МБОУ"СОШ 11г.Шали" 📚

Сергей Кравцов рассказал, как с 1 сентября изменится изучение обществознания С 1 сентября 2026 года российские школьники начнут изучать обществознание по обновленной образовательной программе. Предмет будет преподаваться в 9–11-х классах. Единые государственные учебники для 9-х и 10-х классов уже подготовлены и поступят в школы с начала нового учебного года. Одиннадцатиклассники перейдут на новые учебники с 1 сентября 2027 года. В обновленном курсе усилены межпредметные связи с историей, литературой и географией. «Изучение обществознания в школе – одна из фундаментальных задач отечественной системы образования. За последние три года мы кардинально пересмотрели предмет: обновили предметные результаты, переработали программы, подготовили единые линейки учебников, ввели поурочное планирование. Обществознание будет посвящено реальному устройству нашего общества, нашего государства, культурной политике, экономике. Этот предмет учит школьников разбираться в социальных процессах, понимать законы и принимать обдуманные решения в повседневной жизни. Он помогает формировать гражданскую ответственность и любовь к Родине», – подчеркнул Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Содержание курса обществознания синхронизировано с федеральной рабочей программой воспитания, которая реализуется во всех учебных заведениях РФ. Единая государственная линейка учебников обеспечит единые подходы к изучению обществознания в каждом регионе. Издания имеют прикладной характер и знакомят школьников с основами устройства российского государства, экономики, права и культуры. В состав авторского коллектива вошли профессиональные юристы, экономисты, социологи, историки, в том числе университетские преподаватели, кандидаты и доктора наук. Его возглавил помощник Президента России и автор единой линейки учебников истории для школ и колледжей Владимир Мединский. Главным редактором линейки учебников стал заместитель Председателя Совета Безопасности РФ Дмитрий Медведев – один из авторов трехтомного учебника «Гражданское право» для студентов вузов. В основе содержания – положения Конституции Российской Федерации, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Стратегии национальной безопасности и Указа Президента Российской Федерации об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Напомним, в 2022 году в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» были внесены изменения, закрепившие особый статус обществознания как мировоззренческого предмета. Ранее курс преподавался с 6-го по 11-й класс. Переход на обновленную модель преподавания осуществляется поэтапно. С 1 сентября 2025 года обществознание изучали школьники 8–11-х классов, с 1 сентября 2026 года предмет будет только в расписании 9–11-х классов. Высвободившиеся учебные часы перераспределены на изучение истории. Изменился и общий объем курса. Если ранее на обществознание в 6–9-х и 10–11-х классах суммарно отводилось 272 часа, то в новой программе предусмотрено 34 часа в 9-м классе и 102 часа в 10–11-х классах. «Обновление курса обществознания - важный шаг в совершенствовании школьного образования. Сегодня особенно важно, чтобы знания, которые получают дети, помогали им лучше понимать процессы, происходящие в обществе и государстве, осознавать свои права и обязанности, принимать ответственные решения и ориентироваться в современной жизни. Сокращение курса обществознания и перераспределение учебного времени на изучение истории позволят выстроить более последовательную систему гуманитарного образования. При этом обновленная программа сохраняет практическую направленность обществознания, усиливает его связь с историей, литературой и географией. Важно, чтобы изучение обществознания способствовало формированию у школьников гражданской ответственности, уважения к истории и культуре нашей страны, понимания традиционных духовно-нравственных ценностей.

Путь к олимпийскому золоту начинается на Урале 🏆 Прямо сейчас Екатеринбург превращается в главный спортивный центр страны. Сегодня во Дворце игровых видов спорта торжественно открывается II Всероссийская спартакиада по летним видам спорта «Спартакиада народов России». Она станет частью подготовки наших атлетов к Олимпийским играм 2028 года. Турнир проходит в Год единства народов России, в честь чего и получил своё название. И хотя церемония открытия состоится на Урале, сами соревнования охватывают сразу семь регионов: от Калининграда до Сибири. Спортсмены разыграют 362 комплекта наград в 44 видах спорта и проверят силы в соперничестве с сильнейшими 💪 Спартакиаду организуют Министерство спорта России, Федеральная дирекция спортивных мероприятий и региональные органы власти. А готовить будущих чемпионов помогает госпрограмма «Спорт России». #нацпроекты #спортнормажизни #ЕдинствоНародов ⚡️ Подписывайтесь на канал Национальных проектов

