О репрезентации глухих в массовой культуре

21 августа с 19:00 до 22:00 в нашем киноклубе обсудим фильм Люка Бессона "Пятый элемент" (1997). "Пятый элемент" стал для нашей страны практически нарицательным, и всем полюбились основные и второстепенные герои - Корбен Даллас, Лилу, злодей Борг, священник Корнелиус и особенно горячий ведущий шоу Руби Род. Бессон шел к этому фильму 20 лет. Еще подростком он написал сценарий на 400 страниц о 23 веке, где главным героем был таксист, выигравший путевку на курорт и познакомившийся там с Лилу. Из этой истории родился известный всем фильм. К его созданию режиссер привлек легенд: художника Жана Жиро (Мебиуса) и модельер Жан-Поля Готье. Обсудим со всех сторон сюжет фильма и спрятанные пасхалки, историю создания и преодоления трудностей, а также самого Люка Бессона и его смыслы, которые он вкладывает в свои фильмы. Не забудем о костюмах - детально рассмотрим работу Готье. Модераторы обсуждения - Полина Синева, шоураннер, исследователь репрезентации глухих в массовой культуре и Татьяна Шишкина, психолог для глухих и слабослышащих. Обсуждение ведется на русском жестовом языке оффлайн. Перед встречей желательно посмотреть фильм. Стоимость билета: 1300 р. Записаться можно к @Tatihome Адрес: м. "Комсомольская" или "Красные ворота". Каланчёвская ул., 17, стр. 1 (этаж 6, зал 7) Фотоплей

Киноклуб 29.07.2026 Темой киноклуба с Полиной и Татьяной в июле стала одна из лучших советских и мировых лент "Иван Васильевич меняет профессию" - классика комедии Леонида Гайдая. Обсуждение шло насыщенно, мы постарались охватить все: основу фильма - пьесу М. Булгакова; особенности творческого метода Леонида Гайдая; непростой кастинг актеров на ключевые роли; восхищение красивыми актрисами, советскую моду от легендарного Вячеслава Зайцева; россыпь шедевральных мемов из фильма. На финишной прямой мы задали вопрос участникам: в какую эпоху из прошлого хотелось бы переместиться? Самым креативным ответом, на наш взгляд, стала реплика одной участницы: увидеть появление первого человека на Земле😀 Искренняя всем от нас благодарность за то, что вы были с нами! 🙏🌸❤️ Ждем вас в августе! P.S. огромное спасибо @MashaSoli за памятный ролик. ❤️ P.P.S. Предвосхищая вопрос аудитории об отсутствии анонса на публичном канале о данной встрече: список участников был набран полностью задолго до даты встречи.

На этой неделе провожу финальные экскурсии по выставке «Дзига Вертов. Киноглаз». Вертов был из тех, чьи идеи сильно опередили время, и сейчас они выглядят суперсовременными. 14 июля вт 19:00 19 июля вс 13:00 Зарегистрироваться можно здесь Приходите вдохновляться!

Вспомнила тут про лекцию доктора медицины Е.С. Боришпольского "Глухонемой* и его душевный мир", которую он прочитал 2 апреля 1899 года в Санкт-Петербургском училище глухонемых. В ней автор предлагал перевести фокус восприятия с физики на психику и доказывал, что умственные и нравственные способности у таких людей полноценны, а многие черты характера формируются под влиянием среды, а не являются врождёнными. То есть он был кем-то вроде нейропсихолога Оливера Сакса и пытался расширить представление о глухих. Считается, что лекция идейно повлияла на сурдопедагогику и сурдопсихологию. А сам текст (посмотреть можно здесь) прикольный. Например, вот этот отрывок практически чеховский: "Еще в недавнее время (1873) один французский автор хотел уверить читателей, что глухонемые лицом похожи на разных животных и птиц: то на зайца, то на обезьяну или быка, то на сову." Что ж, порадуемся, что к 2026 году мы достаточно далеко ушли от подобных представлений о глухих и слабослышащих. *сейчас говорят: глухой

