ШКОЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "МОНТЕПУПСЫ"

КОМНАТА ДЛЯ РЕБЕНКА ПО СОВЕТУ НЕЙРОПСИХОЛОГА Попросила глянуть мама, с кем мы недавно уже разобрали домашнюю среду для ее двухлетнего сына. Она делает проект для новой квартиры с дизайнером и там ей отрисовали так все для ребенка, что мы все переделали. Видать этот пост ее поэтому и заинтересовал: комнату тоже сделал дизайнер. Да ещё в сотрудничестве с нейропсихологом! Предлагаю посмотреть, что из этого вышло.

Серьезная и деловая женщина временно вышла из чата! В чат ворвалась лунная львица!

Так-так.. Венера в Козероге - тут должна быть серьезная и деловая женщина 🧐 хде она? 😂 либо долгое время были самоограничения, что захотелось стрельцовского бунта Короче, из тебя вырвалась лунная львица твоя🔥 чувства и эмоции вырвались на свободу!

Божечки! У меня обостряется мания величия! Держите меня семеро! P.S. Сейчас вы все мне наорете в комментариях, что я шикарна, звезда, богиня и все, на что ещё у вас хватит фантазии, и мы посмотрим на комнату, которую дизайнер сделала по рекомендации нейропсихолога для ребенка 😁😉

Красотка 😍, нахваливаю, хотелось бы еще ракурсов

Я тут чуть-чуть видоизменилась! И это всё ещё я! Принимаю радостные возгласы в комментариях! Все видят, что мне теперь минус 10 лет? Не скупимся! Нахваливаем мое эго, нахваливаем! 😄😉

Мать, чего пристала 😅 Гриша, решил один в поход сходить на рисунке, а тут такое))

Коль речь выше зашла про МонтеПупсов, выложу один видосик. По-моему, он идеально подходит под воскресный #мемодень Диалог: Кисульчик сегодня со школы принес такую работу. -Гришуля, расскажи маме... Опс, улетела. Что тут? -Это березка. Мы сегодня по ИЗО проходили весну и березы. Это я. Это палатка, где я живу. У меня здесь есть место под пикничок. Здесь всякие типа бассейны, солнышко светит и там... облака. -А где я, твоя родная сестра? -Я себя один нарисовал. -А мама с папой где? -Забыл. Я не подумал. -Ты забыл про маму и папу? -Ну, я просто себя нарисовал. А вы в палатке! А мы в палатке! 🤣

Бууу, что за люди. Роботов воспитывают, когда в государственный сад отдают, где ребенок понимает это воспитательница плохая, а это хорошая. Здесь я под строюсь и промолчу, потому что все молчат, а мне попадет. Или жесткий режим. Как можно воспитать робота из ребенка дома, где его среда пропитана творчеством? Где малыш, сам понимает, что может помыть горшок за собой, потому что удобно когда есть ступеньки и специально висят низко полотенца вытереть руки. Или если у него по дому мольберт его роста, стол и стульчик маленький, где всегда можно сесть и заняться своим делом. Такое чувство, что человек, который это написал, вообще не понимает, что такое система Монтессори. Я вот вообще восхищаюсь Маш, твоими детьми. И знаешь, вообще не роботы.

Сейчас выложу 1 комментарий: я с ним согласна от начала и до конца. Я не демонстрирую в своем ТГ свое мнение про государственные сады. Люди туда ведут детей по разным причинам. Это их право. Мы работаем противоположно, чем они. Мы создаем ребенку условия для самостоятельности, там преобладают фронтальные занятия.

