Сурдопедагогический маяк

«Как провести лето с пользой?» В четверг 18 июня у нас будет онлайн-встреча: «Как провести лето с пользой»😎 Наш эксперт — Варвара Олешова, сурдопедагог, кандидат педагогических наук, преподаватель института психологии и комплексной реабилитации ГАОУ ВО МГПУ, учитель-дефектолог ФГБУ Центр для детей с нарушениями слуха МЗ РФ. Мы поговорим: ☀️ о развивающих играх на свежем воздухе ☀️чтении и других занятиях, которые помогают нашим детям развивать слух и речь в тёплое время года. 🗓️ 18 июня, четверг, 15:00 по Москве 📲 Онлайн, в зум 👋🏼 Подключиться по ссылке Задавайте волнующие вас вопросы в комментариях! Наш эксперт постарается на все ответить! 🌸 Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов #Фондпрезидентскихгрантов

Уважаемые родители! Приглашаем вас на сервисный день «Все, что вы не знали о своих речевых процессорах». Дата проведения: 24 мая 2026 Время: 11:00 Место проведения: Детский центр «СлухОН» (г. Москва, Севастопольский проспект, д. 5, корп. 3) В программе — выступления представителей Cochlear и официального дисрибьютера Ventum Med. Мы поговорим о возможностях ваших речевых процессоров, доступных аксессуарах, которые делают жизнь ярче, и о том, как продлить срок службы устройств. Пока вы получаете новые знания, ваши дети будут заняты интересным и полезным! Сурдопедагоги центра «СлухОН» проведут для ребят развивающие занятия. Для участия, пожалуйста, пройдите регистрацию по ссылке. Это поможет нам учесть количество гостей и создать комфортное пространство для каждого. Ссылка на регистрацию: https://forms.yandex.ru/u/69e0ef7949af472758d5aa27/ С нетерпением ждем вас и ваших детей! MAX

На прошлой неделе в Санкт-Петербурге прошел международный аудиологический форум «Альфа и омега кохлеарной имплантации». Елизавета приняла участие в мастер-классе по настройкам систем кохлеарной имплантации Cochlear и Advanced Bionics. Форум был посвящен кохлеарной имплантации от истоков до сегодняшних дней. Основные выводы: ✅история развития кохлеарной имплантации показывает необходимость постоянного совершенствования системы не только медицинской сферы,но и педагогической. Педагоги,работающие с детьми с КИ должны иметь полноценные знания в области сурдологии и аудиологии. ✅показания к КИ постоянно расширяются и изменяются ✅необходимо следовать правильному алгоритму маршрутизации ребенка-кондидата на КИ ✅дети с ANSD (заболевание спектра аудиторных нейропатий) особая категория,требующая не только правильного определения порогов слуха,но и внимательного изучения этиологии заболевания для решения вопроса о проведении КИ и прогноза ее эффективности ✅всем семьям с детьми с нарушением слуха необходимо сдать генетический анализ, результаты которого позволят помочь им в планировании рождения будущих детей и будут способствовать ответственно относится к своему здоровью и будущему своего ребенка ✅сурдопедагогическое сопровождение ребенка с нарушением слуха должно осуществляться на всех этапах КИ. Занятия необходимо начинать как можно раньше. Т.е. с момента постановки диагноза,в том числе ,если заподозрено снижение слуха в роддоме. Ваш СурдоМаяк🫶

Дорогие друзья, приветствуем вас! Мы не пропали, просто очень много было семейных и рабочих забот и мероприятий. Поэтому давно ничего тут не писали. За это время Варвара срочно писала ВАКовские статьи для того, чтобы пройти конкурс на должность доцента в университете. Мы написали общую статью, про которую расскажем, если ее примут и напечатают. Мы получили приглашения принять участие в некоторых научных мероприятиях. Мы продолжаем заниматься с учениками и преподавать, но уже с мыслями о лете и об отпуске🌞 Ваш СурдоМаяк🫶

В пятницу вечером у нас прошла небольшая встреча, на которой мы поделились опытом создания курсов. Запись можно посмотреть по ссылке Желаем вам чудесной рабочей недели! Ваш СурдоМаяк🫶