Спасибо МШК, Кинопоиску и Яндексу, что позвали на дискуссию об инклюзии в кино! Об этом нужно разговаривать и потом переходить к конкретным действиям. Решила оставить здесь часть своей речи. Не буду подробно писать про свой опыт доступности в кинообразовании и кино, об этом достаточно рассказывала в других интервью, а вот о сложностях, которые есть сейчас в кино для глухих и слабослышащих, запишу и еще дополню. 1. Доступная среда для глухих и слабослышащих в двух направлениях: в кинообразовании и на съемочной площадке. Это: переводчики ЖЯ, субтитры (для глухих), индукционная петля (для слабослышащих). Ее пока не хватает везде, и она стоит отдельных денег. Про образование - сейчас вроде бы есть закон, по которому госвуз обязуется обеспечить доступную среду глухому студенту, но соблюдается ли этот закон - не знаю, а в частных киношколах с этим есть проблемы, это уже вопрос личных решений руководства киношкол и наличия бюджета. Про само кинопроизводство - было бы хорошо договориться с государством о создании отдельных льгот на организацию хотя бы минимальной доступной среды на съемочной площадке, чтобы кинопродакшны не избегали бы инклюзивных проектов. Например, существуют льготы на съемки в определенных районах, и туда ездят снимать, чтобы удешевить производство. Та же логика про доступную среду. Правда, договариваться с государством - долгое дело. 2. Отсутствие понимания экспертизы из-за очень слабой связки между продакшнами и глухими, слабослышащими и CODA-консультантами, которые могли бы давать более качественные консультации по жестовому языку и глухим персонажам, чем слышащие консультанты вне сообщества. Я как консультант не раз сталкивалась с ситуациями, когда слышащие актеры учили жестовый язык у левых специалистов и потом приходили с совершенно плачевными результатами. Их приходилось переучивать у сертифицированных преподавателей ЖЯ. Про создание образа глухого или слабослышащего персонажа хотя бы на уровне сценария вообще молчу, ко мне приходят уже с готовыми историями, которые сложнее править. Я знаю примерно 80% действующих консультантов внутри сообщества, знаю, в чем они сильны и чем конкретно смогут помочь, а вот снаружи мало кто знает их и обращается к другим экспертам, которые не всегда имеют отношение к сообществу. То есть продакшны и специалисты просто не видят друг друга, нет инфраструктуры, которая позволяла бы легко и быстро найти нужного специалиста, все через знакомых и сарафанное радио. Сейчас Кинопоиск и Яндекс создают базу актеров с инвалидностью, и по аналогии нужно сделать видимой базу консультантов по ЖЯ и глухим, слабослышащим и CODA-персонажам, чем и сейчас занимаюсь.

МШК х Кинопоиск. Дискуссия об инклюзии в кино 10 июля Московская школа кино и Кинопоиск проведут панельную дискуссию об инклюзии в кино. Продюсеры, режиссёры, сценаристы, эксперты по инклюзии и создатели образовательных программ обсудят, как выстраивать работу с актёрами и участниками съёмочной группы с особенностями здоровья. Разберём: • зачем инклюзия нужна киноиндустрии и как она работает на уровне сюжетов; • где искать актёров с особенностями здоровья; • как устроена подготовка специалистов с ОВЗ за кадром; • чего не хватает в диалоге между образовательными программами и киноиндустрией; • как адаптировать рабочий процесс и подготовить съёмочную площадку для людей с разными нозологиями. 10 июля, 16:00 📍Нижняя Сыромятническая, 10с3, 5 этаж, аудитория 3/5.11 ➡️ Регистрация Спикеры:  • Сергей Осипьян, режиссер, сценарист, куратор программы «Режиссура короткой формы» МШК; • Дарья Капля, ведущий продюсер собственных проектов Кинопоиска, куратор инклюзивного кинопроекта «Общий план»; • Софья Лебедева, актриса, режиссер, амбассадор инклюзии в киноиндустри;и • Евгения Лёушкина, режиссер документального фильма «В Хогвартс я не попал»; • Полина Синева, сценарист и режиссер, исследователь репрезентации образа глухого в кино. Модератор дискуссии: руководитель направления инклюзии в Яндексе Василина Дрогичинская. Если у вас есть особенные потребности в сопровождении или организации пространства, напишите, пожалуйста Соне @sonyapolskaya

