تفکر و سواد رسانه ای

هر نسلی، میراثی را از نسل قبل دریافت می‌کند. اما مهم‌ترین میراث، پول و امکانات نیست. 🔹ایمان است. 🔹باور است. 🔹شناخت حقیقت است. در طول تاریخ، کسانی بوده‌اند که چراغ ایمان را روشن نگه داشته‌اند و آن را به نسل بعد رسانده‌اند. 🔸معلمان... 🔸مربیان... 🔸مبلغان... و همه آنان که دغدغه هدایت انسان‌ها را داشته‌اند. «پدران امت» فقط نام یک پویش آموزشی نیست. 💎نام یک مسئولیت است. 💥مسئولیتی برای حفظ اعتقادات و انتقال آن به نسل آینده. ⬅️ پدران امت؛ پاسداران ایمان نسل فردا✔️ جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام کلیک کنید. https://basaaer.com/qadir1403/ghadir-ta-rabie 👈 بصائر؛ مرجع توانمندسازی مربیان نسل فردا ✅ @basaaer_com @tafakorvasacad

💠هسته مدیریت رسانه اندیشکده فناوری نرم دانشگاه امام صادق علیه‌السلام برگزار می‌کند: ⚜سلسله نشست‌های رسازیست 📌 حکمرانی رسانه؛ از سیاست‌گذاری تا مدیریت روایت 👤اساتید: ▫️دکتر مهدی حمزه‌ پور؛ دانشیار گروه علوم تصمیم و سیستم‌های پیچیده دانشکده مدیریت دانشگاه امام صادق (ع) و مدیر اندیشکده فناوری نرم ▫️دکتر محمدصادق نصراللهی؛ عضو هیئت علمی دانشکده معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق (ع) ▫️دکتر محمدحسین شعاعی؛ عضو هیئت علمی دانشکده معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق (ع) و مدیر اندیشکده بارش ▫️حجت‌الاسلام دکتر محمد طالبی طادی؛ عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم (ع) ▫️دکتر احسان خرامید؛ پژوهشگر، مدرس و مشاور رسانه، ارتباطات و فضای مجازی 👤دبیر علمی: ▫️فاطمه کریمی دردشتی؛ مدیر هسته مدیریت رسانه اندیشکده فناوری نرم 🗓️ شروع نشست‌ها: از ۲۵ بهمن‌ماه ۱۴۰۴ 🔰نشست آنلاین در بستر اسکای روم ✍ثبت‌نام جهت دریافت گواهی معتبر https://survey.porsline.ir/s/zUh45bJ5 🌐ورود به جلسه https://skyroom.online/ch/isu/fanavarynarm 📲آیدی پشتیبان در بله و ایتا: @Rasazist #رویداد

#تبلیغات ✨ پودبان؛ پایان محاسبه و تبدیل نمرات به نمرات پودمانی! دیگه نگران کندی سامانه سیدا نباشید. با دستیار هوشمند پودبان، نمرات کل کلاس رو با سرعت نور و بدون خطا ثبت کنید. 🚀 چرا پودبان؟ 🔹 محاسبه خودکار نمرات مستمر و شایستگی 🔹 اتصال پایدار حتی با اینترنت ضعیف 🔹 محیط کاربری مدرن و بدون پیچیدگی 🔹 ذخیره نمرات ثبت شده به صورت عکس و PDF جهت دانلود و مشاهده نرم‌افزار وارد کانال سیداپرو شوید 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 https://t.me/+W_v5wxuZGyBiZDQ8

