Oksana Pukel English for adults

Hello, my cutie patooties! Недавно моя ученица Света ( но в первую очередь подруга!) прислала мне фразу из поста австралийки: Definitely beats sitting in sweatpants in front of a laptop! Контекст был примерно такой: девушка рассказывает, как они пришли на мероприятие в кимоно и получали массу комплиментов. И Света спросила: — Вот это вот про beat — это действительно так везде говорят или это австралийская штука? Да, это совершенно нормальный английский. X beats Y = X лучше Y / X гораздо приятнее, чем Y. Например: Nothing beats the smell of your mum's apple pie. Ничто не сравнится с запахом маминого яблочного пирога. И тут Света: — Мдя :) Нафига мы учим better? 😅 Риторический вопрос, конечно. Но он на самом деле очень хорошо показывает одну важную вещь про изучение языка. Почему мы учим better, если потом оказывается, что можно сказать beats? Потому что сначала — база. Учебники дают нам слова и конструкции, которые безопасны и универсальны. С better вы сможете сказать очень много вещей и практически везде будете поняты. А потом постепенно появляются «цветочки». Не просто better, а: Nothing beats... It beats me. That beats everything I've seen so far. Не просто beautiful, а stunning. Не просто funny, а hilarious. Не просто very tired, а absolutely exhausted. И в какой-то момент возникает соблазн спросить: «А зачем вообще мы учили первые варианты?» А вот зачем. Потому что нельзя построить язык только из цветочков. Сначала вам нужен тот самый условный набор из нескольких тысяч слов, с которым вы можете объясниться, понять собеседника и сказать что-то своими словами. А дальше начинается самое интересное: вы начинаете замечать, что язык не заканчивается на «базе». Есть ещё точнее, естественнее, живее, смешнее, выразительнее, уместнее именно здесь. И, кстати, мне очень нравится, когда такие вопросы возникают у учеников. Потому что вопрос «а почему здесь говорят именно так?» часто означает, что человек уже перестал просто учить английский и начал смотреть, как он устроен на самом деле. А это, по-моему, уже совсем другой этап. С любовью к ученикам, их вопросам и английскому, конечно )

Hello, my cutie patooties! ✨ Посмотрела сериал про Корморана Страйка — и так втянулась, что теперь слушаю ещё и аудиокниги (на русском, конечно). Идеальный фон для дорожки в зале или прогулок. Озвучка — тремя чтецами, и вот мой личный подиум: 🥇 Игорь Князев — the best. Без вариантов. Правда, у меня его голос навсегда связан с Сэром Максом, но это только добавляет магии. 🥈 Олег Новиков — второе место. Чуть уступает Игорю, но всё равно очень достойно. 🥉 Павел Конышев — а вот тут у меня диссонанс. Голос хороший, но… совершенно не детективный. Я его легко представляю в сказках или в чём-то вроде «Дживса и Вустера» — лёгком, ироничном, комедийном. А в нуаре — не заходит. А у вас бывает такой диссонанс, когда голос чтеца ну совершенно не подходит книге или жанру?

Hello, my cutie patooties! Слушаю сейчас одну книгу, многие фразы хорошо знакомы, но вчера зацепило выражение "Honey dos" Оказалось, что это список дел, которые нужно сделать мужу про просьбе жены. Эти просьбы обычно начинаются с Honey, please do... И мемов оказалось очень много.. Ловите парочку

Hello, my cutie patooties! Чем больше преподаю английский, тем больше открываю для себя русский Например, мы, как носители, поймем разницу между " на первый взгляд" и " с первого взгляда". А вот иностранцу придется объяснять, скорее всего используя лексический подход

Hello, my cutie patooties! Кто уже посмотрел "Меня зовут Агнета"? Жизнь 49-летней Агнеты зашла в тупик. В отчаянной попытке сбежать от рутины, она уезжает во Францию работать няней. Я посмотрела и у меня очень неоднозначное мнение. Хочу узнать ваше мнение. (Смотрела в VK)

Hello, my cutie patooties! Сегодня ученик сказал: «Money finished» Понимаю, о чём он. Это русская калька. По-русски мы говорим «деньги закончились» — и звучит нормально. Но по-английски так не говорят. Вообще. Вот как сказать правильно: 1. The money ran out Деньги закончились (нейтрально, точно, грамотно) 2. I've run out of money / We're out of money У меня/нас закончились деньги (самые ходовые фразы) 3. I'm broke Я на мели / у меня ни гроша Очень популярное разговорное выражение. Можно и про себя, и про друга. Коротко: ❌ Money finished. ✅ The money ran out. ✅ I'm broke. #ошибка_дня