На прошлой неделе сходила на презентацию исследовательских проектов лаборатории «Исследуя сообщество глухих» под кураторством Влада Колесникова и Никиты Большакова в ДК «ГЭС-2» . Четыре команды поделились промежуточными выводами по темам: 1. Социальный опыт слепоглухих людей: коммуникация с окружающими и восприятие своей идентичности (руководитель группы Н. Большаков) 2. Профиль учителя в спецшколах: взаимосвязь аккультурации и стратегий работы (руководитель группы В. Базоев) 3. Читательские практики и отношение к чтению в сообществе глухих: типология профилей и факторы их формирования (руководитель группы В. Виноградова) 4. Сообщество глухих и ИИ: восприятие и использование больших языковых моделей глухими и слабослышащими (руководитель группы Ю. Шамсутдинова) Лично меня заинтересовали 3-ий и 4-ий доклады. Это понятно - я веду книжный клуб и пользуюсь нейросетями (кстати, ИИ и нейросети - это разные понятия). По читательским практикам, где я участвовала в анкете и интервью по исследованию, подумалось, что человек - 100% социальное животное (наблюдение из разряда "кэп очевидность", но все же) и неизбежно подражает тем, кто рядом. Говоря именно о книгах - если дома не было читающих книги родителей, то шанс, что ребенок станет применять этот медиум, будет весьма низок.  Что поразило: большинство респондентов читает раз в год или реже. И я еще недовольна, что читаю 3-5 книг в месяц.  Конечно, жаль, что люди проходят мимо двери с книжной Страной Чудес, но это уже вопрос к окружающей среде (наличие РЖЯ как сопровождения к чтению) и уровню словарного запаса.  Читают, оказывается, литературу о саморазвитии, детективы\триллеры и романтику.  Мало читают комиксы, и для меня это своего рода парадокс. По логике восприятия глухому читателю должны быть интересны как раз картинки с текстом. Но я в прошлом году расспрашивала людей про их читательские интересы, и у большинства представления о комиксах остановились на уровне "Микки Мауса". Практически никто не знает про взрослых авторов Топпи, Мебиуса, Тана, Ходоровски, Геймана. По нейросетям - глухие, как оказалось, используют их не только по работе, учебе, развлечению и для исправления грамматики русского языка, но и по медицинским и психологическим вопросам. Что сказать - лучше все-таки к живому специалисту. Заинтересовал блок "работа с промптами" - там просят адаптировать текст, объяснить его простыми словами. Это значит, что больше не нужно заниматься вручную адаптацией, нейросеть все сделает. А как нейросети будут влиять на развитие сообщества глухих - есть мнение, что негативно: глухие деградируют. Ну посмотрим. Лично для меня нейросети - это инструмент, который усиливает ту базу, что уже есть. Если нет основы, то да, они скорее во вред.  Ценно, что на презентации исследований были сурдопедагоги из школ глухих, которые задавали уточняющие вопросы. Это значит, что исследования важны. Все их докрутят к конференции в июне 2027 года, ждем.

На сегодняшнюю экскурсию по выставке «Дзига Вертов. Киноглаз» в Центр «Зотов» есть ещё несколько мест! Режиссер Дзига Вертов с помощью «киноглаза» показывал повседневность по-новому. Участники узнают об особом киноязыке Вертова. Он экспериментировал с необычными ракурсами, разными способам съёмки, а также менял скорость показа фильма. В конце экскурсии отсканируйте куаркод. 9 заданий помогут вам снять видео в стиле Вертова. И возможно именно ваш мини фильм попадет на нашу выставку! 23 июня, вторник Начало в 19.00 Бесплатная регистрация по ссылке

Центр «Зотов» приглашает на экскурсию на жестовом языке! 📍23 июня (вт) в 19.00 Экскурсия на жестовом языке по выставке «Дзига Вертов. Киноглаз» с Полиной Синевой. Бесплатная регистрация по ссылке

Помаленьку буду выкладывать свои мысли о лаборатории "Жест и сюжет" (писала про лабораторию здесь). Сегодня хочу написать о результатах лаборатории. На прошлой неделе начался движ в группе выпускников лаборатории, авторы решили выбрать один проект (а может и не один) и совместными усилиями его (их) РЕАЛИЗОВАТЬ! Но и до этого для меня лаборатория была архирезультативна. Во-первых (и в-главных), участники лаборатории попробовали себя в качестве авторов и все (если верить обратной связи) получили удовольствие. Во-вторых, питчинг проектов лаборатории поднял очень важный вопрос о проблемах и возможностях репрезентации глухих в массовой культуре: может ли глухота главного героя не быть сюжетообразующей? И публичный вывод востребованного практикующего сценариста о том, что МОЖЕТ – наиважнейший результат лаборатории. Речь не об игнорировании факта глухоты персонажа, безусловно, такой герой действует исходя из его характеристик. Речь о том, что история может быть абсолютно не связана с его глухотой. К посту Марии Масловой (охват котрого, к слову, 1.1К) добавлю своих мыслей по этому поводу: Если бы 50 лет назад снимали фильм с Зендеей, 99% это был бы фильм про расовые проблемы, а если и не про них, то ключевым был бы вопрос расовой принадлежности героини, это бы существенно влияло на сюжет. А сейчас героиня Зендеи просто американка – одна из миллионов, и вопрос ее расовой принадлежности не поднимается. Даже показанный в «Вот это драма!» буллинг в школе не связан с расовым вопросом. Да для такого результата проведена гигантская работа в США и было снято много фильмов. На мой взгляд, для того чтобы перейти на такой уровень зрительского восприятия глухоты героя нужно показать зрителю много фильмов, где глухота – это центральная тема и работает на сюжет. И именно такие проекты, как лаборатория Полины Синевой, приближают достижение этой цели. В-третьих, а с "в-третьих" я и начала. Надеюсь, что в ближайшем будущем буду рассказывать вам о том, как двигается процесс создания короткометражки (если у меня будет шанс и дальше "подглядывать" за этим процессом), а потом и о готовности фильма. Всем участникам лаборатории желаю сил, упорства, терпения и радости творчества на пути создания фильма! #жест_и_сюжет

