожесточённый, чтобы его там встретили, накормили, утешили и уложили спать. Желательно спели колыбельную и утерли скупую слезу, которая предательски нет- нет да и выкатится из глаз. Возможно, по ночам он будет вздрагивать и кричать. Переступая порог нормального дома, мужчина бросает в самый дальний угол свою одежду, разорванную когтями саблезубых тигров, пропитанную потом и кровью. И туда же по хорошему летит тот самый инстинкт охотника. 3. Миф: "Выходить надо за статусных и богатых, чтобы достойно растить потомство, так как женщина себя и своих будущих детей не на помойке нашла. Те, кто зарабатывают меньше 200 тысяч в месяц не имеют права на размножение. " Это бред! Уж если про деньги, важна не столько сумма заработка, сколько способность мужчины расставаться со своими деньгами. Щедрость! А то, знаете, сколько угодно богатых жмотов, у которых снега зимой не выпросишь. И ещё важно желание человека делать все возможное, чтобы свою семью обеспечить. Мудрым советом, активной помощью женщина поддержит своего мужа даже в самые тяжёлые моменты. Жена Маркеса Мерседес терпела с ним и нужду, и голод, и презрение окружающих, пока не случился успех с его бессмертным романом " Сто лет одиночества", на отправку которого по почте она, кстати, пожертвовала последнее, что у нее было- свой фен. Ради достойного мужчины, который выбрал тебя из тысячи других вариантов, можно на многое пойти. Достоинство мужчины, кто не в курсе, определяется не размером зарплаты, а активным , действенным желанием сделать для своей потенциальной семьи все , что в его силах и то, как женщина чувствует себя рядом с ним. Это распространяется и на другие области человеческих отношений- мы- это то, что люди чувствуют ощущают в нашем присутствии. Женщина может с одним мужчиной все, а с другим ничего. В этом вся соль. Кстати, мужчина то же. Одному служить- счастье! А другому улыбнуться- в лом! " Служить бы рад- прислушиваться тошно!" И уж, простите, совсем не вам решать, кто имеет право на размножение, а кто не имеет! Слава Богу!

https://youtu.be/YS3G6pysllg?si=slxHMDz3Q5e1KfA0

Моё жизненное кредо- восстанавливать цепочки. Видимо , сказывается интерес к работе следователя и мечта быть детективом в раннем детстве. Я очень люблю тайны. В современном мире много тайн, но они все скучные, для меня неинтересные, потому что смахивают на сплетни. Вот, раньше были тайны, когда деревья были большими 😳! Отвлеклась, простите! Мне всегда важно не только само явление, но и механизмы его возникновения, пути развития и перспективы. Собственно, это не моя идея, естественно. Просто в рамках советского образования был заложен философский взгляд на мир, совокупность связей и перспективы развития в обозримом будущем любой истории. Такой же подход прослеживается и в произведениях классической литературы. Вы всегда можете отследить там при желании диалектику развития героя, его взглядов на мир. Они и ведут его и приводят в конечную точку на последней странице. Точка эта может быть и триумфальной, и совсем наоборот, размазанной где- нибудь на вокзальных рельсах , как в " Анне Карениной". К сожалению , нынешнее образование экономит на философии во всей её полноте. Но сейчас не об этом. А о куда более скромной проблеме, хотя и связанной тесно со всем, о чем я написала. О знаках препинания. Современные дети их игнорируют, просто не замечают. У меня есть своя точка зрения на этот вопрос. Изложу его в режиме аудио.

