"Мама, мне скучно!"🪁 Поделки 🎲 Настолки 🖌 Подготовка к школе

Итак, обещанный пост про знакомство Полины с Гарри Поттером) Я долго оттягивала этот момент: есть у меня пунктик, что для лучшего погружения в книгу читатель должен быть примерно одного возраста с главным героем. Так проблемы гг становятся ближе, а история — интереснее. Второй пунктик касался того, что с книгой стоит знакомиться раньше, чем с фильмом, чтобы было с чем сравнить, а после фильма книгу читать согласится далеко не каждый ребенок, ведь уже суть ясна, спойлеры есть и так далее. Но так как каждый год рекомендации этого фильма укоризненно смотрели на меня из всех списков для семейного просмотра, первую часть мы начали читать в примерно в 7 с половиной лет. Пишу "мы", потому что такие объемные вещи действительно стоит начинать вместе, пока ребенок не втянется. Про совместное чтение писала много раз: я читаю пару страниц, ребенок — посильные 2-3 абзаца, постепенно соотношение выравнивается. После книги смотрим фильм. Сначала все шло хорошо, Полина лишь комментировала, кого из героев она представляла иначе, но чем дальше, тем больше нарастало возмущение, сколько всего в фильме не показали иди сократили! Я как могла объясняла про адекватное экранное время, в которое невозможно "впихнуть невпихуемое", но тихо радовалась, что дочь вступила под мое знамя "Книга лучше!". Теперь я использую этот пример на детях, которые сопротивляются чтению, утверждая, что проще глянуть кино. Три книги мы прочитали одну за другой, выдачу четвёртой я пыталась отсрочить хотя бы лет до 11, но дочь уже втянулась и требовала следующую. Этим летом (Полине 9 лет) я сдалась. Четвёртая часть была проглочена практически без моего участия, на днях смотрели фильм. Опять же с негодованием, как много нам не показали!

А вот и наши новые фишечки для Зельеварения! По наводке двоюродной сестры взяли микро-баночки с блестками из творческого набора с эпоксидкой, совсем про него забыла.

🪄Давно назревал разговор о Гарри Поттере. Расскажите, любите ли его вы, и в каком виде (книга/фильм) и в каком возрасте познакомили или будете знакомить детей? А я поделюсь своими мыслями и опытом в следующем посте)

А вот кому сегодня пришло целых шесть новых настолок? Отдельная хомячья радость, что в результате удачной охоты на скидки всё это добро обошлось мне чуть больше 3 т.р. 💃💃💃

5 упражнений на балансировочной дорожке Когда ребёнок идёт по тонкому мостику и одновременно выполняет дополнительную задачу, его мозг учится распределять внимание между движением и умственной работой, а это напрямую влияет на лёгкость и комфорт обучения в школе. На своих занятиях для этих упражнений я использую деревянные балансировочные мостики или резиновые кочки-ёжики, а на улице для подобных забав можно приспособить даже обычный бордюр. «Шагаем и считаем» Ребёнок идёт по мостику и на каждый шаг называет следующее число, пропуская, например, все числа с тройкой или называя только чётные числа. «Слово по буквам» Ребёнок идёт по мостику и на каждый шаг называет следующую букву своего имени или любого заданного слова. Можно усложнить: называть буквы не по порядку, а в обратную сторону, или придумывать слово на последнюю букву предыдущего. «Последовательность движений» Ребёнок идёт по мостику и на каждый шаг выполняет определённое движение руками — например, на правый шаг поднимает правую руку, на левый — левую. Или на каждый шаг хлопает в ладоши перед собой. Ещё сложнее: на правый шаг хлопает перед собой, на левый — за спиной. «Тематические шаги» Ребёнок идёт по мостику, на каждый шаг хлопает в ладоши и произносит слово из заданной категории — например, «фрукты», «зима» или «день рождения». Задача — не сбиваться с ритма, сохранять равновесие и быстро подбирать слова. «Боковой шаг с мячом» Ребёнок идёт по мостику боком и на каждый шаг кидает вам небольшой мяч и ловит его обратно. Задача — сохранять ритм и не сбиваться с шага. Открыт набор на курс "Нейроподготовка к школе" для дошкольников и первоклассников. Запись и консультация: 89055381993

🧪 Только купили и уже полюбили "Зельеварение. Практикум". Очень продуманная игра. Правила сперва показались несколько мудреными, но уже к концу первого кона все стало понятно и очень легко. Заявленный возраст 11+ слегка завышен, реальный, думаю, где-то с 7-8. Механика простая: собираем зелье из ингредиентов, получаем очки, после чего зелье можно использовать как ингредиент для более сложных зелий, за которые получаем ещё больше очков. Кто первый по очкам к концу колоды — тот победитель и Верховный алхимик) Меня слегка напрягают фишки, они классические и как будто простоваты для этой игры, хочется чего-то этакого, фигурного, в тон всему набору. Надеюсь на алиэкспресс, но если кто-то видел какие-нибудь маленькие колбочки, маякните. #настолки

