крабедра русского 🦀

На программе будем разбирать этимологические задачи, переводить древние тексты и разбираться в истории славянских языков. Вот пример одной из задач, что можно часто встретить на олимпиадах: Угадайте этимологически родственные слова по их определениям. А. Снисходительное отношение к чему-то плохому. Б. Проделывать что-то за пределами допустимого. В. Материальный (в религ. смысле). Г. Кисломолочный продукт. Д. Процесс создания чего-либо и результат такого процесса. Заинтересовались? Тогда подавайте заявку на участие в программе на сайте АПО. По промокоду ШМЫРМЛ действует скидка 15%. А вот и ответы: А. потворство Б. вытворять В. тварный Г. творог Д. творение Регистрируйтесь на сайте, используйте промо ШМЫРМЛ на скидку.

С 21 по 27 августа мы проводим летнюю образовательную площадку для всех, кто планирует побеждать на олимпиадах по русскому языку и лингвистике в Хамовниках! Анастасия Пинигина, преподавательница кафедры русского языка АПО, выпускница первого Лингвокласса и одна из ведущих площадки записала для вас приглашение:

На образовательной площадке мы разберёмся с задачами на морфологию. Например, с такими: В некоторых текстах иногда встречаются грамматические формы Нате!, Стопьте!, Мерсите! К какой части речи относятся данные формы? Как они были образованы? Каковы их стилистические особенности? Заинтересовались? Тогда подавайте заявку на участие в программе на сайте АПО. По промокоду ШМЫРМЛ действует скидка 15%. А вот и ответ: это формы, которые совмещают свойства междометий и глаголов повелительного наклонения: они образованы от междометий на, стоп*, мерси с помощью суффикса (постфикса) -те, аналогичного постфиксу, используемому при образовании форм множественного числа повелительного наклонения глаголов. Такие формы встречаются к разговорной речи. *Продвинутые пользователи обнаружат здесь подвох. И будут правы! Дело в предательской мягкости [п']... Напишем про это, когда на площадку зарегистрируется на пять человек больше. Спешите! Регистрируйтесь на сайте, используйте промо ШМЫРМЛ на скидку.

С 21 по 27 августа мы проводим чудесную программу для всех, кто планирует побеждать на олимпиадах по русскому языку и лингвистике в Хамовниках! Дарья Резник, преподавательница кафедры русского языка АПО и одна из ведущих площадки записала для вас приглашение:

Вот пришла пора у нас... 🤡 ...принёс рекап Иван Гамаз! Коллеги, ценящие искусство всех сортов и давно почивший наш на ять, отдали нам шуточное (подчеркнём: все приведённое в статье является выдумкой) исследование по мотивам прошедшего всероса (не путать со Всероссийской олимпиадой школьников по русскому языку). Читайте, шутите, смотрите: всё тут.

Если завтра ВсОШ... 💖 Июль начался — сентябрь приблизился. А с ним приблизился и новый олимпиадный сезон. Если хотите лучше разобраться в том, зачем нужна подготовка, какие задачи бывают, а также что из себя представляет самая престижная, Всероссийская, олимпиада школьников по русскому языку, приглашаем читать наш рид. И сразу к делу: если готовы ботать к новому олимпиадному сезону, то начинать нужно летом. Мы подготовили для вас онлайн-курс — это путешествие по лингвистическому Дублину. Программа пройдёт с 28 июля по 8 августа 2026. По промокоду ШМЫРМЛ получите скидку 15%: отправьте друзьям. Если они готовятся к олимпиадам по другим предметам, то этот промокод даст скидку на любую программу «Ассоциации победителей олимпиад» до осени.