Hey , Cutie patooties! Смотрите что нашла на просторах Threads Идеально вписывается в NEF 6A -tipping in restaurants. Такой кусочек аутентики, которую можно хорошо вплести и обсудить Мне нравится работать по учебникам и подключать аутентичные материалы время от времени. И мне не скучно, и студенту польза. Вот источник https://www.threads.com/@jacquelinechalifoux/post/DYhAxGNmdgg/media

Hello, my cutie patooties! Сегодня делюсь двумя low-prep activities, которые отлично сработали на уроках 👀 1️⃣ Ложный matching В учебниках часто есть задания, где нужно соединить части предложений (обычно при вводе или отработке лексики). Я сделала иначе: 👉 Сначала дала студентам только первые половинки предложений и попросила самим придумать окончания. 👉 Они сравнили свои варианты в парах. 👉 И только потом получили «официальные» окончания из учебника. Что в сухом остатке: — повтор лексики без скуки — больше автономности — сразу видно, кто реально понимает слова, а кто просто делает matching на автомате (RoadmapB1+, Unit 4) 2️⃣ Пересказ от лица свидетеля С ученицей уровня B2 слушали 3 аудио про неприятные ситуации в ресторанах. После этого я попросила её выбрать одно аудио и пересказать историю от лица свидетеля. Подготовки — ноль. Ситуация — жизненная. Speaking practice — very much alive. (English file Upper interm Unit 6) #lowprep #учителям #английскийонлайн

Hello, my cutie patooties! В этом безумном сезоне я немного выпала из блога, потому что не до конца понимаю, как теперь его вести. Но одно знаю точно: мне очень хочется продолжать делиться с вами интересными фразами из сериалов. И я снова смотрю сериалы за вас. 😂 Не благодарите! Сегодняшняя фраза — beggars can't be choosers из сериала The Hardacres, S1E1. Близкий аналог : дареному коню в зубы не смотрят. Значение: если у тебя мало вариантов, приходится принимать то, что есть, даже если это не идеально. Например: I would have preferred a house of my own rather than sharing, but beggars can't be choosers, I suppose. Когда я только начинала преподавать, я бралась за всех учеников не потому, что была уверена в каждом своём шаге, а потому что нужно было зарабатывать. Тогда это тоже было very much beggars can't be choosers. #сериальный_английский #фразадня #английскийдлявзрослых

Hello, my cutie patooties! 🫶 Методические заметки / 5 минут на идею для урока На этой неделе ученице очень понравился довольно простой, но занимательный формат разминки с прилагательными. Уровень B1+, прилагательные ей знакомы, и цель урока : использование прилагательных в речи + словообразование. Задание - описать 3 прилагательными your perfect day your perfect date your perfect trip your perfect dress и угадать, о чём идёт речь. Замечательный WArm-up, тут же и Lead-in . Это очень лёгко, быстро и помогает активировать словарь. ПОсле чего разобрали основные суффкисы прилагательных, посмотрели, на основе каких частей речи они образуются. А дальше уже само задание на словообразование. Получилось мило, забавно, плюс минимум подготовки и максимум возможностей для говорения. Вариант попроще для слабого уровня Дать готовые прилагательные (лучше из прошлых тем ) и попросить ученика выбрать то, что подходит к описанию. #делюсь

ПРивет, мои любимые cutie patooties. Слушайте, меня тут снова спросили, как я преодолела страх говорения на английском. Я зависла ( сломали Оксанку) А когда отвисла, то к своему удивлению, поняла, что страха у меня, кажется, никогда и не было. Не потому что я супер‑уверенная, идеальная, с языком на уровне С2 с рождения (ха‑ха). Просто мои условия были другие. В 20‑м веке, в нашей глубинке, не было ни носителей, ни видеочатов, ни мгновенных оценок в соцсетях. Мои собеседники — одноклассники и мама — говорили по‑английски примерно так же, как и я. Там не было ни «Вот так не говорят!», ни «10 способов заменить VERY», ни «Я N лет живу в Америке, этого вообще не слышала». Мой первый опыт устного перевода был на заводе, где немцам английский тоже был не родным. Там не требовалось идеального языка, требовалось просто понять друг друга. Получилось, что я выросла в условиях, где страх говорить был неактуален. Сейчас всё иначе. Практически любой человек может поговорить с тем, кто «ближе» к языковой реальности. И вот тут страх появляется: - ты боишься, что тебя не поймут, - что заметят твой акцент, - что твой словарный запас покажется «маленьким». Я не могу сказать, что «я тоже прошла через это», потому что в моём пути не было носителей, не было сравнения, не было мгновенной оценки в интернете. Но я работаю с людьми. Я вижу, как они боятся говорить, и понимаю: это не страх говорения, а страх осуждения за ошибки, акцент, лексику, родной язык. А онлайн пространство очень богато на "судей", увы... ( да и не только онлайн) А ещё я знаю, что этот страх - знак, что человек вышел из зоны комфорта. Шаг огромный и тяжелый. В общем, ребят, давайте поделимся историями, был ли у вас страх говорить и как вы его преодолели.