Российское общество «Знание» приглашает к участию во всероссийских конкурсах образовательные организации Чеченской Республики Российское общество «Знание» совместно с Минобрнауки и Минпросвещения России открыло приём заявок на два конкурса профессионального мастерства. К участию приглашаются вузовские команды по молодёжной политике и школьные педагоги-библиотекари. Заявки принимаются до 30 сентября на официальных сайтах проектов. Участниками конкурса команд вузов по молодёжной политике и воспитательной деятельности могут стать команды от двух до пятнадцати человек. Предусмотрены 7 основных номинаций. Вузы могут подать не более одной заявки в каждой номинации, всего до трёх заявок. Заместитель министра науки и высшего образования России Ольга Петрова отметила, что конкурс помогает выявлять лучшие практики и даёт импульс развитию молодёжной политики в регионах. Подать заявку и ознакомиться с условиями участия можно до 30 сентября на официальном сайте проекта. Второй конкурс — «Лучший школьный педагог-библиотекарь России» — проводится по поручению Президента России Владимира Путина. К участию приглашаются действующие работники школьных библиотек. Участникам предстоит провести просветительские мероприятия для школьников, используя материалы Общества «Знание». Финалисты встретятся в Москве в декабре 2026 года. Министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что школьный библиотекарь сегодня — это наставник и проводник в мир знаний. Конкурс, по его словам, призван повысить статус этой профессии и показать лучшие практики. Заявки принимаются до 30 сентября на официальной странице проекта. Оба конкурса реализуются при поддержке Росмолодёжи и в рамках национального проекта «Молодёжь и дети». Приглашаем учебные заведения Чеченской Республики присоединиться к конкурсным испытаниям и заявить о своих достижениях на федеральном уровне.

🔔 Школьные дневники могут измениться: новый ГОСТ планируют обновить в 2027 году Кажется, что школьный дневник — это одна из самых стабильных вещей в образовании. Меняются программы, появляются цифровые сервисы, обновляются учебники, а дневник остается привычным атрибутом школьной жизни. Однако скоро он тоже может измениться. Стало известно, что в 2027 году планируется обновление государственного стандарта (ГОСТ) на школьные дневники. Работа над новым документом связана с необходимостью учитывать современные требования к школьной продукции и изменения, которые произошли в образовательном процессе за последние годы. Для педагогов эта новость интересна не только как изменение внешнего вида привычной школьной вещи. Дневник всегда выполнял несколько функций одновременно. Для ученика — это инструмент организации учебы: записать домашнее задание, отметить важные даты, научиться планировать свое время. Для родителей — возможность понимать, чем занимается ребенок, какие у него задания и как организован учебный процесс. Для классного руководителя — еще один элемент взаимодействия с семьей и воспитательной работы. Сегодня, когда электронные дневники и цифровые платформы стали частью повседневной жизни школы, возникает вопрос: каким должен быть бумажный дневник в современных условиях? Очевидно, что он уже не может оставаться только «тетрадью для оценок». Вероятно, обновление стандарта будет связано с тем, чтобы сделать дневник более полезным для формирования самостоятельности школьника, культуры планирования и ответственности за собственное обучение. Например, современный дневник может стать не просто местом записи домашнего задания, а инструментом самоорганизации: планирования подготовки к контрольным работам, фиксации целей, работы над учебными привычками. При этом бумажный формат по-прежнему остается востребованным во многих образовательных организациях. Особенно в начальной школе, где формирование навыков самостоятельности только начинается. Важно отметить, что обновление ГОСТа на дневники происходит в рамках более общего процесса совершенствования учебной продукции. В последние годы также обновляются подходы к учебникам, рабочим тетрадям и другим образовательным материалам. Для педагогов это еще один пример того, как меняется привычная школьная среда. Даже такой, казалось бы, простой предмет, как дневник, постепенно адаптируется под новые задачи образования. Главное, чтобы за изменением формы сохранялась главная цель — помочь ребенку стать более организованным, ответственным и самостоятельным участником образовательного процесса.

📚 «15 минут чтения в день — и сентябрь уже не кажется таким страшным» Есть одна удивительная вещь, которую не продают в канцелярских магазинах перед 1 сентября. Её нельзя купить по акции, заказать на маркетплейсе или получить вместе с новым рюкзаком. Это привычка читать. Причем речь вовсе не о том, чтобы заставить ребенка героически осилить за лето весь список литературы, который выглядит так, будто его составляли люди, искренне ненавидящие слово «каникулы». Исследования показывают интересную закономерность: дети, которые летом читают хотя бы 15–20 минут в день, обычно легче возвращаются к учебе. Им проще сосредоточиться на уроках, быстрее вспоминаются правила, а мозгу не приходится экстренно переходить из режима «мороженое, велосипед и речка» в режим «контрольная по русскому уже завтра». И самое приятное — совершенно не важно, что именно читает ребенок. Комиксы? Отлично. Книги про динозавров? Замечательно. Детективы? Почему нет. Энциклопедия про космос? Вообще прекрасно. Главное — чтобы чтение было добровольным, а не напоминало спецоперацию по поиску подростка, который уже двадцать минут прячется от книги в ванной. Парадокс в том, что регулярность здесь важнее рекордов. Пятнадцать минут каждый день дают мозгу гораздо больше пользы, чем шестичасовой марафон «дочитай всё до конца августа, иначе учитель спросит». Так что, возможно, лучший подарок ребенку перед новым учебным годом — вовсе не очередной набор цветных ручек. Иногда достаточно одной интересной книги, которая настолько увлечет, что он сам забудет посмотреть на часы. 📖 А у вас дома летом читают по собственному желанию или фраза «возьми книгу» по-прежнему считается самым быстрым способом внезапно исчезнуть из комнаты?