آناتومی یک انفجار رسانه‌ای اعداد در مورد مناظره کاشانی و اردستانی چه می گویند؟ در عصری که همه از «مرگ تمرکز» و پادشاهیِ ویدیوهای ۱۵ ثانیه‌ای حرف می‌زنند، یک ویدیوی ۳ ساعته با دکور ساده و دوربین ثابت، یوتیوب فارسی را تکان می‌دهد. بیایید از کلیشه‌ی «کی برد؟» عبور کنیم و به زبانِ اعداد گوش دهیم؛ اعدادی که داستان جالب تری را روایت می‌کنند. ۱. شورش علیه استانداردها (نرخ لایک) 📊 طبق رصد ما، این ویدیو با عبور از مرز ۷۸۰,۰۰۰ بازدید، قوانین «اقتصاد توجه» را به چالش کشید. در یوتیوب، به‌طور استاندارد از هر ۱۰۰۰ بازدیدکننده، حدود ۴۰ نفر دکمه لایک را می‌زنند (۴٪). اما در این ویدیو؟ این عدد به زیر ۱٪ سقوط کرده است! (حدود ۷۵۰۰ لایک). مخاطب انگار فراموش کرده تشویق کند؛ او برای کار دیگری آمده است. ۲. ظهورِ ارتش‌های سایبری خودجوش (نرخ کامنت) 💬 وقتی به آمار کامنت‌ها نگاه می‌کنیم، راز ماجرا فاش می‌شود. استاندارد جهانی کامنت حدود ۰.۵٪ است، اما اینجا با نرخ حیرت‌انگیز ۲.۳٪ مواجهیم (بیش از ۱۸,۰۰۰ کامنت)؛ یعنی ۴.۶ برابر بیشتر از حالت عادی! این شکاف عمیق بین «لایکِ پایین» و «کامنتِ بالا» یک پیام روشن دارد: ما با یک محتوای «ایدئولوژیک» و «قطبی ساز» طرف هستیم.بخش کامنت‌ها دیگر محل «نظرسنجی» نیست؛ تبدیل به سنگر شده است. مخاطب این ویدیو، «بیننده» نیست؛ یک سرباز است که آمده تا با کامنت گذاشتن، از هویت و باورِ زخمی‌شده‌اش دفاع کند. ۳. پارادوکسِ زمان؛ افسانه‌ی «مرگ تمرکز» ⏱ طول ویدیو ۳ ساعت و ۷ دقیقه است. در دنیای تیک‌تاک و ریلز، انتشار چنین محتوایی یعنی «خودکشی رسانه‌ای». اما تحلیل رفتار کاربران نشان می‌دهد که «نرخ نگهداشت» (Retention Rate) در این ویدیو از الگوهای معمول تبعیت نمی‌کند. ارجاعات متعدد در کامنت‌ها به دقایق پایانی و بحث‌های فنی، نشان می‌دهد که ما با پدیده‌ی «تماشای عمیق» روبه‌رو هستیم. مخاطب ایرانی ثابت کرد که اگر محتوا بتواند «تضاد» (Conflict) ایجاد کند، نه‌تنها ۱۵ ثانیه، بلکه ۱۸۰ دقیقه هم پای آن می‌نشیند. او حوصله دارد، به شرطی که احساس کند در حال تماشای یک نبرد واقعی است، نه یک نمایش. 💡 این مناظره ثابت کرد که: ۱. دوران محتوای طولانی نمرده است؛ سوختِ آن «تضاد» است. ۲. اگر روی گسل‌های هویتی مخاطب دست بگذارید، آن‌ها خودشان به «رسانه» شما تبدیل می‌شوند. ۳.انتشارات دانشگاه آکسفورد اصطلاح «Rage bait» را به‌عنوان کلمه سال ٢٠٢۵ معرفی کرد؛ محتوایی که عمداً برای تحریک خشم کاربران طراحی می‌شود!!! «رسانه نوشت؛ از فهم عمیق تا اثرگذاری بیشتر» ✒️@resanenevesht

🔸 موسسه آموزشی آبانکو با همکاری انجمن 🔸 علمی کار و فناوری دانشگاه فرهنگیان شیراز برگزار می‌کند: 🌟 🏫 دوره آموزشی تولید محتوا با هوش مصنوعی AI-Powered Content Creation 🌟 مدرس: دکتر رحیم کریمی ☑ رزومه مدرس: 🔗 [Resume] ✔ سیلابس دوره: 🔗 [Syllabus] ✅ همراه با گواهینامه معتبر از دانشگاه فرهنگیان ✅ گواهی دانش‌افزایی 🌍 مدرک دوزبانه، مورد تأیید وزارت علوم        از موسسه نوین پارسیان ⏳ شروع دوره: از یکم مهرماه ۱۴۰۴ 🔴 مدت دوره: ۱۸ ساعت 😀 تمامی جلسات ضبط می‌شوند و در اختیار شرکت‌کنندگان قرار می‌گیرند. 💬 ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر: 👩‍💻🔤 @ABANKO_ADMIN ⚙️انجمن علمی کاروفناوری دانشگاه فرهنگیان⚙️ 🇮🇷 آبانکو | آبادان نفت کوشا اروند 🇮🇷