Представьте, что всерос — это The International. Ну или хотя бы Лига Чемпионов... 🏆 Что хорошего в этих чемпионатах? В них соревнуются команды, собранные не по географическому принципу: друг другу противостоят не сборные разных стран, не сборные отдельных городов, а спортивные организации: Team Spirit 🇷🇺 или Arsenal 🔫, BetBoom Team 🇷🇺 или Atlético 🇪🇸. Организации вынуждены быть эффективными: — менеджеры команд должны выявить таланты, — тренеры должны обеспечить синергию в командной игре и научить всем тонкостям, — руководство должно обеспечить игроков организации своими психологами, от которых будет зависеть непосредственный результат команды — а почему? Организация живёт за счёт спонсоров и за счёт призовых, то есть премий, которые получает команда. Если в какой-то дисциплине команда себя плохо показывает, отдел по этой дисциплине навсегда закрывается. Если команда редко играет в финалах, полуфиналах и других зрелищных этапах, от организации уходят спонсоры, которые заинтересованы в том, чтобы быть на виду у обычных зрителей. Соответственно, все участники, регулируемые рынком, либо вынуждены быть эффективными, либо вынуждены уходить с рынка: менеджмент ответственен за координацию команд, тренеры и психологи — за результат, игроки — за право быть лучшим и выигрывать рядом с лучшими. Про «географические» сборные такого не скажешь: они будут существовать в любом случае, поскольку они основываются и поддерживаются не из соображения быть эффективными, а из соображения обеспечивать рутинные процессы. Нам в связи с этим интересно обратиться к олимпиадникам. Какой вариант подготовки к заклу ВсОШ по русскому языку вы выберете: Ростер. Вас приглашает менеджер, с вами занимаются бесплатно, назначают настоящие тренировки, устраивают буткемпы (очные площадки), возят на различные тренировочные и просто небольшие турниры, по-умному настраивают работу с психологами, дают теорию, практику и метапрактику. Вас де-факто освобождают от школьной нагрузки. Вы ничего не платите, но заключаете договор, в соответствии с которым (а) обязуетесь зачислиться на семейное обучение в конкретную школу конкретного региона, (б) обязуетесь передать до 50% от премии, которые вам даст регион за результат на всеросе, (в) вы сможете получать зарплату (грант) от спонсоров организации (но это не гарантируется в первый год обучения). Классическая сборная. Попадёте в подготовку или не попадёте — зависит либо от тестов с высокими ставками (не написал диагностику — не попал), либо уже от самостоятельно достигнутых результатов (сам написал РЭ на высокий уровень — попадаешь в состав). Из плюсов: всё заработанное — твоё. Платить ни за что не надо. Самоподготовка. Полностью сам настраиваешь свой индивидуальный маршрут, но есть ненулевая вероятность, что будешь тратить на подготовку средства, сопоставимые с премиями за участие во всеросе.

Внимание, задача 🤔 Дан ранжированный список одиннадцати регионов, из которых на заключительный этап ВсОШ по русскому языку приехали школьники в 2026 году. 1 К*** 2 М*** 3 Т*** 4 Ч*** 5 М*** 6 С*** 7 К*** 8 Н*** 9 В*** 10 Б*** 11 С*** Внимание, вопрос: что это за список? Каковы принципы его ранжирования? Почему в списке представлены только одиннадцать команд? Исследователи из olint подготовили небольшую аналитическую заметку, которой мы поделимся после внутренней проверки со своими комментариями. Оставайтесь на связи — и вы узнаете, в какой сборной лучше всего готовится и почему, какая сборная какому стартовому уровню подойдёт — и где лучше учиться тем, кто не очень хочет готовится, но хочет статус участника. Вся информация носит исключительно развлекательный характер и является оценочным суждением.