Правда ли, что Монтессори - это дети-роботы? Скрин это сообщение под одним из постов выше. И да, автор в чём-то абсолютно прав. Да, мы правда создаём среду для ребёнка. Но мы называем её не "идеальной", а подготовленной. И она всё время меняется. С 0-5 месяцев - одна. Начал сидеть - что-то поменяли. Пошёл - снова пересобрали. Среда не "раз и навсегда". Она растёт вместе с ребёнком. Потому что дело вообще не в мебели. А в том, как ребёнок живёт в этой среде. Я часто говорю: дерево растёт и в тени, дети растут и в детдомах. Вопрос - как. Мы в Монтессори исходим из простых вещей: ➖Ребёнок уже рождается с потенциалом. ➖Мы его не "лепим", чтобы он стал кем-то, кто есть в нашем воображении. Мы создаем по возрасту условия, в которых он разовьет свой потенциал. Особенно в 0- 3 года, когда среда буквально впитывается и становится частью него. На AMI курсе для педагогов нам показали очень простой опыт. Огромная ложка размером с поварешку. Гигантская расчёска сантиметров 30+. И ты пробуешь этим пользоваться. И понимаешь телом: это неудобно. Раздражает. Хочется бросить. Вот так ребёнок чувствует себя в среде, которая может быть даже "красивая", но не его. Поэтому подготовленная среда - это вообще не про "красиво". Это про доступность. Про то, может ли ребенок: дотянуться, взять, попробовать что-то сделать так, чтоб у него получилось. Или всё "для него", но пользоваться этим может только взрослый. Помню мои родственники повесили картины для развития сына. На своей высоте. Малышу было до трёх лет. Теперь про "роботов". В Монтессори правда есть ориентиры. Это когда среда устроена так, что ребёнку понятно, где стоит его обувь и куда после обеда идёт грязная посуда. И он внутри этого выбирает сам: вешает он куртку на синий крючок или на жёлтый и переодеваться он будет на скамейке или на коврике. Робот не ошибается. Он выполняет. Ребёнок - ошибается, пробует ещё раз, и за счёт этого развивается. (Вообще шепну по секрету: ребенок до трёх лет ошибаться не может по определению, потому что он все только познает! "Делает не так" наверно точнее. Мы ведь хотим, чтоб ел чисто, убирал за собой игрушки итд ) И вот для этого ему и нужна среда. Не идеальная. А подходящая по возрасту под возможности его руки, тела. ❓И мне правда интересно: когда вы делаете что-то дома для ребёнка - вы больше думаете про "красиво"? Или про то, сможет ли он этим пользоваться?

Хочу оставить этот видосик здесь. Как мотивацию всем, кто ждёт идеального момента для начала чего-то. Шепну: его не было, нет и не будет. Ага, как я про себя говорю - #неприятнаяженщина 😄 Ровно год назад (даже больше) - в январе 2025 - два интегративных врача написали мне программу. Я сейчас в процессе "истребления" одного серьёзного заболевания. И там чёрным по белому: кардиотренировки 1-2 раза в неделю по 30-60 минут. Прошёл год+. Я дошла. Зато! Костюмчик купила заранее. Со стилистом согласовала - под мой цветотип. Короче. Начинать то, что вы там откладываете, надо с тем, что есть. И как есть. Не ждать, пока вы станете стройной версией себя для "красивого контента" ! Не благодарите. И второй вывод: делать надо со специально обученными людьми. На видео - мне за час тренер расписала весь старт. Сама бы я ещё лет 10 "разбиралась", что там делать. Потому что я думала: - ну я норм (делаю же даже йогу минут по 15-20 через день с переменным успехом) - ну спина иногда ноет (у кого не ноет) - ну кардио… когда-нибудь - ну питание почти правильное (если не считать "немного глютена", который мне разрешили врачи и который почему-то дал +14 см в талии - неловкий момент) Тренер через 5 минут: - мышцы слабые - спина слабая - грудные зажаты - кора нет - отдыхать не умею - делать всё надо с нуля Я: а можно просто приходить в зал красивой? Тренер: нет! В общем, есть ощущение, что быть красивой и здоровой чуть приятнее, чем старой и больной. Мой текущий уровень притязаний - кайфовать от своего внешнего вида. Скромно 😄 ❓А вы как со своим телом: уже в процессе - ❤️ "скоро начну" - 👍

БУДУЩЕЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ Я перечитала этот пост несколько раз, проживая каждый раз новые эмоции. Вышла в принятие 😁 Что мне не норм. "Не математика и чтение исчезнут - но они перестанут быть главными". Штааа? Вы шутите? Задвинуть чтение нельзя! Вот в Норвегии провели эксперимент: дали детям айпады с 5 лет при поступлении в школу - и потом все слегка афигели от последствий. База есть база. Её нельзя отменить, как бы ни менялся мир. Меня спрашивали, почему выбор пал на РКШ для Даши на 5 класс. В числе прочего - там сильная литература. Пять раз в неделю. Вопрос, конечно, сдюжит ли Даша. Но это уже другая история. При этом со всем остальным в посте, после нескольких прочтений, мне скорее норм. И вот здесь для меня складывается важная картина: 👉Мир меняется - да, но это не отменяет базу, а требует к ней добавить гибкость. ▪️Даша, например, почти в 11 лет уже знает, что есть чат джипити. Мы с ней обсуждаем, что ИИ никуда не денется, и что противопоставить ему можно только свои мозги. ▪️Обсуждаем, что в "Ленте" у дома мы уже не идём к кассиру, а пробиваем всё сами на кассах самообслуживания. Говорим о том, как меняются профессии.Я даже нашла видео, где в Америке ресницы делает робот. ▪️Я её ориентирую на то, что пенсию она не ждёт. Поэтому она ходит в финансовую школу, у неё уже есть свой счёт, куда она складывает деньги от своих продаж, и Костя его пополняет еженедельно. Касаемо обучения. Мы уже сходили на день открытых дверей в колледж. Я ей транслирую: можно сначала получить профессию, а потом решать про ВУЗ - если он вообще будет нужен к тому моменту. И да, у людей вокруг это вызывает вопросы. Это нормально. Просто у нас разный взгляд на траекторию образования. Я училась два года на психфаке в Челнах, год в Университете Печати в Москве и в итоге закончила филиал НГЛУ в Челнах. Про профессии. 3–5 профессий за жизнь - вообще не пугает. Это про меня. Я начинала в 19 лет на телевидении в Челнах в отделе новостей, работала в трёх телекомпаниях около 7 лет. Потом уехала за границу - работала с алкоголем 5 лет. Потом преподавала английский в Питере. Потом родила и ушла в Монтессори - уже на 11 лет. И вот к чему я в итоге прихожу. Очень откликается мысль из поста: "Лучшее, что можно дать ребёнку - не готовые ответы, а умение задавать правильные вопросы. Не уверенность в завтрашнем дне - а уверенность в себе". И для меня это не что-то новое. Это, по сути, ну, чистый Монтессори-подход! Сильная база + самостоятельность + умение думать = вот к чему я сейчас стараюсь вести Дашу. И Гришу следом за ней. Просто в 7 лет он и половины не понимает, что мы обсуждаем с Дашей. В любом будущем это не обесценится. ❓Делитесь, что думаете по всей этой ситуации на ближайшие годы?