🎯 هنر تعامل با نوجوانان در عصر دیجیتال مدرس: استاد حسین حق‌پناه جامعه‌شناس و پژوهشگر حوزه نوجوان 📌 محورها: 👩‍💻 شناخت نسل دیجیتال: ویژگی‌ها، نیازها و سبک ارتباطی نوجوانان امروز. 🤔 چالش‌های والدین و مربیان در ارتباط با نوجوانان در فضای مجازی. 🗣️ نقش رسانه‌ها و شبکه‌های اجتماعی در شکل‌دهی هویت نوجوان. 🛠️ ابزارها و تکنیک‌های نوین تربیتی متناسب با عصر دیجیتال. 🗓️ تاریخ: جمعه ۷ شهریور ( ۹ تا ۱۳) ⏰ مدت: ۴ ساعت 🌐 کارگاه آنلاین 👥 مناسب برای: والدین، مربیان و دغدغه‌مندان حوزه نوجوان 📲 اطلاعات و ثبت‌نام: اینستاگرام، تلگرام و بله: @saraye_soha تماس و پیام: 📞 09919979698

«یک مار شجاع یک ماهی را از غرق شدن نجات داد» این چیزی است که رسانه امروز می تواند به شما القاء کند.... فریب #بزرگنمایی و #کلمات را نخورید. رسانه‌ می‌تواند جای دوست و دشمن را عوض کرده و مخاطب را در حالی که در حال نابودی است، نجات یافته #بازنمایی کند. @asrehooshmandi

🔺️دکتر شیری در اینستاگرام خود نوشت: 🔹️از دبیرستان تیزهوشان، علامه حلی معروف اخراج شدم، با الفاظی شبیه  به اینکه "هیچی نمی شوی، کودن" ..... 🔹️پدر و مادر یک هفته پشت در مدیر مدرسه البرز نشستند تا آقای دزفولیان رخصت داد تا نوجوان را ببیند: 🔹️گفتش: معدل ۱۱ نشان می دهد که درس را که رها کرده ای، واضح و روشن هم اعلام کرده ای که می خواهی شاگرد مکانیک بشوی تو مکانیکی محل! چرا؟ گفتم: درس را دوست ندارم. گفتش: بجای درس تو این ماهها چه کرده ای؟ گفتم: برنامه نویسی گفتش: آقای مسگری! یک مساله برایش طرح کنید که برایش کدنویسی کند. 🔺️یک ربع بعد: مسکری: آقای مدیر! من برگه این پسر را که تصحیح می کنم، می بینم که این بچه نابغه است، ثبت نامش کنید (علیرغم اینکه مدرسه البرز شرط معدل ۱۷ داشت) دزفولیان گفت: پسرجان! من به اعتبار خودم ثبت نام مشروط می کنم تو را، آبروی من را نبری. 🔹️پسر اخراجی علامه حلی، با رتبه دورقمی، مکانیک دانشگاه صنعتی شریف قبول می شود و رتبه یک کنکور ارشد همانجا به رشته ام بی ای می رود!!! 🔹️روزی در اوج موفقیتهای تحصیلی دانشگاهی، برگه برنامه نویسی را پیدا کردم که آقای مسگری به عنوان آزمون ورودی ازم گرفته بود، سوال درباره حرکت مهره اسب شطرنج از نقطه آ به نقطه ب بود ولی در نهایت تعجب فهمیدم کاملا غلط حل کرده بودم! به هر زحمتی بود مسگری را پیدا کردم؛ ازش پرسیدم با اینکه این مساله را اشتباه کد زده بودم ولی شما اعلام کردید این بچه نابغه است، چرا؟ 🔹️من را به یاد آورد و خندید و گفت: آقای دزفولیان بهم گفته بود این بچه غرورش در مدرسه قبلی شکسته شده، هر طور برگه اش بود مهم نیست، تو بلند جلوی خودش و پدر و مادرش بگو که "نابغه" است؛ او نیاز دارد دوباره برخیزد وگرنه شاگرد مکانیک می شود! 🔹️در آستانه بزرگداشت روز معلم، درود و سپاس بیکران به پیشگاه تمام معلمین، فرهیخته و انسان ساز جامعه 👏💐🙏🌹👏