Странные слова и задачи про пропорциональных гусей 😠 Гуси, как вы знаете, спасли Рим. А теперь делают тиктоки о противостоянии Трампа и бассейна. Когда-то для одного региона мы сделали большой пакет задач муниципального и школьного этапов. Там была легендарная задача про гусей (её мы вам не дадим), а ещё задачки про необычные слова. Ну или про обычные слова с неочевидными значениями. Справедливости ради... это и не наши задачи были вовсе. Мы просто украли материал из «Истории слов» В. В. Виноградова. Сейчас мы весьма отчетливо представляем, что такое «подоплёка», ведь так? Это нечто, лежащее в основании какого-либо поступка, сокрытая суть, тайное обоснование чего-либо. Но если мы — и каждый может проделать эту процедуру — зайдем в Национальный корпус русского языка, зададим подкорпус по текстам, созданным до 1910 года, вобьем «подоплека» в лексико-грамматический поиск, то обнаружим контексты вроде этих: — Моя мать хотя и говорила по-французски, а точно так же сводила у меня ячмени с глаз посредством какого-то спрыскивания с лучинки, как и обыкновенная баба; праздники, посты соблюдали те же самые, что и мужики, и вообще ― можете вести параллель сами ― вся моя ПОДОПЛЕКА не может быть не чем иным, как тою же мужицкою подоплекой; мы, по совести, по душе, были родные братья, и вот почему так часто моя нянька должна была повторять мне фразу: [Г. И. Успенский. Овца без стада (1877)] — Знает грудь да ПОДОПЛЕКА, что отнял у меня бог… [И. Т. Кокорев. Сибирка. Мещанские очерки (1847)] Странные употребления. Но по ним, безусловно, можно понять, откуда пошло современное значение «подоплеки». Как вам кажется, что же это такое? Да, ответить на этот вопрос, как кажется, не очень сложно. Балл среднего участника и средний набранный балл, правда, по этой задаче был в районе 25-30% от максимального. Почему? Потому что мы с вами очень не совершенные существа: мы плохо решаем задачи. На образовательной площадке с 21 по 27 августа преподаватели нашей легендарной кафедры разберут разнообразные подходы к решению задач, помогут понять следующие вопросы: 🦆 Как работать с условиями задач? 🦆 Как готовить и прописывать ответы? 🦆 Как забираться в сознание составителей и предугадывать критерии? Читайте подробности и забирайте себе место на программе на сайте. По промокоду ШМЫРМЛ скидка 15% — на любой курс «Ассоциации победителей олимпиад» до 1 сентября. Спешите! Подумали? Вот что пишет, например, «Викисловарь» — обратите внимание: есть употребление из 1923 года: истор. подкладка у мужской крестьянской рубахи от плеч до половины груди и спины ◆ ― У кого ножницы есть? ― Зачем тебе? ― Деньги расшить в подоплёке. А. С. Неверов, «Ташкент — город хлебный», 1923 г. (цитата из Национального корпуса русского языка) Кстати, «знает грудь и подоплека» — это, по-видимому, один из потерянных фразеологизмов XIX века. И эта «парность» c грудью — неплохой показатель, что исторически это не только фрагмент одежды, но и 'часть тела', к которой этот фрагмент прилегает. Что мотивирует что: часть одежды — часть тела? Наоборот? Тут с данными не очень. Гадать не будем.

Ах, этимология 🤍 В русском языке существует приставочный глагол Х, который в современности употребляется с отрицательной частицей перед ним. Значение конструкции «не + Х + сделать что-либо» можно описать как 'воспользоваться возможностью'. Глагол Х без приставки (который мы обозначим как Y) может употребляться и без частицы «не». Действительное причастие прошедшего времени от этого глагола входит в состав крылатого выражения А из «Руслана и Людмилы» А. С. Пушкина. Слова Х и Y этимологически родственны, вероятно, латинскому «meo» (инфинитив «meare») 'идти, ходить'. Кроме того, от глагола Х с помощью древнего суффикса образовано наречие P со значением 'не попадая в цель'. Наречие входит в состав устойчивого выражения В со значением 'игнорировать услышанное'. Определите слова X, Y, P, а также выражения А и В. Сложно? А мы учим решать такие задачи на наших программах. Выбирайте заниматься онлайн, путешествуя по лингвистическому Дублину в июле-августе, или приезжайте в Москву в последний летний месяц. 🤩 Узнать подробности об онлайн-курсе 28 июля — 8 августа и приобрести доступ можно здесь. ✈️ Прочитать про очную площадку 21-27 августа и купить место можно на этой странице. Важно: для вас мы подготовили большую скидку. При покупке любого курса АПО летом введите промокод ШМЫРМЛ и сэкономьте! А теперь к ответам. X — «преминуть», Y — «минуть» (обратите внимание: не «миновать», поскольку «преминуть» без приставки — это именно «минуть», а причастие от «миновать» выглядит как «миновавший», а не «минувший»), P — «мимо», A — «...дела давно минувших дней», B — «пропустить (пропускать) мимо ушей».