Дорогие друзья, сегодня, 27 марта, в 19.40 мы решили провести небольшой эфир на тему:«Авторский курс: от идеи до создания», на котором расскажем: ✅про опыт создания курсов ✅как родилась идея создания курса «СЛУХ+: от диагностики к коррекции» ✅опыт создания сайта ✅выбор площадки для проведения курса ✅настройку платежей ✅площадку для записи уроков и многое другое! Ссылка на встречу https://surdo.ktalk.ru/dqqn64pwjair Приходите! будет интересно! Если у вас есть вопросы к эфиру, пишите в комментариях, мы обязательно на них ответим!

Доброе утро, дорогие!🔅 Решили ответить еще на один вопрос. Мы не знаем, что будет через год, поэтому не можем обещать, что курс будем повторять. 💳Если сейчас нет возможности полностью оплатить курс, при выборе оплаты можно оформить оплату частями.

Дорогие, решили для всех ответить на вопрос. В прошлому году в декабре у нас был курс, посвященный узкому направлению - работе с детьми после кохлеарной имплантации. Курс «СЛУХ+: от диагностики к коррекции» посвящен работе с детьми с разными нарушениями слуха. Например, есть уроки, в которых мы делимся опытом работы с детьми с минимальными нарушениями слуха, кондуктивной тугоухостью, аудиторной нейропатией и т.д. Также в этом курсе для нас было важно показать, насколько многогранна сурдопедагогика и как важно не равнять всех детей «под одну гребенку».

Чудесного дня, дорогие!☀️ Как мы уже писали, 23 марта стартует наш курс «СЛУХ+:от диагностики к коррекции», который мы создали со всей теплотой и любовью к сурдопедагогике и тому, что мы делаем. Нам очень хотелось показать, насколько многогранна и интересна сурдопедагогика. Именно поэтому наш курс разделен на 10 блоков: 1️⃣блок - Историческая справка, общие сведения об анатомии и физиологии слуховой системы 2️⃣блок- Общие сведения о нарушениях слуха и медицинской диагностике 3️⃣блок - Технические средства реабилитации и роль сурдопедагога в настроечных сессиях 4️⃣блок - Педагогическая диагностика нарушений слуха детей разного возраста 5️⃣блок - Обзор основных методик работы с детьми с нарушениями слуха 6️⃣ блок - Особенности работы сурдопедагога с детьми разного возраста 7️⃣блок - Особенности работы с детьми с различными нарушениями слуха (односторонняя тугоухость, минимальные нарушения слуха, расстройства спектра аудиторных нейропатий и тд) 8️⃣блок - Онлайн занятия 9️⃣блок-Работа с детьми с сочетанными и множественными нарушениями в развитии 💔блок - Логопедическая работа с детьми с нарушениями слуха Курс получился очень насыщенным. Мы постарались сделать уроки без «лишней воды», поэтому уроки длятся в среднем 30-60 минут + мы делимся различными интересными выжимками из учебников, пособий, статей и т.д., даем практические задания. Очень вас ждём на нашем курсе! Будет интересно, научно обоснованно и с любовью к нашему общему делу! 🫶 Подробности на нашем сайте www.sluhplus.ru