#تبلیغات همکاران و فرهیختگان گرامی، 🟡نمایندگی تهران گروه آموزشی ماز از تمامی فعالین حوزه آموزش دعوت به همکاری می‌نماید. 🔺این فرصت بی‌نظیر، برای تمامی عزیزانی که در مسیر تعلیم و تربیت دانش‌آموزان پایه ششم تا دوازدهم قدم برداشته، اعم از معلمین محترم، مدیران مؤسسات آموزشی، مشاورین تحصیلی و تمامی همکارانی که در زمینه رشد و پیشرفت علمی و تحصیلی نسل آینده فعالیت می‌کنند، فراهم شده است. ⭐️گروه آموزشی ماز با رویکردی نوین و تخصصی در زمینه آموزش، در نظر دارد با بهره‌گیری از تجربیات ارزشمند شما، راهی نو برای تعالی و موفقیت در امر آموزش هموار سازد. این همکاری می‌تواند گامی مؤثر در ارتقای سطح علمی و مهارتی دانش‌آموزان و همچنین توسعه فعالیت‌های آموزشی مشترک باشد. 🔔چنانچه شما نیز علاقمند به همکاری با ما در این عرصه بزرگ و ارزشمند هستید، با افتخار از شما دعوت می‎کنیم تا با ما  تا در این مسیر همگام شوید. برای کسب اطلاعات بیشتر و شروع همکاری، لطفاً با آیدی تلگرامی زیر در ارتباط باشید.🌹 🆔@biomazetehran_team

➖➖➖➖ هدیه از یک تا چند میلیون هدیه عیدانه سایت فیروزه(صندوق سرمایه گذاری) دیگر فرصتی نمانده است فقط کافیست با لینک زیر ثبت نام کنید و ثبت نام خود رو تکمیل کنید مراحل دریافت هدیه در سایت برای دریافت هدیه فقط با لینک زیر عضو بشید تا هدیه دریافت کنید 👇👇 https://app.firouzeh.com/?referral_code=7XPMV

همکاران محترم سلام بنده مسئول بخش هنر و رسانه یک آموزشگاه شدم از اولین کارهایی که لازمه انجام بدم این هست که استاد هماهنگ کنم برای رشته های مختلف در رشته هایی که ارسال می کنم میتونم رو تدریس شما یا دوستان یا شاگردان تون حساب کنم؟ دوره های مختلف قابل ارائه در دپارتمان تولید محتوا یا دپارتمان هنر و رسانه . ویرایش عکس و طراحی گرافیک با نرم افزار Adobe Photoshop ( دو دوره مختلف) . عکاسی دیجیتال - عکاسی گردشگری = ) شامل اکثر حوزههای عکاسی میشود - معماری بناهای تاریخی - عکاسی طبیعت و شکار لحظه ها - و .... ) و نورپردازی . ویرایش فیلم (تدوین) با نرم افزار Adobe Premier و Camtasia . تصویرگری دیجیتال | دیجیتال پینت با نرم افزار Adobe illustrator و corel draw . طراحی جلوههای ویژه با نرم افزار after effects . صفحه آرایی با نرم افزار indesign . ویرایش صدا و ساخت پادکست با نرم افزار Adobe audition . وبلاگ نویسی و تولید محتوای متنی . طراحی بسته بندی . طراحی دکوراسیون . ایده پردازی و خلاقیت . طراحی سایت طراحی تجربه کاربری / UX طراحی رابط کاربری / UI با نرم افزار dream weaver و Adobe XD . موشن گرافیک دو بعدی Flash . طراحی سه بعدی با نرم افزار 3DS MAX . انیمیشن با نرم افزار Adobe animate . برندینگ . فن بیان . خوشنویسی . بهبود موتور جستجو | سئو . مدیریت صفحات مجازی / ادمین . دیجیتال مارکتینگ در صورت پاسخ مثبت پیام بدید @Morteza_movahedian @tafakorvasavad