Учимся понимать поколение Z и Альфа: семинар о новом медиамире! 📱🧠 Пока мы спорим, «цифра» — это зло или благо, наши педагоги уже разобрались, как использовать её во благо образования! 4 августа в нашей школе прошёл семинар: «Особенности медиаобразования поколения Z и поколения Альфа: методы, приёмы, технологии». Что обсуждали? Как не просто «листать ленту», а критически мыслить. Как превратить клиповое мышление из проблемы в суперсилу. И главное — как говорить с детьми на их языке, не теряя глубины знаний. Коллеги разбирали реальные приёмы: от образовательных подкастов до визуального контента, который цепляет. Медиаграмотность — это не просто модный термин, а навык будущего. И мы во всеоружии! Медиаобразование #ПоколениеZ #ПоколениеАльфа #СовременныйУрок #ЦифроваяГрамотность #Учителя

Августовский педсовет — 2026: задаем вектор нового учебного года! 🎓 На пороге новый учебный год, и наши педагоги уже активно готовятся к встрече с учениками! 3 августа в стенах школы прошел продуктивный семинар: «Августовский педсовет — 2026: кадры, технологии, перспективы». В центре внимания — не сухая теория, а живая практика. Коллеги работали над реальными педагогическими кейсами, обсуждали современные технологии обучения и искали подходы к решению самых актуальных задач: от мотивации школьников на уроках истории до поддержки эмоционального благополучия в начальных классах. Педсовет2026 #Образование #Учителя #НовыйУчебныйГод #ПедагогическийОпыт #Школа

Искусство диалога: как построить доверие между учителем и учеником? 💬✨ Педагогика — это не только трансляция знаний, но прежде всего искусство общения. Сегодня на нашем семинаре «Искусство диалога на уроке и после» мы обсуждали самое главное: как сделать так, чтобы нас слышали, а главное — понимали. Диалог — это мостик. Он строится на уважении, умении слушать и искренней заинтересованности в личности ребенка. Мы разбирали: 🔹 Как создать атмосферу, в которой ученик не боится задать вопрос? 🔹 Что важнее: дисциплина или доверительная коммуникация? 🔹 Как продолжать диалог за рамками урока, чтобы поддерживать интерес к предмету и школе? Живое общение — это инструмент, который нельзя заменить никакими технологиями. Уходим с семинара с новыми инсайтами и желанием сделать каждый наш диалог с учениками по-настоящему значимым. Педагогика #ИскусствоДиалога #УчительИУченик #Образование #ШкольныеБудни #Педсовет

🚨 «Еще один час? Нет, просто теперь всё разложили по полочкам» Каждый август у школ начинается один и тот же квест: как собрать расписание внеурочной деятельности так, чтобы всё соответствовало рекомендациям, хватило часов и никто не спросил: «А это куда поставить?» В этом году Минпросвещения России обновило методические рекомендации на 2026/27 учебный год и направило их в регионы. Вместе с ними — перечень готовых направлений, которые школы могут использовать при формировании своей внеурочной деятельности. Важно понимать: это не обязательный список «выбрать всё». Скорее, своеобразный конструктор, из которого каждая школа собирает собственную модель, ориентируясь на своих учеников, педагогов и реальные возможности. Что осталось в числе основных направлений? Конечно, «Разговоры о важном», профориентационный курс «Россия — мои горизонты», программа «Орлята России», финансовая грамотность, занятия по историческому просвещению, математике и естественным наукам, физическому развитию, профильному обучению. Для отдельных классов также предусмотрены военные учебные сборы и элементы начальной военной подготовки. При этом есть ограничение, которое многие уже знают наизусть: суммарная нагрузка по внеурочной деятельности не должна превышать 10 часов в неделю. За весь период обучения также сохраняются предельные объемы часов для начальной, основной и старшей школы. По сути, документ не переворачивает систему с ног на голову. Он скорее напоминает школам, какие готовые решения уже подготовлены и могут быть использованы при планировании нового учебного года. Так что если кто-то ожидал появления десятка новых обязательных курсов, можно выдохнуть. Пока речь идет не о революции, а о том, чтобы сделать ежегодную подготовку к сентябрю немного менее похожей на сборку шкафа без инструкции. А как у вас в школе? Внеурочная деятельность помогает детям найти что-то действительно интересное или чаще воспринимается как еще один пункт в расписании?