Метод кинотерапии, вне сомнений, очень интересный, неисчерпаемый и продуктивный. Но в нем есть одно "но". Для спонтанного разговора подходят фильмы, которые смотрели все. А такие фильмы часто совсем не Висконти, не Бертолуччи. А, например, " ... в большом городе". Что делать! Кино есть кино! Надо с чего- то начинать. https://vkvideo.ru/video-36448868_456239430

История успеха против выгорания! Психология из домашней аптечки педагога. Мыслимо ли дело, чтобы педагог не выгорал! Практически самая , с моей точки зрения , уязвимая профессия! Наблюдая за врачами, я отметила в них некоторую бескомпромиссность , а также наличие в сочетании с командным голосом и профессиональным испепеляющим взглядом твердость и огнеупорность! Подходишь так к врачу за какой- то ерундой( ерунда, по умолчанию, - это все , что тебя касается), а он так строго:" В чем дело? Ждите! Вызовут". Сразу становится весело, когда представляешь себе , вот, если бы педагог так обращался к детям или их родителям! Тут все наоборот. Ты всегда на ковре! 🤣 Так вот, педагог по определению выгорает. Горит, горит своей работой , потом тлеет, потом разгорается ярче, потом раз- и на ковре горсточка пепла вместо цветущей прекрасной леди. Выгорание не поддается календарным границам. Не коррелирует с каникулами, временами года. Когда выгорел- тогда выгорел. Что делать? Ну, все советы, которые дают специалисты, пострадавшие, которые прошли все стадии горения, конечно, работают. Но я советую очень простой, но эффективный в дополнение к остальным, хотя, признаюсь, иногда его одного достаточно. Не знаю, как вы, дорогие коллеги, но я , например, не могу собирать отзывы о своей работе. Мне как бы неловко. Человек такой тебе говорит:" Спасибо, мой ребёнок зачитал, стал лучше говорить, ему стал нравиться русский язык, получил первую пятерку и тд" . А ты так ручку вперед и останавливаешь его :" Подождите! Вот, все, что Вы сказали и хотели сказать , пожалуйста, в письменном виде мне на стол! " Мне всегда кажется и казалось, если сам родитель изъявит такое желание, будет здорово, а собирать подписные листы, как на выборах, как- то нескромно и недостойно. Ну, это , подозреваю, мои личные, взращенные с младенчества в особых условиях, выкормленные комплексами и , а потому упитанные , непредсказуемые и нуждающиеся в специальном уходе тараканы. 🪳 А вот для стола ! самому можно такие случаи, обильно политые щедрой учительской слезой, собирать в отдельную папочку, архивировать, оформлять рисунками и держать наготове. Читать с выражением, перечитывать, зачитывать самым близким или самым далеким, впрочем, особенно недалеким, чтобы прониклись, это можно! Никто не запретить ! Даже тараканы( их просто не допускать к папке, это не их дело, у них своя история успеха). И такая папка очень даже может помочь не догореть до угольков. У каждого хирурга, как известно, есть свое кладбище. А у каждого педагога есть своя история успеха. Следовательно, должна быть собственная папка с соответствующим названием! Заводите и горите 🔥 своей самой лучшей, самой нужной и полезной работой! Не благодарите! Хотя , если очень хочется, можно в письменном виде мне на стол! 😉 Инна Богородицкая, 2024

Однажды Валентин Гафт стал свидетелем, как некая женщина, услышав голос Владимира Высоцкого, сказала: "Ах, не люблю этого хулигана..." После этого Валентин Иосифович написал стихотворение "Хулиган": Мамаша, успокойтесь, он не хулиган. Он не пристанет к Вам на полустанке. В войну (Малахов помните курган?) С гранатами такие шли под танки. Такие строили дороги и мосты, Каналы рыли, шахты и траншеи. Всегда в грязи, но души их чисты. Навеки жилы напряглись на шее. Что за манера — сразу за наган?! Что за привычка — сразу на колени?! Ушел из жизни Маяковский–хулиган, Ушёл из жизни хулиган Есенин. Чтоб мы не унижались за гроши, Чтоб мы не жили, мать, по–идиотски, Ушёл из жизни хулиган Шукшин, Ушёл из жизни хулиган Высоцкий. Мы живы, а они ушли Туда, Взяв на себя все боли наши, раны. Горит на небе новая звезда – Её зажгли, конечно, хулиганы. Владимира Высокого не стало 25 июля 1980 года. Ему было 42.