Дети, рожденные после 2025 года, будут жить в мире без дипломов, без офисов и без пенсий — нейробиологи объяснили, к чему готовить их уже сейчас Поколение Gen Beta (2025-2039) — первое, для которого ИИ будет нормой с рождения. Поколение Z росло с интернетом. Альфа — с планшетами. Но Gen Beta родятся в мир, где искусственный интеллект уже встроен в каждый процесс: образование, медицину, транспорт, общение. Для них разговаривать с ИИ будет так же естественно, как для нас — пользоваться электричеством. Они не будут «осваивать технологии» — они будут думать через них. И это меняет все: от модели обучения до самого понятия «профессия». Диплом перестанет существовать в привычном виде. McKinsey прогнозирует: к 2035 году 40-60% текущих профессий либо исчезнут, либо изменятся до неузнаваемости. Зачем учиться 5 лет на специальность, которой не будет к моменту выпуска?Образование перейдет на модульную систему: короткие курсы, подтверждение навыков через портфолио и реальные проекты, а не корочка на стене. Gen Beta будет учиться всю жизнь — не 5 лет в одном месте, а постоянно, маленькими порциями, под конкретные задачи. Офис как формат умрет окончательно. Удаленка — это только начало. Дети Gen Beta вырастут в мире, где «рабочее место» — это не здание, а набор инструментов и связей. Проектные команды из разных стран, собранные под задачу на 3 месяца, — и разошлись. Без трудовой книжки, без фиксированного графика, без начальника за спиной. Это не фриланс в нынешнем понимании — это экономика навыков, где ценится не должность, а то, что ты умеешь делать прямо сейчас. Пенсия — концепция ХХ века, которая не доживет до 2060 года. Пенсионная система строилась, когда человек работал с 20 до 60 и жил до 70. Gen Beta будет жить в среднем 90-100 лет — при текущих темпах медицины. Работать с 20 до 65 и потом 35 лет жить на накопления? Математика не сходится. Новая модель — множественные карьеры: 3-5 профессий за жизнь, периоды обучения между ними, гибкие модели дохода. «Выйти на пенсию» заменится на «сменить режим» — но не остановиться. Какие навыки будут нужны Gen Beta вместо привычных. Эксперты из МТ и Стэнфорда выделяют главное: критическое мышление — умение отличать факт от генерации ИИ; эмоциональный интеллект — то, что машина не заменит никогда; адаптивность — способность менять направление без паники; коммуникация — не «хорошо говорить», а уметь работать с людьми из разных культур и контекстов. Не математика и чтение исчезнут — но они перестанут быть главными. Главная ошибка родителей Gen Beta — готовить детей к своему миру. Мы учим их «хорошо учиться», «получить диплом», «найти стабильную работу». Но стабильности в их мире не будет как понятия. Будет гибкость, скорость, умение учиться заново каждые 3-5 лет. Лучшее, что можно дать ребенку Gen Beta, — не готовые ответы, а умение задавать правильные вопросы. Не профессию — а способность создавать свою. Не уверенность в завтрашнем дне — а уверенность в себе. Источник: neiro_gleb

Дети, рожденные после 2025 года, будут жить в мире без дипломов, без офисов и без пенсий — нейробиологи объяснили, к чему готовить их уже сейчас. Как вам такой заход? Челюсть упала? У меня тоже😁 Я свою уже подобрала и сейчас поделюсь репостом поста, который, как мне кажется, как минимум интересен. Потом отдельно напишу, что я думаю. Предлагаю подискутировать. Как вам эта информация?