В копилку тега #таблицаумножения Гениально простая игра для тренировки счётных навыков. Нашла на просторах Интернета, автора не знаю, но очень ему признательна. Файлик в комментариях Тег добавила в старые посты, но почему-то пока по нему не ищет, если актуально, попробуйте поиском по каналу

📖 Летние списки в младшей школе: читать или нет? Списки для чтения на лето присылает, по-моему, каждый учитель. Если учитель вдруг забыл или не захотел, ему напомнят родители. Кто-то копирует списки у коллег, кто-то делает собственные наработки, по сети ходит тысяча разных списков для любого класса. Мне даже попадались те, что учителя рекомендуют читать до школы свеженабранным первоклашкам. В прошлом году заданный Полине список я превратила в трекер-раскраску. Читали ли мы произведения оттуда? Да, потому что многое просто было под рукой (я в своë время накупила стопочку хрестоматий для 1-2 класса), а что-то было прочитано гораздо раньше списка. В этом году список мы тоже получили. Я вручила его Полине и спросила, что оттуда она хотела бы прочесть? Выбор пал всего на одну сказку с интригующим названием "Как мыши кота хоронили". В библиотеке её не нашлось, я распечатала (полторы страницы), дочь читает и даже перечитывает. Со списком на этом всë. Но не с чтением! Мы покупаем книги и ходим в библиотеку. Полина сама выбирает себе книжки, главное, чтобы был выбор! А если ребенок не читает и не хочет? Так тем более надо работать именно с этим, а не со школьным списком. Школьный список — помощник для тех, кто совсем с книгами на "вы". Кто приходит в библиотеку и не знает, с чего начать. Тогда, конечно, можно, попросить несколько книг из списка и опять же показать их ребëнку, чтобы он полистал и выбрал. Если не выберет он — выбирает родитель, какую книгу ему самому было бы интереснее читать вместе. Заинтересовать можно только через собственный пример и совместное чтение! К сожалению, многие рекомендации летнего чтения из школы безнадежно устарели, и даже "классикой" это не оправдать. К счастью, даже наша не самая центральная библиотека обладает хорошим современным фондом детских книг. Про книжные магазины я уже молчу) Считаю важным добавить, что это все касается списков для младшей школы — периода, когда у ребенка есть время полюбить читать, если ещё не. В средней и старшей школе в летний список обычно входят произведения, которые будут изучаться в течение следующего года, и их стоит читать, чтобы снизить нагрузку во время учëбы, особенно мало и медленно читающим ребятам. Под тегом #вечернеечтение можно найти несколько рекомендаций книг от меня. Надеюсь, будут ещё добавляться, а может и дойдут когда-то руки составить свой список для летнего чтения;)

Обещанная находка для плавного погружения в #инглиш Игра "Бритомец". Нужно первым отгадать питомца соперника по наводящим вопросам. Когда питомцы из набора кончатся, можно добавить своих по образцу, заодно прокачивая навык поиска информации. Детям очень зашло, даже младшая вовлекается, оно и понятно — картиночки крайне милые 🤩

Я веду занятия только очно, но на онлайн часто есть запрос, поэтому считаю нужным делиться полезными контактами. Хочу познакомить вас с моей коллегой — Мариной Карагодиной. Марина — практикующий учитель начальных классов с более чем 20-летним опытом работы. Уже много лет она помогает детям повышать успеваемость и улучшать почерк, а педагогам и родителям — разобраться в причинах трудностей письма и выстроить эффективную систему занятий. Марина проводит занятия по коррекции почерка в онлайн-формате, постоянно совершенствует свои профессиональные знания и с удовольствием делится своим опытом с коллегами. На основе многолетней практики она создала два онлайн-продукта: 🖍️ ИНТЕНСИВ для специалистов, которые хотят глубоко разобраться в теме коррекции почерка и научиться проводить эффективные занятия с детьми; 🖍️ ПРАКТИКУМ  для родителей, позволяющий самостоятельно и последовательно работать над улучшением почерка ребенка дома. Если вам интересна тема красивого почерка, каллиграфии и грамотной организации занятий, обязательно познакомьтесь с ее материалами. Уверена, каждый педагог, логопед, репетитор и родитель найдет для себя много полезного и сможет применить эти знания на практике.

#поделкадня Пятилетка + пара брусочков воздушного пластилина + пачка декоративных перьев. Перья закупаю мелким оптом) И для поделок хорошо идут, и для кружка: дети на них дуют — они летят — дыхательная гимнастика 👌

Рекомендацию на вторую книгу подкинул уже сам Озон. Возможно, он пытался меня отговорить, мол, не трать деньги, вот тебе аналог за 300 рэ, но так как я уже настроилась, решила попробовать обе)) да, первая побольше, посодержательней и выглядит покрепче. Зато вторую не жалко и в сад взять и вообще 300 рублей за такую красоту просто даром!

Итак, первая книга. Разных околоанатомических детских энциклопедий у нас около десятка, очень заходит нам тема. Книжки с окошками тоже были, а вот поп-ап не было. Поэтому, когда книжным блогером принесло рекомендацию, я не задумываясь отложила её в корзину и выкупила ближе к др. Цена на момент наблюдения варьировалась от 1300 до 1700