رویکرد نوین آفکام در حوزه سواد رسانه‌ای 🆔 @zaviehmagir

🔰 رویکرد نوین آفکام در حوزه سواد رسانه‌ای 🔹 بررسی اسناد جدید سواد رسانه‌ای اداره ارتباطات بریتانیا #گزارش 🖌 علیرضا نظری 🔹 شاید کمتر کسی پیدا شود که مفهوم «سواد رسانه‌ای» به گوشش نخورده باشد؛ در سال‌های اخیر آنقدر این مفهوم در همایش‌ها، دوره‌ها و آثار تکرار شده، که ممکن است ذکر دوباره‌اش برای مخاطبان ملال‌آور باشد. اما در این گزارش از رویکردی نو به سواد رسانه‌ای سخن به میان آمده است که تا حدی می‌تواند از این مفهوم در بین مخاطبان ایرانی آشنایی‌زدایی کند. 🔹 این رویکرد توسط آفکام مطرح گردیده و مطابق آن نقشه راهی مهم برای حکمرانی فضای مجازی بریتانیا برای آینده ترسیم‌شده است. این کشور به پشتوانه پژوهش‌ها و نیز سابقه بیش از هفت دهه آموزش سواد رسانه‌ای، پنج محور عملیاتی را برای پیاده‌سازی این رویکرد پیشنهاد داده که می‌تواند الهام‌بخش فعالین و سیاست‌گذاران ایرانی باشد. 🔹 این محورها شامل: برنامه‌هایی متنوع برای گردهم‌آوری و هم‌اندیشی فعالان این حوزه، تدوین برنامه‌های ویژه برای اقلیت‌ها، مدیریت دانش در حوزه آثار مرتبط با سواد رسانه‌ای،چگونگی ارزیابی فعالان این حوزه(بخش غیردولتی) و همسو کردن طراحی و مدریت پلتفرم‌ها با اهداف مطرح‌شده در این رویکرد است. 🔻 در این گزارش همچنین تاریخچه، زمینه‌های حقوقی و نیز نحوه بودجه‌ریزی این برنامه‌ها مرور شده است. 👈 صفحه این گزارش را در زاویه ببینید 🆔 @zaviehmagir

سلام و عرض ادب خدمت همکاران محترم با توجه به اینکه جلسه اول کلاسهای تفکر و سواد رسانه ای بسیار مهم می باشد جلسه مقدماتی ( با نگاه کلی به کتاب و روشهای تدریس و آزمونهای این درس ) روز چهارشنبه ساعت ۸ شب برگزار خواهد شد. https://t.me/hamfekrieresanei

📣📣📣📣📣📣📣📣📣 پیشنهادی ویژه برای علاقه مندان سواد رسانه ای 📣📣📣📣📣📣📣📣📣 آموزش سواد رسانه ای با شیوه های نوین و مطالب به روز 😁 خلاقیت در سه سطح😉 ✅شیوه تدریس (تدریس با بازی فکری ، نمایش، کارگروهی با سبک های نوین و....) ✅محتوا علمی (دیگری سازی، استارلینک،متاورس، هوش مصنوعی،تحلیل کی پاپ، موسیقی، تحلیل سریال های نوجوان پسند و....) ✅فیلم و کلیپ( ارائه فیلم های به روز و متناسب با طرح درس با نقد و بررسی) ❗️تخفیف ویژه برای دانشجویان و طلاب❗️ ۲۰ ساعت کارگاه مجازی از ۷ مرداد الی ۲۸ مرداد با ارائه نسخه ضبط شده تدریس 📌مهلت ثبت نام تا آخر تیر ماه تمدید شد📌 مدرسین : ✅فائزه سادات قوامی(کارشناس رسانه و دبیر سواد رسانه ای و نقد فیلم، ارائه پایان نامه با موضوع کی پاپ، کارشناسی ارشد ارتباطات ict از دانشگاه علامه طباطبایی) ✅زهرا حمیسی (کارشناس رسانه و دبیر تفكر و سواد رسانه ای، كارشناسي ارشد علوم ارتباطات) ✅عاطفه ربیعی (کارشناس رسانه و دبیر سواد رسانه ای ، خبرنگار ) لطفا این پیام را به اشتراک بگذارید برای اطلاعات بیشتر و ثبت نام به شماره یا آیدی زیر در اپلیکیشن‌ بله پیام دهید 09194095035 @a_rabiei