Коллега Ася, с которой я работала в лаборатории "Жест и сюжет", продолжает делиться мыслями и даже новостями о лаборатории.

О репрезентации глухих в массовой культуре pinned «Саммари постов за первое полугодие 2026 года Мои статьи и интервью О репрезентации глухих в литературе и комиксах Рецензии на Яндекс-дзене Анализ выпуска Саши Сулим "Почему глухие отказываются от слуха?" Интервью с Еленой Соловейчик (2021) Что смотрели в…»

Саммари постов за первое полугодие 2026 года Мои статьи и интервью О репрезентации глухих в литературе и комиксах Рецензии на Яндекс-дзене Анализ выпуска Саши Сулим "Почему глухие отказываются от слуха?" Интервью с Еленой Соловейчик (2021) Что смотрели в киноклубе со мной и Татьяной "Брат" "Молчание ягнят" "Мизери" "Вечное сияние прекрасного разума" "Матрица" Что читали в книжном клубе "Игра Эндера" "Парфюмер" "Грозовой перевал" Образовательные мероприятия Экскурсии по выставке "Киноглаз" в Центре Зотов Лекция об архетипах и экскурсия по выставке "Архетипы авангарда" Сценарная лаборатория "Жест и сюжет" на РЖЯ для глухих, слабослышащих и CODA Поездки Книжный фестиваль "ТОМ" (с Пушкинским)

В связи с обсуждением того, что на расширенном заседании СПЧ по вопросам образования глухих и слабослышащих детей и подростков были только слышащие эксперты, а из глухих и слабослышащих экспертов - никого, я вспомнила, что лет пять назад брала интервью на тему образования глухих у Елены Соловейчик из УМЦ ВОГ. Здесь - ссылка на тогдашнее интервью и свежий комментарий Елены к нему. Интересно посмотреть с дистанции пяти лет, что изменилось, а что - нет.

Начну серию постов про очень интересный опыт участия в сценарной лаборатории "Жест и сюжет" для глухих и слабослышащих, организованной Цетром "Зотов" (автор проекта Полина Синева). Я участвовала в проекте в качестве редактора. Участники лаборатории писали свои истории (для всех это был первый опыт) и презентовали их перед профессиональным жюри. Некоторые гуру драматургии считают, что историю нужно разворачивать с конца, по их заветам начну с финального питчинга. Питчинг я смотрела в записи. Просмотр был очень вовлеченным и эмоциональным, ведь эти истории рождались на моих глазах. Я волновалась за выступающих авторов (хотя, они уже пережили питчинг и завершили своё обучение в лаборатории еще 14 мая), вступала в диалог с членами жюри, которые давали обратную связь по проектам (безусловно, беседы с телевизором попахивают диагнозом, но пока мне телевизор не отвечает – переживать рано), и радовалась своей причастности к этому классному проекту. Кстати, о питчинге можно прочитать у членов жюри – Марии Масловой и Юлии Лысовой. Желаю авторам, чтобы их истории были реализованы, чтобы их увидел зритель, и спасибо им за то, что дошли до конца, хоть это было местами очень нелегко! Отдельное спасибо автору и локомотиву этого проекта – Полине Синевой! Фото, подаренное авторами, уже отдохнуло на диване, и теперь стоит на почетном месте! #жест_и_сюжет

Наконец раздуплилась и написала свои впечатления о сценарной лаборатории "Жест и сюжет"-2026. Спасибо всем, кто участвовал!!