Что нам дали кельты? 🌪 Двуручный меч? Корову, яму и баню? Тут можно спорить. А вот что точно: кельты изобрели убогое письмо, огам. Как и руны из футарков, огамическое письмо представляет из себя разнообразные комбинации прямых линий. Исследователями отсутствие узлов и округлых элементов связывается со спецификой писчего материала, которым пользовались и гойдлы (то есть кельты), и разнообразные германцы: каменный камень и, видимо, деревянный дуб. И на том, и на другом выписывать округлости безумно сложно. В этом смысле несколько смешно вспоминать и глаголические, и кириллические надписи на разнообразных стенах церквей (хотя они, конечно, часто выводились по штукатурке, а не по самому камню — хотя были и любители повырезать буквы в Софии Цареградской по мрамору). Ещё смешнее — любимые нами берестяные грамоты. Просто представьте, насколько было бы проще, будь у славян побочная система в виде своего огама. Ну или другой дешёвый писчий материал! Мы немного пофантазировали и позашифровывали русские описания кельтских изображений пародией на огам. Расшифруйте большую надпись — получите промокод. Что с ним делать, где применять, чтобы забрать свою скидку? Дело в том, что ещё кельты дали нам Дублин, то есть 'чернопрудье'. А уж про Дублин нам есть что рассказать. Вот мы целый курс-путешествие по нему придумали. Подходит выпускникам 8-10 классов, приветствуется любой уровень. Курс пройдёт онлайн с 28 июля по 8 августа. Читайте подробности и покупайте со скидкой по расшифрованному промокоду на сайте. 🌟

Кафедра русского языка ждёт пополнения ❗️ Это может быть ты, это может быть я Это, может, нас ждут, Это, может, нам поют... Кафедра русского языка в «Ассоциации победителей олимпиад» существует с 2018 года, хотя группа профильных преподавателей появилась несколько раньше. С тех пор мы успели 🥴 записать курс по русскому языку для школьников со всей страны на время пандемии коронавируса совместно с Яндексом 🥴 подготовить реальные комплекты школьного и муниципального этапов для ряда регионов из Уральского и Северо-Кавказского федеральных округов, возглавить жюри регионального этапа в некоторых из них 🥴 изобрести курс повышения квалификации для учителей-предметников, на который пригласили выступить Андриана Викторовича Влахова и Александра Чедовича Пиперски 🥴 придумать и десять раз провести большой турнир Московских Ынтеллектуальных Школьников, а также запустить Большой ежегодный лингвистический конкурс аналитиков 🥴 подготовить сотни школьников, выигравших на заключительном этапе Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку и на престижных «перечневых» олимпиадах Зачем мы это делаем? Олимпиадные школы в упадке. Программы по подготовке к ЕГЭ ужасны (я смотрю только Игоря, который делает марафоны по 30 дней геометрии). Структуру дефолтного олимпиадного курса, которую мы с девчатами придумали в 2019-м, а также придуманное нами разделение преподавателей по областям лингвистики, уже используют все. Кафедра русского языка АПО всегда была тренд-сеттером: объединить силы случайных людей и сделать большой курс по Древней Руси, потому что любишь Древнюю Русь? Пожалуйста. Договориться с лучшей школой Казани о совместном турнире? Да, конечно. Провести вечерний салон в прекраснейшей Хорошколе? Только мы и можем. Тем не менее, реалии поменялись: мы пока не научились работать в текущих условиях и делать инклюзивные коммерческие проекты. Кроме того нужно учесть и ситуацию в так называемом комьюнити, которая хуже, чем в «Игре престолов». Если вам небезразлична идея расширения доступа учеников из далеких школ, сложных социально-экономических контекстов и из традиционно недопредставленных на олимпиадах областей и если вы готовы брейнштормить, сталкиваться с самыми произвольными и с самыми неочевидными трудностями, если вы считаете, что олимпиады по русскому языку, лингвистике и филологии могут стать более добрыми, объединяющими, то со своей стороны обещаю найти все возможные ресурсы, чтобы вы получили за свой вклад достойные деньги и трибуну. Приходите на собеседования на кафедру: оставляйте заявки на сайте до 7 августа включительно. Лучше — раньше: дел у нас много. Роман Илюшин, руководитель кафедры

Какое слово мы на кафедре не любим? 💀 Зашифровали его на картинке. Слово имеет германское происхождение, и, по-видимому, первоначальное значение его корня — 'ложе'. В скотсе 'место почивания' трансформируется в 'могилу'. Это и 'берлога', и 'загон для скота'. Со времён Петра в русском языке оно становится известно как лагар, а в истории ХХ века оно символизирует страшнейшие места. Тем не менее, словом лагерь по-прежнему называют развлекательные, оздоровительные и образовательные программы. Нам это не кажется удачным. Мы делаем большие ивенты, в рамках которых 🦴 нет жесточайшего режима, 🦴 занятия — не только лекции и семинары в душном сидячем формате, 🦴 есть возможность отдохнуть от любой активности, 🦴 предусмотрено много нетворкинга с единомышленниками. Кстати, с 21 по 27 августа пройдёт образовательная площадка по русскому языку и лингвистике в центре Москвы, на Хамовниках, среди роботов-доставщиков, Москва-реки, Новодевичьих прудов и маленьких усадьб на Большой Пироговской. А с промокодом ШМЫРМЛ можно прилично сэкономить! Смотрите, читайте, записывайтесь — подробности на сайте апо.рф. Не лагерь.