#تبلیغات 📚  آموزه‌های کاربردی ذهن هوشمند  برای موفقیت در تحصیل، کار و زندگی و رسیدن به اهداف، در دو بخش باید تلاش کرد. 🟢 ۱- بخش فیزیکی کار (Physically) یا بخش سخت‌افزاری: شامل روش‌های اصولی انجام کار، تکنیک‌ها، مهارت‌ها و ... 🟢 ۲- بخش ذهنی (Mentally) یا بخش‌نرم‌افزاری: شامل مدیریت ذهن، ورزش‌های ذهنی، ارتباط موثر مثبت ذهن با جسم، ارتباط با خالق (هوش معنوی)، شکرگزاری و ... 🔹️برای اینکه دنیای بیرون‌تان تغییر کند، ابتدا باید دنیای درون‌تان را تغییر دهید. #حال_خوب_زندگی_خوب 💠فهرست برخی مطالب: محور مطالب ارائه شده، توجه به مهارت‌های‌نرم (Soft Skills) در کنار یادگیری دانش (Knowledge) است. 🟢 ۱- بخش فیزیکی کار (Physically) یا بخش سخت‌افزاری: 🔸️ روش‌ها و تکنیک‌های مطالعه (Study Methods & Study Techniques) 🔸️ مهارت‌های مطالعه (Study Skills) 🔸️ برنامه‌‌ریزی درسی 🔸️ چه کسی باسوادتر است؟ انواع سواد 🔸️ انواع هوش 🔸️ جعبه ابزار موفقیت و پیشرفت       (تحلیل چند عاملی) 🔸️ هدف‌گذاری و برنامه‌ریزی 🔸️ تکنیک‌‌های مدیریت زمان 🔸️ رشد و توسعه شخصی (Personal Development) 🔸️ کشف مسیر موفقیت شغلی 🔸️خلاقیت و نوآوری 🔸️محاسبات ذهنی 🟢 ۲- بخش ذهنی (Mentally) یا بخش نرم افزاری: 🧠- تولید باورها و اعتقادات درست ♻️- تبدیل باورها به رفتارها 🔸️ دارایی‌ها و ثروت‌های ارزشمند زندگی‌تان (خودشناسی)   🔸️ مهارت‌های زندگی (Life Skills) 🔸️ مدیریت ذهن و مهندسی آینده (ورزش‌های ذهنی و کنترل ذهن) قانون باورهای فکری قانون انتظارات قانون ارتعاش و فرکانس، قانون جذب قانون تمرکز و تکرار قانون تداوم اندیشه‌های مثبت  🔸️ معجزه شکرگزاری، قانون فراوانی نعمت و ثروت  🔸️ برنامه تحول بر مبنای سیستم عادات نتیجه بخش مفید روزانه. عادت سازی و تغییر عادت‌ها آموزش ساخت ریز عادت‌ها   🔸️ تست‌های شخصیت‌شناسی و رفتارشناسی (DISC ،MBTI و ...) 🔸️ ارزش واقعی انسان 🔸️ تجسم خلاق 🔸️ تصویر آینده من (با نرم افزار Mind Mapping) 🔸️ مهارت تصمیم‌گیری 🔸️ مهارت‌های نرم (Soft Skills) شغلی 🔸️ ده مهارت مورد نیاز بازار کار پس از انقلاب صنعتی چهارم 🟢 بخش اقتصادی: (سواد مالی در اقتصاد خانواده) 🔹️گزارش مالی هزینه‌های ماهانه 🔹️گزارش مالی شخصی 🔹️کنترل و مدیریت جریان نقدینگی با عادت‌های خوب 🔹️ترازنامه مالی شخصی 🔹️روش‌های سرمایه‌گذاری دکتر حمیدرضا قمی دریافت فایل‌ها رایگان است. https://t.me/Smart_Mind_Skills

آخرین جلسه کارگاه آموزش کتاب تفکر و سواد رسانه ای مخصوص دبیران تفکر و سواد رسانه ای مدرس کارگاه: اقای استاد محمد رضا محمدی از همکاران منطقه ورامین لینک شرکت http://lms2.giledu.ir/ejtemaei #کانال_فرهنگیان ورامین/قرچک/پیشوا/جوادآباد آدرس ما در تلگرام،سروش،بله،روبیکا👇 @channelfarhangiyan آدرس ما در ایتا👇 @kanalefarhangiyan

