латте с мятой | маша яхричева

А тем, кто хочет готовиться к олимпиадам по обществознанию (они кстати очень помогают округлять сотки при поступлении) хочу рассказать про Лёшу – моего одноклассника из лфу Он дважды побед всероса, побед/приз 7 перечней, учился в 3 профильных классах и в двух региональных сборных; а еще просто легенда лицея финашки Сейчас Леша набирает учеников на занятия в мини-группе и индивидуально Связаться с ним можно в вк или тг по юзу @leshashishlov

Как бы я самостоятельно готовилась к региону по экономике, если бы была в 9-10 классах и имела хорошую базу? Вообще для меня оптимумом были занятия на курсах: там материал хорошо структурирован, домашки помогают отрабатывать все навыки по теме, и всегда на связи есть преподаватели, которые ответят на все вопросы. Здесь не могу не посоветовать курс "Взять диплом" от любимой ксигмы) Но если бы я хотела подготовиться бесплатно, я бы следовала следующему плану: 1) Изучить список тем регионального этапа. Сейчас конкретный список тем я не нашла, но на сайте цпм.рф есть программа базового курса¹ по экономике и список тем, которые стоит повторить² перед регионом (все, что выделено курсивом, скину в комментариях). 2) Составить себе программу изучения. По расположению тем можно посоветоваться с нейронкой. На каждую тему я выделяла бы неделю: пн-вт: читаю, конспектирую и запоминаю всю теорию по теме. Читала бы в учебнике Рэма Бахарева³. Кстати, у меня есть конспект этого учебника в этом посте. ср-сб: решаю подборку задач по теме. Источники: задачи на сайте iloveeconomics.ru, задачники Акимова, Рэма Бахарева⁴, сборник тестов по экономике⁵. вс: решаю 2 задачи по теме предыдущей недели. Если начать сейчас, то времени на разбор всех тем точно хватит до региона! 3) Регулярно прорешивать регионы прошлых лет. Брала бы задания на iloveeconomics.ru и засекала бы 3 часа на решение вариантов с 2024 года, 4 часа на варианты до 2023 Проверяла бы себя по критериям (главное - честно проверять!) и повторяла бы темы, которые не получились. Обращала бы внимание на оформление решений (о нем поговорим в следующем посте) За 2 недели до региона: для повторения многих тем и тренировки чтения условий прорешала бы детективную игру по экономике от Маши Яхричевой и Вани Ступака)) Она начинается с этого поста Самое главное при подготовке – это дисциплина, поэтому вне зависимости от обстоятельств я каждый день решала бы минимум 2 задачи (в 11 классе я так и делала). Так точно не потеряется навык решения! А в следующем посте поговорим про навык оформления решений на турах) #советы_по_экономике@ma_yakovskaya

Эмпирически доказано: хороший сериал и шоколадное мороженое отлично спасают от трудоголизма! К сожалению, дедлайны они отменить не могут

Октябрьская погода в Вологде, конечно, прекрасна Но не в середине же августа!

Когда я готовилась к поступлению, поняла одну простую вещь: сильный результат начинается задолго до весны Поэтому, если вы переходите в 10 или 11 класс, лучше не откладывать подготовку! С 16 по 28 августа в Профиматике пройдёт бесплатный интенсив «Восхождение к ЕГЭ». За две недели можно повторить важные темы по профильной математике, физике, информатике и русскому языку, разобраться с форматом подготовки и получить поддержку. После регистрации можно получить бесплатно мини-курс, готовый план подготовки на 90+ к ЕГЭ 2027 на целый год, и другие бонусы

Финграм I уровень: - Высшая проба II уровень: - Миссия выполнима - РАНХиГС III уровень: - Финатлон - МОШ - Плехановская

Проект перечня на 2026-2027, что там с экономикой? I уровень: - Высшая проба - Олимпиада Вернадского II уровень: - Миссия выполнима - Сибириада - СПбГУ - Плехановская III уровень: - МОШ - РАНХиГС

Зачем для олимпиад по экономике ботать математику? спойлер: речь пойдет не про арифметы В 7 классе я пришла в экономику из литературы, и до 9 класса училась на гуманитарном отделении в вологодском лицее, соответственно мой матаппарат был слабым. Я надеялась, что смогу взять всерос без прокачки математики (вот бы всерос брался на качах), этот шаг казался просто лишним. При этом у меня хорошая память, и если я 1 раз увижу, как решается та или иная задача, я смогу применить этот же алгоритм в таком же сюжете. Благодаря памяти на алгоритмы без бота математики я трижды проходила на всерос, потому что на регионе (особенно в формате, который ввели с 2024 года) задачи решаются как раз алгоритмами. Прочитал задачу, понял, что здесь такой-то сюжет, нужно записать прибыль таким-то образом, промаксимизировал ("ЭПВВн, максимум в вершине"), написал ответ, сделал так еще несколько раз в других задачах и прошел на всерос. Но на закле так уже не работает. Там идейные задачи, где нужно придумать решение, а не вспомнить алгоритм из лекций. И как я ни сопротивлялась этому факту, в 11 класссе пришлось принять, что именно математика помогает прокачивать это идейное мышление. Об идейном решении задачи со всероса 2026 на 12/12 я рассказала в этом посте. Еще математика помогла мне не забывать про ограничения. Например, если у вас функция прибыли состоит из нескольких участков, то нужно указать, при каких значениях переменной мы находимся на том или ином участке. Я забывала и забивала на эти ограничения, просто не принимала всерьез. А потом на всеросе 2025 потеряла 4 балла за 8 задачу, потому что не указала ограничение, которое буквально значит: "когда у нас нет данных, мы не можем делать выводы" (для меня это было очевидно). С этого времени я амбассадор аккуратнейшей оптимизации. Что тогда делать? Какую именно математику нарешивать? 1) Прежде всего, все задачи по экономике -- это своего рода оптимизация, то есть нахождение минимумов и максимумов функции. Для этого нужно уметь максимизировать параболы, находить производные и соотносить их нули с экстремумами функций. 2) В развитии идейности мне помогла геометрия – это не столько про инструмент для решения задач, сколько прокачка мышления. Я получила навык самостоятельно находить несколько решений одной задачи и выбирать лучшее, а это очень важно на всеросе для максимизации баллов при ограниченном времени. 3) А грамотно записывать ограничения мне помогло решение егэшных параметров – там часто бывает много участков у функций, и надо правильно рассматривать все. 4) Если занимаетесь на курсах, очень советую запоминать как преподаватели на лекциях делают технические шаги: формализуют условие, выводят функции, оптимизируют. Я, например, фанатка того, как грамотно оптимизирует Сережа Кыльчик в ксигме: в 11 классе на всех олимпиадах делала так же. Вот такие дела) Очень прошу: если вы не уверены в своем матаппарате, выделите неделю и нарешайте нужных примеров – станет легче даже воспринимать теорию на лекциях! #советы_по_экономике@ma_yakovskaya

Значит, делаем! Завтра обсудим, зачем и как для олимпиад по экономике учить математику) А все вопросы "как, когда и что делать" можно писать в анонимку или в лс, обязательно раскрою их в дальнейших постах

Официально HSE&NES BAE'30 с 1 местом в конкурсе!