Школа 1553 им. В.И. Вернадского

Повелитель времени: психология хронофагов. В преддверии учебного года Анна Макарчук проведет онлайн-встречу о времени и хронофагах. Мы будем рады видеть подростков и верим, что час, потраченный на эту встречу, сбережёт им много времени для важных и интересных дел. Почему час в очереди тянется вечность, а каникулы пролетают за секунду? Почему раньше лето было бесконечным, а сейчас год пролетает, как месяц, но давит как столетие? И кто ест наше время, когда мы отвлекаемся всего на 5 минуточек? На встрече разберёмся, как устроено субъективное время, проверим на себе, насколько плохо мы его чувствуем, и поговорим о том, можно ли замедлить эту карусель. У нас в гостях – Анна Макарчук – мама 31 набора, к.п.н., психолог, директор Центра толерантности Еврейского музея. Когда: 19 августа, в 19:00 Возраст: 14+ Регистрация https://www.mos.ru/pgu2/activity/groups?keyword=2487292 открыта до 19 августа 17:00 Важно! Ссылку на встречу мы пришлем на почту, привязанную к mos.ru, в день мероприятия. #любим_лицей

С 20026/27 учебного года Школа № 1553 им. В.И. Вернадского работает в проекте «Академический класс в московской школе» Департамента образования и науки г. Москвы. Образовательная программа содержит элементы предпрофессионального образования, знакомит учащихся с применением научных знаний и результатов научных исследований в изучении проблем реальной жизни и основана на погружении в исследовательскую деятельность для осознанного выбора современных профессий в наукоемких отраслях экономики. Широко применяются методические наработки более чем 30-летней работы коллектива Школы в этой области. Партнеры – ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», ФГБУН Институт геохимии и аналитической химии им. В.И. Вернадского РАН (ГЕОХИ РАН), ФИЦ «Фундаментальные основы биотехнологии» РАН, ФГБУН Институт океанологии имени П.П. Ширшова и другие организации. В программу входит: работа в научных лабораториях, экскурсии и полевые практики на базе партнеров, исследовательские экспедиции в разных областях естественных и гуманитарных наук, участие в московских городских («Наука для жизни», Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся) Всероссийских (Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского, конкурс научно-технологических проектов «Большие вызовы» в Сириусе) и международных (Турция, Саудовская Аравия, Мексика) школьных и студенческих научно-практических конференциях и выставках. Выпускники академического класса могут получить дополнительные баллы при поступлении в вузы.

Продолжаем рассказ о наших летних путешествиях. Для учеников 7-8 классов 11 – 17 июня 2026 г прошла комплексная практика на Белом море на базе детского лагеря «Полярный круг». ✅Программу вели совместно сотрудники "Полярного круга" и педагоги нашей школы. Биологическую часть вели учитель биологии Можаева Мария Владимировна и сотрудник «Полярного круга» Бандурина Ольга Владимировна. Гуманитарную часть, связанную с исследованием поморской культуры, вели руководители экспедиционной группы "История и реставрация" Дриго Софья Игоревна и Пискунова Марина Владимировна. Глубокое погружение в тему особенностей поморской жизни на берегах Карелии и Белого моря нам провела научный сотрудник "Полярного круга" к.б.н. Надежда Павловна Жданова. Природа Беломорья ожила и развернулась как совершенно особое явление, влиявшее на жизнь человека, перед нашими глазами. 🏞️Кроме пеших и морских выходов по берегам и островам Белого моря, во время которых ребята знакомились с красивейшей природой Арктики, проводилось знакомство с различными экосистемами: литоралью, сублиторалью, тайгой, озером, болотом. В рамках программы ребята наблюдали за обитателями моря, определяли адаптации живых организмов к суровым условиям окружающей среды. Улучшили свои навыки работы с микроскопом и бинокуляром, научились работать с определителем. Познакомились с разнообразием морских птиц, животных литорали и озера, растениями различных экосистем. Продолжили совершенствоваться в биологическом рисунке. В рамках лабораторных работ было проведено более глубокое знакомство с анатомией, морфологией и экологией некоторых двустворчатых моллюсков (Mytilus edulis L., Mya arenaria L.) и морских звезд (Asterias rubens L.). Посетили красивейшие острова Белого моря: Большой и Малый Епишкин, Оленевский и Касьян. Узнали об особенностях верховых болот, особенностях экологи и  ксероморфного облика болотных растений. Познакомились с хищными растениями (Drosera rotundifolia L., Drosera anglica Huds.). Обсудили роль верховых болот в биосфере Земли. Ребята познакомились с пресноводными беспозвоночными, обитающих в Нильмозере. Прослушал и неворятно интересную лекцию о биологии и экологии белого медведя и посетили музей Гаги В рамках биологической практики ребята освоили несколько методик, часто используемых в биологических исследованиях. 🌞Кроме образовательной программы ребята провели сбор материала для исследования видового разнообразия различных литоралей Кандалакшского залива Белого моря. Ребята научились формулировать исследовательский вопрос, гипотезу. Сделали выводы из фактов и наблюдений и познакомились с биологией массовых видов. 😊В рамках знакомства с культурой поморов наши ребята познакомились с особенностями поморского менталитета, их верой и организацией жизни, сложившимися в тесном взаимодействии с морем. 🔍 Гуманитарная группа посетила старинную поморскую деревню Черная речка, познакомилась с архитектурой храма и домой, взяла интервью у местной жительницы. Прослушала лекцию по истории северной архитектуры и иконописи. Поучаствовала в нескольких ремесленных мастер-классах, от обработки дерева до северной росписи. Читала и анализировала северные сказы писателя Бориса Шергина. Данные исследования наши ребята смогут продолжить в следующем году в рамках работы летних экспедиционных групп "Деревни села" и "История и реставрация". #ДОНМ #школа1553