Привет, привет! Сегодня с пользой. Частенько возникает путаница между "to be On the same page" И "to be On the same wavelength Казалось бы синонимы, но не совсем! «Быть на одной странице» (To be on the same page) — это согласие по конкретным фактам, планам или деталям, часто в контексте работы. «Быть на одной волне» (On the same wavelength) — подразумевает более глубокую, интуитивную связь, когда люди одинаково мыслят или разделяют схожие взгляды на жизнь. Например, Быть on the same page можно и с соседом, договариваясь о ремонте забора. Это техническое согласие. А вот быть on the same wavelength — это найти «своего» человека, с которым вы резонируете. С первыми — удобно работать. Со вторыми — хочется творить. ✨ Как-то так ******* Что ж, ТГ замедляется и я снова думаю, на какой платформе иногда выходить в люди. ТАк и придется вернуться в VK🤣. Думаю.

Привет, привет! Сегодня с пользой. Частенько возникает путаница между "to be On the same page" И "to be On the same wavelength Казалось бы синонимы, но не совсем! «Быть на одной странице» (To be on the same page) — это согласие по конкретным фактам, планам или деталям, часто в контексте работы. «Быть на одной волне» (On the same wavelength) — подразумевает более глубокую, интуитивную связь, когда люди одинаково мыслят или разделяют схожие взгляды на жизнь. in business. "On the same wavelength" implies a deeper, more intuitive connection, where people think alike or share similar mindsets. Что ж, ТГ замедляется и я снова думаю, на какой платформе иногда выходить в люди. ТАк и придется вернуться в VK🤣

Полезная штука-замороженная фасоль. Только ею и спасаюсь

Как не любить свою работу? Сегодня с разными учениками поднимались такие темы : - как прожить свой последний год - лавандовые браки и альпийские разводы - брачные танцы пауков и призывное пение коал - основные ошибки в CV для Golang программиста - Жизнь в пустыне и почему Арабские Эмираты вынуждены импортировать строительный песок из Австралии - дешевый дофамин и чем его заменить Ну как тут не кайфовать? Коллеги - что сегодня обсуждали? Изучающие - что сегодня узнали?

А мы сегодня неожиданно заговорили про пауков Я показала Анне отрывок из видео Earthsounds про паука, вводящего в транс паучиху вибрированием своего живота, а Анна после урока прислала мне вот такое чудесное видео! ( я в комментах выложу свое - чуть позже) Ну какой красавец, а!

Пришла злиться! Пишу пост, что обучаю коллег, начиная с уровня B1+ и мне прилетает вот такой ответ (см. выше) Пришла делиться мнением ( и немножко злиться) Пишу пост, что обучаю коллег, начиная с уровня B1+ и мне прилетает вот такой ответ (см. выше) Уууу, меня разорвало на сотню мелких злых оксанок-засранок 😡😡 Немного разверну эту мысль, потому что здесь как раз тот случай, когда за строчкой «что-то не так» скрывается несколько важных педагогических историй, которые я хочу подсветить. 1️⃣Разная аудитория — разные задачи. Часто уровнем B1+ обладают коллеги, которые работают с малышами. Там и Present Perfect забывается. И когда преподаватель ищет группу "для поддержания языка" — это не про "я не знаю грамматику". Это про понимание, что навык, который так долго нарабатывался, уходит. Это про желание выйти из точки стагнации, не застрять там. Очень многие мои коллеги/студенты - "детские" учителя они чувствуют, что язык уходит, и хотят его вернуть. И это НОРМАЛЬНО! 2️⃣Синдром самозванца никто не отменял. Люди с реальным B2 часто пишут "у меня, наверное, B1+, я плохо говорю". Это высокая самокритика, а не отсутствие уровня. Мы же с тобой знаем, как часто взрослые ученики себя недооценивают. Тем более учителя. Сейчас я работаю с реальными запросами и реальными сомнениями учеников. И если мой пост поможет какому-нибудь преподавателю с детской группой не стесняться идти в язык дальше или поддержит взрослого ученика с завышенными требованиями к себе — значит, я делаю свою работу правильно. P.S К счастью, наша с ней дискуссия не переросла в холивар . Но я все равно осталась при своем мнении - "кесарю-кесарево, а мне - мои любимые ученики, в том числе и коллеги с уровнем B1+" P.S Сейчас есть места в группу B1+ и B2