На этой неделе у нас прошла встреча с врачом-отогенетиком, профессором, д.м.н.Марковой Т.Г. с ответами на вопросы. Решили подвести небольшие итоги: 🧬Если у ребенка тугоухость или глухота наследственного происхождения, то наследование тугоухости его потомством зависит от генотипа партнера. Он может оказаться носителем мутаций в том же гене тугоухости, а может и нет. 🧬Если у ребенка подтвержденная наследственная тугоухость (найдены два патогенных варианта одного гена), то родители автоматически носители одного из найденных вариантов. Если сдавали анализ только на одну частую мутацию, надо сдавать анализ на весь ген. Если в результате другие мутации не выявлены, то мы говорим о носительстве одной мутации. Смысла делать анализ родителям в этом случае нет. Мы узнаем, что она получена, например, от мамы, а у папы ее нет, и всё, причину не узнаем. Сдаем анализ на другие гены - полный экзом или скрининг на наследственные заболевания (Геномед). А лучше задаём вопросы врачу генетику. 🧬В случае генетической тугоухости оба родителя являются носителями одинаковых или разных мутаций в одном гене. 🧬В случае некоторых генетических нарушений слуха (OTOF) возможно лечение путем генной терапии, но сейчас проходят клинические испытания и пока они войдут в практику должно пройти время. Это будет дорогостоящее лечение, как при СМА, и кроме того, лекарство вводят во внутреннее ухо, а это такая же операция, как и КИ. 🧬Не при всех генетических мутациях слух продолжает постепенно снижаться. При тугоухости, связанной с коннексином (ген GJB2), стереоцилином (ген STRC), ашерином (ген USH2A) и других слух, как правило, не снижается. 🧬Если у ребенка выявили генетическое нарушение слуха в 3-4 года, то скорее всего до этого ребенок был просто не дообследован. Легкие и умеренные нарушения слуха с рождения могут значимо не нарушать речевое развитие, и реакции на звуки, поэтому долго могут оставаться незаметными для родителей и специалистов. Сам ребенок не знает, что есть норма слуха, он с этим родился и мозг ребенка пытается компенсировать недостаток слуха даже таким полезным навыком как считывание с губ. 🧬Для родителей носителей патогенных вариантов возможна ЭКО с анализом эмбриона (ПГД-М). Дорогие родители, если вы планируете рождение детей, то сегодня есть возможность исключить риск не только по глухоте, но и другим заболеваниям. 5-10% здорового наседения могут быть носителями. Это уже доказано. Есть анализы которые как страховка позволчют нам обезопасить себя от встречи плохих генов=заболевания у ребенка. Поделитесь полученными знаниями в вашими родными, подругами, знакомыми, так мы поможем большему числу людей, получить эту информацию заранее. Всем добра и мирного неба над головой!

Дорогие, доброе утро! В связи с перебоями в работе телеграм, напоминаем, что мы есть в ВК https://vk.ru/surdomayak и МАХ https://max.ru/join/QLkO3kAfuc2thljwlljB19ISGw7oegn6gTV78OG9F-I Ваш СурдоМаяк 🫶

СЛУХ+: ОТ ДИАГНОСТИКИ К КОРРЕКЦИИ Дорогие друзья! У нас отличная новость!!!🔥🔥🔥 Мы вновь запускам наш авторский курс «Особенности диагностики и коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями слуха», который мы создали для Вас с огромной теплотой и любовью к сурдопедагогике. ДЛЯ КОГО КУРС? ✔️логопедов ✔️дефектологов ✔️начинающих сурдопедагогов ✔️опытных сурдопедагогов, стремящихся повысить свою компетенцию ✔️врачей-сурдологов, аудиологов ✔️врачей-оториноларинголов ✔️сурдоакустиков ✔️студентов ✔️специалистов, работающих с детьми с нарушениями слуха О ЧЕМ КУРС? ✔️о детях с различными нарушениями слуха ✔️о диагностике ✔️реабилитации ✔️разных подходах к работе с такими детьми КОГДА? ✔️Курс стартует 23 марта ✔️Длительность курса: 1,5 месяца ФОРМАТ УРОКОВ? ✔️Уроки в записи, Вы сможете смотреть их в удобное для Вас время ✔️Каждый урок длится по 20-30 минут ✔️К каждому уроку есть дополнительные материалы и задания ✔️Всего 37 уроков УДОСТОВЕРЕНИЕ О КПК? ✔️На тарифах «оптимальный» и «индивидуальный» - удостоверение на 144 часа КАК ПРИСОЕДИНИТЬСЯ? ➡️Присоединиться к курсу можно на нашем сайте sluhplus.ru

Дорогие, доброе утро! Вчера у нас прошла замечательная встреча с ответами на вопросы с врачом-отогенетиком, профессором, д.м.н. Марковой Т.Г. Благодарим Татьяну Геннадьевну за интересную встречу, подробные ответы на вопросы и наглядность! Запись встречи можно посмотреть по ссылке Ваш СурдоМаяк🫶