🛑‼️ مسابقه‌ی عظیم فرهنگی «نوش‌دارو»‼️🛑 🎁 جوایز ارزنده‌ی این مسابقه، در اوّلین قدم ۴۲ میلیون تومان شامل: 💰 ۸ کارت هدیه‌ی دو میلیون تومانی 💰 ۱۴ کارت هدیه‌ی یک میلیون تومانی 💰 ۴۰ کارت هدیه‌ی ۳۰۰ هزار تومانی(به قید قرعه به کسانی که حداقل نصف نمره‌ی آزمون را کسب کنند) 💎 و ارزشمندترین جایزه‌ی مسابقه که محتوای آن است! ✅ ثبت‌نام در مسابقه و دریافت منبع آزمون( حتماً ویرایش 1402) از طریق: 🌐 zil.ink/noosh__daroo درصورت بروز مشکل در لینک بالا، وارد لینک زیر شوید: 🌐yek.link/noosh__daroo 💠 ثبت‌نام برای عموم هم‌وطنان آزاد است! 🔹 جهت آگاهی از اسامی برندگان قبلی مسابقات ما و قطعی بودن اعطای جوایز وارد لینک زیر شوید: b2n.ir/rooyindezh_.javayez #مسابقه_نوش_دارو #جبهه_مقاومت_فرهنگی_رویین_دژ 🔺 @RooyinDezh

📃 عدالت در ترازوی وزارت 🖌 مزبان حبیبی زمانی‌که نگارش آیین‌نامه اجرایی قانون رتبه‌بندی معلمان را به وزارت آموزش‌وپرورش واگذار کردند، انتهای داستان کاملا قابل پیش‌بینی بود، به‌ویژه این‌که هیچ معلمی در فرآیند نگارش، دخالتی نداشت و به توصیه‌های فعالان صنفی هیچ توجهی نشد. در یک گزارش گیری از سامانه رتبه‌بندی در یکی از استان‌ها که سند آن محفوظ هست، عمق فاجعه این چنین معلوم می‌شود: تعداد کل حدود: ۱۹۲۸۳ تعداد رتبه پنج: ۸۲ نفر نسبت رتبه‌های پنج به کل: ۰.۰۰۴۲ یعنی از هر ده هزار نفر در رتبه‌بندی، ۴۲ نفر حائز رتبه پنج شده‌اند. آمار گروه اول، اداره کل: تعداد افراد شامل رتبه‌بندی: ۹۹ نفر تعداد رتبه پنج: ۱۲ نفر نسبت رتبه‌های پنج به کل: ۰.۱۲۱۲ یعنی از هر ده هزار نفر در اداره کل، ۱۲۱۲ نفر حائز رتبه پنج هستند. گروه دوم، سایر ادارات: تعداد کل: ۱۹۱۸۴ نفر تعداد رتبه‌های پنج: ۷۰ نفر نسبت تعداد رتبه‌های پنج به کل: ۰.۰۰۳۶ یعنی از هر ده هزار نفر از معلمان، فقط ۳۶ نفر حائز رتبه پنج شده‌اند که بسیار کمتر از یک درصد است. توجه: در این محاسبات، تعداد رتبه‌های پنج در ادارات و نواحی نیز به‌عنوان معلم در نظر گرفته شده‌است. نتیجه، شانس رتبه پنج شدن در ادارات کل، بیش از ۳۳ برابر معلمان هست. قرار بود یک درصد از معلمان حایز رتبه پنج شوند اما در این استان، ۱۲ درصد پرسنل اداره کل حائز رتبه پنج شده‌اند اما برای معلمان این نسبت کمتر از نیم درصد است. حالا متوجه سخت‌گیری بیش از حد برای معلمان شدید یا هنوز زود است!؟ آمادگی بررسی آمار تفکیکی همه ادارات کل و ادارات و مقایسه آن با آمار معلمان رتبه پنج هستیم تا سیه روی شود هر که در او غش باشد. پی‌نوشت : واقعا اگر این آمار صحت داشته باشد که به احتمال زیاد صحت دارد آنقدر باید منتشر شود آنقدر باید روی آن مانور داد که واقعا مشخص شود چه کسانی از داخل آموزش و پرورش و از خارج به معلم ها ظلم می کنند . انگار بسیاری از دوستان هنوز متوجه نشدند که تمام مشکلات پیش آمده در این کشور ناشی از عدم انگیزه و دلسردی معلمان آموزش و پرورش می باشد . البته که نفهمیدند و هیچ وقت هم نخواهند فهمید . و نمی‌دانند که این نفهمیدن بیشتر برایشان هزینه دارد .