Улиссея по лингвистическому Дублину, или кто такая Анастасия Пинигина 🍀 Но сначала про волков. Три факта! — В среднем волки живут 2-3 дня. — Слово лицей этимологически восходит к древнегреческому 'волку', следовательно, все лицеисты — немного волки. — Ударение волки́ (волкИ) характерно для того же специфического подъязыка, где также нормально ударение воры́ (ворЫ). Один из фактов по-настоящему истинный. Вот этот: Волчьими тропами кафедра русского языка проведёт всех желающих подготовиться к олимпиадам по русскому языку, лингвистике и филологии уже этим летом на онлайн-интенсиве-путешествии по лингвистическому Дублину. Слово ревьюерам: Этот курс составлен под мудрым руководством автора легендарной программы по.у.се.чь.пя, программы Меню Омакасе, курса СЕЗОН. и других интенсивов и образовательных площадок [обычный результат участников этих курсов — диплом ВсОШ по русскому языку с 70% шансом - прим. ред.]. Программа умная, всеобъемлющая и подходящая для всех уровней подготовки: посмотрите хотя бы на её оформление [прикладываем программу в комментарии к записи - прим. ред.]. Однозначно топ за свои деньги. На сайте «Ассоциации победителей олимпиад» произошли огромные обновления: дропнули главного преподавателя программы — это будет Анастасия Пинигина, выпускница первого Лингвокласса, преподаватель кафедры русского языка АПО, гений. Слово преподавателю: Записывайтесь. Внимательно слежу за каждым. Используйте промокод ШМЫРМЛ: получите скидку 15%. Всё. Захотелось? Ждём вас в нашем метафорическом Дублине с 28 июля по 8 августа. Подробности и покупка на сайте.

Ах, лето... 😏 Ты, дядя Богдан, и вы чините старый трабант. — Виталя, подай, пожалуйста, ключ на девять. А на следующий день в качалку. Там Ваня Темнохолмов, нехороший. Кстати, а как там будет качалка по-английски? Так вот: gym, сокращение от gymnasium. И пусть сходство с гимназией не пугает вас: слово берёт начало в греческой Античности и имеет отношение как к обучению, так и к бодибилдингу. А дело всё в том, что до Академии Платона и Лицея Аристотеля, как кажется, обучение юношей было двух- или трёхчастным: рабы (♂slaves♂)-педагоги водили их к кифаристам, в гимназию и к грамматисту. Если переводить на современный лад, то на музыку, физ-ру и русский. В гимназии занимались нази (вспоминайте про чередование г//ж//з), тренируясь в целях превращения своего тела из обычного в ♂amazing♂. Мы, конечно, не греки, но будущих ♂bosses♂ разнообразных качалок готовим. И про олимпиадный русский язык тоже не забываем. Смотрите что у нас есть летом, ♂attention♂: 👀 Образовательная площадка от величайшей кафедры по подготовке к лингвистическим олимпиадам и соревнованиям по русскому языку 21-27 августа, 📷 Лингвистическая Улиссея, онлайн-интенсив 28 июля — 8 августа с абсолютно новой программой и новым подходом от ♂Leatherman♂a Витальевича. По промокоду ШМЫРМЛ скидка 15% на эти и все остальные летние программы от «Ассоциации победителей олимпиад». ♂Do you like what you see?♂

📖 Выпускница лингвокласса АПО Алиса Каширина — лауреат третьей степени литературной премии «Лицей» в номинации «Поэзия»! Алису наградили за сборник стихотворений «Нечужое». 🧔 Премия «Лицей» — самая престижная российская премия для молодых поэтов и прозаиков. Алиса оказалась самым младшим финалистом и самым юным лауреатом в десятилетней истории премии. 🤎 Гордимся нашей выпускницей и поздравляем Алису с высоким достижением!